包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教案

1、天津科技大學(xué)包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教案包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教案第一章 緒論第二章 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1、 教學(xué)目的：是學(xué)生對(duì)課程有初步認(rèn)識(shí)，掌握基本的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)交流符號(hào)：（1）繪圖符號(hào)（2）計(jì)算機(jī)符號(hào)（3）尺寸及尺寸標(biāo)注方法（4）了解人體工效學(xué)的基本思想。2、 教學(xué)內(nèi)容：（1） 包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在包裝工程、印刷工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)中的地位 （2） 紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)繪圖符號(hào)及計(jì)算機(jī)代碼（3） 紙板紋向及瓦楞紙板楞向 （4） 紙包裝設(shè)計(jì)尺寸與尺寸標(biāo)注方法（5） 人類(lèi)工效學(xué)對(duì)包裝的研究人類(lèi)工效學(xué)（ergonomics）又稱人機(jī)工程學(xué)，是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素；研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互

2、作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時(shí)怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問(wèn)題的學(xué)科。它是人體科學(xué)、環(huán)境科學(xué)不斷向工程科學(xué)滲透和交叉的產(chǎn)物。人類(lèi)工效學(xué)在包裝工程中的應(yīng)用是一項(xiàng)較新的課題。3、 難重點(diǎn)（1） 繪圖符號(hào)應(yīng)用（2） 紋向及楞向選擇（3） 設(shè)計(jì)尺寸計(jì)算4、 教學(xué)方法及手段：繪圖及多媒體講授（4學(xué)時(shí)）5、 作業(yè)習(xí)題1-1 、習(xí)題2-1、習(xí)題2-2、習(xí)題2-3、習(xí)題2-4、習(xí)題2-8第三章 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第一節(jié) 折疊紙盒 1、 教學(xué)目的：鞏固尺寸計(jì)算技能；了解折疊紙盒生產(chǎn)工藝；耐折紙板材料特點(diǎn)；折疊紙盒各部結(jié)構(gòu)名稱；掌握折疊紙盒包裝設(shè)計(jì)“三·三”原則2、 教學(xué)內(nèi)容：（1

3、） 尺寸設(shè)計(jì)與盒型關(guān)系（2） 折疊紙盒定義與原材料（3） 折疊紙盒生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介 （4） 折疊紙盒各部結(jié)構(gòu)名稱 （5） “三·三”原則1整體設(shè)計(jì)三原則 整體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足消費(fèi)者在決定購(gòu)買(mǎi)時(shí)首先觀察紙盒包裝的主要裝潢面（即包括主體圖案、商標(biāo)、品牌、廠家名稱及獲獎(jiǎng)標(biāo)志的主要展示面）的習(xí)慣；或者滿足經(jīng)銷(xiāo)者在進(jìn)行櫥窗展示、貨架陳列及其他促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)讓主要裝潢面面對(duì)消費(fèi)者以給予最強(qiáng)視覺(jué)沖擊力的習(xí)慣。 整體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足消費(fèi)者在觀察或取出內(nèi)裝物時(shí)由前向后開(kāi)啟盒蓋的習(xí)慣。 整體設(shè)計(jì)應(yīng)滿足大多數(shù)消費(fèi)者用右手開(kāi)啟盒蓋的習(xí)慣。2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三原則 折疊紙盒粘合襟片應(yīng)連接在后板上，在特殊情況下可連接在能與后板粘合的端板上

4、。除非萬(wàn)不得已，一般不要連接在前板或能與前板粘合的端板上。 紙盒蓋板應(yīng)連接在后板上（粘合封口式與開(kāi)窗盒蓋板除外）。 紙盒主要底板一般應(yīng)連接在前板上。3裝潢設(shè)計(jì)三原則 紙盒包裝的主要裝潢面應(yīng)設(shè)計(jì)在紙盒前板（管式盒）或蓋板（盤(pán)式盒）上，說(shuō)明文字及次要圖案設(shè)計(jì)在端板或后板上。 當(dāng)紙盒包裝需直立展示時(shí)，裝潢面應(yīng)考慮蓋板與底板的位置，整體圖形以蓋板為上，底板為下（此情況適宜于內(nèi)裝物為不宜倒置的各種瓶型的包裝），開(kāi)啟位置在上端。 當(dāng)紙盒包裝需水平展示時(shí)，裝潢面應(yīng)考慮消費(fèi)者用右手開(kāi)啟的習(xí)慣，整體圖形以左端為上，右端為下，但開(kāi)啟位置在右端。3、 難重點(diǎn)（1） 結(jié)構(gòu)名稱（2） “三·三”原則4、 教學(xué)

5、方法及手段繪圖及多媒體講授（2學(xué)時(shí)）5、 作業(yè)習(xí)題3-1第三章 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第二節(jié) 管式折疊紙盒（盒體、盒蓋部分）1、 教學(xué)目的：掌握管式折疊紙盒的旋轉(zhuǎn)性、成型角、旋轉(zhuǎn)角以及盒體、盒蓋成型方法2、 教學(xué)內(nèi)容：（1） 管式折疊紙盒的旋轉(zhuǎn)性（2） a成型角、b成型角、旋轉(zhuǎn)角定義（3） 旋轉(zhuǎn)角求解公式及應(yīng)用（4） 管式盒盒體結(jié)構(gòu) （5） 管式折疊紙盒盒蓋結(jié)構(gòu)a、插入蓋 b、鎖扣蓋 c、插鎖蓋 d、連續(xù)搖翼窩進(jìn)式 e、粘合封口 f、正撳封口 g、顯開(kāi)痕蓋 h、搖蓋 3、 難重點(diǎn)（1） 旋轉(zhuǎn)性、旋轉(zhuǎn)角及求解公式 （2） 作業(yè)線設(shè)計(jì)（3） 連續(xù)搖翼窩進(jìn)式盒蓋結(jié)構(gòu)（a、由簡(jiǎn) 繁 b、與盒底結(jié)合講） （4

6、） 搖蓋結(jié)構(gòu)4、 教學(xué)方法及手段繪圖及多媒體講授（3課時(shí)） 5、 作業(yè) 習(xí)題3-2、習(xí)題3-4第三章 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第二節(jié) 管式折疊紙盒（盒底部分）1、 教學(xué)目的：了解管式折疊紙盒盒底結(jié)構(gòu)的主要類(lèi)型及成型方法，掌握自鎖底粘合余角求解公式；掌握平分角設(shè)計(jì)異性紙盒的方法。2、 教學(xué)內(nèi)容：（1） 連續(xù)搖翼窩進(jìn)式當(dāng)n<6時(shí)，1/2<當(dāng)n=6時(shí)，1/2=當(dāng)n>6時(shí)，1/2>所以，當(dāng)n6時(shí)，abb2=abb1=1/2。（2） 鎖底式（3） 自動(dòng)鎖底式，粘合余角定義及求解公式（4） 間壁封底式（2×3 3×2） （5） 間壁自鎖式（2×3 3×

7、;2 n×2）（6）平分角設(shè)計(jì)/等邊三角形角平分線3、 難重點(diǎn)（1） 鎖底式盒底結(jié)構(gòu)中a b選取及旋轉(zhuǎn)性應(yīng)用（2） 粘合余角公式推導(dǎo) （3） 間壁封底式結(jié)構(gòu)（4） 間壁自鎖底結(jié)構(gòu)（由簡(jiǎn) 繁，由平面 立體，由底 體）（由封底 自鎖，由2×3，3×2 n×2）4、 教學(xué)方法與手段繪圖與多媒體講授（3學(xué)時(shí)）5、 作業(yè)習(xí)題3-3第三章 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第三節(jié)盤(pán)式折疊紙盒 1、 教學(xué)目的：掌握盤(pán)式折疊紙盒的成型方法與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法；掌握盤(pán)式自動(dòng)折疊紙盒的內(nèi)折角、外折疊角；了解盤(pán)式折疊紙盒設(shè)計(jì)方法（盒蓋）；熟練應(yīng)用tulic-34公式2、 教學(xué)內(nèi)容（1） 盤(pán)式折疊紙盒

8、結(jié)構(gòu)（2） 盤(pán)式折疊紙盒旋轉(zhuǎn)性（3） 盤(pán)式折疊紙盒成型方式（組裝/鎖合/粘合/組合）組裝鎖合粘合 組合 （4） 盤(pán)式折疊紙盒盒蓋結(jié)構(gòu)（罩蓋/搖蓋/插別蓋/正撳封口蓋/抽屜蓋）（5） 盤(pán)式自動(dòng)折疊紙盒（6） tulic-3公式推導(dǎo)（7） tulic-4公式推導(dǎo)3、 難重點(diǎn) （1）自動(dòng)折疊紙盒 （2）tulic3-4公式推導(dǎo)4、 講授方法與手段繪圖與多媒體講授（3學(xué)時(shí)）5、 作業(yè) 手工制作一個(gè)盤(pán)式折疊紙盒第三章折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第四節(jié)管盤(pán)式折疊紙盒1、 教學(xué)目的：掌握管盤(pán)式自動(dòng)折疊紙盒及管盤(pán)式折疊紙盒成型方法及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，熟練應(yīng)用tulic-5公式2、 教學(xué)內(nèi)容（1） 管盤(pán)式折疊紙盒定義（2） a

9、成型外角（） （3） 管盤(pán)式自動(dòng)折疊紙盒 （4） tulic-5公式推導(dǎo)（5） tulic-5公式應(yīng)用 3、 難重點(diǎn)（1） tulic-5公式推導(dǎo)（2） tulic-5公式應(yīng)用（3） 五星型制圖 4、 教學(xué)方法與手段繪圖及多媒體講授（2學(xué)時(shí)）5、 作業(yè)（1） 管盤(pán)式自動(dòng)折疊紙盒設(shè)計(jì)制作（2） 五星盒制作第三章折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第五節(jié)非管非盤(pán)式折疊紙盒1、 教學(xué)目的：了解非管非盤(pán)式折疊紙盒的成型特點(diǎn)；掌握該類(lèi)型的結(jié)構(gòu)成型方法2、 教學(xué)內(nèi)容（1） 非管非盤(pán)式折疊紙盒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2） 非管非盤(pán)式折疊紙盒的三種基本形式（3） 非管非盤(pán)式折疊紙盒結(jié)構(gòu)演變過(guò)程（4） 間壁盒設(shè)計(jì)3、 難重點(diǎn)（1） 非管非盤(pán)式折

10、疊紙盒結(jié)構(gòu)變化過(guò)程（實(shí)物演示）（2） 相關(guān)尺寸設(shè)計(jì)（重點(diǎn)講解）a、 由管式1×2盒如何演變?yōu)榉枪芊潜P(pán)式1×2基本形式b、 由該1×2盒如何演變?yōu)槠渌麅煞N1×2基本形式（相對(duì)位移距離：b）c、 1×2盒如何演變?yōu)?×2盒及其n×2盒（n為奇數(shù)）4、 教學(xué)方法與手段實(shí)物結(jié)合繪圖和多媒體講解（3學(xué)時(shí)）5、 作業(yè)習(xí)題3-7第三章折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第六節(jié)折疊紙盒的功能性結(jié)構(gòu)1、 教學(xué)目的：在基本成型結(jié)構(gòu)之外，根據(jù)不同功能的要求，進(jìn)而掌握一些局部特征結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法。2、 教學(xué)內(nèi)容（1） 異型 （2） 間壁反撳間壁式紙盒 間壁襯格式紙盒間壁

11、襯格式紙盒的排列數(shù)目如下：排列，方向需設(shè)計(jì)個(gè)中間隔板；排列，方向需設(shè)計(jì)個(gè)中間隔板；排列，方向需設(shè)計(jì)個(gè)中間隔板；排列，方向可以有種排列，方向可以有種排列。（3） 組合（4） 多件組合（5） 提手 （6） 開(kāi)窗 （7） 展示（8） 方便結(jié)構(gòu)（9） 易開(kāi)結(jié)構(gòu)（10）倒出口結(jié)構(gòu)3、 難重點(diǎn)（1） 間壁：p型 q型 （2） 展示結(jié)構(gòu)4、 教學(xué)方法及手段繪圖講授及多媒體課件（4學(xué)時(shí)）5、 作業(yè)按書(shū)中圖示做一種間壁結(jié)構(gòu)4×2的紙盒習(xí)題3-5、習(xí)題3-6、習(xí)題3-8、習(xí)題3-8、習(xí)題3-9、習(xí)題3-10第三章折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第七節(jié)折疊紙盒的尺寸設(shè)計(jì)1、 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握折疊尺寸的計(jì)算方法，會(huì)由外

12、尺寸計(jì)算制造尺寸，及由外尺寸計(jì)算制造尺寸和內(nèi)尺寸。能夠分析各種結(jié)構(gòu)盒型，并進(jìn)行尺寸設(shè)計(jì)2、 教學(xué)內(nèi)容（1） 由外尺寸計(jì)算制造尺寸和內(nèi)尺寸，公式有： a）u型 b）復(fù)u型 c）l型 d）復(fù)l型 e）s型 f）s型 g）雙l型 h）b型（2） 由內(nèi)尺寸計(jì)算制造尺寸和外尺寸 （3） 修正系數(shù)的選擇 （4） 罩蓋盒蓋的尺寸設(shè)計(jì) 3、 難重點(diǎn)計(jì)算紙盒的內(nèi)尺寸、制造尺寸和外尺寸4、 教學(xué)方法及手段繪圖講授及多媒體課件（2學(xué)時(shí)）5、 作業(yè) 習(xí)題3-11、習(xí)題3-12、習(xí)題3-13第三章折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第八節(jié)紙盒模切版設(shè)計(jì)1、 教學(xué)目的：了解紙盒模切板設(shè)計(jì)需要考慮的因素；掌握盒坯的平排、拼接、搭橋設(shè)計(jì)方法2、 教學(xué)內(nèi)容（1） 排版設(shè)計(jì)：盒坯的平排拼接（2） 搭橋的設(shè)計(jì) （3