中職數(shù)控銑競賽選人策略分析與探討

1、中職數(shù)控銑競賽選人策略分析與探討摘要：在當今的中職學校，競賽已經(jīng)成為常態(tài)，要想在激烈的競賽中占有一席之地，能脫穎而出，選好苗子是第一步工作，也是至為關鍵的一步，本文從識圖強者、實操硬者、合二為一、情商篩選這四個方面實行分析和探討數(shù)控銑競賽的選人策略。關鍵詞：選人、識圖強者、實操硬者、合二為一、情商篩選在當今的中職學校，競賽已經(jīng)成為常態(tài)，“普通中學有高考，職業(yè)中學有競賽”已經(jīng)成為一種共識，競賽是檢閱中職學生實踐技能的重要平臺，將對職業(yè)學校提升學生專業(yè)技能水平、推動中職學校專業(yè)建設、全面提升技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量等起著重要的作用。屬于現(xiàn)代制造技術范疇的數(shù)控銑項目比賽，各間學校之間的競賽異常的激烈，都在

2、花大氣力的投入人力、財力，希望能在競賽中突圍而出。要在激烈的競賽中占有一席之地，能脫穎而出，選好苗子是第一步工作，也是至為關鍵的一步。競賽是精英之中的比拼，選好苗子至關重要，有些學生先天的潛質(zhì)很好，很適合培養(yǎng)為競賽選手，而有些學生天生就不是搞競賽的料，雖然花很多工夫去培養(yǎng)，但效果甚微，在這方面作者有切身體會，記得2011年備戰(zhàn)中山市第十三屆數(shù)控銑奧林匹克技能大賽，一開始選了三個比較聽話、學習很刻苦的學生，從暑假開始實行全方位的培養(yǎng)，奈何到了10月初進步還是很小，讓教練很是擔心，因為12月上旬就要比賽了，痛定思痛后，下定決心重新選人，把原來的三個學生換掉其中兩個（換掉的兩個學生其實都很乖，而且訓

3、練也很刻苦認真，但后發(fā)無力，很難有進一步的提升），從高二遴選出兩個潛力不錯的學生實行訓練，功夫不負有心人，補充進來的兩個學生進步神速，對數(shù)控銑加工的領悟性很高，同時訓練也很刻苦。在隨后的的比賽中其中一個學生一舉奪取中山市第一名的好成績，而其訓練的實際時間只有短短的兩個月不到，很是讓人驚訝。在競賽選人方面，其實還是有一定規(guī)律可循的，做好如下幾點，那么選出一個充滿潛力的好苗應該是不難的：現(xiàn)在的數(shù)控銑競賽對圖紙的要求越來越高，簡單的三視圖遠遠滿足不了需要，很多圖紙單單其中一個工件就要七八個視圖才能表達清楚（如圖1所示，包含了主視圖、左視圖、右視圖、局部剖視圖、全剖視圖、旋轉(zhuǎn)剖視圖、向視圖共7種視圖表

4、達方式），圖1這就要求學生的機械制圖課程要學得相當?shù)木?，能又快又好的理解各視圖之間的關系，具備較好的空間想象水平，對各種視圖的表達方式非常的清晰明了。從這個層次面來說，作為教練在選人的時候能夠通過測試，對制圖掌握得最好的幾個同學給予記錄，做為選人考察的第一步。二、實操硬者數(shù)控銑競賽對選手不但要求識圖水平強，更重要的是動手操作水平要過硬，中職數(shù)控銑競賽以完成的工件為考察的依據(jù)，裁判只對著選手完成的工件實行打分，不會檢查選手的電腦繪圖和編程過程，也就是說你單單看懂圖了，僅能利用caxa軟件畫出工件的模型來，而加工不出來，那也是徒勞無功的。從這點來說，教練在選人的時候一定要重視學生的動手操作水平，

5、從多次的實操考試中篩選出實操水平最強的學生來。假如我們是選擇高一的學生實行培養(yǎng)，那么能夠重點的考察學生鉗工操作技能（因為高一以基礎課程為住，絕大部分專業(yè)實操課要到高二才開始，很多中職學校高一的實操課程主要是鉗工和機械制圖），多向鉗工專業(yè)課的任課老師了解實際情況，記錄幾個操作技能最好的學生，做到心中有數(shù)。三、 合二為一這個點我們主要是做一道數(shù)學題，把機械制圖學得好的學生跟動手操作水平強的學生綜合起來，把他們做一下交集運算（如圖2所示），從中找出不但制圖學得好，而且實操水平強的同學來，做為訓練的備選選手。如果有幸能挑到一位選手不但機械制圖是學得最好的，而且實操水平也是最強的，那就太令人興奮了，不出

6、意外的話，該選手絕對是競賽的最佳人選。當然，也有可能出現(xiàn)某個學生識圖水平超群，而實操水平還能夠，對于這樣的學生，建議不予選用，因為競賽我們最追求的是工件的完成質(zhì)量，實操是第一位的；還有可能出現(xiàn)某個學生實操水平超群，而識圖水平也還能夠，對于這樣的學生，建議留用，并且能夠重點注重一下，也有可能成為非常優(yōu)秀的選手。圖2四、 情商篩選1、俗話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”，競賽訓練不是一般的課堂學習，需要付出比常人多幾倍的汗水，不但每個晚上要回來學校加班訓練，連星期六星期天也要馬不停蹄的訓練，能夠說訓練是比較枯燥單調(diào)的，而優(yōu)秀的選手只有經(jīng)歷了無數(shù)個枯燥加單調(diào)的白天黑夜，才能在競賽中一展雄風，所以說凡

7、是有志與參加競賽訓練的學生一定要有肯吃苦的精神。以前有學生剛開始參加訓練時興趣盎然（給老師選中參加競賽培養(yǎng)，在同學面前有種不一樣的優(yōu)越感），可沒過多久就叫苦連天，覺得訓練太苦了，別的同學能夠經(jīng)常出去玩，而自己天天除了訓練還是訓練，慢慢地就失去了耐性，然后就自動的萌生退意，對于這樣的學生建議不要挽留，即使經(jīng)過思想教育暫時留了下來，也不會堅持多久的。只有那些真正的從內(nèi)心里想?yún)⒓痈傎?，能忍受訓練的艱苦性，堅持不懈的訓練，這樣的學生才具備了成為優(yōu)秀競賽選手的潛質(zhì)。2、選手不能怯場，心態(tài)要比較穩(wěn)定，在競賽現(xiàn)場能不急不燥，能很好發(fā)揮應有的水平，甚至是超水平發(fā)揮。有些選手在自己學校訓練得挺好，各方面表現(xiàn)都很過硬，可是當一拉出去跟其他兄弟學校pk或者在自己學校模擬測試時，就產(chǎn)生一種莫名的緊張，發(fā)揮大失水準，對于這樣的選手，建議可以考慮進行一定的心理輔導，擇期再進行訓練測試，如果還是緊張，那么果斷的篩選出去。只有那些無論在什么地點、什么場合，都能較好的發(fā)揮的選手才是理想的選手，才能在激烈的競賽中占有一席之地，用經(jīng)濟學的術語來說才具備真正投資價值。經(jīng)過以上四點的層層篩選，一個合格的具備強大競爭力的選手已經(jīng)出爐了，這樣的選手無論從競技心態(tài)來說，還是從機加工潛質(zhì)角度來說，都是強手中