新滬教版九年級化學(xué)下冊七章應(yīng)用廣泛的酸堿鹽第3節(jié)幾種重要的鹽教案_20

1、學(xué)科：化學(xué) 班級：九（ ） 日 期： 教者： 課題：7.3幾種重要的鹽-5 課時數(shù): 1 類型：新授【教學(xué)目標(biāo)】1了解營養(yǎng)元素，會從營養(yǎng)元素角度將化肥進(jìn)行分類；2認(rèn)識幾種氮肥，會檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥；3辯證認(rèn)識農(nóng)家肥和化肥的優(yōu)缺點(diǎn)，知道一些化肥的使用注意事項(xiàng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】會檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥?！窘虒W(xué)過程】一、溫故知新1.侯德榜“聯(lián)合制堿”，制取的堿是 。2.請嘗試寫出相關(guān)化學(xué)方程式 、 。3.“聯(lián)合”的意思是 。二、思考與交流圖示：植物中常含有的元素種類。（一）介紹肥料的兩種類別，閱讀教材，思考：1.農(nóng)家肥與化肥的優(yōu)缺點(diǎn)；2.化肥不合理施用帶來的環(huán)境問題。（二）圖示，認(rèn)識書中提到

2、的常見的化肥，嘗試進(jìn)行分類。侯德榜制取純堿過程中得到的nh4cl屬于上述什么肥？（三）認(rèn)識化肥的效用1主要的幾種化肥（1）氮肥：能促使作物的莖、葉生長 ，葉色 。（2）磷肥：能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。（3）鉀肥：能促進(jìn)作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力，并能促進(jìn)糖分和淀粉的生成。（4）復(fù)合肥料：含有 營養(yǎng)元素的化肥。（5）微量元素肥料：硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等。2.常見化肥的簡單檢驗(yàn)（1）方法1：看顏色、狀態(tài)區(qū)分磷礦粉和氨水（2）方法2：聞氣味區(qū)分碳酸氫銨（3）比較溶解性氮肥、鉀肥易溶，磷肥大多不溶或微溶。（4）nh

3、4+（銨鹽）的檢驗(yàn)方法一：將固體與消石灰混合，研磨，如有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，則含有銨根。nh4no3+naoh= (nh4)2so4+ca(oh)2=方法二：取樣于試管中，加入氫氧化鈉溶液，加熱，將濕潤紅色石蕊試紙放在試管口，如果試紙變藍(lán)，說明含有銨根離子。可以使用濕潤紅色石蕊試紙檢驗(yàn)的原因是 。變化的原理：（2） 銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng)：不能與 物質(zhì)（如 、 ）混合施用。4幾種其他常見的鹽（1）硫酸銅（cuso4）性質(zhì)：無水硫酸銅是一種 色固體， 溶于水，形成 色溶液，硫酸銅有毒，可用于檢驗(yàn)水蒸氣。硫酸銅晶體是藍(lán)色固體，俗稱膽礬、藍(lán)礬，化學(xué)式是cuso4·5h2o。cuso4&#

4、183;5h2ocuso4+5h2o （ 色變成 色）cuso4+5h2o=cuso4·5h2o （ 色變成 色）用途：配制波爾多液；作游泳池消毒劑。（2）碘酸鉀（kio3）：加熱易分解，碘酸鉀中i的化合價是 。（3）亞硝酸鈉（nano2）：有毒，亞硝酸鈉中n的化合價是 。用途：用于染料、醫(yī)藥等方面，在肉食品加工中用作發(fā)色劑和作防腐劑。生活中切不可當(dāng)作食鹽使用，也不可用于腌制食品。三、總結(jié)與反思1分析比較na2so4、(nh4)2so4、nh4cl在組成、性質(zhì)等方面的異同，回答下列問題。（1）na2so4、(nh4)2so4中含有的相同離子是 ；（2）將這三種固體分別與熟石灰混合，研

5、磨，沒有氨味產(chǎn)生的是 ；（3）選用下列一種溶液就能將這三種固體鑒別開，該溶液是 ；a稀鹽酸 b氫氧化鋇溶液 c碳酸鈉溶液（4）欲除去k2so4中混有的少量(nh4)2so4，選則的一種試劑是 。2下列各組物質(zhì)只用水不能區(qū)分的是（ ）a氯化鈉、亞硝酸鈉 b生石灰、熟石灰 c硫酸銅、硫酸鋅 d純堿、燒堿四、達(dá)標(biāo)檢測1某無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥，其中屬于復(fù)合肥料的是 （ ）aco(nh2)2 bnh4no3 ckh2po4 dk2so42推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列推理正確的是 （ ）a某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥b向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味

6、氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽c某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)中一定含有氧元素d將某無色溶液滴在ph試紙上，測得ph=10，證明該溶液是氫氧化鈉溶液3小強(qiáng)在一次查閱資料時得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，若二氧化碳過量，生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)原理為：na2co3+co2+h2o=2nahco3。出于好奇，他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到了白色固體。【提出問題】白色固體是什么？【作出猜想】猜想：只有na2co3；猜想：可能是na2co3和naoh的混合物；猜想： 【査閱資料】（1）na2co3與naoh

7、的熱穩(wěn)定性較好。（2）cacl2和nacl的水溶液呈中性?！驹O(shè)計實(shí)驗(yàn)】取一定量的白色固體，加熱，若固體質(zhì)量不變，猜想 錯誤；若固體質(zhì)量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后， 過量。【交流討論】小方認(rèn)為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用ph試紙測試即可作出判斷，你認(rèn)為是否可行？ ；理由是 ?！纠^續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象目的/結(jié)論取白色固體適量配制成溶液。往所得溶液中滴加過量的 ，充分反應(yīng)后，過濾。有白色沉淀生成除去白色固體中的 取濾液，往濾液中滴入幾滴 白色固體中沒有氫氧化鈉【交流與反思】由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一

8、定要注意 。 五、課后訓(xùn)練1下列化肥中，能促使植物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱的是 （ ）a尿素co(nh2)2 b氯化鉀kcl c磷酸二氫鈣ca(h2po4)2 d硫酸銨(nh4)2so42下列關(guān)于化肥的說法正確的是 （ ）a過磷酸鈣ca(h2po4)2和caso4的混合物屬于氮肥b凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康c硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味d合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量3下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是 （ ）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒╝檢驗(yàn)nh4no3溶液和k2so4溶液naoh溶液或ba(no3)2溶液b除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸c從h2o2溶液制氧氣的殘余物中分離出mno2過濾或蒸發(fā)d區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條4下面是某化工廠生產(chǎn)燒堿的工業(yè)流程圖。請根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）請寫出x物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途 。（2）反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）操作的名稱是 ，結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的 （寫化學(xué)式）。（4）濾液d可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是降低生產(chǎn)成本和防止 。5無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法?，F(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由kno3、ca(no3)2、k2co3、kcl中的