設計喜歡的公園大班教案

1、設計喜歡的公園大班教案設計喜歡的公園大班教案活動目標：1、了解設計公園的一般原則。2、嘗試根據(jù)己有亭子、橋圖片設 計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內(nèi)容。3、大膽地向同 伴介紹設計的公園及原因?；顒淤Y源：畫紙、勾線筆若干，亭子、 橋圖片人手一份活動過程：一、提問導入環(huán)節(jié)，引發(fā)幼兒設計的興趣。1、老師：小朋友們都去過公園玩過，你們?nèi)ミ^的公園都有哪些 東西呢？2、老師：你們想設計一個自己喜歡的公園嗎？二、討論設計內(nèi)容。1、老師：你想把你的公園設計成什么樣子呢？想在公園里設計 哪些好看、好玩的東西呢？2、老師：我們設計的公園哪些東西和哪些東西可以在一起，哪 些東西哪些東西不能在一起？3、老師：今

2、天老師給你們準備了橋和亭子的圖片，你們可以把 它們貼在你的設計圖上。三、幼兒設計公園。1、老師提出要求老師：請你先仔細想一想在公園里設計哪些東西？它們的位置怎 么放？然后把橋和亭子的圖片貼上去，再在其他地方用勾線筆畫上 你喜歡的東西。2、幼兒設計，老師觀察指導四、展示作品，師幼欣賞評價。老師：你是怎么設計你的公園的？你最喜歡誰設計的公園呢？為什么？活動分析：一、活動來源：我們班級正在進行我和公園主題活動，幼兒對公園已經(jīng)有了 很多認識，他們對公園里的亭子、橋、人、標志牌游樂場等有了更 為系統(tǒng)的接觸，在此基礎上，開展設計喜歡的公園活動，讓幼 兒自己設計喜歡的公園，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。二、目標擬定：根

3、據(jù)班級幼兒年齡特點、己有經(jīng)驗以及綱要中的要求，分別 從認知、技能、情感三方擬定活動目標：1、了解設計公園的一般原則。2、嘗試根據(jù)己有亭子、橋圖片設 計自己的公園，并用添畫的方式豐富公園的內(nèi)容。3、大膽地向同伴 介紹設計的公園及原因。三、活動過程設計：鑒于幼兒己經(jīng)對公園有了大量的經(jīng)驗，因此，活動開門見山，引 發(fā)幼兒設計公園的興趣。接下來要討論設計公園布局的原則，公園 要有橋和亭子，如游樂場不適合緊靠長亭，草坪旁邊可以增加一些 休息的地方在布局原則下，幼兒開始設計自己的公園。因為幼 兒己經(jīng)欣賞繪畫過“橋”和“亭子”，因此，活動中橋和亭子是以 圖片的形式展現(xiàn)，幼兒采用貼圖的方式固定橋和亭子的位置。在空余的地方，幼兒用添畫的方式豐富公園的場景，如秋千，草坪，椅 子，垃圾箱等，讓整個公園富有生機。在最后總結(jié)評價的環(huán)節(jié)上，幼兒一方面要大膽地向同伴介紹自己 的作品，另一方面要學會欣賞同伴的作品，并能對同伴的作品作簡 單的點評，同時也是幼兒同伴學習的機會。幼兒的一些