小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程教材（低年級(jí)用）

1、39目 錄1、我們的校園 392、零花錢如何用 423、水果與健康 454、認(rèn)識(shí)商標(biāo) 485、做漢字小衛(wèi)士 526、遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 567、害蟲(chóng)的天敵 608、形態(tài)各異的樹(shù) 649、大自然的語(yǔ)言 6810、生活垃圾的分類處理與利用 7211、汽車與環(huán)境 7612、吹出夢(mèng)幻繽紛的泡泡 81 關(guān)注生活關(guān)注社會(huì)關(guān)注自然關(guān)注科學(xué)40活動(dòng)一我我 們們 的的 校校 園園活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、為校爭(zhēng)光的情感和意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。3、培養(yǎng)和提高學(xué)生收集和處理信息的能力。4、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作和分享。5、讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)自己的學(xué)校有更全面、更客觀的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)

2、：1、引領(lǐng)學(xué)生多角度的調(diào)查、了解自己的學(xué)校。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自我、為校爭(zhēng)光的意識(shí)和情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)校的相關(guān)圖片和文字資料、各種活動(dòng)表格同學(xué)們，每天清晨，我們都會(huì)背起心愛(ài)的小書(shū)包，從各自溫馨的小家庭奔向一個(gè)共同的、美麗的大家庭，這就是我們的學(xué)校。這里，有敬愛(ài)的老師，有親愛(ài)的同學(xué)，有寫不盡的詩(shī)篇，有唱不完的歌謠?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這美麗的校園吧！問(wèn)題與思考問(wèn)題與思考1、你愛(ài)我們這個(gè)美麗的校園嗎？為什么？2、你了解我們學(xué)校的哪些情況？你還想了解些什么？實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)制定活動(dòng)計(jì)劃41活動(dòng)二1、成立活動(dòng)小組：根據(jù)學(xué)生自主選擇的調(diào)查內(nèi)容，按學(xué)校規(guī)模、學(xué)校設(shè)施、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校榮譽(yù)四大主題

3、，成立活動(dòng)小組。2、各小組制定活動(dòng)計(jì)劃：我們來(lái)調(diào)查 各研究小組依據(jù)計(jì)劃合理分工，搜集并整合資料。 小組分工落實(shí)表姓 名 任 務(wù) 成 果 研究對(duì)象研究時(shí)間研究人員研究?jī)?nèi)容途徑方法我會(huì)拍照，可以給學(xué)校照幾張像 我去采訪校長(zhǎng)和老師我42活動(dòng)三小組活動(dòng)報(bào)告研究對(duì)象研究時(shí)間資料整合成果形式 信息發(fā)布會(huì)各小組展示活動(dòng)成果，以圖片、錄像、詩(shī)歌、繪畫、習(xí)作、歌舞、照片等多種形式匯報(bào)、交流、評(píng)價(jià)。研究與討論研究與討論1.在我們美麗的校園里，還有哪些不文明的現(xiàn)象？2.我們?cè)撛鯓佑眯袆?dòng)、用學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)？收獲與總結(jié)收獲與總結(jié) 1、在這次活動(dòng)中，你有哪些收獲和體會(huì)？ 2、你在這次活動(dòng)中表現(xiàn)如何？組員評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)

4、拓展與創(chuàng)新用習(xí)作或繪畫勾畫我們學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并為之而奮斗！我們的學(xué)校原來(lái)是個(gè) 我 我用 cd 機(jī)收集 資料 43零花錢如何用零花錢如何用活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手中零花錢，學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。3、通過(guò)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與研究能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查表，了解同學(xué)們的零花錢使用情況。使學(xué)生感受父母工作的辛苦，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生簡(jiǎn)單調(diào)查零花錢的來(lái)源及用途。教師設(shè)計(jì)調(diào)查表?；顒?dòng)過(guò)

5、程：活動(dòng)過(guò)程：隨著人們生活水平的不斷提高，很多家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的錢”。再加上市場(chǎng)上的商品為了促銷，不斷迎合孩子的心理。這就造成相當(dāng)一部分同學(xué)手中有了錢，就大把大把地亂花，由此帶來(lái)許多不良行為習(xí)慣。如：打電子游戲、上網(wǎng)吧，整天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生，嚴(yán)重地危害同學(xué)們的身體健康，又助長(zhǎng)了追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風(fēng)氣，使一些同學(xué)從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良習(xí)慣。這些有害消費(fèi)對(duì)同學(xué)們的身心毒害是十分嚴(yán)重的。44活動(dòng)一活動(dòng)二問(wèn)題與思考問(wèn)題與思考1、讀到這些材料，你想到了什么？2、你平時(shí)怎么使用家長(zhǎng)給的零花錢？3、我們小學(xué)生應(yīng)該如何正確使用家長(zhǎng)給的零花

6、錢？實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)對(duì)零花錢來(lái)源的調(diào)查匯報(bào)交流我們的零花錢大都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給的。這些錢大多是家長(zhǎng)們主動(dòng)給的，但也有些是一些同學(xué)通過(guò)欺騙家長(zhǎng)得來(lái)的。你們調(diào)查中有沒(méi)有零花錢的同學(xué)嗎？他們父母沒(méi)給零花錢的原因是什么？是否父母就不疼愛(ài)孩子？孩子要錢就是天經(jīng)地義的嗎？父母掙錢很容易嗎？調(diào)查填表：家庭基本情況調(diào)查2000 元以上15002000 元10001500 元1000 元以下月收入 要錢理由 給錢原則 給多少零花錢、怎么給、怎么用 對(duì)學(xué)生零花錢數(shù)目的調(diào)查研究45填表：小學(xué)生每天的零花錢數(shù)目調(diào)查表金額5 角以下5 角1 元1 元2 元2 元以上人數(shù) 比例 1、調(diào)查大部分同學(xué)每天的零花

7、錢數(shù)目是多少，估計(jì)一個(gè)月的零花錢有多少？2、這么多的零花錢，你們是怎么用的呢？調(diào)查研究零花錢的主要用途 表二：小學(xué)生零花錢主要用途調(diào)查表活動(dòng)三用途課外書(shū)文具零食上網(wǎng)吧玩具其它每月零花錢 元金額 比例 研究與討論1、你們調(diào)查中有無(wú)零花錢的嗎？他們父母沒(méi)給零花錢的原因是什么？是否父母就不疼愛(ài)孩子？2、孩子要錢就是天經(jīng)地義的嗎？3、為什么我們的家長(zhǎng)要給孩子這么多的零花錢呢？為什么我們的家長(zhǎng)這么容易受騙呢？是不是我們的家長(zhǎng)都很有錢，不在乎這些錢？ 收獲與總結(jié)1、家長(zhǎng)們賺錢也不容易。這辛辛苦苦的血汗錢怎么就這么輕易給孩子呢？我們的家長(zhǎng)們過(guò)度溺愛(ài)自己的孩子，孩子有什么需求，都要滿足?？磥?lái)，家長(zhǎng)這種做法也不

8、合適??！2、通過(guò)你們的調(diào)查和思考，你認(rèn)為你的零花錢花得值嗎？為什么？亂花零花錢有哪些危害呢？ 46拓展與創(chuàng)新1、你們還有什么問(wèn)題嗎？請(qǐng)帶著新的問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究。2、做一期題為“節(jié)約一角零花錢，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的黑板報(bào)。水果與健康水果與健康活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解水果與健康的關(guān)系，增強(qiáng)健康的生活意識(shí)。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐能力及參社會(huì)生活的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解水果對(duì)健康的影響，懂得膳食結(jié)構(gòu)要合理搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)，查閱圖書(shū)，上網(wǎng)收集有關(guān)資料等?？茖W(xué)研究證實(shí)，水果中含有豐富

9、的營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)保證身體健康起著重要作用。那么，要不要每天都吃水果呢？什么時(shí)間吃水果對(duì)健康最有益呢？讓我們來(lái)共同關(guān)注一下。 問(wèn)題與思考47活動(dòng)一活動(dòng)二1、你認(rèn)為水果是“零食”嗎？2、水果要不要天天吃？3、什么時(shí)間吃水果對(duì)身體最有益？4、吃水果都有哪些好處？實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，對(duì)身邊的人吃水果情況做比較詳細(xì)的了解吧。調(diào)查不同年齡段的人群吃水果的情況： 不同年齡段人群調(diào)查內(nèi)容老年人中年人兒童少年水果是“零食”嗎水果要不要天天吃什么時(shí)間吃水果對(duì)身體最有益調(diào)查同學(xué)們吃水果的情況：水果的產(chǎn)地經(jīng)常吃的水果不經(jīng)常吃的水果選擇一種你最喜歡吃的水果，去深入了解它的性能和作用。 我回家上網(wǎng)查，咱

10、們一起去吧！我得查查書(shū)籍資料！我去找果農(nóng)問(wèn)問(wèn)！ 48我的收獲研究與討論研究與討論1、水果味美，人人都喜歡吃，那么，每天吃多少水果最適宜呢？2、你都了解哪些水果治病的小秘方？資料在線資料在線據(jù)據(jù)中國(guó)居民膳食指南中國(guó)居民膳食指南推薦，成人每天吃水果推薦，成人每天吃水果 100200100200 克為宜，兒童少年可適量增加。營(yíng)養(yǎng)克為宜，兒童少年可適量增加。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，水果不是可有可無(wú)的學(xué)家指出，水果不是可有可無(wú)的“零食零食” ，正確的做法是，正確的做法是“每天必吃每天必吃” 。因?yàn)樗泻腥梭w必需的維。因?yàn)樗泻腥梭w必需的維生素、生物類黃酮、花青素、礦物質(zhì)和有機(jī)酸等，是人們膳食中維生素的主要

11、來(lái)源。大量科學(xué)研究表生素、生物類黃酮、花青素、礦物質(zhì)和有機(jī)酸等，是人們膳食中維生素的主要來(lái)源。大量科學(xué)研究表明，經(jīng)常吃水果，可明顯降低患腫瘤等慢性病的危險(xiǎn)度。明，經(jīng)常吃水果，可明顯降低患腫瘤等慢性病的危險(xiǎn)度。目前，在吃水果的時(shí)間，人們的認(rèn)識(shí)上存在一個(gè)極大的誤區(qū)，把水果當(dāng)成飯后甜品，這樣是有目前，在吃水果的時(shí)間，人們的認(rèn)識(shí)上存在一個(gè)極大的誤區(qū)，把水果當(dāng)成飯后甜品，這樣是有危害的。因?yàn)樗械挠袡C(jī)酸與食物中的礦物質(zhì)結(jié)合，會(huì)影響身體消化吸收，果膠有吸水作用，會(huì)加危害的。因?yàn)樗械挠袡C(jī)酸與食物中的礦物質(zhì)結(jié)合，會(huì)影響身體消化吸收，果膠有吸水作用，會(huì)加重胃的負(fù)擔(dān)。什么時(shí)間吃水果對(duì)健康最有益呢？專家建議，

12、吃水果的正確時(shí)間是飯前重胃的負(fù)擔(dān)。什么時(shí)間吃水果對(duì)健康最有益呢？專家建議，吃水果的正確時(shí)間是飯前 1 1 小時(shí)或飯后小時(shí)或飯后 2 2小時(shí)左右（柿子不宜飯前吃）小時(shí)左右（柿子不宜飯前吃） ，晚上臨睡前不宜吃水果。，晚上臨睡前不宜吃水果。收獲與總結(jié)收獲與總結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)，我們的收獲還真不少，咱們一起來(lái)交流一下吧！“我學(xué)會(huì)了許多調(diào)查方法”“我要給家人寫一份建議書(shū)。 ”拓展與創(chuàng)新拓展與創(chuàng)新我的建議我知道了：我的建議：49通過(guò)本次活動(dòng)，你對(duì)水果與健康的關(guān)系有了更加深入的了解，能否選擇一種你喜歡的方式為同學(xué)和家人做點(diǎn)有益的事嗎？1、介紹一種水果治病的小秘方。2、以“水果與健康”為主題，辦一期手抄報(bào)，擇優(yōu)

13、張貼于學(xué)校藝術(shù)櫥窗中展覽。認(rèn)識(shí)商標(biāo)認(rèn)識(shí)商標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解商品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)部分商品包裝標(biāo)志。2、學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、盒、罐上保質(zhì)期標(biāo)志及商標(biāo)標(biāo)志，養(yǎng)成看商標(biāo)標(biāo)志及保質(zhì)期的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的商品意識(shí)和維護(hù)消費(fèi)者利益的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題的意識(shí)和能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)商品的包裝標(biāo)志，學(xué)會(huì)識(shí)別商品的保質(zhì)期標(biāo)志及商標(biāo)標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收集食品包裝袋、盒、罐若干，調(diào)查食用偽劣商品造成不良后果事件，搜集假冒商標(biāo)等事件及其危害。前一段時(shí)間，我們學(xué)校有位同學(xué)嘔吐腹瀉，上醫(yī)院看了醫(yī)生，才知道是吃了劣質(zhì)的果凍造成的。如果他注意觀察一下甜果凍包裝上的標(biāo)志，這種情

14、況完全可以避免。今天，我們就一起來(lái)研究商品的包裝標(biāo)志。501、認(rèn)識(shí)商品包裝標(biāo)志 每一件商品上都有包裝，你從中看到了什么？觀察 “益膳房”牛奶飲料罐。1、你知道哪些種類的商品的包裝標(biāo)志？上面的注冊(cè)商標(biāo)有什么作用？2、你認(rèn)識(shí)食品標(biāo)志上的生產(chǎn)日期與保質(zhì)期嗎？ 活動(dòng)一生活中，你經(jīng)常接觸哪些商品？它們的包裝標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)嗎？ 商品的種類包裝標(biāo)志活動(dòng)二51商品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它“商品包裝標(biāo)志”。 2、認(rèn)識(shí)注冊(cè)商標(biāo)（1）在幾個(gè)實(shí)物包裝袋上尋找品牌標(biāo)志，觀察它們的共同點(diǎn)。（2）這些帶 r 的標(biāo)志我們都叫它“注冊(cè)商標(biāo)”。注冊(cè)商標(biāo)是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政管理部門批準(zhǔn)的，代表某種產(chǎn)品的標(biāo)記。（3）是不

15、是每一種商品包裝上都有注冊(cè)商標(biāo)呢？尋找自帶包裝袋上的注冊(cè)商標(biāo)。認(rèn)識(shí)注冊(cè)商標(biāo)的作用 （出示同類產(chǎn)品包裝盒） 這幾個(gè)包裝盒里裝的是什么？它們的注冊(cè)商標(biāo)分別是什么？為什么同是一類產(chǎn)品，它的注冊(cè)商標(biāo)會(huì)不同？我的收獲活動(dòng)三52 1、商標(biāo)為什么要注冊(cè)？2、現(xiàn)在社會(huì)上還有些非法商人生產(chǎn)一些沒(méi)有注冊(cè)商標(biāo)、沒(méi)有生產(chǎn)廠家、沒(méi)有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的商品進(jìn)行銷售，有的甚至貼上別人的商標(biāo)，坑害消費(fèi)者。你們?cè)谏钪杏袥](méi)有聽(tīng)到或見(jiàn)到過(guò)這樣的事情？如果你見(jiàn)到這樣的事情，該怎么辦呢？1、現(xiàn)我們已經(jīng)知道了購(gòu)物時(shí)要看清注冊(cè)商標(biāo)，那同學(xué)們會(huì)買東西了嗎？2、替媽媽買辣醬活動(dòng)。（放過(guò)期與不過(guò)期的兩瓶“辣醬”。）學(xué)生買完后，說(shuō)一說(shuō)自己購(gòu)買的

16、理由。我的發(fā)現(xiàn)531、我們認(rèn)識(shí)了許多的商品包裝標(biāo)志，請(qǐng)?jiān)購(gòu)淖约核鶐У陌b上找一找，它們還有什么共同的標(biāo)志？2、認(rèn)識(shí)“條形碼”嗎？它有什么作用？3、請(qǐng)你發(fā)揮想象,自己設(shè)計(jì)一份商品的包裝標(biāo)志。 做漢字小衛(wèi)士做漢字小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、全面提高學(xué)生的文字規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的用字習(xí)慣2、增強(qiáng)學(xué)生“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的規(guī)范意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)注語(yǔ)言的意識(shí)，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力4、培養(yǎng)學(xué)生的判斷、鑒別能力活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：1、通過(guò)一系列的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的文字規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的用字習(xí)慣，減少學(xué)生在使用過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)別字2、增強(qiáng)學(xué)生“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的規(guī)范意識(shí)活動(dòng)

17、準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：筆記本、鉛筆、照相機(jī)54活動(dòng)一 問(wèn)題與思考問(wèn)題與思考漢字是現(xiàn)在世界上還在使用的最古老的文字，也是世界公認(rèn)的最難學(xué)的文字之一。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的歷史變遷，這一古老的文字也逐漸地發(fā)生著變化，以上幾個(gè)字就記錄了“馬”字的歷史。但是，現(xiàn)在漢字這一文化遺產(chǎn)卻在遭受著各種磨 難。 實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)1、 你認(rèn)識(shí)這些字嗎？2、 你知道它們分別都是哪些字？3、 你知道它們的歷史嗎？55活動(dòng)二漢字的污點(diǎn)漢字的污點(diǎn)錯(cuò)別字錯(cuò)別字認(rèn)真觀察周圍的漢字，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)別字。自由分組，以組為單位制定活動(dòng)計(jì)劃：研究對(duì)象研究時(shí)間研究人員研究現(xiàn)象研究途徑發(fā)現(xiàn)地各小組合理分工研究目標(biāo)，探索、整合資料。 小組分工落實(shí)表小組

18、分工落實(shí)表姓 名發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)正確書(shū)寫小組研究報(bào)告小組研究報(bào)告我要到商場(chǎng)中去找我要到路邊去找我要到56活動(dòng)三研究對(duì)象研究時(shí)間資料整理成果展示活動(dòng)感悟輸入法漢字的一筆一畫有著獨(dú)特的文化蘊(yùn)涵，它是我國(guó)文化發(fā)展的歷史記錄。因此我們書(shū)寫漢字不能掉以輕心。 “市”表示人們到市場(chǎng)交易，而“巾”是表示人掩于身前的圍巾，兩字如此相似，卻意義迥別。各小組通過(guò)自己搜集的圖片、文字，感悟漢字正確書(shū)寫的重要性，并根據(jù)搜集的資料制成小品、相聲 、順口溜及警示語(yǔ)。研究與討論研究與討論你發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)別字了嗎？你發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)別字了嗎？ 活動(dòng)自延我的錯(cuò)別字收獲與總結(jié)收獲與總結(jié)行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌

19、、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)。57生活中，錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)，它不僅影響人們對(duì)它的理解，也污染了環(huán)境。讓我們一起努力向全社會(huì)發(fā)出倡議：消滅錯(cuò)別字！有的學(xué)生認(rèn)為寫生字不很重要，學(xué)起來(lái)馬馬虎虎，經(jīng)常寫錯(cuò)別字，其實(shí)生字是很重要的。如果滿街都是錯(cuò)別字，我們中國(guó)的漢字就面目全非了，所以我們不能寫錯(cuò)別字，從小把字學(xué)扎實(shí)，長(zhǎng)大了不管做什么，對(duì)我們都很有用。拓展與創(chuàng)新拓展與創(chuàng)新方法交流：方法交流：如何正確規(guī)范地書(shū)寫漢字，去改正自己的錯(cuò)別字，糾正社會(huì)上的錯(cuò)別字？遠(yuǎn)遠(yuǎn) 離離 危危 險(xiǎn)險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)生的

20、采訪調(diào)查，學(xué)習(xí)一些安全防范知識(shí)，從而了解各種事故的危害性。2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息的能力；學(xué)會(huì)與他人合作的能力。3、形成自我防范意識(shí)和服務(wù)社會(huì)意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn): 通過(guò)學(xué)生的采訪調(diào)查，學(xué)習(xí)一些安全防范知識(shí)，形成自我防范意識(shí)和服務(wù)社會(huì)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：重大或典型事故的資料、圖片和各種活動(dòng)表格58活動(dòng)一2004 年 2 月 15 日中午 11 時(shí) 20 分左右，吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，火災(zāi)至少造成 51 人死亡，有 120 名群眾被救出，其中受傷 71 人。問(wèn)題與思考問(wèn)題與思考1、你們知道全國(guó)每天類似的事故有多少嗎？這些事故會(huì)造成哪些危害？2、如果遇到這樣的突發(fā)

21、事故你會(huì)怎么處理？實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)學(xué)習(xí)采訪調(diào)查的基本過(guò)程和表格設(shè)計(jì)1、根據(jù)所在地區(qū)的情況，組成 7 個(gè)小隊(duì)，對(duì)近一個(gè)月來(lái)發(fā)生的事故進(jìn)行調(diào)查，確定調(diào)查的地點(diǎn)、對(duì)象、時(shí)間。2、交流磋商制定活動(dòng)方案。告訴學(xué)生調(diào)查時(shí)，應(yīng)預(yù)先考慮從哪幾方面調(diào)查，如交通事故、觸電事故、燙傷事故、火災(zāi)事故、食物中毒事故等，事故是如何產(chǎn)生、如何處理的。表 1 關(guān)于意外事故情況調(diào)查表調(diào)查組別調(diào)查人姓名調(diào)查日期調(diào)查內(nèi)容事故名稱59活動(dòng)二事故原因事故后果當(dāng)時(shí)處理方法分組實(shí)施調(diào)查 整理交流信息1、各組實(shí)施調(diào)查，收集資料。表 2 第_調(diào)查小組事故情況統(tǒng)計(jì)表人 數(shù)交通事故溺水事故觸電事故煤氣中毒事故火災(zāi)事故其它事故 2、匯報(bào)交流，各

22、組介紹自己在采訪過(guò)程中的經(jīng)歷、體會(huì)。研究與討論研究與討論1、為了避免上述事故的發(fā)生，我們平時(shí)應(yīng)該注意什么？以煤氣中毒為例：（1）根據(jù)煤氣的使用情況，要求：a、不要亂動(dòng)煤氣、燃?xì)馄骶唛_(kāi)關(guān)，使用完后要記得關(guān)閥門；b、經(jīng)常檢查漏氣情況，發(fā)現(xiàn)漏氣應(yīng)關(guān)緊總閥門，并打開(kāi)門窗通風(fēng)；c、煤氣瓶盡量與廚房、浴室分開(kāi)；d、在廚房、浴室安裝排氣扇。（2）中毒處理辦法：a、發(fā)現(xiàn)中毒時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)門窗，將病人抬放到通風(fēng)良好而溫暖的環(huán)境中，解開(kāi)衣領(lǐng)、腰帶等一切妨礙呼吸的東西，可給他喝些濃茶；人數(shù)事故名稱60b、中毒較嚴(yán)重，呼吸困難的應(yīng)做人工呼吸；c、發(fā)現(xiàn)嘔吐，應(yīng)將病人頭偏向一側(cè)，并及時(shí)清除嘔吐物，以免吸入氣管引起窒息；d

23、、經(jīng)過(guò)緊急處理后，發(fā)現(xiàn)病情沒(méi)有緩解時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救治療。2、你還了解哪些避免事故發(fā)生的注意事項(xiàng)？收獲與總結(jié)收獲與總結(jié)安全關(guān)系到每個(gè)同學(xué)，有了安全的保障，才有生命的健康和美麗。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，讓安全常記心中，讓健康與我們同行。請(qǐng)結(jié)合自己家的實(shí)際情況，和家人談一談如何做到避免生活中的危險(xiǎn)。拓展與創(chuàng)新拓展與創(chuàng)新1、安排一次“消除隱患 從我做起”的主題班隊(duì)活動(dòng)，形式可以是；a、展示宣傳安全知識(shí)的作品；b、模擬各種事故現(xiàn)場(chǎng)情景；c、安全知識(shí)競(jìng)賽；61d、有關(guān)安全的詩(shī)歌、小品、舞蹈2、出版一期安全知識(shí)的班報(bào)。 害蟲(chóng)的天敵害蟲(chóng)的天敵活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo):

24、: :1、培養(yǎng)學(xué)生探究動(dòng)物世界奧秘的濃厚興趣，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)神奇自然的探索。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中的害蟲(chóng)以及它們的天敵。3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)益蟲(chóng)及環(huán)境的保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn): : :了解害蟲(chóng)及其天敵的生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備: : :教師準(zhǔn)備各種害蟲(chóng)掛圖、課件、相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備搜集各種害蟲(chóng)的圖片、資料62昆蟲(chóng)是地球上最古老的居民，也是動(dòng)物世界中一個(gè)最大的類群，成員已超過(guò) 100 萬(wàn)種，約占整個(gè)動(dòng)物界的三分之二?；▍仓械暮?，大樹(shù)下的螞蟻，吐絲的蠶寶寶有許多昆蟲(chóng)是有益的，但也有許多昆蟲(chóng)對(duì)人類健康和國(guó)民經(jīng)濟(jì)有直接危害。盡管人們大力進(jìn)行防治，但全世界每年仍有 2

25、0的農(nóng)產(chǎn)品被害蟲(chóng)所毀掉，每年仍有成千上萬(wàn)的人死于由昆蟲(chóng)傳播的瘧疾、睡眠病及其他疾病。問(wèn)題與思考1、你的周圍有哪些害蟲(chóng)？這些害蟲(chóng)的天敵又是誰(shuí)？2、害蟲(chóng)對(duì)人們的生活、生產(chǎn)有哪些影響？3、人們是怎樣對(duì)待害蟲(chóng)和它們的天敵的？活動(dòng)一調(diào)查周圍的害蟲(chóng)和它們的天敵。名 稱生活環(huán)境危 害天 敵63活動(dòng)二害蟲(chóng)天敵生存狀況調(diào)查。名稱生活環(huán)境生存狀況活動(dòng)三信息發(fā)布會(huì)把你調(diào)查到的情況在班內(nèi)和同學(xué)們進(jìn)行交流匯報(bào)，遇到不明白的問(wèn)題可以上網(wǎng)或查閱書(shū)籍資料。我的重要信息 研究與討論1、農(nóng)民為了消滅農(nóng)業(yè)中的害蟲(chóng)大量使用殺蟲(chóng)劑，這樣有什么后果？2、有些人不去保護(hù)害蟲(chóng)的天敵，甚至為了經(jīng)濟(jì)利益而去捕殺它們，對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看？3、我們

26、應(yīng)該怎樣保護(hù)這些害蟲(chóng)的天敵？64( (一一) )殺蟲(chóng)劑對(duì)生態(tài)的影響殺蟲(chóng)劑對(duì)生態(tài)的影響在自然環(huán)境中，害蟲(chóng)與天敵（包括天敵昆蟲(chóng)、蛙類、蛇類等）之間保持著一種生態(tài)平衡關(guān)系。使用農(nóng)藥對(duì)天敵與害蟲(chóng)都有不同程度的殺傷，殘存的害蟲(chóng)仍可依賴作物做食料，重新迅速繁衍起來(lái)；而以捕食害蟲(chóng)為生的天敵，在害蟲(chóng)恢復(fù)大量繁殖以前，因食料短缺，生長(zhǎng)受到抑制，因此在施藥后的一段時(shí)期，可能發(fā)生害蟲(chóng)的再猖獗。作物與食品中的殘留農(nóng)藥，一方面來(lái)自施藥后對(duì)作物（或食品）的直接污染，另一方面來(lái)自農(nóng)作物從污染環(huán)境中對(duì)農(nóng)藥的吸收。農(nóng)藥使用在作物上后，由于外界環(huán)境條件的影響，可能引起藥劑的揮發(fā)、沖刷、降解等等，但殘留的小部分農(nóng)藥被人畜長(zhǎng)期少量的

27、攝食，造成在人畜體內(nèi)的積累，就能引起內(nèi)臟機(jī)能受損，或阻礙正常生理代謝過(guò)程而發(fā)生毒害，從而造成慢性中毒。( (二二) )以蟲(chóng)治蟲(chóng)以蟲(chóng)治蟲(chóng)柑橘是溫州市傳統(tǒng)特產(chǎn)名果。近年來(lái)，溫州市柑橘在成長(zhǎng)中遇到兩大害蟲(chóng)紅蜘蛛和銹壁虱。這兩大害蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng)，它們一旦出現(xiàn)在柑橘園中，就會(huì)貪婪地啃食柑橘樹(shù)肢體，導(dǎo)致柑橘樹(shù)難以開(kāi)花結(jié)果。溫州柑橘專家從福建農(nóng)科院引進(jìn)了捕食螨（胡瓜鈍綏螨）防治柑橘害蟲(chóng)的生物防治新技術(shù)，通過(guò)人工繁殖并在柑橘園中釋放捕食螨來(lái)防治害蟲(chóng)。這種防治法最大的好處就是可以保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，使果農(nóng)不必再向柑橘噴灑殺蟲(chóng)農(nóng)藥。以蟲(chóng)治蟲(chóng)是人類社會(huì)進(jìn)步科技發(fā)展的必然，以蟲(chóng)治蟲(chóng)順應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展，使生態(tài)環(huán)境得到可持續(xù)

28、發(fā)展，是綠色食品、有機(jī)食品發(fā)展的必走之路。收獲與總結(jié)651、通過(guò)調(diào)查和同學(xué)們交流你又認(rèn)識(shí)了哪些害蟲(chóng)？2、你以前是怎樣對(duì)待害蟲(chóng)天敵的？今后有什么打算？ 3、我還知道了 拓展與創(chuàng)新1、為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少化學(xué)藥品的使用量，我們要保護(hù)有益的動(dòng)物。每位同學(xué)都動(dòng)手寫一份請(qǐng)保護(hù)我們衛(wèi)士 xx(如蜻蜓)的倡議書(shū)。 2、有的同學(xué)說(shuō)“害蟲(chóng)對(duì)人類沒(méi)有好處，我們應(yīng)該全部消滅害蟲(chóng)”對(duì)這種觀點(diǎn)你怎么看？3、利用休息日進(jìn)行宣傳科學(xué)防治害蟲(chóng)，保護(hù)益蟲(chóng)的活動(dòng)。形態(tài)各異的樹(shù)形態(tài)各異的樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解認(rèn)識(shí)樹(shù)的種類，掌握幾種常見(jiàn)樹(shù)的名稱，尋找他們不同的特征。2、通過(guò)研究樹(shù)，懂得如何保護(hù)樹(shù)樹(shù)木，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和親密接觸大自

29、然的情感。活動(dòng)重點(diǎn)：1、對(duì)各種樹(shù)的觀察、分析與整理。2、了解樹(shù)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。66活動(dòng)一活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)樹(shù)的資料、圖片。樹(shù)，是自然界最具魅力與韌性的精靈，它姿態(tài)萬(wàn)千，隨季節(jié)起舞，演繹著不同季節(jié)的萬(wàn)般風(fēng)情。樹(shù)的種類繁多，有的高大挺拔、有的婀娜多姿、有的奇形怪異 有的樹(shù)冠狀如大傘、有的狀如寶塔 冬天的松柏，夏天的白楊，南方的椰子、北方的銀杏他們不僅美化了我們的生活，而且對(duì)人類的貢獻(xiàn)也是巨大的 千年開(kāi)花的鐵樹(shù) 像座小山丘的榕樹(shù) 四季常青的松樹(shù) 問(wèn)題與思考問(wèn)題與思考1、你知道哪些樹(shù)？它們各是什么樣子的？2、樹(shù)對(duì)人類有哪些好處？我認(rèn)識(shí)了以下幾種樹(shù)木：樹(shù)木名稱在什么地方高度精細(xì)顏色常綠/落葉葉子形狀實(shí)踐與

30、活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)67活動(dòng)二 調(diào)查樹(shù)木對(duì)人類有哪些好處？ 一棵樹(shù)就是一把傘，它能蔽蔭和截留雨水。一般樹(shù)冠能截留雨水的 1540，可保護(hù)地表免雨水的沖刷。 一棵樹(shù)就是一架抽水機(jī)，一棵中等大小的樹(shù)，一年可從土壤中吸收水 4000 公斤左右。通過(guò)樹(shù)葉化為蒸汽，再像噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去，濕潤(rùn)空氣。 一棵樹(shù)就像一臺(tái)吸塵機(jī)。一棵中等大小的樹(shù)，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少 2355，飄塵量也可減少 3760。 一棵樹(shù)就像一臺(tái)制氧機(jī)。一棵中等大小的樹(shù)，每小時(shí)可放出氧氣 1.8 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足 64 個(gè)人的需要。 一棵樹(shù)就是一臺(tái)吸毒器。一棵樹(shù)吸收的有毒氣體有時(shí)達(dá) 10 多種。如松

31、柏樹(shù)、樟樹(shù)、夾竹桃等都是“雜毒”的能手。 樹(shù)木還是良好的消音器。 一棵棗樹(shù)一年可結(jié)棗 100 公斤左右；樹(shù)木名稱它 的 作 用一棵樹(shù)究竟有多大作用？一棵樹(shù)究竟有多大作用？呢？呢？68 一棵核桃樹(shù)一年可結(jié)果 5000 多枚； 一棵桐油樹(shù)每年結(jié)籽量可榨食用油 15 公斤。 一棵樹(shù)需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長(zhǎng)成。損壞一棵樹(shù)就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。我們應(yīng)愛(ài)惜和保護(hù)好每一棵樹(shù)。因?yàn)樗鼤?huì)為人類帶來(lái)好處。1、樹(shù)木為什么多是綠色的？2、松柏為什么一年四季常青？3、怎樣保護(hù)樹(shù)木？資料在線在地球上，很多植物都是綠色的，這是為什么呢？植物之所以是綠色的，是因?yàn)樗鼈兊娜~片里，有許多微小的綠色顆粒

32、，這些神奇的葉綠素，是存在于植物細(xì)胞葉綠體中的一類重要的綠色色素，它能夠利用水、空氣及陽(yáng)光來(lái)制造植物所需要的養(yǎng)分。冬天到了，很多樹(shù)的葉子都掉光了，可是松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子卻不掉，而且仍然很綠，這是為什么呢？很多樹(shù)的葉子表面比較大，并且有許多氣孔，要蒸發(fā)大量的水分，葉子落下來(lái)就可以減少樹(shù)木中水分的消耗。而松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子形狀比別的葉子面積要小得多，本身消耗不了多少水分。而且，葉子的表面又有著很厚的蠟質(zhì)層，使它既不怕冷，又不會(huì)蒸發(fā)多少水分，因此，看起來(lái)一年四季常青。 其實(shí)松樹(shù)、柏樹(shù)也不是不落葉，只不過(guò)三五年才換一次葉子，并且葉子也不是全部一起換，而是一批一批地?fù)Q。通過(guò)本次活動(dòng)，我們的收獲真不少，咱們一

33、起來(lái)交流一下吧！研究與討論研究與討論收獲與總結(jié)收獲與總結(jié)69資料來(lái)源： 年 月 日通過(guò)本次活動(dòng)，我們對(duì)樹(shù)有了新的了解，課下同學(xué)們可以“多姿多彩的樹(shù)”為題，辦一期手抄報(bào)。組建“護(hù)綠小分隊(duì)” ，宣傳保護(hù)樹(shù)木的好處，并做一些力所能及的事情。調(diào)查了解樹(shù)的年齡。大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道天氣和氣候變化常識(shí),學(xué)會(huì)根據(jù)自然現(xiàn)象判斷天氣。2、創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體提供學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察自然現(xiàn)象的習(xí)慣和熱愛(ài)自然的情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)諺語(yǔ)、動(dòng)植物與自然現(xiàn)象的資料和氣象資料圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：拓展與創(chuàng)新拓展與創(chuàng)新701、初步知道天氣和氣候

34、變化常識(shí)。2、根據(jù)自然現(xiàn)象判斷天氣和氣候。問(wèn)題與思考問(wèn)題與思考 火山爆發(fā) 肆虐的沙塵暴 龍卷風(fēng) 暴雨襲來(lái) 春到家鄉(xiāng) 沙灘雁陣 神奇美麗的大自然以其特有的語(yǔ)言與人類交流。天的陰晴、月的圓缺、樹(shù)的年輪、鳥(niǎo)的遷徙無(wú)不向人類昭示著某種信息。古代普米族生活在青藏高原，他們根據(jù)當(dāng)?shù)睾咀铋L(zhǎng)，雨季次之的氣象變化，一年內(nèi)只分冬、夏兩個(gè)季節(jié)。進(jìn)入雅礱江、金沙江和瀾滄江流域后，氣候發(fā)生變化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目增多，又從兩個(gè)季節(jié)中細(xì)分出春季和秋季。普米族農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)主要是“候草木以記歲時(shí)” ，他們觀察動(dòng)植物的習(xí)性，總結(jié)動(dòng)植物與氣候變化的關(guān)系，根據(jù)物候與氣象變化來(lái)安排農(nóng)事活動(dòng)和生產(chǎn)程序，以諺語(yǔ)的形式流傳后代。如：小雀、野雞、

35、斑鳩到來(lái)，春天已來(lái)臨；洋芋開(kāi)花，薅鋤包谷；樹(shù)葉掉落，收割包谷；煙鍋噼啪響，天上要下雨；畫眉叫鬼鬼，天上要飄雪。人類就是這樣在長(zhǎng)期實(shí)踐、觀察中慢慢尋找與大自然交流的規(guī)律，讓我們用自己的智慧和大自然對(duì)話吧！實(shí)踐與活動(dòng)活動(dòng)一活動(dòng)一71 氣象和氣候變化常識(shí)大搜集氣象和氣候變化常識(shí)大搜集你知道那些氣象和氣候知識(shí)？大家快動(dòng)手調(diào)查吧！ 你知道了，那就記錄下你的收獲吧！氣象、氣候常識(shí)調(diào)查表氣象、氣候常識(shí)調(diào)查表天氣或氣候現(xiàn)象產(chǎn)生原因自然界事物反應(yīng)資料來(lái)源聰明的你，通過(guò)自己動(dòng)手搜集資料、小組交流了解到了不少物候知識(shí)。在這里老師也給大家?guī)?lái)了一些常識(shí)。請(qǐng)你讀一讀，把你自己喜歡的內(nèi)容摘錄下來(lái)，并試著說(shuō)一說(shuō)。你知道了什

36、么？活動(dòng)二活動(dòng)二 快來(lái)看！小博士這里有很多物候常識(shí)！快來(lái)看！小博士這里有很多物候常識(shí)！動(dòng)物動(dòng)物 晴雨表晴雨表 ：雞早宿窩天必晴，雞晚宿窩天必雨；水缸出汗蛤蟆叫，不久將有大雨到；蚊子聚堂中，來(lái)日雨盈盈；久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴；河里魚(yú)打花，天天有雨下。蟬的鳴叫能預(yù)報(bào)天氣，如果蟬很早就在樹(shù)端高聲歌唱起來(lái)，這就告訴人們“今天天氣很熱” 。 能預(yù)告天氣的植物：能預(yù)告天氣的植物：含羞草 當(dāng)你用手輕觸它的葉子，葉子很快收縮合攏，并很久才恢復(fù)原狀，就預(yù)示今天天氣晴好；若它遲遲“不知羞” ，或者不待合攏又張開(kāi)，這就預(yù)示風(fēng)雨即將來(lái)臨。鼠刺 生長(zhǎng)在湛江東海、硇洲島海邊沙地上。臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，小葉片上冒出很多小水泡。當(dāng)?shù)?/p>

37、漁民常根據(jù)鼠刺這一特征做好預(yù)防臺(tái)風(fēng)的準(zhǔn)備。植物也知冷暖：植物也知冷暖：廣玉蘭多在 5 月底、6 月初開(kāi)花，從植物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，廣玉蘭的開(kāi)放一般標(biāo)志著夏日的來(lái)臨。天氣舒適、宜人的秋天到來(lái)了，楓樹(shù)等少數(shù)植物的葉子漸漸變紅。報(bào)警花：報(bào)警花：印度尼西亞爪哇島的斑格果山是一座活火山，山上有一種 “報(bào)警花” 。每當(dāng)火山爆發(fā)之前，這花便會(huì)開(kāi)放。只要人們一看到它開(kāi)放，就會(huì)立即遷往安全的的地帶，以免遭受危險(xiǎn)。指北花：指北花：南非洲大那馬瓜沙漠中的“哈斯盟斯花” ，和向日葵一樣也有指向性。不過(guò)太陽(yáng)是從它的北方向它照射的，所以它的花朵總是指向北方的，當(dāng)?shù)厝朔Q它為“指北花” 。我去圖書(shū)室我去問(wèn)村里的老人我去上網(wǎng)查.72

38、通過(guò)看上面的資料你的收獲不少吧！不錯(cuò)，各種動(dòng)植物都對(duì)氣候和氣象具有不同的反應(yīng)。同學(xué)們！讓我們行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)各種途徑觀察和發(fā)現(xiàn)有關(guān)的信息，你一定會(huì)成為一個(gè)理解大自然語(yǔ)言的小博士！ 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己通過(guò)各種途徑觀察和發(fā)現(xiàn)的有關(guān)信息材料，動(dòng)手記觀察日記。-年-月-日 星期-活動(dòng)三活動(dòng)三73研究與討論研究與討論1、 你在觀察研究時(shí)遇到什么問(wèn)題？你又是如何解決的？2、 你有什么想告訴大家的嗎？3、 你認(rèn)為怎樣才能使自己獲得更多的氣象和氣候知識(shí)？ 收獲與總結(jié)收獲與總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)你對(duì)自然現(xiàn)象有了哪些新的認(rèn)識(shí)？快做個(gè)總結(jié)吧！ 1、從網(wǎng)頁(yè)選擇并閱讀相關(guān)的動(dòng)植物與氣象和氣候之間的關(guān)系的文章，將自己最感興趣的某些知

39、識(shí)摘錄下來(lái)，并在小組中進(jìn)行交流。2、根據(jù)一個(gè)動(dòng)植物預(yù)報(bào)氣象和氣候的知識(shí)編寫成童話故事，并寫下來(lái)。 生活垃圾的分類處理與生活垃圾的分類處理與利利 用用活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：我學(xué)到了：我學(xué)到了：拓展與創(chuàng)新拓展與創(chuàng)新74活動(dòng)一1、 通過(guò)活動(dòng)，了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、 通過(guò)活動(dòng)，正確給生活垃圾分類，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、 初步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和參與社會(huì)活動(dòng)的能力。4、 能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)垃圾分類，正確處理生活垃圾，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查生活中垃圾的產(chǎn)

40、生及去向。在生活中，一些不喜歡的、沒(méi)用的東西都是垃圾，你都怎樣處理它們？中國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過(guò)去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟(jì)制約的不得已的手段；在逐漸富裕的今天，我們回收廢物，則是保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。 問(wèn)題與思考 1、周圍的生活垃圾是怎樣處理的？2、垃圾給人們的生活帶來(lái)哪些影響？實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)75活動(dòng)二活動(dòng)三 在家庭中每天產(chǎn)生不少垃圾，你知道這些垃圾哪些是可回收垃圾、哪些是有害垃圾嗎？相信通過(guò)你的調(diào)查，一定會(huì)有很大的收獲。 我的調(diào)查記錄：垃圾破壞環(huán)境，我們要盡量減少垃圾的產(chǎn)生。你知道怎樣減少垃圾的產(chǎn)生嗎？ 如果同學(xué)們細(xì)心觀察，一些垃圾還可以變廢為寶呢！例如飲料瓶可以剪成

41、精致的煙灰缸。你還有哪些變廢為寶的妙招呢？趕快用你們的小巧手做一做吧！ 可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾76研究與討論研究與討論垃圾為什么要進(jìn)行分類？收獲與總結(jié)收獲與總結(jié) 我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，這些垃圾通常是被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。填埋垃圾不僅費(fèi)用高昂，而且被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)，因此會(huì)占用大量的土地。另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。實(shí)行垃圾分類是有效解決垃圾問(wèn)題的又一種方法。垃圾分類就是在源頭

42、將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。垃圾分類對(duì)于一向勤儉持家的中國(guó)人并不陌生。五六十年代里人們將牙膏皮攢起來(lái)回收，用橘子皮制藥，用生物垃圾做堆肥，廢布頭、墨水瓶等等都能得到再利用。又比如，剩飯剩菜、蛋殼果皮、菜幫菜葉一類的廚房垃圾又被稱為生物垃圾，這些看似無(wú)奇的廢物卻可以用來(lái)制造很好的有機(jī)肥料。通過(guò)生物垃圾有機(jī)處理，可以用將這些生物垃圾烘干、粉碎，制成高效的有機(jī)肥料，居民可以用它種花養(yǎng)草。用它們種出的蔬菜，比起化肥食品來(lái)，既安全又健康，在超市還挺受歡迎。生物垃圾通常占了垃圾總量的 40%，如果他們都能變成有機(jī)肥，既省下用做填埋場(chǎng)的土地，又節(jié)約運(yùn)送他們的車輛和能源，還防止他們

43、滋生蚊蠅和細(xì)菌。如果垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。垃圾分類的好處顯而易見(jiàn)。77拓展與創(chuàng)新拓展與創(chuàng)新1、每戶家庭每天大約產(chǎn)生一千克垃圾，羅莊區(qū)約有 40 萬(wàn)人口，如果每戶平均按4 口人計(jì)算，全區(qū)每天要產(chǎn)生多少垃圾？2、你對(duì)所居住的社區(qū)垃圾的處理滿意嗎？請(qǐng)你以建議書(shū)的形式對(duì)社區(qū)垃圾的處理提出合理化的建議。汽車與環(huán)境汽車與環(huán)境活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，熟練掌握數(shù)據(jù)的收集與整理的知識(shí)，把學(xué)科知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)踐和生活。2、通過(guò)調(diào)查，了解尾氣和噪音對(duì)人們生活的影響，使學(xué)生建立較強(qiáng)的交通安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)實(shí)踐活

44、動(dòng)，培養(yǎng)合作能力和社會(huì)責(zé)任感以及獲取、分析、處理、運(yùn)用信息的能力，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。78活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生自主搜集、處理有關(guān)資料。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的問(wèn)題，并培養(yǎng)其好奇心和求知欲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為，要圍繞機(jī)動(dòng)車輛的流動(dòng)狀況，汽車的尾氣排放，噪音污染對(duì)人們生活的影響以及交通安全狀況等幾個(gè)方面的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查研究。 2、學(xué)生自選組員，劃分小組。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)機(jī)動(dòng)車輛的需求與日俱增，國(guó)內(nèi)機(jī)動(dòng)車的生產(chǎn)量及保有量急劇增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近 10 年來(lái)汽車產(chǎn)量平均增長(zhǎng)率保持在 13%左右，保有量平均增長(zhǎng)率保持在 12%左右。我國(guó)目

45、前汽車保有量為 1600 多萬(wàn)輛，年產(chǎn)量為 200 多萬(wàn)輛；摩托車年產(chǎn)量平均增長(zhǎng)率保持在 20%左右，保有量近 10 年來(lái)平均增長(zhǎng)率為 32%，目前已達(dá)到 5000 萬(wàn)輛以上。預(yù)計(jì)今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛將保持較高的增長(zhǎng)速度，2010 年我國(guó)的汽車社會(huì)保有量將達(dá)到 4000 萬(wàn)輛，加上每年 1150 萬(wàn)輛的摩托車和 300萬(wàn)輛農(nóng)用車的產(chǎn)銷規(guī)模，汽車排放污染的壓力會(huì)越來(lái)越大。汽車工業(yè)的發(fā)展在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，機(jī)動(dòng)車輛的污染越來(lái)越嚴(yán)重。在整個(gè)大氣污染中，汽車尾氣排放的污染高達(dá) 60%70%，由此可見(jiàn)汽車污染的嚴(yán)重性。特別是像北京、上海、廣州等大城市，機(jī)動(dòng)車排放已成為城市大氣污染的一個(gè)

46、主要來(lái)源。問(wèn)題思考問(wèn)題思考隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)汽車時(shí)代，汽車帶給我們生活方便的同時(shí)，汽車尾氣污染、噪音污染、能源危機(jī)、交通擁擠以及交通隱患，也隨之而來(lái)，那么，這些問(wèn)題到底對(duì)我們的生存環(huán)境、生活等帶來(lái)的危害有多大？同時(shí)，我們應(yīng)如何去面對(duì)這一問(wèn)題？如何來(lái)提高人們的交通安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)？實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng) 調(diào)查汽車流量活動(dòng)一動(dòng)一些一動(dòng)一些一動(dòng)一79把機(jī)動(dòng)車分為五類：大型車輛、中型車輛、小轎車、摩托車、電動(dòng)車。利用十分鐘時(shí)間選擇十字路口調(diào)查機(jī)動(dòng)車的流動(dòng)情況。同時(shí)去訪問(wèn)交通警察或交通協(xié)管員。類別大型車輛中型車輛小轎車摩托車電動(dòng)車合計(jì)流量調(diào)查了解汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染汽車排放的尾氣含有

47、一氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化物、硫氧化物、鉛化合物等。對(duì)大氣環(huán)境造成污染的，主要是一氧化碳、碳?xì)浠衔锖偷趸镞@三種氣體。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的資料，然后填寫后面的表格，同時(shí)可以查閱資料或問(wèn)有關(guān)環(huán)保方面的專家等了解汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染。 資料一資料一：汽車尾氣含有一種氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化物、硫氧化物、鉛化合物等，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)每燃燒 1 公斤汽油，要消耗 15 公斤新鮮空氣，同時(shí)排出 150-200 克的一氧化碳、48 克的碳?xì)浠衔铮?-20 克的氧化碳以及少量的四乙基鉛。對(duì)大氣環(huán)境造成污染的主要是一氧化碳、碳?xì)浠衔锖偷趸镞@三種氣體。以燃燒 1 公升汽油為例。種類消耗新鮮空氣

48、排出一氧化碳排出碳?xì)浠衔锱懦鲅趸技八囊一U活動(dòng)二80資料二資料二：當(dāng)每立方米的空氣中一氧化碳含量達(dá)到4 克時(shí)，能在 30 分鐘內(nèi)使人死亡。汽車尾氣中的四乙基鉛的毒性比無(wú)機(jī)鉛大 100 倍，它可通過(guò)呼吸道，消化道及皮膚進(jìn)入人體，從而引起急性或慢性中毒，嚴(yán)重者會(huì)中毒死亡。從全球角度看，汽車是最嚴(yán)重的鉛污染源。主要通過(guò)查資料、訪問(wèn)和實(shí)踐調(diào)查的方法，調(diào)查汽車噪音對(duì)人們生活的影響以及我們應(yīng)如何減少噪音？人們剛剛能聽(tīng)到的聲音使零分貝，籟籟作響的樹(shù)葉約為 20 分貝，人們之間輕聲耳語(yǔ)約 30 分貝，公共汽車的聲音約 80 分貝，紡織廠織布的聲音約 100 分貝，水泥廠球磨的聲音約 120 分貝。當(dāng)聲音達(dá)

49、到 80 分貝時(shí)，人們會(huì)感到刺耳；當(dāng)聲音達(dá)到 90 分貝時(shí)，人們就像坐火車一樣，感到雜亂；120 分貝的噪音強(qiáng)度，人的耳朵就會(huì)痛。 噪音是一種嚴(yán)重污染，屬于感覺(jué)公害。它不同于工業(yè)廢水、廢氣和固體廢棄物，不存在污染物，不能積累，傳播距離一般也不太遠(yuǎn)；但噪音又與工業(yè)三廢一樣，都影響、危害人體健康。噪音的影響和危害主要有：影響聽(tīng)力，聽(tīng)力損傷的程度與噪音強(qiáng)度和在噪音環(huán)境中暴露的時(shí)間有關(guān)，在 85 分貝以上的噪音環(huán)境中，噪音性耳聾發(fā)病率可達(dá)到 50%。影響學(xué)習(xí)、工作，干擾睡眠。醫(yī)生為病人聽(tīng)診時(shí)，在 50 分貝的噪音環(huán)境中，聽(tīng)診的準(zhǔn)確率僅 80%。如噪音達(dá) 100-120 分貝時(shí)，幾乎每個(gè)人都會(huì)從睡眠狀態(tài)

50、中醒過(guò)來(lái)。影響心血管功能和內(nèi)分泌系統(tǒng)。這主要表現(xiàn)在心動(dòng)過(guò)度，心律不齊，血壓升高，孕婦流產(chǎn)率高等。危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)。在強(qiáng)噪音環(huán)境中，會(huì)出現(xiàn)頭痛、耳鳴、多夢(mèng)、失眠、記憶減退、全身無(wú)力等癥狀。影響兒童的智力發(fā)育。有人作過(guò)調(diào)查，在噪音環(huán)境中，兒童的智力發(fā)育比安靜環(huán)境中低 20%。有人認(rèn)為，噪音已間接或直接地起到犯罪作用。（公斤）（克）（克）（克）數(shù)量活動(dòng)三81所以，噪音污染被稱為大都市罪犯。調(diào)查交通安全狀況調(diào)查汽車交通安全狀況，觀察行人、駕駛員遵守交通法規(guī)情況以及存在哪些安全隱患？如何使大家建立較強(qiáng)的交通安全意識(shí)？資料：汽車作為現(xiàn)代化的交通工具，己經(jīng)有一百多年歷史了。它為城市帶來(lái)了繁榮，為人們帶來(lái)了極大的方便，但也給人類造成了災(zāi)難。在一百多年中，全世界有2300 萬(wàn)人死于交通事故，比第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1600 萬(wàn)人）還要多。本世紀(jì)初，全世界僅有 5000 輛汽車，現(xiàn)己超 5 億輛。在我國(guó)，由于車多、人稠、路窄，每逢上、下班高峰期，便會(huì)出現(xiàn)交通擁擠的狀況，不僅造成交通擁擠的狀況而且由于緊張、噪音，使居民精神