第7課時(shí) 離散型隨機(jī)變量及分布列

1、 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p1理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，了解分布理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，了解分布列對(duì)于刻畫(huà)隨機(jī)現(xiàn)象的重要性列對(duì)于刻畫(huà)隨機(jī)現(xiàn)象的重要性p2理解兩點(diǎn)分布和超幾何分布的意義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用理解兩點(diǎn)分布和超幾何分布的意義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用. p離散型隨機(jī)變量是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，它是隨機(jī)事件的概率的深化，它離散型隨機(jī)變量是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，它是隨機(jī)事件的概率的深化，它的本質(zhì)是某些隨機(jī)試驗(yàn)的數(shù)量化高考中主要以

2、選擇題、填空題的形的本質(zhì)是某些隨機(jī)試驗(yàn)的數(shù)量化高考中主要以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，難度偏易式出現(xiàn)，難度偏易. p2011考綱下載考綱下載p請(qǐng)注意！請(qǐng)注意！ 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p1離散型隨機(jī)變量的分布列離散型隨機(jī)變量的分布列p(1)如果隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)結(jié)果都可以用一個(gè)確定的如果隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)結(jié)果都可以用一個(gè)確定的數(shù)字?jǐn)?shù)字來(lái)表示，在來(lái)表示，在這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系下數(shù)字隨實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化而變化，像這種隨實(shí)驗(yàn)結(jié)果變這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系下數(shù)字隨實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化而變化，像這種隨實(shí)驗(yàn)

3、結(jié)果變化而變化的變量稱為化而變化的變量稱為隨機(jī)隨機(jī)變量所有取值可以一一列出的隨機(jī)變量稱變量所有取值可以一一列出的隨機(jī)變量稱為為離散型隨機(jī)變量離散型隨機(jī)變量 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p(2)設(shè)離散型隨機(jī)變量設(shè)離散型隨機(jī)變量可能取的值為可能取的值為x1，x2，xn，取每一個(gè)值取每一個(gè)值xi(i1,2，n)的概率的概率P(xi)pi，則稱表，則稱表p為隨機(jī)變量為隨機(jī)變量的概率分布，具有性質(zhì)：的概率分布，具有性質(zhì)：ppi_0，i1,2，n；pp1p2pipn_1_.p

4、離散型隨機(jī)變量在某一范圍內(nèi)取值的概率等于它取這個(gè)范圍內(nèi)各個(gè)值的離散型隨機(jī)變量在某一范圍內(nèi)取值的概率等于它取這個(gè)范圍內(nèi)各個(gè)值的概率概率和和x1x2xixnPp1p2pipn 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p2兩點(diǎn)分布兩點(diǎn)分布p如果隨機(jī)變量如果隨機(jī)變量X的分布列為的分布列為p其中其中0p1，q1p，則稱離散型隨機(jī)變量，則稱離散型隨機(jī)變量X服從參數(shù)為服從參數(shù)為p的的兩點(diǎn)分布兩點(diǎn)分布，稱，稱pP(1)為成功概率為成功概率X10Ppq 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十

5、章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)X01mP為超幾何分布列為超幾何分布列 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p1下列隨機(jī)變量中，不是離散型隨機(jī)變量的是下列隨機(jī)變量中，不是離散型隨機(jī)變量的是()pA從從10只編號(hào)的球只編號(hào)的球(0號(hào)到號(hào)到9號(hào)號(hào))中任取一只，被取出的球的號(hào)碼中任取一只，被取出的球的號(hào)碼pB拋擲兩個(gè)骰子，所得的最大點(diǎn)數(shù)拋擲兩個(gè)骰子，所得的最大點(diǎn)數(shù)pC0,10區(qū)間內(nèi)任一實(shí)數(shù)與

6、它四舍五入取整后的整數(shù)的差值區(qū)間內(nèi)任一實(shí)數(shù)與它四舍五入取整后的整數(shù)的差值pD一電信局在未來(lái)某日內(nèi)接到的電話呼叫次數(shù)一電信局在未來(lái)某日內(nèi)接到的電話呼叫次數(shù)p解析解析僅僅C項(xiàng)中的差值項(xiàng)中的差值不是離散型隨機(jī)變量不是離散型隨機(jī)變量p答案答案C 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)X012P0.30.40.5X1234P0.20.50.30p2下列下列4個(gè)表格中，可以作為離散型隨機(jī)變量分布列的一個(gè)是個(gè)表格中，可以作為離散型隨機(jī)變量分布列的一個(gè)是()pA.X012P0.30.10.

7、8答案答案CB.B.C.C.D.D. 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p5從裝有從裝有3個(gè)紅球，個(gè)紅球，2個(gè)白球的袋中隨機(jī)取出個(gè)白球的袋中隨機(jī)取出2

8、個(gè)球，設(shè)其中有個(gè)球，設(shè)其中有個(gè)紅個(gè)紅球，則隨機(jī)變量球，則隨機(jī)變量的概率分布為：的概率分布為：012P_ 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p例例1某校為學(xué)生定做校服，規(guī)定凡身高不超過(guò)某校為學(xué)生定做校服，規(guī)定凡身高不超過(guò)160 cm的學(xué)生交校服的學(xué)生交校服費(fèi)費(fèi)80元凡身高超過(guò)元凡身高超過(guò)160 cm的學(xué)生，身高每

9、超出的學(xué)生，身高每超出1 cm多交多交3元錢元錢(不不足足1 cm時(shí)按時(shí)按1 cm計(jì)計(jì))若學(xué)生應(yīng)交的校服費(fèi)為若學(xué)生應(yīng)交的校服費(fèi)為，學(xué)生身高用，學(xué)生身高用表示，表示，則則和和是否為離散型隨機(jī)變量？是否為離散型隨機(jī)變量？ 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p探究探究1由本例可知，若由本例可知，若是一個(gè)隨機(jī)變量，是一個(gè)隨機(jī)變量，a，b是常數(shù)，是常數(shù)，則則ab也是一個(gè)隨機(jī)變量并且若也是一個(gè)隨機(jī)變量并且若為離散型隨機(jī)變?yōu)殡x散型隨機(jī)變量，則量，則f()也為離散型隨機(jī)變量也為離散型隨

10、機(jī)變量 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p思考題思考題1如果如果是一個(gè)離散型隨機(jī)變量，那么下列命題中為假命題的是一個(gè)離散型隨機(jī)變量，那么下列命題中為假命題的是是()pA取一個(gè)可能值的概率是非負(fù)實(shí)數(shù)取一個(gè)可能值的概率是非負(fù)實(shí)數(shù)pB取所有可能值的概率之和為取所有可能值的概率之和為1pC取某兩個(gè)可能值的概率等于分別取其中兩個(gè)值的概率之和取某兩個(gè)可能值的概率等于分別取其中兩個(gè)值的概率之和pD在某一范圍內(nèi)取值的概率大于它取這個(gè)范圍內(nèi)各個(gè)值的概率之在某一范圍內(nèi)取值的概率大于它取這

11、個(gè)范圍內(nèi)各個(gè)值的概率之和和 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p【解析】【解析】由分布列性質(zhì)知由分布列性質(zhì)知A，B均正確，由選的取值不同所對(duì)應(yīng)的均正確，由選的取值不同所對(duì)應(yīng)的隨機(jī)事件互斥的，可知隨機(jī)事件互斥的，可知C正確故選正確故選D.p【答案】【答案】D 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p(1)求袋中原有白球的個(gè)數(shù)；求袋中原有白球的個(gè)數(shù)；p(

12、2)求隨機(jī)變量求隨機(jī)變量的概率分布；的概率分布；p(3)求甲取到白球的概率求甲取到白球的概率 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p【思路分析】【思路分析】p(1)求袋中原有白球的個(gè)數(shù)，需列出方程求解求袋中原有白球的個(gè)數(shù)，需列出方程求解p(2)寫(xiě)出寫(xiě)出的可能取值，求出相應(yīng)概率，求出的可能取值，求出相應(yīng)概率，求出的分布列的分布列p(3)利用所求分布列，甲取到白球的概率為利用所求分布列，甲取到白球的概率為P(A)P(1)P(3)P(5) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第

13、十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p探究探究2(1)處理有關(guān)離散型隨機(jī)變量的應(yīng)用問(wèn)題，關(guān)鍵在處理有關(guān)離散型隨機(jī)變量的應(yīng)用問(wèn)題，關(guān)鍵在于根據(jù)實(shí)際問(wèn)題確定恰當(dāng)?shù)碾S機(jī)變量，并明確隨機(jī)變量所于根據(jù)

14、實(shí)際問(wèn)題確定恰當(dāng)?shù)碾S機(jī)變量，并明確隨機(jī)變量所有可能的取值有可能的取值p(2)離散型隨機(jī)變量在某一范圍內(nèi)取值的概率等于它取這離散型隨機(jī)變量在某一范圍內(nèi)取值的概率等于它取這個(gè)范圍內(nèi)各個(gè)值的概率之和個(gè)范圍內(nèi)各個(gè)值的概率之和p(3)注意應(yīng)用概率之和為注意應(yīng)用概率之和為1這一性質(zhì)檢驗(yàn)解答是否正確這一性質(zhì)檢驗(yàn)解答是否正確 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p思考題思考題2袋中有袋中有4個(gè)黑球，個(gè)黑球，3個(gè)白球，個(gè)白球，2個(gè)紅球，從中任取個(gè)紅球，從中任取2個(gè)球，每取到一個(gè)黑球得個(gè)球，

15、每取到一個(gè)黑球得0分，每取到一個(gè)白球得分，每取到一個(gè)白球得1分，分，每取到一個(gè)紅球則得每取到一個(gè)紅球則得2分，用分，用表示得分?jǐn)?shù)，求表示得分?jǐn)?shù)，求的概率分的概率分布列布列 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總

16、復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p探究探究3要充分注意到分布列的兩條重要的性質(zhì)要充分注意到分布列的兩條重要的性質(zhì)p(1)Pi0，i1,2，；p(2)P1P21.它是離散型隨機(jī)變量的分布列所必須要遵循的原它是離散型隨機(jī)變量的分布列所必須要遵循的原則則 高

17、三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前

18、自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p探究探究4由于由于取不同的值時(shí)，取不同的值時(shí)，f()會(huì)取到相同的值這會(huì)取到相同的值這時(shí)要考慮所有使時(shí)要考慮所有使f(x)成立的成立的1、2、p等值，則等值，則P()P(f()P(1)P(2)P(p)，第，第(2)小題中就充分體小題中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)現(xiàn)了這一點(diǎn) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授

19、授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p例例5某校高三年級(jí)某班的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組中有某校高三年級(jí)某班的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組中有6名男生，名男生，4名女生，名女生，從中選出從中選出4個(gè)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試，用個(gè)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試，用X表示其中的男生人數(shù)，求表示其中的男生人數(shù)，求X的分的分布列布列

20、p【思路分析】【思路分析】pX服從超幾何分布，利用超幾何分布的概率公式服從超幾何分布，利用超幾何分布的概率公式 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè) 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p探究探究5對(duì)于服從某些特殊分布的隨機(jī)變量，其分布列可以直接應(yīng)用對(duì)于服從某些特殊分布的隨機(jī)變量，其分布列可以直接應(yīng)用公式給出超幾何分布描述的是不放回抽樣問(wèn)題，隨機(jī)變量

21、為抽到的公式給出超幾何分布描述的是不放回抽樣問(wèn)題，隨機(jī)變量為抽到的某類個(gè)體的個(gè)數(shù)某類個(gè)體的個(gè)數(shù) 。 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p思考題思考題5(2011濟(jì)寧濟(jì)寧)一袋中裝有一袋中裝有6個(gè)同樣大小的黑球，編號(hào)為個(gè)同樣大小的黑球，編號(hào)為1,2,3,4,5,6，現(xiàn)從中隨機(jī)取出，現(xiàn)從中隨機(jī)取出3個(gè)球，以個(gè)球，以表示取出球的最大號(hào)碼，求表示取出球的最大號(hào)碼，求的分布列的分布列 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課

22、標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)p【分析】【分析】隨機(jī)取出隨機(jī)取出3個(gè)球的最大號(hào)碼個(gè)球的最大號(hào)碼所有可能值為所有可能值為3,4,5,6，“3”對(duì)應(yīng)事件對(duì)應(yīng)事件“取出的取出的3個(gè)球，編號(hào)為個(gè)球，編號(hào)為1,2,3”；“4”對(duì)應(yīng)事件：取出的對(duì)應(yīng)事件：取出的3個(gè)球中，恰取到個(gè)球中，恰取到4號(hào)球和號(hào)球和1,2,3號(hào)球中的號(hào)球中的2個(gè)；個(gè)；“5”對(duì)應(yīng)事件；取出對(duì)應(yīng)事件；取出的的3個(gè)球中個(gè)球中“恰取到恰取到5號(hào)球號(hào)球”和和1,2,3,4中的中的2個(gè)球，個(gè)球，“6”對(duì)應(yīng)事件對(duì)應(yīng)事件“取出的取出的3個(gè)球中恰取個(gè)球中恰取6號(hào)球號(hào)球”及及1,2,3,4,5號(hào)球中的號(hào)球中的2個(gè)，而要求其概率個(gè)，而要求其概率則要利用其等可能事件的概率公式和排列組合知識(shí)來(lái)求解，從而獲得則要利用其等可能事件的概率公式和排列組合知識(shí)來(lái)求解，從而獲得的分布列的分布列 高三數(shù)學(xué)（理）高三數(shù)學(xué)（理） 第十章第十章 第第7課時(shí)課時(shí) 高考調(diào)研高考調(diào)研新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)課課前前自自助助餐餐授授人人以以漁漁課課時(shí)時(shí)作