2019教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)范文

1、2019教務(wù)處教學(xué)管理工作 總結(jié)范文教學(xué)管理工作 應(yīng)該立足校本、高效 實用，把校本培 訓(xùn)落到 實處。以下是小 編為大家精 心整理的教 務(wù)處教學(xué)管理工作 總結(jié)范文， 歡迎大家閱讀，供您參考。一學(xué)期即將 結(jié)束，在上 級主管部 門的指導(dǎo)下，在校 領(lǐng)導(dǎo)的直接 領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教 師的 大力支持下，在各部 門的共同配合下，以學(xué)校工作 計劃為指導(dǎo)方針，緊緊圍繞 學(xué)校教學(xué)工 作這個中心，做了一些 應(yīng)該做的工作。 現(xiàn)總結(jié) 如下：一、指 導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為中心，依據(jù) 課程改革要求， 嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)時 代發(fā)展，更 新觀 念，使我校的教育教學(xué)成 績更上一個臺 階。二、工作思路在充分總結(jié)近幾年工作 經(jīng)驗基礎(chǔ)上

2、，切合學(xué)校 實際，注重常 規(guī)工作扎實開展，堅持把 提高教學(xué) 質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)教研能力，大力開展網(wǎng) 絡(luò)教研。三、工作措施（一）及時完成兩務(wù)工作，保 證學(xué)校教學(xué)工作正常運行1、首先是安排課務(wù)工作。組織起始年 級班主任，公平合理的 進行分班，使新入學(xué) 學(xué)生能按 時到新的班 級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生 進行新的調(diào)整分劃，做好 安撫工作。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個年級，28個班 級和近八十位老 師的課程全部排出來， 這是保證開學(xué)工作正常 進行的前提。另一方面 則是盡可能安排 好平時經(jīng)常性的 調(diào)課。2、是組織考務(wù)工作。按照XXXX市XX中學(xué)樣內(nèi)考試辦法實施

3、校內(nèi)考試，組織 了期中和期末考 試，及時進行周密的安排，從考 場編排到監(jiān)考安排，到 組織年級組組改卷、 登分及文印室登 記和成績統(tǒng)計 等，這是加強終端教學(xué)管理的重要手段。（二）努力推 動五項建設(shè)，加 強教研、教學(xué)管理的制度化1、首先是推 動教研組建設(shè)，促進教研活動經(jīng)?；?。 這項工作是協(xié)同教研組，以教研 組群體創(chuàng)優(yōu)活動為載體進行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召 開教研組長會議， 對計劃的討論制定到實施， 進行指導(dǎo)和要求，并 對專項研討活動進行詳 細(xì)安排，由主管副校 長親自對課題的研究進行組長培訓(xùn)，及時對階段工作進行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政 領(lǐng)導(dǎo) 下各組進 行教研

4、調(diào)研，關(guān) 鍵是推動各組教研 風(fēng)氣的形成，以 教研來促教學(xué)。以 課堂為陣地以公開 課的開設(shè)及評課、 說課及外出教研等活 動方式，提高 了教學(xué) 質(zhì)量。通 過這項 活動，形成了環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真 誠研 討，共同提高的良好 風(fēng)氣。本學(xué)期 進行了全校行的聽 課月公開教學(xué)活 動，各組共推薦8名青年教 師和新到崗參 加了好 課聯(lián)評 中的做客活 動 ，取得了良好的效果。2、其次是仍然督促各教研 組加強集體備課工作力度，特 別是提倡以網(wǎng) 絡(luò)教研形式 為 主要手段的集體研 討，開展了豐富多彩的集體 備課 活動。本學(xué)期八年 級語文、九年 級化學(xué)、 英語組的各備課小組備課活動開展的 質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

5、3、加 強了教師隊伍建設(shè)，促成新教 師的成長。一方面，我 們通過以老帶新，以新促 老，全面推 動我校課改工作的健康 發(fā)展，從備課、寫教案到上 課、聽課、復(fù)習(xí)、考 試，作 業(yè)等全過程的跟學(xué)指 導(dǎo)，使新教 師少走彎路，幫助他 們盡早勝任角色。另一方面，加大集 體備課的力度，并使部分年 輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任 務(wù)，通過此活動，使新老 師得到了 鍛煉， 強化了基本功意 識，促成了年 輕老師 的成 長。4、推進了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展：依據(jù)XXXX市XX中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，建立 了學(xué)校、教研 組、教師個人三級學(xué)校網(wǎng) 絡(luò)教研體系，在9月18日開通了學(xué)校教研博客，聯(lián)通了各教研 組博客，逐步摸索探 討，在實踐中不

6、斷 進步，取得初步成效。11月份，我 們和其他兩所學(xué)校代表XXXX市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng) 絡(luò)教研研討會，XXX副校長代 表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言，我校這項工作的開展受到 領(lǐng)導(dǎo)好評，在12月6日，XX和XXX又以我市被教育部確定的關(guān)于推 進區(qū)域網(wǎng) 絡(luò)教研的 時間研究 課題組 成員的身份參加了 課題開題會議，會上XX老師代表個人發(fā)言交流，再次受到區(qū)市 領(lǐng)導(dǎo)好評。在12月25日 開始， 組織全校老 師參與了網(wǎng) 絡(luò)教研“評優(yōu)”活動，極大的提高了老 師的積極性。5、健全了教學(xué)常 規(guī)和教學(xué) 過程管理的 規(guī)范化和制度化建 設(shè)。凡事沒有 規(guī)矩不成方 圓， 集體教研，全 員簽到等制度建 設(shè)及備課規(guī) 范、作業(yè)規(guī)

7、范， 監(jiān)考、改卷、登分 規(guī)范，使教學(xué) 能有序 進行。（三）抓好新學(xué)期的教學(xué)常 規(guī)檢查 工作， 組織好常規(guī)教學(xué)活動1、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教 師工作能力與工作 實績的一桿標(biāo)尺從新學(xué)期開始，教 務(wù) 處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好 檢查記錄。全學(xué)期 檢查教師教案、聽課記錄、學(xué) 生作業(yè)、教學(xué) 進度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作 檢查，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)親自參與 檢查工作， 對檢查的情況 進行了及時的全校公開通 報，提出整改措施和 辦法， 發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué) 檢查中的主 動性， 讓教研組長參與到教學(xué)各 環(huán)節(jié)中來， 發(fā)現(xiàn)問題 及時與老師溝通，提出解決 問題的辦法，提高教學(xué) 質(zhì)量。2、

8、進一步積極探索提高學(xué)科 質(zhì)量的新舉措。立足 課堂，面向全體，著眼 發(fā)展， 樹立輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量典型教師。切實對照新課標(biāo)的要求，正確把握教改方向，改 進教學(xué)方法， 著力培養(yǎng)學(xué)生可持 續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促 進學(xué)生科學(xué)文化素 質(zhì) 穩(wěn)步提高。本學(xué)期，分 別協(xié)助語文組、數(shù)學(xué)組、理化組、英語組完成本學(xué)期 計劃的學(xué)生學(xué) 科競賽活動。（四）抓教研課題實 施，促進教師教研能力本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題，課題小組積極收集整理 資料，把 課題落到落實。而且，我校小教部XXX老師主持的改善 農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究 課題，在教研室的 課題開題會上進行了開 題陳述。12月18

9、日召開教研 組長會議，布置各 課題負(fù)責(zé) 人完成了 課題實 施 階段工作小 結(jié)。（五）存在的 問題與展望1、在學(xué)生學(xué) 習(xí)的學(xué)法指 導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué) 習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成等方面工作做得不 夠 特別是要加強學(xué)生的公共文明意 識，加強學(xué)生在公共教室上 課的組織與管理。2、“過程性檢查中一些 環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠，致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。3、進課堂聽課，特別是不打招呼的聽 課是進行教學(xué)管理的一 項很得力的措施，有待 進一步 強化。4、在教學(xué) 檢查方面做得 還不夠細(xì)致。 查堂方面還有待于進一步加 強5、常規(guī)工作本學(xué)期突出 問題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進教室，拖堂 現(xiàn)象 嚴(yán)重。教

10、師不打招呼隨意 調(diào)課情況時有發(fā)生，考 試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重。今 后，必 須進 行 嚴(yán)格管理?？傊?，工作是大家一起做的，存在的 問題是我們以后要努力的方向，如何激 發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興 趣，如何靠管理出效益?如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適 合本校教 師和學(xué)生 實際的教學(xué)之路，是我 們真正要下功夫研究的，只要在全體教 師的共同 努力下，以后的工作一定更好!剛剛過去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入 發(fā)展的重要一學(xué)期， 繼續(xù)抓好把我校 創(chuàng)辦為 我 縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校 發(fā)展始起 階段工作的關(guān) 鍵學(xué)期。我 們緊緊圍繞 區(qū)教育局的工作 布置， 結(jié)合學(xué)校 實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的 領(lǐng)

11、導(dǎo)下， 積極組織實 施學(xué)年工作 計劃，大力推 進 學(xué)校的教學(xué)改革和 發(fā)展，取得不少成 績，教導(dǎo)處 的工作跨上了一個新的臺 階。一、加 強學(xué)習(xí)，銳意進取本學(xué)期我 們認(rèn)真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部 門會議精神。通 過學(xué)習(xí) 進一步提高了廣大教 師以科學(xué)發(fā)展觀思想作為我們做好各項工作的指 導(dǎo)思想，把一切 為 了學(xué)生的 發(fā)展作為學(xué)校教育工作出 發(fā)點的自覺性，提高了教 師的師德修養(yǎng)和 愛崗敬業(yè)精神， 全校上下 發(fā)出“永不滿足，追求超越 ”的桐柏精神，努力工作， 銳意進取，開 創(chuàng)了學(xué)校教學(xué) 工作的新局面。我 們還繼續(xù)組織 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期 課改的有關(guān)文件和精神，著重 選學(xué)了 有關(guān)研究性學(xué) 習(xí)

12、的文章 資料， 對研究型 課程和研究性學(xué) 習(xí)進行了深入地學(xué) 習(xí)和探索，我 們 還要求各教研 組長結(jié)合學(xué)科教學(xué) 組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科 組在組長的帶領(lǐng)下積 極開展集體 備課活動，努力配合 縣教研室積極在有效 課堂教學(xué)方面 進行探討，雖然我校效 課堂教學(xué)的 實施只是停留在初步 階段，但已逐步深入人心，相信通 過 我校全體上下的努力， 我校有效 課堂教學(xué)的 實 施定會取得令人 滿意的成果。、 認(rèn)真 規(guī)范，抓好常 規(guī)不斷規(guī)范教學(xué)常 規(guī)管理，健全教 導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng) 絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān) 鍵。本學(xué)期教 務(wù)處繼續(xù)規(guī) 范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各 項教學(xué)常規(guī)，如教案 檢查、作業(yè)量檢查

13、、 作業(yè)檢查 、教師的上下 課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座 談會、學(xué)生家 長座談會、 補缺補差、中高考 備考會等等。與此同 時，教導(dǎo)處 根據(jù)學(xué)校 規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作 重心逐步下移的部署， 這學(xué)期進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長 在學(xué)校分 層管 理和過程管理中的作用，在教學(xué) 質(zhì)量分析上，我 們制訂了（任課教師、備課組長 、教研組 長、年級組長、教務(wù)處）五級質(zhì)量分析制，并由年 級組長組織 的質(zhì)量分析會， 積極發(fā)揮年 級組長在質(zhì)量管理中的 積極作用。 為了更好地做好各 級考試工作，我 們制訂了考試制度。教務(wù)處不定期舉行備課組長 、各班班 長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工

14、作 進 行檢查、分析和交流，并 為校長進行教學(xué) 調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研 組長、備課組 長和年級組長 的教學(xué)管理功能得到了加 強。針對初一新生不適 應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀 態(tài)，教務(wù)處 還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列 輔導(dǎo)講座，進行作業(yè) 規(guī)范教育和學(xué)法指 導(dǎo)，并為初一新生在初中 階段能順利學(xué)習(xí)打下了基 礎(chǔ)。三、課堂教改，注重效率本學(xué)期教 導(dǎo)處以教科研 為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育為主題 的系列課堂教改攻 堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進一步抓好四個突 破在課堂教學(xué)中的落 實工作，大面 積提高課堂教學(xué)

15、質(zhì)量。這學(xué)期主要做了以下工作：1、認(rèn)真組織安排語文組、英語組、理化生 組進行“有效課堂”大賽活動。2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校課堂教改指 導(dǎo)小組對課堂教改進行了 有的放矢的研究和指 導(dǎo) 。3、開展初三教學(xué)工作 調(diào)研活動。重點采取各種手段 認(rèn)真抓好 畢業(yè)班教育教學(xué)工作， 對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相 對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析 總結(jié)， 提高質(zhì)量，保 證我校明年中考再創(chuàng)新高。4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常 規(guī)管理工作，主要抓好 備課 、上課、作業(yè)批改、下班指 導(dǎo)和輔 導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進一步提高 課堂教學(xué)效果。5、狠抓我校各年 級的“培優(yōu)”和“補弱 ”工作，及 時采取各種有效措施提高教

16、育 質(zhì)量。如： 針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期 進行了全校性的英 語過關(guān)檢查，主要檢查音標(biāo)和學(xué)生 熟讀課 文情況。6、認(rèn)真組織安排好非 畢業(yè)班各年 級的各階段各類考試工作，不定 時對常規(guī)教學(xué)進行 檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗 教訓(xùn)，及時反饋教學(xué)信息， 為今后教學(xué)工作打下良好 鋪墊。7、加 強對文體藝工作的管理和指 導(dǎo)，通 過大家的共同能力，極力把 這幾項工作打造 成為我校的特色、品牌和亮點。8、不斷走 對外學(xué) 習(xí)交流之路， 繼續(xù) “走出去， 請進 來”，取他人之 長，補己之短， 縮 短學(xué)習(xí)成長周期，拓 寬學(xué)習(xí)新思路。如：本學(xué)期我校安排或派出去學(xué) 習(xí)的教師達(dá)幾十多人 次。9、以迎接學(xué)校常 規(guī)管理工作

17、和九年 義務(wù)合格學(xué)校迎上 級評估檢查為契機， 規(guī)范我校 教學(xué)工作和檔案管理， 優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年 義務(wù) 教育的水平。四、積極實施“有效 課堂”教學(xué)根據(jù)縣教育局推 進課改工作的統(tǒng)一部署，深化 課堂教學(xué)改革， 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和 學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式。我校 積極實施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、 創(chuàng) 新 能力，促 進學(xué)生整體素 質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和 諧、開放、富有活力的 課堂。同時組織 教 師參加新 課改各 級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)現(xiàn) 代化教育理 論、教育思想和新教改、新 課改理念， 吸收先 進 的教育信息，研究新 課 改下教材的 編寫理念、教學(xué)特點、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、

18、 教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué) 質(zhì) 量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和 創(chuàng)新能力。五、加 強教研組隊伍建 設(shè)為進一步加 強教師隊伍建設(shè)，在校 長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的 積極性和主 動性，促使了教 師的自主 發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選 活動，也進一步推進了各教研 組教科研和學(xué) 科類活動的開展，提高了各 備課組教研、 備課活動的質(zhì)量。六、以年 檢促工作進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建 設(shè)。我校的教學(xué)工作 進行了全面 嚴(yán)格的檢查 。通 過進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教 導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題 且及時想辦法 解決問題。由于校

19、 領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我 們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平 進 一步提升，但我 們 著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。、統(tǒng)一教 師思想，以提高學(xué)科教學(xué) 質(zhì)量為工作中心利用區(qū)期中 質(zhì)量調(diào)研分析機會， 進行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科 對比，讓我校教 師清醒地 認(rèn)識到： 絕不能躺在 過去的成績簿上，我校曾 經(jīng)的輝煌只屬于 過去，未來的工作任重而道 遠(yuǎn)，空談 只會誤人子弟， 實干才能創(chuàng)造輝煌。統(tǒng)一思想， 統(tǒng)一認(rèn)識，智慧育人，智慧教學(xué)，以提高 學(xué)科教學(xué) 質(zhì)量 為每天必想必干的事情。二、教學(xué)管理力求 規(guī) 范 務(wù)實教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否 則適得其反。1、課程管理嚴(yán)落實教導(dǎo)處對照學(xué)?！翱傉n表

20、”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題 及時 記錄與當(dāng)面指正，此 舉有效地保障我校能 夠嚴(yán)格按照省 課程設(shè)置實施方案要求，開 齊學(xué)科 門類并上足學(xué)科 課程。同時，實施“校長室請假教導(dǎo)處調(diào)課 代課人簽字調(diào)課人補上” 制度有效地保障了在有教 師請假的情況下班 級課程的落 實。2、規(guī)范強化“五認(rèn)真”繼續(xù)以備課 、作業(yè)為 著力點，完善 課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作 業(yè)與輔導(dǎo) 三環(huán)節(jié)的實施與 管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目 標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心 設(shè)計教學(xué)活 動方案 三點。制定了我校青年教 師電腦備課 方案，并 對照方案 進行 檢查 。期中根據(jù)學(xué)科成 績與平 時的教學(xué)工作 實績評選

21、 出優(yōu)秀學(xué)科教 師，由學(xué)科 組進 行優(yōu)秀學(xué)科教 師五認(rèn)真展示。3、著力抓好學(xué)生的 “學(xué)習(xí)規(guī) 范”教育全校每周一的第一 節(jié)課都是班會 課，有計劃的對學(xué)生進行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指 導(dǎo)學(xué)生做好 課前預(yù)習(xí)、上 課、及時復(fù)習(xí)等事情。出臺了晨 讀與午練規(guī)定，并進行專項檢查 ，及時公布檢查結(jié) 果，及時與班級老師進行 溝通交流。4、利用學(xué)科 質(zhì)量調(diào)研，促 進教師及時反思教學(xué)得失，制定切 實可行的教學(xué)方案與工 作措施。上半學(xué)期 進行了校內(nèi)二年 級語 文和數(shù)學(xué)的學(xué)科 質(zhì)量調(diào)研，利用區(qū)期中 質(zhì)量調(diào)研 練習(xí)題 進行了全校性的一次 調(diào)研。調(diào)研后都 組織學(xué)科老師進行客觀的、務(wù)實的考情分析，是自己 責(zé)任的， 絕不推

22、諉，是學(xué)生或者家 長原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造 成的。5、利用省小學(xué)生學(xué) 業(yè)水平測試的契機，集中 進行四年級薄弱學(xué)科 質(zhì)量的提升工作。三、反思區(qū)教學(xué)檢查反饋評價得分低，區(qū)抽 檢學(xué)科成 績位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作 處 處是先進常常受表 揚的優(yōu)勢，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大 敗筆，值得從學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)到普通教 師全體棉小人的深刻警醒!應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自 身工作的意 義，不但要努力做好 “排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作，還要努力做好 “后勤兵”保障支持 工作，不但要 進行細(xì)節(jié)規(guī) 范與指 導(dǎo)，還要改變評 價機制提升工作與學(xué) 習(xí)的動力。只有及 時 正面地肯

23、定教之所 獲、學(xué)之所得，才能最大限度的 調(diào)動每個人的 積極性?！霸谛Ｑ越?、在 校言學(xué)”是學(xué)校 質(zhì)量提升的根本所在，也是一個學(xué)校校園文化精神的最好境界。本學(xué)期，教 導(dǎo)處在市教育局和上 級各領(lǐng)導(dǎo)的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作 計劃，全 面落實學(xué)校工作意 見，以生為本，以實踐有效教學(xué) 為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué) 質(zhì)量為 目的，加 強教師業(yè)務(wù) 素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教 師教育教學(xué)水平，加大常 規(guī)教學(xué)管理力度，全 面提高教學(xué) 質(zhì)量，實現(xiàn)師 生共同發(fā)展。一、加 強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教 師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理 論能指導(dǎo)教育實踐， 能不斷更新教 師的教育觀念，提高教 師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加 強業(yè)務(wù)

24、學(xué)習(xí)，能有效提 高教師的專業(yè)水平。1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育法， 認(rèn)真學(xué) 習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新 課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研 組根 據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理 論，組織教師學(xué)習(xí)，用理 論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué) 實踐。2、用心開展教研活 動。本學(xué)期我校開展了多次教研活 動。大大提高了各教 師對 上課與評 課的認(rèn)識。在舉行的幾次教研活 動中，從研 討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn) 備到課后的評課及總結(jié) 上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌 備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老 師的 教學(xué)水平。(2)、努力開展教學(xué)研 討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研 討

25、會， 由教導(dǎo)處及教研 組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué) 難點的突破展開學(xué) 習(xí)討論。如：低年 級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年 級的寫話的訓(xùn)練、三年 級的作文起步、五年 級的解方程、六年 級 的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù) 應(yīng)用題和如何 讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞 等，激 發(fā)教師參與教研的主體意 識 和創(chuàng)造熱情，鼓勵教 師合作、交流、共享教研成果。各位老 師暢 所欲言，大膽 發(fā)表自己的 意見看法。在必須程度上，提高了老 師們的理論知識和實際操作潛力。(3)、學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽 課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研 組長以身作則，在全校掀起了聽 課熱潮。大家 實實在在地研究 課堂教學(xué)微 觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流

26、困惑，提高了教研 組 的凝聚力和科研潛力。二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué) 質(zhì)量教學(xué)常 規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn) 則，良 好的管理體制是我 們順 利實施課程改革，提高教學(xué) 質(zhì)量的重要保 證，因此，我 們始終抓實 抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加 規(guī)范本學(xué)期我校 嚴(yán)格執(zhí)行課程計 劃，強化教學(xué)法 規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了 “開齊、上足、教好 ”，同時 也促進了學(xué)生的全面 發(fā)展。抓 備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課， 同時要求教 師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)?選取教學(xué)方式和方法，有效地提 高課堂教學(xué)效率，成 為大家共同關(guān)注和思考的

27、問題。本學(xué)期教 導(dǎo)處對各教師的教案 檢查了 四次。每次 檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點， 發(fā)揚優(yōu)點。抓上 課。上課是教學(xué)過程的中心 環(huán)節(jié)，上好一 節(jié)課是提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽 課，采用隨堂聽 課制度，促使教 師的教學(xué) 觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的 時間 留給學(xué)生，提高 了課堂效率。抓作 業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校 對教師的作 業(yè)批改善行了新的考 評辦法，提高作 業(yè) 批改的要求，加大了激勵措施。教 導(dǎo)處對 各科作 業(yè)批改狀況抽 查 了四次，但大多數(shù)學(xué)生作 業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作 業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任 課教師每次的作 業(yè)布置 也不盡人意，批改不 夠認(rèn)真及時

28、，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而 簡，有的甚至文不 對題，沒有布置相 應(yīng)資 料的作業(yè)。為此，我們針對這 些狀況， 對每一位老師提出不同的整改要求，并用 書面的形 式通知老 師，下次 檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分教 師還是認(rèn)真的，能 夠針對 學(xué) 生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及 時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓 課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué) 質(zhì)量， 還要做好 課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生 愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué) 習(xí)上不能按 時完成作 業(yè)，有的學(xué)生抄 襲作業(yè)。針對這 些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加 強課后輔導(dǎo)， 引導(dǎo)學(xué)生加 強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思。 課程標(biāo)準(zhǔn)要求教 師要及時進行教后反思， 在反思的基 礎(chǔ)

29、上使自己的教學(xué)促 進全體學(xué)生的全面 發(fā)展，可 見教后反思的重要性。要促 進 教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及 時進行反思，并對反思進行具體要求，以 書面、小 組等形式進行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目 的。三、存在 問題 及構(gòu)想教導(dǎo)處 的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué) 質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎 實而創(chuàng)新的日 常工作 為基礎(chǔ)。在工作中我 們也感到一些 問題的存在，如教 師的業(yè)務(wù)提高 問題;怎樣促使 “問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好 實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾 備 課落到實處等。下學(xué)期我 們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎 實一些， 創(chuàng)造

30、性更多一些， 創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué) 質(zhì)量?；厥?過去，成績有所提高， 應(yīng)對未來，倍 感壓力很大，我 們相信，在上 級領(lǐng)導(dǎo) 的正確 領(lǐng)導(dǎo) 下，在全體教 師的大力支持下， 應(yīng)對新形 勢、新機遇、新挑 戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤 奮工作， 講究實 效，為大井中心小學(xué)， 為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇!教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落 實學(xué)校工作意 見，以生為本， 以實踐有效教學(xué) 為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué) 質(zhì)量為目的，加 強教師業(yè)務(wù) 素質(zhì)培訓(xùn)，努 力提高教 師教育教學(xué)水平，加大常 規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué) 質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同 發(fā) 展，總結(jié)經(jīng)驗

31、 ，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成 績，現(xiàn)將學(xué)校教 導(dǎo)處工作總結(jié)如下：、加 強隊 伍建設(shè)，提高整體水平不斷豐富校本教研活 動的資料和方式， 堅持以高效 課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè) 化成長 在本學(xué)期 舉行了亮點展示 課、“陽堂 課堂”常態(tài)課比賽等，其中王桂 環(huán)、郭艷波、閆四海等 幾位教師的教學(xué)理念新，貼合新課改要求，教學(xué) 設(shè)計新穎，教學(xué) 環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué) 中充分體 現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué) 習(xí)的主 動權(quán) 交給學(xué)生，起到了引 領(lǐng)作用。 同時還切實開展了教 師素養(yǎng)展示活 動，即提高了教 師的業(yè)務(wù)水平，又活 躍了學(xué)校的教研氣 氛，又 為教師 搭建了互相學(xué) 習(xí)、互相促 進、互相交流的展示平臺

32、。二是各教研 組每周定期 進行年組教研活動，學(xué)期初制 訂教研計劃，明確研究重點任 務(wù)。在活動開展過程中，做到 定時間、定地點、定人 員，保證每位教 師都能深入?yún)⑴c活 動。一如既往地利用每周四開展 群眾備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng) 絡(luò)教研等多種形式 進行教研活 動。在活 動中切磋教法學(xué)法， 上好每一堂 課 ，用心開展 評課交流，不斷 總結(jié)提高?；?動做到有主 題，有資料。二、加 強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程教學(xué)常 規(guī)是教 師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn) 則，良好的管理體制是我 們順利實施課程改革， 提高教學(xué) 質(zhì)量的重要保 證 ，因此，我 們始終抓實抓好，重點做好如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加 規(guī)范本學(xué)期我校

33、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法 規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做 到了 “開齊、開足、教好 ”，同 時也促進了學(xué)生的全面 發(fā)展。本學(xué)期加 強了檢查 力度，也加 大了對課堂教學(xué)的 監(jiān)控力度，每個樓 層有專門的負(fù)責(zé)人，每一天按 時巡視老師進入課堂狀 況、使用教學(xué)器材狀況、學(xué)生上 課紀(jì) 律狀況等等。每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作 業(yè)等。在 每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意 見。教導(dǎo)處與教研 組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下用心 參與聽課、評課，從而引 領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教 師都能按要求完成聽 課 評課任務(wù)。大部分教 師聽課、評課記錄 都比較認(rèn)真、詳細(xì)，

34、所有教 師都在聽課筆記上對授 課教師的教學(xué) 環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教 師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成 業(yè)務(wù)校 長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進行自學(xué)新 課標(biāo)，每月學(xué) 習(xí)后再寫一篇學(xué) 習(xí)心得體會。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大 環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而 進一步加強了教學(xué) 常規(guī) 工作的管理。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教 師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰 當(dāng)?shù)?選取教學(xué)方式和方法，有效地提高 課堂教學(xué)效率，成 為大家共同關(guān)注和思考的 問題。 本學(xué)期教 導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次 檢查后，教 導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋， 促使教 師 改正缺點， 發(fā)揚優(yōu) 點。(2)抓上課。上

35、課是教學(xué)過程的中心 環(huán)節(jié)，上好一 節(jié)課是提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué) 期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽 課制度，促使教 師的教學(xué) 觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的 時間留 給學(xué)生，提高了 課 堂效率。(3)抓作業(yè)布置與批改。教 導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽 查了四次，大多數(shù)學(xué)生作 業(yè)書 寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作 業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及 時，作業(yè)量少而精，每次 檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作 業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué) 質(zhì)量，還要做好 課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生 愛動、好玩，缺 乏自控潛力，常在學(xué) 習(xí)上不能按 時完成作 業(yè)，有的學(xué)生抄 襲作業(yè)。針對這 些問題，我們加 強

36、了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加 強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。(5)學(xué)業(yè)成績的檢查 與評定。本學(xué)期按照教學(xué) 計劃要求有條不紊地 進行了期中期末 測 試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教 導(dǎo)處總結(jié) 了測試的問題 ，并召開了 總結(jié)會議，提出了 在以后教學(xué)中改正的方法。2、全面提高教學(xué) 質(zhì)量，沒有 優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但 僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力 水平、學(xué) 習(xí)潛力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童 較多，家 長不能與學(xué)校共同配合做好 學(xué)生的教育 轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作 帶來必須的難度。針對這些實際狀況，開 學(xué)初，學(xué)校提出把目 標(biāo) 定位在關(guān)注各班后 進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任

37、課教師對待學(xué)困生要做到 “五個優(yōu)先”：靠前座位安排 優(yōu)先、課上提 問優(yōu)先、 課后作業(yè)面批 優(yōu)先、活 動參與優(yōu)先、表 揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶 計劃，落 實補養(yǎng)措施，努力促 使所有正常兒童能到達(dá) 課 程 標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。3、加強學(xué)籍管理， 認(rèn)真做好控 輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手 續(xù)完 備，材料 齊全，管理更加 規(guī) 范化。三、開展豐富多彩活 動 ，搭建學(xué)生成 長平臺。我們在搞好文化 課教學(xué)的同 時， 還開展了豐富多彩的校園活 動，不但使學(xué)生學(xué)到很多 相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多 樣 的文體展示 活動，培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有

38、序 組織 開展系列活 動:高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng) 是我家 ”雪作品展示活 動、“經(jīng)典誦讀”等系列活 動，為學(xué)生帶給 展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生 的校園生活。每次活 動到達(dá)了“人人參與，人人快 樂，人人有收 獲”的效果，學(xué)生在活 動中 快樂成長，每一位學(xué)生有了 這些經(jīng)歷，不僅僅沒有影響學(xué) 習(xí)，反而促 進學(xué)習(xí)，知識拓展、 視野開 闊、思 維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。四、加 強畢業(yè) 班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè) 班展 現(xiàn) 出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高 對畢業(yè)班教師的要求，同 時又給予支持鼓勵。(1)加強學(xué)生的基 礎(chǔ)知識的掌握。 重視學(xué)生的基本功。 這些看似簡單的、基 礎(chǔ)的東 西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成