內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第十二中學八年級政治下冊《第3課第1框生命與健康的權利》課件新人教版

1、享受權利享受權利履行義務履行義務的前提的前提國家給，國家給，公民有公民有能力要能力要人身權人身權最最重要！重要！第二單元第二單元 人身權利人身權利第三課第三課 生命健康權與我同在生命健康權與我同在 公民權利公民權利公民基本權利（九）一、生命健康權是首要的人格權一、生命健康權是首要的人格權公民義務公民義務（二）人身（二）人身自由權利自由權利人格權人格權 首要的人格權生命健康權生命健康權公民公民最基本最基本權利權利人人身身權權利利（最最 基基 本本）人人格格權權 物質(zhì)性人格權物質(zhì)性人格權（生命健康權生命健康權） 生命權居于居于首要首要地位地位 健康權 身體權人身自由權人身自由權 自由權享有其他權利

2、的享有其他權利的基基本保障本保障精神性人格權精神性人格權（人格尊嚴權人格尊嚴權） 姓名權43頁居于核心地位 肖像權40頁 名譽權38頁 隱私權48頁身身份份權權親權親權配偶權配偶權監(jiān)護權監(jiān)護權第三課第三課第四課第四課含義： 人格權就是做人的權力，它是公民的基本權利。人格權的特點：人格權是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們；它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。 我們每個人都希望自己享用我們每個人都希望自己享用充分的人身自由，擁有健康強壯充分的人身自由，擁有健康強壯的體魄和飽滿樂觀的精

3、神狀態(tài)，的體魄和飽滿樂觀的精神狀態(tài)，有尊嚴地生活在祖國的陽光下。有尊嚴地生活在祖國的陽光下。所以，公民的人身自由是一項重所以，公民的人身自由是一項重要的人身權利。要的人身權利。公民的人身自由公民的人身自由不受侵犯！不受侵犯！閱讀閱讀P24-27P24-27思考目標問題思考目標問題1. 1.什么是人身自由權？哪些行為屬于侵犯人身什么是人身自由權？哪些行為屬于侵犯人身自由權？為什么人身自由權不可侵犯？自由權？為什么人身自由權不可侵犯？2.2.公民最根本的人身權利是什么？首要的人格公民最根本的人身權利是什么？首要的人格權是什么？權是什么？3.3.什么是生命健康權？它包括哪幾個方面？什么是生命健康權？

4、它包括哪幾個方面？4.4.生命健權有何重要性？當生命健康權受到侵生命健權有何重要性？當生命健康權受到侵犯時應怎辦做？例舉侵權表現(xiàn)。犯時應怎辦做？例舉侵權表現(xiàn)。5.5.我國我國法律為什么要把未成年人的生命健康權作為法律為什么要把未成年人的生命健康權作為特殊保護？有怎樣的法律規(guī)定？特殊保護？有怎樣的法律規(guī)定？問題一：問題一：什么是人身自由權？哪些行為屬于侵什么是人身自由權？哪些行為屬于侵犯人身自由權？為什么人生自由權不可侵犯？犯人身自由權？為什么人生自由權不可侵犯？含義：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。（25頁）受非法搜；非法禁閉；非法拘禁受非法搜；非法禁閉；非法拘禁原因：原因

5、：它是重要的人身權利，是參加各種活動，享受其它各種權利的基本保障。法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由權。任何侵犯人身自由權的行為都要受到制裁。問題二：公民最根本的人身權利是什么？問題二：公民最根本的人身權利是什么？ 首要的人格權是什么？首要的人格權是什么？問題三：什么是生命健康權？問題三：什么是生命健康權？ 它包括哪幾個方面？它包括哪幾個方面？ 生命健康權是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機能以及心理狀態(tài)的境況所享有的權利。（書26頁小字）表現(xiàn)：表現(xiàn)： 殺人、毆打他人、排污使他人中毒致殘殺人、毆打他人、排污使他人中毒致殘 恫嚇他人使之精神衰弱

6、、精神分裂恫嚇他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人 飼養(yǎng)的動物咬傷他人飼養(yǎng)的動物咬傷他人 、工程責任事故、工程責任事故 假冒偽劣、各種肇事、食物中毒、亂排亂放假冒偽劣、各種肇事、食物中毒、亂排亂放.怎么做：當自己和家人的生命健康權受到侵害時，要怎么做：當自己和家人的生命健康權受到侵害時，要用用法律法律來捍衛(wèi)合法權益，切不可用觸犯法律的方式來來捍衛(wèi)合法權益，切不可用觸犯法律的方式來處理。處理。重要性重要性：生命健康權是公民參加一切社會活動，享有：生命健康權是公民參加一切社會活動，享有其他一切權利的基礎。其他一切權利的基礎。問題四：生命健

7、權有何重要性？當生命健康問題四：生命健權有何重要性？當生命健康權受到侵犯時應怎辦做？例舉侵權表現(xiàn)。權受到侵犯時應怎辦做？例舉侵權表現(xiàn)。問題五：我國法律為什么要把未成年人的生命健康權作為特殊保護？有怎樣的法律規(guī)定？未成年人保護法對未成年人生命健康權的特殊保護未成年人保護法對未成年人生命健康權的特殊保護第五條：第五條：國家保障未成年人的國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯。第八條：第八條：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務；對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務；不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年

8、人或者有殘疾的未成年人；禁不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。止溺嬰、棄嬰。第十六條：第十六條：學校不得使未成年學生在學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。學設施中活動。第二十八條：第二十八條：任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。定的除外。中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法擴展思考：擴展思考： 專門專門保護未成年人的法律有哪些？保護未成年人的法律有哪些？未成年人保護法 社會

9、、學校、家庭社會、學校、家庭應采取哪些措施，應采取哪些措施，加強對未成年人生命健康的教育和保護？加強對未成年人生命健康的教育和保護？家庭保護：家庭保護： 要求父母或其他監(jiān)護人切實履行好對未成年人撫養(yǎng)監(jiān)護的責任，采取合理的教育方式，促進未成年人的健康成長。學校保護：學校保護： 加強生命教育，培養(yǎng)未成年人正確面對困難的方法，培養(yǎng)和傳授未成年人脫險、自救等知識。社會保護：社會保護： 創(chuàng)造有利于未成年人成長的社會環(huán)境；制定保護未成年人的相關法律法規(guī)；.v什么是人身自由權？什么是人身自由權？v哪些行為屬于侵犯人身自由權？哪些行為屬于侵犯人身自由權？v公民最根本的人身權利是什么？公民最根本的人身權利是什么

10、？v首要的人格權是什么？首要的人格權是什么？v社會、學校、家庭社會、學校、家庭應采取哪些措施，應采取哪些措施，加強對未成年人生命健康的教育和保護？加強對未成年人生命健康的教育和保護？課課 堂堂 練練 習習1.（2011陜西）陜西）自自2011年年5月月1日日“醉駕入刑醉駕入刑”實實施以來，各地先后宣判了多例因醉酒駕車被施以來，各地先后宣判了多例因醉酒駕車被處以刑罰的案件。同學們對此紛紛發(fā)表看法。處以刑罰的案件。同學們對此紛紛發(fā)表看法。你認為下面說法正確的是（你認為下面說法正確的是（ ）A.小明：小明：“醉酒駕駛是個人的事，國家不應該干醉酒駕駛是個人的事，國家不應該干涉。涉?！盉.小杰：小杰：“

11、醉酒駕駛只是不道德的行為。醉酒駕駛只是不道德的行為?！盋.小麗：小麗：“醉酒駕駛不一定都是違法行為。醉酒駕駛不一定都是違法行為。”D.小紅：小紅：“醉駕入刑醉駕入刑”保護了公民生命健康權保護了公民生命健康權D2.2.我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。下列各項中，屬于侵犯他人容他人侵犯。下列各項中，屬于侵犯他人生命健康權的是（生命健康權的是（ ）對未成成年人實施家庭暴力對未成成年人實施家庭暴力排污使人中毒排污使人中毒飼養(yǎng)的狗咬傷他人飼養(yǎng)的狗咬傷他人偷看他人信件偷看他人信件A.A. B. B.C.C. C. C.B3.3.古人云：古人云：“棍棒底下出孝子。棍棒底下出孝子?！爆F(xiàn)在現(xiàn)在有人將其改為有人將其改為“棍棒底下出狀元棍棒底下出狀元”。這種教育方式（這種教育方式（ ）是培養(yǎng)人才的正確途徑和方法是培養(yǎng)人才的正確途徑和方法是教育者有高度社會責任感的體現(xiàn)是教育者有高度社會責任感的體現(xiàn)侵害了學生的生命健康權侵害了學生的生命健康權違反了未成年人保護法違反了未成年人保護法A.A. B. B.C.C. D. D.B小偷偷工地30元被人捆住用鞭猛抽打。 這是一個在工地上被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用皮