大學(xué)生寒假打工報告

1、大學(xué)生寒假報告進入大學(xué)以來，就業(yè)征詢題大概總是圍繞著我們，成為一個無法完成的話題。在今天的社會中，招聘會上的大字報總是寫“經(jīng)歷是首選”，但我們在校園里可以獲得多少社交經(jīng)歷？為了擴大知識面，擴大與社會的聯(lián)絡(luò)，增加社會競爭經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，使他們可以真正進入社會，畢業(yè)后可以適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢。改變，并可以在生活和工作中處理好征詢題的各個方面，我走進一家私營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐是將我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識應(yīng)用于客觀現(xiàn)實，使我們學(xué)到的理論知識有用。假設(shè)你只學(xué)習(xí)不練習(xí)，那么你學(xué)到的東西就等于零。理論應(yīng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為今后找工作奠定根底。通過這段時間的實習(xí)，

2、我學(xué)到了一些我在學(xué)校無法學(xué)到的東西。由于環(huán)境的不同，與事物接觸的人是不同的，他們從中學(xué)到的東西自然也不同。學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)實踐和實踐。此外，中國經(jīng)濟開展迅速，參加了WTO。國內(nèi)和國際經(jīng)濟日益變化。每天都有新事物出現(xiàn)。當(dāng)時機越來越多時，就會面臨更多挑戰(zhàn)。前天，我剛學(xué)會了。已經(jīng)到來的知識今天可能已經(jīng)消除。中國經(jīng)濟與外部世界的聯(lián)絡(luò)越多，對人才的需求就越高。我們不只是學(xué)習(xí)我們在學(xué)校學(xué)到的知識，我們必須接著生活。在中學(xué)其他知識的實踐中，我們將接著從各個方面武裝本人，以便在競爭中脫穎而出并表達本人。在練習(xí)期間，我協(xié)助接聽，復(fù)印材料，整理文件，發(fā)票等，感受工作氣氛。這些在學(xué)校里都沒有，特別多時候，我不得不時

3、不時地做一些工作。其他的事情，有時做一些干凈的工作，學(xué)校里可能有教師指定今天要做什么，明天做什么，但在這里，不一定有人會告訴你這個，你必須有認識地去做，并做你的最好地做到最好，工作效率將由其別人不同地評估。在學(xué)校里，只有一種學(xué)習(xí)氣氛。畢竟，學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地點。每個學(xué)生都在努力獲得更好的成績。這里是工作的地點。每個人都會努力工作以獲得更多獎勵。不管是學(xué)習(xí)仍然工作，都有競爭。在競賽中，他們必須不斷學(xué)習(xí)別人的先進地位，他們必須不斷學(xué)習(xí)別人的行為方式。提高本人的才能！我記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里的天真無邪。誠意，即便在高校，學(xué)生仍然保存著學(xué)生的身份。當(dāng)你走進一家企業(yè)并與各種客

4、戶，同事，老總等獲得聯(lián)絡(luò)時，這種關(guān)系特別復(fù)雜，但我必須面對往常從未遇到的一切。我記得在我們學(xué)校舉辦的招聘會上反映的一個征詢題是學(xué)生的實踐才能和學(xué)校的理論學(xué)習(xí)之間存在一定的差距。在這種做法中，我對此感到特別深化。在學(xué)校里，有許多理論研究，它們是多方面的。它們幾乎包羅萬象。在實際工作中，您可能會遇到未在書本中學(xué)到的東西，或者可能不會在書本中使用的東西。也許在工作中使用的唯一征詢題是一個簡單的任務(wù)，只要該公式可用于完成任務(wù)。有時我會抱怨，實際的操作是如此簡單，但為什么書中的知識會讓人們學(xué)得如此努力？這個社會和學(xué)校出軌了嗎？也許教師是對的。盡管大學(xué)生活不像進入社會，但它是社會的一部分。這是一個不可否認

5、的事實。但有時我也要感謝教師不知疲憊地教學(xué)。一些征詢題已經(jīng)在課堂上被消化，并補充了通常的家庭作業(yè)。我有一個比一個人更高的起點，并有更多的知識來應(yīng)對各種任務(wù)。這個征詢題，作為新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該理解如何應(yīng)對社會的各個方面，處理社會的各個方面，這意味著大學(xué)生必須留意社會實踐，社會實踐是必不可少的。畢竟，兩年后，我不再是大學(xué)生了。我是社會的一員。我想與社會溝通，為社會做出奉獻。我只明白它遠非紙面上的觀點。今后的人生旅程是漫長的。為了培養(yǎng)本人成為一個有資歷和有用的社會人，我選擇會計作為一個專業(yè)。在這種做法中，我自然會更加關(guān)注這枚戒指。盡管我只對實踐中相對簡單的部分負責(zé)，但我特別歡樂可以利用我在學(xué)校學(xué)到

6、的知識。在學(xué)校課堂上，教師在教學(xué)，學(xué)生在聽，理論部分是主體，我可以掌握專業(yè)知識。我認為它應(yīng)該可以應(yīng)對企業(yè)實踐，但在企業(yè)中想象并不容易。通常在學(xué)校，假設(shè)數(shù)量錯誤可以交出號碼，但在工廠，數(shù)量永遠不會出錯，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不好，企業(yè)的消費將是跟不上，效率也會降低，企業(yè)將在競爭浪潮中失敗。所謂的“逆水，沒有先進后退”，企業(yè)必須時不時地保持這種競爭，才能在市場上立于不敗之地，因此，公司將嚴格要求工廠的每一位員工，同時每個環(huán)節(jié)都不會出錯。這種要求無法在學(xué)校教室中學(xué)習(xí)。在學(xué)校，你可以處理征詢題并計算一個程序，但在這里。更需要的是與現(xiàn)實的結(jié)合。只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談?wù)?。站在這個社會是不可能的，因此我們必須特別小心，一旦出錯，就不像學(xué)校的教師。紅十字會，然后改變它。工廠出錯是一種責(zé)任，這與工廠的利潤損失有關(guān)。特別多在學(xué)校讀書的人都說他們寧愿