第二章 勞動(dòng)力供給理論

1、2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）第三章第三章勞動(dòng)力供給理論勞動(dòng)力供給理論2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）主要內(nèi)容2.1勞動(dòng)力供給的一般原理 2.1.1 經(jīng)濟(jì)中的勞動(dòng)力供給總量分析 2.1.2勞動(dòng)力供給行為分析的簡(jiǎn)單模型 2.1.3勞動(dòng)力供給曲線與勞動(dòng)力供給彈性2.2勞動(dòng)力供給理論的公共政策應(yīng)用 2.2.1保留工資與勞動(dòng)力參與 2.2.2收入補(bǔ)貼計(jì)劃及其勞動(dòng)力供給效應(yīng)2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)

2、社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)n勞動(dòng)力供給行為分析的簡(jiǎn)單模型n個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線n勞動(dòng)力供給理論在公共政策中的應(yīng)用2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）第一節(jié)第一節(jié) 勞動(dòng)力供給的一般原理勞動(dòng)力供給的一般原理2.1.1 經(jīng)濟(jì)中的勞動(dòng)力供給總量經(jīng)濟(jì)中的勞動(dòng)力供給總量 出生率出生率死亡率死亡率凈人口凈人口流入率流入率人人 口口勞動(dòng)參與率勞動(dòng)參與率周工作時(shí)間周工作時(shí)間勞動(dòng)力數(shù)量勞動(dòng)力數(shù)量勞動(dòng)力質(zhì)量勞動(dòng)力質(zhì)量可使用可使用勞動(dòng)力勞動(dòng)力總量總量212

3、1世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）勞動(dòng)力參與率勞動(dòng)力參與率n 勞動(dòng)力參與率（勞動(dòng)力參與率（Labor Force Participation Rate）：）：實(shí)際勞動(dòng)力和潛在勞動(dòng)力之比。 LFPR 實(shí)際勞動(dòng)力/潛在勞動(dòng)力100% （就業(yè)人口失業(yè)人口）/16歲以上人口總?cè)藬?shù)100%n 潛在勞動(dòng)力指16歲以上的總?cè)丝冢ǔ糠直槐O(jiān)管的人口，如罪犯、醫(yī)院、 精神病院人員等）。n實(shí)際勞動(dòng)力是指就業(yè)人口與失業(yè)人口之和（經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口）。2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一

4、五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）周工作時(shí)間周工作時(shí)間n 周工作時(shí)間取決于勞動(dòng)力需求方的要求，周工作時(shí)間取決于勞動(dòng)力需求方的要求，即雇主在法律允許范圍內(nèi)有權(quán)決定員工的周工作時(shí)間的自主權(quán)。n 長(zhǎng)期來看勞動(dòng)者仍有一定程度的自主權(quán)長(zhǎng)期來看勞動(dòng)者仍有一定程度的自主權(quán) 1 、是否從事全日制，是否兼職 2、從事何種職業(yè)，到哪個(gè)組織中去n周工作時(shí)間隨企業(yè)經(jīng)營(yíng)波動(dòng)及經(jīng)濟(jì)周期所處的階段而發(fā)生變化2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材） 2.1.2 勞動(dòng)力供給行為分析的簡(jiǎn)單模型勞動(dòng)力供給行為分析的簡(jiǎn)單模型1、模型基本假

5、設(shè)2、無差異曲線、預(yù)算約束曲線和工作-閑暇決策3、收入效應(yīng)和替代效應(yīng)及其對(duì)工作-閑暇決策的 影響2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）個(gè)人的四大勞動(dòng)力供給決策個(gè)人的四大勞動(dòng)力供給決策一、是否工作？一、是否工作？ 勞動(dòng)力參與決策勞動(dòng)力參與決策二、如果工作，準(zhǔn)備工作多長(zhǎng)時(shí)間？二、如果工作，準(zhǔn)備工作多長(zhǎng)時(shí)間？ 工作時(shí)間決策工作時(shí)間決策三、尋找何種職業(yè)、在何地就業(yè)三、尋找何種職業(yè)、在何地就業(yè) 勞動(dòng)力流動(dòng)決策勞動(dòng)力流動(dòng)決策四、是否繼續(xù)學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)和培訓(xùn)什么？四、是否繼續(xù)學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)和培訓(xùn)什么？

6、人力資本投資決策人力資本投資決策2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）（1）簡(jiǎn)單勞動(dòng)力供給模型的基本假設(shè)）簡(jiǎn)單勞動(dòng)力供給模型的基本假設(shè) 1 1、一個(gè)人的時(shí)間是有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，并且人們只能將時(shí)間用于一一個(gè)人的時(shí)間是有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，并且人們只能將時(shí)間用于一種或兩種事情上：工作或享受閑暇。種或兩種事情上：工作或享受閑暇。人的時(shí)間通常有三種用途：市場(chǎng)工作；愉快的閑暇活動(dòng)；家務(wù)勞動(dòng)。在簡(jiǎn)單模型中，只作工作和閑暇兩種用途區(qū)分。閑暇的機(jī)會(huì)成本（opportunity cost）即為從事市場(chǎng)工作所可能獲得的工資率。2 2、假

7、定一個(gè)人有一個(gè)不變的小時(shí)工資率，并且在此工資率下能、假定一個(gè)人有一個(gè)不變的小時(shí)工資率，并且在此工資率下能夠按照自己的愿望工作盡可能多的時(shí)間（每天夠按照自己的愿望工作盡可能多的時(shí)間（每天2424小時(shí)，小時(shí)，8 8小時(shí)睡小時(shí)睡眠）。眠）。2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）（2）簡(jiǎn)單勞動(dòng)力供給模型的基本假設(shè)）簡(jiǎn)單勞動(dòng)力供給模型的基本假設(shè)3、假定閑暇和物品或服務(wù)的消費(fèi)都具有邊際效用遞減的性質(zhì)。、假定閑暇和物品或服務(wù)的消費(fèi)都具有邊際效用遞減的性質(zhì)。效用（utility）：指從對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)中所產(chǎn)生的滿足程度

8、或水平。在勞動(dòng)力市場(chǎng)情況下，勞動(dòng)者的效用來源有二：閑暇和貨幣收入（在商品和服務(wù)價(jià)格一定條件下，貨幣收入代表購買力）。兩者在某種程度上可以相互替代。4、勞動(dòng)者追求的是效用的最大化。他們是通過對(duì)貨幣收入和閑、勞動(dòng)者追求的是效用的最大化。他們是通過對(duì)貨幣收入和閑暇時(shí)間的組合進(jìn)行調(diào)整來實(shí)現(xiàn)的。暇時(shí)間的組合進(jìn)行調(diào)整來實(shí)現(xiàn)的。偏好（preferences）：反映了勞動(dòng)者在對(duì)閑暇和貨幣收入進(jìn)行相互替代時(shí)，對(duì)兩種不同的效用來源所表現(xiàn)出的相對(duì)價(jià)值評(píng)價(jià)。2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）偏好與無差異曲線偏好與無差異曲線

9、無差異曲線無差異曲線（indifference curve）：又稱等效用曲線，對(duì)于單個(gè)勞動(dòng)者來說具有相同效用水平的閑暇時(shí)間與貨幣收入組合所聯(lián)結(jié)成的平滑曲線。 圖圖2.2 2.2 同一位勞動(dòng)者的兩條無差異曲線同一位勞動(dòng)者的兩條無差異曲線每日貨幣每日貨幣收入（元）收入（元）每日閑暇時(shí)間（小時(shí)）每日閑暇時(shí)間（小時(shí)）U U1 1U U2 28 8Y Y2 2Y Y1 1B BA A2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）無差異曲線的特征：n1、勞動(dòng)者個(gè)人的任意兩條無差異曲線不相重合，彼此平行n2、離遠(yuǎn)點(diǎn)越遠(yuǎn)的無差異

10、曲線所代表的效用越高n3、無差異曲線斜率為負(fù)且凸向原點(diǎn)n4、不同人之間的無差異曲線形狀是存在差異的2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）3、無差異曲線斜率為負(fù)且凸向原點(diǎn)圖圖2.3 2.3 無差異曲線的斜率與凸性無差異曲線的斜率與凸性每日貨幣每日貨幣收入（元）收入（元）每日閑暇時(shí)間（小時(shí)）每日閑暇時(shí)間（小時(shí)）U U1 1Y Y1 1A A1 1A A2 2A A3 3A A4 4Y Y2 2Y Y3 3Y Y4 4H H1 1H H2 2H H3 3H H4 42121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保

11、障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）4、不同人之間的無差異曲線形狀是存在差異的每每日日貨貨幣幣收收入入每日閑暇時(shí)間每日閑暇時(shí)間U UX X每每日日貨貨幣幣收收入入每日閑暇時(shí)間每日閑暇時(shí)間閑暇偏好者閑暇偏好者X X的的無差異曲線無差異曲線貨幣收入偏好者貨幣收入偏好者Y Y的無差異曲線的無差異曲線圖圖2.4 2.4 兩種不同偏好者的無差異曲線兩種不同偏好者的無差異曲線U UY Y2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）A A1 1A A2 2A A3 3Y Y1 1

12、Y Y2 2H H1 1H H3 3H H2 2圖圖2.5 2.5 兩種不同偏好者的無差異曲線對(duì)比兩種不同偏好者的無差異曲線對(duì)比每日貨幣每日貨幣收入（元）收入（元）每日閑暇時(shí)間每日閑暇時(shí)間U UY YU UX X2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）預(yù)算約束線預(yù)算約束線 預(yù)算約束或收入約束是指在工資率一定的情況下，一位勞動(dòng)者所能實(shí)現(xiàn)的各種可能的收入-閑暇時(shí)間組合。預(yù)算約束線斜率的絕對(duì)值即為工資率，它表示工作時(shí)間增量所帶來的收入增量：WY /H （工作時(shí)間的變化值與閑暇時(shí)間的變化值在絕對(duì)值上是相等的，工時(shí)增

13、加1小時(shí)，閑暇時(shí)間就減少1小時(shí)）。 無差異曲線是勞動(dòng)力供給者所面臨的主觀約束，而預(yù)算約束則是客觀約束。2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）預(yù)算約束線預(yù)算約束線 0小時(shí)消費(fèi)消費(fèi) /日收日收入入閑暇小時(shí)閑暇小時(shí)數(shù)數(shù)16小時(shí)8小時(shí)12小時(shí)4小時(shí)160元80元假定小時(shí)工資假定小時(shí)工資率為率為10元元/小小時(shí)。時(shí)。工作小時(shí)工作小時(shí)數(shù)數(shù)16小時(shí)0小時(shí)8小時(shí)4小時(shí)12小時(shí)120元AB2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）勞動(dòng)力供

14、給決策點(diǎn)勞動(dòng)力供給決策點(diǎn) 勞動(dòng)力供給的靜態(tài)均衡點(diǎn)：效用最大化決策點(diǎn)勞動(dòng)力供給的靜態(tài)均衡點(diǎn)：效用最大化決策點(diǎn)消費(fèi)消費(fèi)/ 日收入日收入閑暇小時(shí)數(shù)閑暇小時(shí)數(shù)U0AU1U2工作小時(shí)工作小時(shí)數(shù)數(shù)16小時(shí)0小時(shí)8小時(shí)4小時(shí)12小時(shí)B2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）不同閑暇偏好者的決策點(diǎn)不同閑暇偏好者的決策點(diǎn)消消費(fèi)費(fèi)/收收入入閑暇小時(shí)數(shù)閑暇小時(shí)數(shù)UABC4小小時(shí)時(shí)11小小時(shí)時(shí)16小小時(shí)時(shí)工作小時(shí)工作小時(shí)數(shù)數(shù)16小時(shí)0小時(shí)8小時(shí)4小時(shí)12小時(shí)2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)

15、濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）影響個(gè)人勞動(dòng)力供給意愿的三大因素影響個(gè)人勞動(dòng)力供給意愿的三大因素 市場(chǎng)工資率市場(chǎng)工資率 閑暇偏好閑暇偏好 非勞動(dòng)收入非勞動(dòng)收入2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）工資率變化與勞動(dòng)力供給：收入效應(yīng)工資率變化與勞動(dòng)力供給：收入效應(yīng)n 收入效應(yīng)收入效應(yīng)（income effect）：假定工資率不變，總收入或財(cái)富的變化導(dǎo)致工時(shí)出現(xiàn)的反方向變化。它表現(xiàn)為從一條無差異曲線向位置更高或更低的另外一條無差異曲線的移動(dòng)。n 收入效應(yīng)H /Y 8小時(shí)10元/小時(shí)80元8

16、小時(shí)15元/小時(shí)120元X小時(shí)15元/小時(shí)80元，X5.33小時(shí)工資率工資率上升上升減少工時(shí)減少工時(shí)而總收入而總收入不變不變勞動(dòng)力勞動(dòng)力 供供給量下降給量下降2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）工資率變化與勞動(dòng)力供給：替代效應(yīng)工資率變化與勞動(dòng)力供給：替代效應(yīng)n 替代效應(yīng)替代效應(yīng)（Substitution Effect）：總收入或財(cái)富不變，工資率的變化所導(dǎo)致的工時(shí)的同方向變化。表現(xiàn)為在同一條無差異曲線上的滑動(dòng)切換。n 替代效應(yīng)H /W 最初的閑暇成本：10元/小時(shí) 后來的閑暇成本：15元/小時(shí)工資率工資率

17、上升上升閑暇的相對(duì)成閑暇的相對(duì)成本上升本上升減少閑暇消減少閑暇消費(fèi)費(fèi)勞動(dòng)力勞動(dòng)力 供供給量上升給量上升2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）工資率變化對(duì)勞動(dòng)力供給最終影響工資率變化對(duì)勞動(dòng)力供給最終影響消消費(fèi)費(fèi)/收收入入閑 暇 小 時(shí)閑 暇 小 時(shí)數(shù)數(shù)U1BL1L2L3ACU0消消費(fèi)費(fèi)/收收入入閑 暇 小 時(shí)閑 暇 小 時(shí)數(shù)數(shù)U1BL1L3L2ACU0（收入效應(yīng)占主導(dǎo)地位）收入效應(yīng)占主導(dǎo)地位） （替代效應(yīng)占主導(dǎo)地位）（替代效應(yīng)占主導(dǎo)地位） 2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（

18、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）市場(chǎng)工資率與勞動(dòng)力供給：睡眠時(shí)間市場(chǎng)工資率與勞動(dòng)力供給：睡眠時(shí)間 睡覺占去了人大部分的時(shí)間，男性每周的睡眠時(shí)間一般在56個(gè)小時(shí)，而女性的睡眠時(shí)間一般在每周56.9個(gè)小時(shí)。盡管大多數(shù)人都認(rèn)為睡眠是由人的生理狀況所決定的，但是最近的研究卻表明，睡眠在某種意義上可以被看成是一種人們配置時(shí)間這種稀缺資源的活動(dòng)之一，與市場(chǎng)活動(dòng)一樣。 在睡眠時(shí)間達(dá)到生理要求的情況下，人的睡眠需求是可以隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而作出反應(yīng)的。 比如，在人的收入獲取能力與睡眠時(shí)間之間就存在一種負(fù)相關(guān)的關(guān)系。教育水平較高的人的睡眠時(shí)間更少，每多受4年教育，平均每周的睡眠時(shí)間減

19、少大約1個(gè)小時(shí)。類似地，工資率上漲20會(huì)導(dǎo)致睡眠時(shí)間下降1，或者是每周的睡眠時(shí)間減少34分鐘。因此，當(dāng)工資率很高的時(shí)候，似乎做夢(mèng)也變得越來越昂貴了。2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）向后彎曲的典型個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線向后彎曲的典型個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線 工作小時(shí)數(shù)工作小時(shí)數(shù)0工資率工資率BACW02121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線的推導(dǎo)過程個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線的推導(dǎo)過程 消消費(fèi)費(fèi)/收收入入閑暇小時(shí)數(shù)

20、閑暇小時(shí)數(shù)工工資資率率勞動(dòng)力供給小時(shí)勞動(dòng)力供給小時(shí)數(shù)數(shù)2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）保留工資保留工資消消費(fèi)費(fèi)/收收入入閑暇小時(shí)閑暇小時(shí)數(shù)數(shù)U1BL1L2L3ACU0U2 保留工資保留工資（reservation wage）：能夠使一個(gè)人選擇去工作所必須達(dá)到的最低工資。 2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）固定工時(shí)制與靈活的工時(shí)安排固定工時(shí)制與靈活的工時(shí)安排消費(fèi)消費(fèi)/ 收收入入閑暇小時(shí)數(shù)閑暇小時(shí)數(shù)B8小時(shí)L1

21、AC就業(yè)不足者就業(yè)過剩者2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）加班工資率的設(shè)計(jì)含義加班工資率的設(shè)計(jì)含義L1消費(fèi)消費(fèi)/收收入入閑暇小時(shí)數(shù)閑暇小時(shí)數(shù)B8小時(shí)小時(shí)AC獎(jiǎng)勵(lì)工資制獎(jiǎng)勵(lì)工資制直接提高工資率直接提高工資率正常工資制正常工資制2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）家庭生產(chǎn)理論家庭生產(chǎn)理論 家庭生產(chǎn)理論不再簡(jiǎn)單地把閑暇和物品以及服務(wù)的消費(fèi)看成是效用的直接來源，相反，它把家庭所生產(chǎn)出來的能夠產(chǎn)生效用的家庭物品看成是效用

22、的直接來源。這些能夠產(chǎn)生效用的物品是家庭通過將商品或服務(wù)與時(shí)間相結(jié)合生產(chǎn)出來的。因此，家庭物品具有兩個(gè)方面的特點(diǎn)：其一，它可以根據(jù)組成的不同被劃分為兩類：時(shí)間密集型的（time-intensive）和商品密集型的（goods-intensive）。其二，在家庭物品的生產(chǎn)過程中，時(shí)間和商品之間存在替代性。家庭需要回答的問題： 1、家庭希望消費(fèi)什么樣的家庭物品？ 2、家庭希望怎樣來生產(chǎn)這些家庭物品？即在何種程度上來分配勞動(dòng)力市場(chǎng)工作和家庭生產(chǎn)之間的時(shí)間比例。 3、家庭成員如何在勞動(dòng)力市場(chǎng)工作、家庭物品的生產(chǎn)、閑暇消費(fèi)以及其他可能的用途之間來分配他們的時(shí)間？ 2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)

23、社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）家庭生產(chǎn)理論家庭生產(chǎn)理論圖：撫養(yǎng)孩子的生產(chǎn)圖：撫養(yǎng)孩子的生產(chǎn)商商品品勞勞務(wù)務(wù)價(jià)價(jià)值值U1U0花費(fèi)于家庭的時(shí)間花費(fèi)于家庭的時(shí)間16R8購買占家務(wù)較高水平購買占家務(wù)較低水平2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）生命周期中的家庭生產(chǎn)方式變化生命周期中的家庭生產(chǎn)方式變化商商品品勞勞務(wù)務(wù)價(jià)價(jià)值值U1U0花費(fèi)于家庭的時(shí)間花費(fèi)于家庭的時(shí)間16A8孩子較小時(shí)孩子較小時(shí)B孩子較大時(shí)孩子較大時(shí)2121世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保障系列教材世紀(jì)勞動(dòng)社會(huì)保

24、障系列教材勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)（“十一五十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）家庭生育行為：現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋家庭生育行為：現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋 家庭生育行為不僅僅與收入收入有關(guān)，而且還取決于價(jià)格價(jià)格。 可以假定家庭孩子和市場(chǎng)產(chǎn)品對(duì)于家庭來說是兩種都可以帶來效用的產(chǎn)品，那么家庭就不僅關(guān)心孩子的數(shù)量（N），而且關(guān)心自己所消費(fèi)的市場(chǎng)產(chǎn)品的數(shù)量（X）。在孩子數(shù)量和消費(fèi)產(chǎn)品數(shù)量之間的權(quán)衡就構(gòu)成了常規(guī)的無差異曲線。 家庭的消費(fèi)活動(dòng)同樣要受到收入預(yù)算的約束。家庭增加一個(gè)孩子的價(jià)格是PN ，獲得額外消費(fèi)品的價(jià)格是PX 。那么，在價(jià)格一定的情況下，家庭可以選擇各種不同的孩子數(shù)量和消費(fèi)品數(shù)量組合。 孩子是一件十分昂貴的商品，除了衣食住行、教育等生活必需品的開支以外，養(yǎng)孩子的成本還包括父母因退出勞動(dòng)力市場(chǎng)或減少勞動(dòng)力市場(chǎng)時(shí)間來撫養(yǎng)孩子而產(chǎn)生的損失（機(jī)會(huì)成本）。此外，孩子還是一個(gè)“時(shí)間密集型”的商品。因此，一個(gè)人的時(shí)間價(jià)格（工資率）的上升