生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)

1、 生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo) 主講人：唐利洲主講人：唐利洲 Email： Phone:一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型1.實(shí)習(xí)目的及意義：實(shí)習(xí)目的及意義：n印證、擴(kuò)充、鞏固和加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容；印證、擴(kuò)充、鞏固和加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容；課堂：課堂： “紙上談兵紙上談兵”-空洞空洞 野外：野外：“田間地頭田間地頭”-實(shí)踐實(shí)踐一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型1.實(shí)習(xí)目的及意義：實(shí)習(xí)目的及意義：n觀察、發(fā)現(xiàn)與分析主要生態(tài)現(xiàn)象與生態(tài)問觀察、發(fā)現(xiàn)與分析主要生態(tài)現(xiàn)象與生態(tài)問題；題； 如：植被破壞、生態(tài)退化、水土流失

2、、環(huán)如：植被破壞、生態(tài)退化、水土流失、環(huán)境污染、水體富營(yíng)養(yǎng)化與赤潮、生物入侵、境污染、水體富營(yíng)養(yǎng)化與赤潮、生物入侵、生物多樣性減少、全球變暖。生物多樣性減少、全球變暖。 現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)-取樣分析取樣分析-找出原因找出原因一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型1.實(shí)習(xí)目的及意義：實(shí)習(xí)目的及意義：n觀察、研究和認(rèn)識(shí)各種生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和觀察、研究和認(rèn)識(shí)各種生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；功能； 如：生物組分組成、環(huán)境組分組成，物質(zhì)如：生物組分組成、環(huán)境組分組成，物質(zhì)與能量流動(dòng)過程如何？各組分結(jié)合完成怎與能量流動(dòng)過程如何？各組分結(jié)合完成怎樣的功能？樣的功能？農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生

3、態(tài)觀光農(nóng)業(yè)監(jiān)測(cè)生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)監(jiān)測(cè)森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型1.實(shí)習(xí)目的及意義：實(shí)習(xí)目的及意義：n收集與了解當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)第一線的現(xiàn)收集與了解當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)第一線的現(xiàn)實(shí)問題與需求；實(shí)問題與需求； 如：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)?？萍嫉男枨螅蝗纾荷鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)?？萍嫉男枨螅簧鷳B(tài)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；土地合理流轉(zhuǎn)；生態(tài)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；土地合理流轉(zhuǎn)；“三三農(nóng)問題農(nóng)問題”；就業(yè)安置；健康食品生產(chǎn)；城；就業(yè)安置；健康食品生產(chǎn)；城市與工業(yè)發(fā)展；生態(tài)補(bǔ)償?shù)取Ｊ信c工業(yè)發(fā)展；生態(tài)補(bǔ)償?shù)?。一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型1.實(shí)習(xí)目

4、的及意義：實(shí)習(xí)目的及意義：n培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生態(tài)意識(shí)和工作作培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生態(tài)意識(shí)和工作作風(fēng)；風(fēng)； 如：了解自然生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性；重如：了解自然生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性；重視自然生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類的視自然生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類的“三生三生”服務(wù)功服務(wù)功能（生產(chǎn)、生態(tài)、生活）。能（生產(chǎn)、生態(tài)、生活）。一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型一、生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)目的及基本類型2.生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本類型：生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本類型：二、生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生的基本要求二、生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生的基本要求原則：原則：“八多八多”原則，原則， 即即“多走多走”、 “多看多看”、 “多想多想”、 “多問多問”、 “多聽多聽”、 “多動(dòng)多

5、動(dòng)”、 “多拍攝多拍攝”、 “多飲食多飲食”。三、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫三、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫1.實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫基本內(nèi)容與規(guī)范實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫基本內(nèi)容與規(guī)范（1）封面：）封面：實(shí)習(xí)的題目、所在院系名稱、專實(shí)習(xí)的題目、所在院系名稱、專業(yè)名稱、班級(jí)、組長(zhǎng)姓名、報(bào)告人、指導(dǎo)業(yè)名稱、班級(jí)、組長(zhǎng)姓名、報(bào)告人、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)報(bào)告提交時(shí)間。教師、實(shí)習(xí)報(bào)告提交時(shí)間。（2）正文：）正文：實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)或?qū)嵙?xí)路線簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)內(nèi)容及結(jié)果分析或?qū)嵙?xí)路線簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)內(nèi)容及結(jié)果分析（實(shí)習(xí)結(jié)果的解釋和討論，提出觀點(diǎn)）、（實(shí)習(xí)結(jié)果的解釋和討論，提出觀點(diǎn)）、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（親身感受、學(xué)習(xí)心得、存實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（

6、親身感受、學(xué)習(xí)心得、存在問題和不足、教訓(xùn)等）。在問題和不足、教訓(xùn)等）。四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)1.基本概念：基本概念：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)： 區(qū)別于一般自然生態(tài)系統(tǒng)，是指在一定的區(qū)別于一般自然生態(tài)系統(tǒng)，是指在一定的同質(zhì)區(qū)域中或有限的空間范圍內(nèi)，以農(nóng)業(yè)同質(zhì)區(qū)域中或有限的空間范圍內(nèi)，以農(nóng)業(yè)生物為主要組分、受人類調(diào)控、以農(nóng)業(yè)生生物為主要組分、受人類調(diào)控、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要目標(biāo)的人工產(chǎn)為主要目標(biāo)的人工-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。如：一塊農(nóng)田、一個(gè)農(nóng)場(chǎng)等均可作為一個(gè)生如：一塊農(nóng)田、一個(gè)農(nóng)場(chǎng)等均可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)2.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)

7、容：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：3個(gè)尺度個(gè)尺度（1）區(qū)域尺度：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查、區(qū)域生）區(qū)域尺度：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查、區(qū)域生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的調(diào)查、態(tài)農(nóng)業(yè)模式的調(diào)查、“三農(nóng)三農(nóng)”問題的入戶問題的入戶調(diào)查等；調(diào)查等；（2）農(nóng)田、農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)戶尺度：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)）農(nóng)田、農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)戶尺度：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能觀測(cè)、定位；的結(jié)構(gòu)與功能觀測(cè)、定位；（3）農(nóng)業(yè)物種（農(nóng)作物、畜禽和水產(chǎn)動(dòng)物）農(nóng)業(yè)物種（農(nóng)作物、畜禽和水產(chǎn)動(dòng)物）生態(tài)習(xí)性、生態(tài)生產(chǎn)過程和效果。生態(tài)習(xí)性、生態(tài)生產(chǎn)過程和效果。四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法：（1）面上實(shí)地調(diào)查法：常用方法，即組織調(diào)）面上

8、實(shí)地調(diào)查法：常用方法，即組織調(diào)查隊(duì)伍到實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行大范圍現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。查隊(duì)伍到實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行大范圍現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。 A.概查：走馬觀花式摸底；概查：走馬觀花式摸底； B.系統(tǒng)調(diào)查：線點(diǎn)結(jié)合，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、資系統(tǒng)調(diào)查：線點(diǎn)結(jié)合，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、資源、生產(chǎn)活動(dòng)，模式的規(guī)模、質(zhì)量、數(shù)量源、生產(chǎn)活動(dòng)，模式的規(guī)模、質(zhì)量、數(shù)量和問題等；和問題等；四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法：（1）面上實(shí)地調(diào)查法：常用方法，即組織調(diào)）面上實(shí)地調(diào)查法：常用方法，即組織調(diào)查隊(duì)伍到實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行大范圍現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。查隊(duì)伍到實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行大范圍現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。 C.重點(diǎn)詳查：針對(duì)關(guān)鍵地區(qū)和重點(diǎn)地區(qū)

9、；重點(diǎn)詳查：針對(duì)關(guān)鍵地區(qū)和重點(diǎn)地區(qū)； D.專題調(diào)查：針對(duì)特定農(nóng)業(yè)生態(tài)要素進(jìn)行，專題調(diào)查：針對(duì)特定農(nóng)業(yè)生態(tài)要素進(jìn)行，如模式、污染、病蟲害、廢棄物、外來入如模式、污染、病蟲害、廢棄物、外來入侵生物。侵生物。四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法（2）入戶訪談與問卷調(diào)查法：常用方法）入戶訪談與問卷調(diào)查法：常用方法 分發(fā)調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。分發(fā)調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。（3）定位定點(diǎn)觀測(cè)法：）定位定點(diǎn)觀測(cè)法：如觀測(cè)站、氣象觀測(cè)如觀測(cè)站、氣象觀測(cè)站、水文觀測(cè)站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站等。站、水文觀測(cè)站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站等。（4）采樣分析法：）采樣分析法：針對(duì)需要精確的數(shù)

10、據(jù)，野針對(duì)需要精確的數(shù)據(jù)，野外采集樣品，測(cè)養(yǎng)分含量、重金屬、農(nóng)藥外采集樣品，測(cè)養(yǎng)分含量、重金屬、農(nóng)藥殘留等。殘留等。四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)4. 實(shí)習(xí)案例實(shí)習(xí)案例（1）實(shí)習(xí)一：區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與生態(tài)農(nóng)業(yè)）實(shí)習(xí)一：區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與生態(tài)農(nóng)業(yè)模式調(diào)查模式調(diào)查四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)四、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)4. 實(shí)習(xí)案例實(shí)習(xí)案例（2）實(shí)習(xí)二：農(nóng)作物間作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能）實(shí)習(xí)二：農(nóng)作物間作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能調(diào)查研究調(diào)查研究（3）實(shí)習(xí)三：豬）實(shí)習(xí)三：豬-沼沼-果生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與效果生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與效益評(píng)價(jià)益評(píng)價(jià)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)1.草地生態(tài)系統(tǒng)：草地空間范圍內(nèi)，分為人草地生態(tài)系統(tǒng)：草地空

11、間范圍內(nèi)，分為人工草地和天然草地。工草地和天然草地。五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)2. 草地生態(tài)系統(tǒng)分類：草地生態(tài)系統(tǒng)分類：溫帶草原：溫帶干旱溫帶草原：溫帶干旱-內(nèi)蒙古高原內(nèi)蒙古高原高寒草原：高海拔高寒而干旱高寒草原：高海拔高寒而干旱-青藏高原、天山祁連山青藏高原、天山祁連山典型草甸：森林區(qū)、草原區(qū)和荒漠區(qū)山地典型草甸：森林區(qū)、草原區(qū)和荒漠區(qū)山地-東北、黃河邊東北、黃河邊高寒草甸：高海拔、低溫、中等濕潤(rùn)高寒草甸：高海拔、低溫、中等濕潤(rùn)-祁連、秦嶺祁連、秦嶺暖性灌叢草地：暖溫帶和溫帶半干旱暖性灌叢草地：暖溫帶和溫帶半干旱-黃土高原、山西黃土高原、山西熱性灌叢草地：南方亞熱點(diǎn)、熱帶地區(qū)熱性灌

12、叢草地：南方亞熱點(diǎn)、熱帶地區(qū)荒漠：干旱區(qū)荒漠：干旱區(qū)-西北、內(nèi)蒙西北、內(nèi)蒙五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3. 草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）植物群落結(jié)構(gòu)與物種多樣性調(diào)查指標(biāo)和方法；）植物群落結(jié)構(gòu)與物種多樣性調(diào)查指標(biāo)和方法；（2）草田輪作方案的編制；）草田輪作方案的編制；（3）人工草地）人工草地-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪質(zhì)量評(píng)價(jià)技術(shù)方法及標(biāo)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪質(zhì)量評(píng)價(jià)技術(shù)方法及標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)。五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)4. 草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本方法 方法與農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的方法類似。方法與農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的方法類似。 野外實(shí)地調(diào)查測(cè)量；野外實(shí)地調(diào)查測(cè)量； 定位試驗(yàn)觀測(cè)定位試驗(yàn)觀

13、測(cè) 采樣分析測(cè)試采樣分析測(cè)試五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)5. 實(shí)習(xí)案例實(shí)習(xí)案例（1）實(shí)習(xí)一：天然草地與草原植物群落的結(jié)構(gòu)與）實(shí)習(xí)一：天然草地與草原植物群落的結(jié)構(gòu)與物種多樣性調(diào)查；物種多樣性調(diào)查； 如：樣方如：樣方-正方形或長(zhǎng)方形（長(zhǎng)寬比：正方形或長(zhǎng)方形（長(zhǎng)寬比：1:2或或1:4） 布局布局-坡度坡度15以下（對(duì)角線、曲線、棋盤以下（對(duì)角線、曲線、棋盤形）；形）；坡度坡度15以上（上、中、下坡布樣）。以上（上、中、下坡布樣）。五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)5. 實(shí)習(xí)案例實(shí)習(xí)案例（1）實(shí)習(xí)一：天然草地與草原植物群落的結(jié)構(gòu)與）實(shí)習(xí)一：天然草地與草原植物群落的結(jié)構(gòu)與物種多樣性調(diào)查；物種多

14、樣性調(diào)查； 如：群落數(shù)量特征觀測(cè)如：群落數(shù)量特征觀測(cè)-種類組成、密度、蓋度、種類組成、密度、蓋度、生長(zhǎng)高度（生長(zhǎng)高度（cm或或m）、重量。）、重量。 垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)五、草地生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)5. 實(shí)習(xí)案例實(shí)習(xí)案例（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪質(zhì)量的評(píng)定；）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪質(zhì)量的評(píng)定；（3）草田輪作方案的設(shè)計(jì)與編制）草田輪作方案的設(shè)計(jì)與編制六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)1. 森林生態(tài)系統(tǒng)：森林群落森林生態(tài)系統(tǒng)：森林群落+無機(jī)環(huán)境無機(jī)環(huán)境 陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，陸地上面積最大、分布最陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，陸地上面積最大、分布最廣、組成結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、物質(zhì)資源最豐富的生態(tài)系廣、組成結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、物質(zhì)資源最豐富的

15、生態(tài)系統(tǒng)之一。統(tǒng)之一。類型類型:熱帶雨林；熱帶雨林； 亞熱帶常綠闊葉林（常綠闊葉林或照葉林）亞熱帶常綠闊葉林（常綠闊葉林或照葉林）落葉闊葉林落葉闊葉林寒溫帶針葉林寒溫帶針葉林六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)2. 森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容:（1）植物分類；）植物分類；（2）森林演替規(guī)律；）森林演替規(guī)律；（3）森林群落調(diào)查方法；）森林群落調(diào)查方法；（4）森林垂直分布規(guī)律（地形、海拔與森林生態(tài)）森林垂直分布規(guī)律（地形、海拔與森林生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系）。系統(tǒng)關(guān)系）。六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3. 基本方法基本方法（1）總計(jì)數(shù)法：統(tǒng)計(jì)個(gè)體數(shù)目）總計(jì)數(shù)法：統(tǒng)計(jì)個(gè)體數(shù)目-用于大

16、型植物或分用于大型植物或分布稀少且易于識(shí)別的植物密度調(diào)查；布稀少且易于識(shí)別的植物密度調(diào)查；（2）樣方法：面積）樣方法：面積4002500m2；草本；草本1m2內(nèi)、灌內(nèi)、灌木木4m4m、喬木、喬木10m10m；形狀多為正方形，；形狀多為正方形，其次矩形、圓形；樣方數(shù)不少于其次矩形、圓形；樣方數(shù)不少于3個(gè)；個(gè)；（3）樣線法：取一直線，沿線調(diào)查記錄遇到植物；）樣線法：取一直線，沿線調(diào)查記錄遇到植物；樣線長(zhǎng)度幾米至幾百米幾千米不等；樣線長(zhǎng)度幾米至幾百米幾千米不等；六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3. 基本方法基本方法（4）無樣地抽樣法：適用于個(gè)體分布較為分散的）無樣地抽樣法：適用于個(gè)體分布較為分散

17、的森林調(diào)查。有最近個(gè)體法、最近鄰體法、隨機(jī)成森林調(diào)查。有最近個(gè)體法、最近鄰體法、隨機(jī)成對(duì)法、對(duì)法、中心點(diǎn)中心點(diǎn)-四分法。四分法。六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3. 基本方法基本方法（5）收獲法：也稱收割法或全稱重法，是測(cè)定森）收獲法：也稱收割法或全稱重法，是測(cè)定森林群落下植物生物量最常用方法。林群落下植物生物量最常用方法。 方法方法-隨機(jī)設(shè)隨機(jī)設(shè)5-10個(gè)個(gè)1-2m2小樣方，將草灌木（地上和地下）小樣方，將草灌木（地上和地下）全部稱重，烘干稱干重，計(jì)算干鮮比，以樣方平均值估算全部稱重，烘干稱干重，計(jì)算干鮮比，以樣方平均值估算整個(gè)森林群落林下植被生物量。整個(gè)森林群落林下植被生物量。六、森林

18、生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)4. 實(shí)習(xí)案例：實(shí)習(xí)案例：（1）森林更新演替調(diào)查；）森林更新演替調(diào)查； 如：森林天然更新調(diào)查：如：森林天然更新調(diào)查：天然更新幼樹與幼苗的種類、平均天然更新幼樹與幼苗的種類、平均高度、株數(shù)、分布和生長(zhǎng)情況；高度、株數(shù)、分布和生長(zhǎng)情況； 森林群落演替調(diào)查：森林群落演替調(diào)查：定向性變化、優(yōu)勢(shì)種的變更、是定向性變化、優(yōu)勢(shì)種的變更、是否頂級(jí)。否頂級(jí)。 六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)森林群落分層標(biāo)準(zhǔn)：森林群落分層標(biāo)準(zhǔn)： 主林層：優(yōu)勢(shì)樹種的林冠層（主林層）下限以上；主林層：優(yōu)勢(shì)樹種的林冠層（主林層）下限以上； 演替層：距地面演替層：距地面1m以上至主林層下限；以上至主林層下

19、限； 更新層：距地面更新層：距地面1m一下。一下。六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)六、森林生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)4. 實(shí)習(xí)案例：實(shí)習(xí)案例：（2）森林群落結(jié)構(gòu)調(diào)查）森林群落結(jié)構(gòu)調(diào)查方法：中心點(diǎn)方法：中心點(diǎn)-四分法抽樣四分法抽樣 七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)1. 土壤生態(tài)系統(tǒng)：土壤生物土壤生態(tài)系統(tǒng)：土壤生物+土壤環(huán)境土壤環(huán)境七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)2. 土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：（1）土壤環(huán)境與土壤結(jié)構(gòu)特性；）土壤環(huán)境與土壤結(jié)構(gòu)特性；（2）土壤生物學(xué)特性，根系、土壤動(dòng)物和低等植物；）土壤生物學(xué)特性，根系、土壤動(dòng)物和低等植物；（3）人為土地利用方式：耕作、砍伐、退耕還林；）人為土

20、地利用方式：耕作、砍伐、退耕還林；（4）土壤與全球變化。）土壤與全球變化。七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)3. 基本方法：基本方法：（1）實(shí)地勘察；）實(shí)地勘察；（2）采樣；）采樣；（3）測(cè)定；）測(cè)定；（4）定位觀測(cè)；）定位觀測(cè)；（5）定位實(shí)驗(yàn)；）定位實(shí)驗(yàn)；七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)七、土壤生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)4. 實(shí)習(xí)案例：實(shí)習(xí)案例： （1）土壤樣品的采集及其物理性質(zhì)的原位測(cè)定）土壤樣品的采集及其物理性質(zhì)的原位測(cè)定 土壤物理性質(zhì)的原位測(cè)定方法：土壤物理性質(zhì)的原位測(cè)定方法： 土壤溫度測(cè)定土壤溫度測(cè)定地面溫度計(jì)（最低、最高溫度計(jì)）：地中央偏東地面南北向地面溫度計(jì)（最低、最高溫度計(jì)）：地中央偏東地面南北向水平平行

21、放置、感應(yīng)部向東、一半露出地面、表間隔水平平行放置、感應(yīng)部向東、一半露出地面、表間隔5cm； 土壤溫度測(cè)定土壤溫度測(cè)定曲管溫度表：曲管溫度表：安于地面溫度表西邊安于地面溫度表西邊20cm處，按處，按5、10、15、20cm深度自東向西平行排列，感應(yīng)部分向北，表間隔深度自東向西平行排列，感應(yīng)部分向北，表間隔10cm；直管溫度表：直管溫度表：自東向西，由淺而深，表間隔自東向西，由淺而深，表間隔50cm，于地段，于地段中央排列一行，垂直埋入土中，少破壞土層，無空隙。中央排列一行，垂直埋入土中，少破壞土層，無空隙。地溫表觀測(cè)順序：地面普通溫度表地溫表觀測(cè)順序：地面普通溫度表-最低溫度表最低溫度表-最高

22、溫度表最高溫度表-5cm、10cm、15cm、20cm曲管地溫表曲管地溫表-直管溫度表（由直管溫度表（由淺而深）。淺而深）。 八、旅游生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)八、旅游生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)1. 旅游生態(tài)學(xué)：旅游生態(tài)學(xué)：運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法，研運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法，研究人類旅游活動(dòng)過程與其環(huán)境相互作用、相互影究人類旅游活動(dòng)過程與其環(huán)境相互作用、相互影響的內(nèi)在規(guī)律及其調(diào)控的一門生態(tài)學(xué)分支學(xué)科。響的內(nèi)在規(guī)律及其調(diào)控的一門生態(tài)學(xué)分支學(xué)科。 八、旅游生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)八、旅游生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)2. 旅游生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：旅游生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：（1）旅游地生態(tài)環(huán)境質(zhì)量；）旅游地生態(tài)環(huán)境質(zhì)量；（2）旅游地資源調(diào)查與分等定級(jí)；）旅游地資源調(diào)查與分等定級(jí)；（3）旅游人口的環(huán)境容量調(diào)查；）旅游人口的環(huán)境容量調(diào)查；（4）旅游地污染源調(diào)查；）旅游地污染源調(diào)查；（5）旅游活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響；）旅游活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響；（6）生態(tài)旅游意識(shí)調(diào)查；）生態(tài)旅游意識(shí)調(diào)查；（7）旅游地生態(tài)環(huán)境因子對(duì)旅游者健康影響調(diào)查（如空氣）旅游地生態(tài)環(huán)境因子對(duì)旅