新滬教版九年級化學下冊七章應用廣泛的酸堿鹽第2節(jié)常見的酸和堿堿的性質教案4

1、氫氧化鈉變質 【教學目標】1、知識與技能(1)進一步深化氫氧化鈉與二氧化碳反應的性質及相關物質的性質和轉化的認識。(2)逐步學會設計合理的實驗方案來探究、解決一些化學問題。(3)使學生掌握必需的復習方法與技巧，并熟練應用。通過氫氧化鈉變質的實驗探究，學生初步掌握運用知識解決實際問題的能力和進行科學探究的方法。3、情感態(tài)度價值觀(1)激發(fā)學生開展科學探究和學習化學的興趣。(2)培養(yǎng)學生互相配合，取長補短、共同進步的合作精神。【重點、難點】進一步深化氫氧化鈉與二氧化碳反應的性質及相關物質的性質和轉化關系的認識，并且復習鞏固酸堿鹽的部分化學性質和學會一些除雜的方法?！咎骄糠椒ā?、實驗探究的基本環(huán)節(jié)

2、，提出問題 理論分析 實驗探究 得出結論 交流評價。2、最大限度地發(fā)揮學生的主體作用，指導學生做好氫氧化鈉變質的探究與應用?！菊n型】探究復習課【課時】1課時【教學過程】【引入新課】（一）氫氧化鈉變質的探究一、 氫氧化鈉變質的原理：【教師提問】實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶久置敞口的氫氧化鈉溶液，還能使用嗎？【學生回答】不能使用，已經變質。（板書課題）【教師提問】氫氧化鈉是怎么變質的？【學生回答】氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，生成碳酸鈉和水?！緦W生板書】（變質的化學方程式）二、 氫氧化鈉溶液是否變質：【任務一】氫氧化鈉變質主要是因為有碳酸鈉生成，你會鑒定碳酸鈉的存在嗎？【小組實驗結果】1、取少許于試管中，

3、向其中滴加無色酚酞，如果顯紅色說明碳酸鈉存在，因為碳酸鈉是堿性物質。 2、取少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸，如果產生氣泡，說明碳酸鈉存在。因為na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2 3、取少許于試管中，向其中滴加氫氧化鈣溶液，如果產生白色沉淀，說明碳酸鈉存在。因為na2co3 +ca（oh）2 =2 naoh +caco3 4、取少許于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，如果產生白色沉淀，說明碳酸鈉存在。 因為na2co3 +cacl2 =2nacl+caco3 【教師評價】這四種鑒別方式基本涵蓋了我們現(xiàn)階段能夠觀察到的三種現(xiàn)象，顏色變化、氣體生成、沉淀生成，非常好?！巨D化任務一】氫氧化

4、鈉變質是因為有碳酸鈉生成，老師把任務換成氫氧化鈉是否變質，以上四個方法還可行嗎？【學生回答】加入無色酚酞不行，因為氫氧化鈉也顯紅色。其余三種方法可行。【總結歸納】鑒別氫氧化鈉溶液中是否含有碳酸鈉，必須是碳酸鈉獨有的現(xiàn)象三、 怎么鑒定氫氧化鈉是部分變質還是全部變質？：【任務二】怎么鑒定氫氧化鈉是部分變質還是全部變質？【教師誘導】鑒定氫氧化鈉是部分變質還是全部變質，既要檢測碳酸鈉的存在，又要檢測氫氧化鈉的存在，碳酸鈉的檢測已經有四種方案了，哪應該怎么檢測氫氧化鈉的存在呢？【小組實驗結果】1、取少許于試管中，向其中滴加無色酚酞，如果顯紅色說明氫氧化鈉的存在。因為氫氧化鈉是堿性物質。2、取少許于試管中

5、，向其中滴加cuso4溶液，如果藍色沉淀生成，說明氫氧化鈉的存在。 因為cuso4+ 2naoh= cu（oh）2 +na2so4 【教師評價】現(xiàn)階段我們在氣體方面沒法鑒別氫氧化鈉的存在，主要在顏色改變和沉淀生成方面來鑒別?！窘處熥穯枴课覀円呀浾业皆S多方法來鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉，你能把它們組合起來，即能鑒別碳酸鈉存在，又能鑒別氫氧化鈉存在嗎？【學生組合方法進行實驗】鑒別碳酸鈉 檢測氫氧化鈉1、滴加無色酚酞 5、滴加無色酚酞2、滴加稀鹽酸 6、滴加硫酸銅3、加入氫氧化鈣溶液4、滴加氯化鈣溶液 【可行方案展示】：（1）4和5，取少許于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液，溶液變渾濁，說明有碳酸鈉存在

6、，向反應后的溶液滴加無色酚酞試液，溶液顯紅色，說明氫氧化鈉的存在。（2）4和6，取少許于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液，溶液變渾濁，說明有碳酸鈉存在，向反應后的溶液滴加cuso4溶液，有藍色沉淀生成，說明氫氧化鈉的存在。（3）3和5，取少許于試管中，向其中滴加足量的氫氧化鈣溶液，溶液變渾濁，說明有碳酸鈉存在，但氫氧化鈣自身，生成物氫氧化鈉都會干擾原來氫氧化鈉的檢測。方法不可行?！究偨Y歸納】要特別注意在鑒別碳酸鈉的同時除掉碳酸鈉，讓碳酸納不再影響氫氧化鈉的檢驗。（二）氫氧化鈉變質的應用1、氫氧化鈉變質原理的考察 【小組共同完成】（2013）21、（4）lioh和naoh的化學性質相似?！吧裰?/p>

7、”飛船內，可用盛有l(wèi)ioh的過濾網吸收航天員呼出的氣體，以降低co2含量。請計算：用lioh完全吸收176 g co2生成li2co3和h2o，理論上至少需要lioh的質量是多少？ （2014）17.在充滿co2的鋁制易拉罐中加入過量naoh溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是_；【小組展示】學生講解【總結歸納】這一類題目比較簡單，只要抓住題中的關鍵信息，注意知識遷移就能順利完成。比如 “ lioh和naoh的化學性質相似”“ 變癟”都是題中的關鍵信息，然后根據(jù)關鍵信息，完成知識遷移。2、檢驗氫氧化鈉是否變質的考察【小組共同完成】（ 2014）22.naoh是化學實驗中常用的試劑。 (2)向長期

8、敞口放置的naoh溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，請解釋其原因。 【小組展示】學生講解【總結歸納】這一類題目比較簡單，只要能夠證明碳酸鈉的存在就行。3、探究氫氧化鈉的變質程度的考察 【小組共同完成】（ 2014）22.naoh是化學實驗中常用的試劑。 (3)向足量某naoh溶液中通入co2，反應后溶液中的溶質可能只有na2co3，也可能還有naoh，請設計實驗檢驗溶質的成分，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。（提示：na2co3溶液呈堿性） 【小組展示】學生講解【總結歸納】這一類題目的方法較多，但要驗證兩種物質同時存在，要全面考慮，不能在驗證一種物質的時候，干擾到另一種物質的檢驗。4、解題要領1. 認真審題，弄懂題意，獲取關鍵信息，注意知識遷移。2.設計實驗方案要全面考慮，前面的步驟不能對后續(xù)步驟形成干擾?！緯痴勈斋@】通過本節(jié)課的學習，你有那些收獲？ 【中招題型演練】清明節(jié)放假結束后，小王來到實驗室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞口放著，這引起了她的研究欲望?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉是否變質？若發(fā)生變質，其程度如何？【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性?！具M行試驗】.取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產生；. 取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；.按下圖所示過程，進一步實驗：請你與小王同學一道完成下列問題的分析解答：氫氧化鈉變質的化學反應方程式是