人教版三年級(jí)語文下冊(cè)二組語文園地二我的發(fā)現(xiàn).日積月累優(yōu)質(zhì)課課件_2

1、1、培養(yǎng)口語交際能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。、培養(yǎng)口語交際能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2、寫出綜合性實(shí)踐活動(dòng)中的見聞或想象。練習(xí)、寫出綜合性實(shí)踐活動(dòng)中的見聞或想象。練習(xí)修改習(xí)作。修改習(xí)作。3、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)，體會(huì)怎樣才能把句子、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)，體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。會(huì)認(rèn)、積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。個(gè)生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入： 師：小朋友們已經(jīng)積極行動(dòng)起來，師：小朋友們已經(jīng)積極行動(dòng)起來，去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。大家都去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。大家都了解了什么了呢？這我們就來交了解了什么了呢？這我們就來交流一下。流一下

2、。第一課時(shí)二、在小組交流：二、在小組交流： 交流自己了解到的情況。交流自己了解到的情況。 推舉推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。 三、全班交流：三、全班交流： 各小組派代表交流，提醒：與各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說。其他組一樣的不重復(fù)說。 四、總結(jié)、引導(dǎo)討論四、總結(jié)、引導(dǎo)討論 1、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。 2、引導(dǎo)討論：面對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，我們小學(xué)生能做些什么呢？如:從我做起，不亂扔垃圾;遇到破壞環(huán)境行為，予以制止；做父母及周圍人的工作，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為樹林做廣告拍；親手種花種樹等。 3、評(píng)出合理化的建議。 五、延伸拓展：五、延伸拓展： 希望小朋友

3、們真正行動(dòng)起來，做環(huán)保小衛(wèi)士。希望小朋友們真正行動(dòng)起來，做環(huán)保小衛(wèi)士。并把今天我們交流的情況講給父母聽，看看并把今天我們交流的情況講給父母聽，看看他們還有什么好的建議。他們還有什么好的建議。 一棵高大的橡樹挺立在路旁 一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁 蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上第二課時(shí) 清對(duì)濁清對(duì)濁 廉對(duì)貪廉對(duì)貪 功對(duì)罪功對(duì)罪 正對(duì)偏正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡善對(duì)惡 勤對(duì)懶勤對(duì)懶 日積月累 萬壑樹參天，千山響杜鵑。萬壑樹參天，千山響杜鵑。王維王維漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。王維王維雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。王建王建穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水