幼兒園中班美麗的秋天教案教學(xué)模板

1、幼兒園中班美麗的秋天教案模板秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，一起看看幼兒園中班美麗的秋天教案!歡迎查閱! 幼兒園中班美麗的秋天教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。 2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉 活動(dòng)過程： 一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣 (1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣?(離開大樹媽媽) (2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹葉是怎么落下的) (3)出示一片樹葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢

2、) 二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。 (1)聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。 (2)幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解"樹葉到處飛呀飛"(引導(dǎo)幼兒想象"樹葉飛到哪?"然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義) 三、學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。 (1)引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。 (2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌) 四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句："秋天多可愛&

3、quot;時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢) 幼兒園中班美麗的秋天教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂趣; 2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲; 3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感; 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色; 2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙; 3、大小不同的圓形、長方形紙片 【活動(dòng)過程】 一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。 師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天) 師：哦，秋天到了。那秋天它在

4、哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎? (隨著音樂進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下) 二、提問導(dǎo)入，揭示主題。 師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么? 幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。 幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。 師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么? 幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。) 幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有 幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。 (引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自

5、己所見到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。 三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲 望。 師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢! 師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶) 幼：紅顏色寶寶 師：第一個(gè)是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!" 師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆"，到達(dá)了舞臺(tái)中間。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注

6、意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲 望。) 師：接下來會(huì)是誰來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。) 師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶) 師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢? 師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻) 師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭

7、，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那! 師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰來參加呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫。) 師：剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請(qǐng)一次呢?(鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試) 師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好? (帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。) 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

8、 五、拓展與延伸活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。) (1)欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。 師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲、做運(yùn)動(dòng))師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著做一做。) (2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。 師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請(qǐng)小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì)拼么? 師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力) 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來試一試。 (3

9、)在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。 (4)展示、評(píng)價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂。 幼兒園中班美麗的秋天教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。 2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手能力。 3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引出主題。 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀? 幼：秋天。 師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動(dòng)物交上了朋友，說說看有誰呢? 幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。 師：今天呀老師又給

10、你們帶來了一個(gè)新朋友，是誰呢，我們來猜個(gè)謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動(dòng)物? 幼：螃蟹。 師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了! 二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征 引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征 師：說說你看到了螃蟹的哪些特征? 幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。 師：螃蟹的腳是什么樣的? 幼：長長的，尖尖的，有毛。 師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯) 師：它長的像什么? 幼：像一把剪刀。 師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎? 幼：一樣。 師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。 師：你們喜歡吃螃蟹嗎? 幼：喜歡。 師：為什么呀? 幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。 師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。 三、教師示范，制作螃蟹。 師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的? 幼：剪出來的，撕出來的。 師：對(duì)了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎? 幼：好的! 師：