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1、教案編號(hào):06 年級(jí)段九年級(jí)學(xué)科主備人課題直線與圓的位置關(guān)系課時(shí)2課前準(zhǔn)備三角板 圓規(guī)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) :1、使學(xué)生掌握直線與圓的位置關(guān)系,能用數(shù)量來(lái)判斷直線與圓的位置關(guān)系。 2、進(jìn)一步體會(huì)分類討論思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用數(shù)量關(guān)系(圓心到直線的距離與半徑)判斷直線與圓的位置關(guān)系。教學(xué)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入:用移動(dòng)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)直線與圓的位置關(guān)系1、點(diǎn)與圓有幾種位置關(guān)系?若將點(diǎn)改成直線,那么直線與圓的位置關(guān)系又如何呢?同學(xué)們也許看過(guò)海上日出,如右圖中,如果我們把太陽(yáng)看作一個(gè)圓,那么太陽(yáng)在升起的過(guò)程中,它和海平面就有右圖中的三種位置關(guān)系。2、請(qǐng)同學(xué)在紙上畫一條直線,把硬幣的邊緣看作圓,在紙上移動(dòng)硬幣,你能
2、發(fā)現(xiàn)直線與圓的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)的變化情況嗎?公共點(diǎn)個(gè)數(shù)最少時(shí)有幾個(gè)?最多時(shí)有幾個(gè)?(二)實(shí)驗(yàn)與探究1:從直線與圓公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)來(lái)判斷直線與圓的位置關(guān)系從以上的兩個(gè)例子,可以看到,直線與圓的位置關(guān)系只有以下三種,如下圖所示:如果一條直線與一個(gè)圓沒(méi)有公共點(diǎn),那么就說(shuō)這條直線與這個(gè)圓相離,如圖28.2.6(1)所示 如果一條直線與一個(gè)圓只有一個(gè)公共點(diǎn),那么就說(shuō)這條直線與這個(gè)圓相切,如圖28.2.6(2)所示此時(shí)這條直線叫做圓的切線,這個(gè)公共點(diǎn)叫做切點(diǎn)如果一條直線與一個(gè)圓有兩個(gè)公共點(diǎn),那么就說(shuō)這條直線與這個(gè)圓相交,如圖28.2.6(3)所示此時(shí)這條直線叫做圓的割線2.如何用數(shù)量來(lái)體現(xiàn)圓與直線的位置關(guān)系呢?如上
3、圖,設(shè)o的半徑為r,圓心o到直線l的如上圖,設(shè)o的半徑為r,圓心o到直線l的距離為d,從圖中可以看出:若 直線l與o相離;若 直線l與o相切;若 直線l與o相交;反過(guò)來(lái),若直線與圓相離則 若直線與圓相切則 若直線與圓相交則增刪、點(diǎn)評(píng)教學(xué)過(guò)程總結(jié):所以,若要判斷圓與直線的位置關(guān)系,必須對(duì)圓心到直線的距離與圓的半徑進(jìn)行比較大小,由比較的結(jié)果得出結(jié)論。3.知識(shí)梳理成表4.鞏固新知(小檢測(cè)一)練習(xí)1、已知圓的直徑徑等于13厘米,圓心到直線l的距離是:(1)4.5厘米;(2)6.5厘米;(3)8厘米.直線l和圓分別有幾個(gè)公共點(diǎn)?分別說(shuō)出直線l與圓的位置關(guān)系。練習(xí)2、已知圓心到直線的距離等于4厘米,直線和
4、圓的關(guān)系分別為以下情況,那么圓的半徑分別應(yīng)取怎樣的值. (1)相交(2)相切(3)相離(三)應(yīng)用與拓展1.例題講解 在rtabc中,c=900,ac=3,bc=4,cmab于m,以c為圓心,r為半徑的圓與直線ab有怎樣的位置關(guān)系?(1)r=2cm (2)r=2.4cm(2)r=3cm2.鞏固新知(小檢測(cè)二)練習(xí)3、如果o的直徑為10厘米,圓心o到直線ab的距離為10厘米,那么o 與直線ab有怎樣的位置關(guān)系?練習(xí)4、rtabc中,c=900,ac=3,bc=4,cmab于m,以c為圓心,cm為半徑作c,則點(diǎn)a、b、c、ab的中點(diǎn)e與c的位置關(guān)系分別是 、 、 、 。(四)小結(jié)與作業(yè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲與體會(huì)?1、直線與圓的位置關(guān)系有哪幾種?2、如何判斷直線與圓的位置關(guān)系?(1)直線與圓的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù);(2)圓心到直線的距離d與圓的半徑r之間的大小關(guān)系。增刪、點(diǎn)評(píng)板書設(shè)計(jì)直線與圓的位置關(guān)系
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