培優(yōu)輔差的優(yōu)秀工作計劃_第1頁
培優(yōu)輔差的優(yōu)秀工作計劃_第2頁
培優(yōu)輔差的優(yōu)秀工作計劃_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一、指導思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫 助差生取得適當進步， 讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學習成績， 并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批 尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實 基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施二、學生情況分析本班共有學生 42 人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì) 量較好，如陽謙、陽旭、譚立高、劉廣等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭 作

2、用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草， 作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外， 我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好 的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學 習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。9課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。10對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱 讀，不斷提高做題和寫作能力。11采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。12充分了解差生現(xiàn)行學習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論