《彎彎腰_拾起一片文明》_幻燈片

1、彎彎腰，拾起一片文明彎彎腰，拾起一片文明二（二（1）班）班 “彎腰行動彎腰行動”就是就是“彎彎”出學生的禮儀之出學生的禮儀之風、尊師之道風、尊師之道彎彎腰，行個禮，尊彎彎腰，行個禮，尊重每一位師長，熱情地當學校來賓的向重每一位師長，熱情地當學校來賓的向導。導。 “彎腰行動彎腰行動”就是就是“彎彎”出人情冷暖、和出人情冷暖、和諧人際諧人際彎彎腰，扶弱小，教師彎腰彎彎腰，扶弱小，教師彎腰傾聽學生的傾聽學生的 需求，關心學生冷暖，大同需求，關心學生冷暖，大同學彎腰幫助小同學。學彎腰幫助小同學。 “彎腰行動彎腰行動”就是就是“彎彎”出集體意識、出集體意識、環(huán)保意識環(huán)保意識彎彎腰，勤伸手，彎下腰，彎彎腰

2、，勤伸手，彎下腰，撿起每一片紙屑；彎下腰，撿起每一個撿起每一片紙屑；彎下腰，撿起每一個煙頭；彎下腰，拔一棵雜草煙頭；彎下腰，拔一棵雜草”；彎下腰，；彎下腰， 扶正一把歪了的椅子，擰緊一個滴水的扶正一把歪了的椅子，擰緊一個滴水的龍頭，放齊教室的掃把。龍頭，放齊教室的掃把。 各位同學，你可曾注意過，掉落在腳各位同學，你可曾注意過，掉落在腳 邊的一片廢紙？你可曾注意過，走廊上的邊的一片廢紙？你可曾注意過，走廊上的一個空瓶？你可曾注意過，操場上的一個一個空瓶？你可曾注意過，操場上的一個包裝袋？也許你會回答，可能見過吧，不包裝袋？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎么過沒留意；

3、也許會回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？園一個清潔呢？ 每當你漫步在校園中的時候，看見滿每當你漫步在校園中的時候，看見滿 地的垃圾，想必會皺起眉頭吧?？赏瑫r，地的垃圾，想必會皺起眉頭吧?？赏瑫r，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份臟亂；更不一定想到，自己應該彎下一份臟亂；更不一定想到，自己應該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何腰，撿起這

4、份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。是自己那只亂扔垃圾的手。 在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過愛自己的校

5、園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他（她）學習，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后（她）學習，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。 隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不隨手撿起垃圾紙屑，也許真是

6、一件不 起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作?？伤w起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作?？伤w現(xiàn)出的，卻是你的一個好習慣，一份對?，F(xiàn)出的，卻是你的一個好習慣，一份對校園的愛。只有當我們都愿意彎下腰去，撿園的愛。只有當我們都愿意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美。境上的，還是大家心里的美。 學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建 設的窗口，也是我們全體師生素質高低的設的窗口，也是我們全體師生素質高低的綜合反映。由于某些同學還存在不良衛(wèi)生綜合

7、反映。由于某些同學還存在不良衛(wèi)生習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良影響，因習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良影響，因此，搞好我們的校園衛(wèi)生尤為重要。此，搞好我們的校園衛(wèi)生尤為重要。 然而在我們的校園里，常常會看到一然而在我們的校園里，常常會看到一 些不文明的行為。例如：丟垃圾象投籃一些不文明的行為。例如：丟垃圾象投籃一般，丟在桶外也不知道撿起。投籃不進尚般，丟在桶外也不知道撿起。投籃不進尚且要上去補籃，而垃圾不進就此視而不見且要上去補籃，而垃圾不進就此視而不見了；校園操場上，花壇里，草地上，角落了；校園操場上，花壇里，草地上，角落里，丟棄著食品包裝袋，樓梯上不時可以里，丟棄著食品包裝袋，樓梯上不時可以看見

8、紙屑和果皮；對教室周邊的垃圾熟視看見紙屑和果皮；對教室周邊的垃圾熟視無睹，雪白的墻壁上被鞋印玷污；自己班無睹，雪白的墻壁上被鞋印玷污；自己班的走廊明顯比別的班走廊黑一大截等等。的走廊明顯比別的班走廊黑一大截等等。 因為衛(wèi)生工作關系著每一個人，所以因為衛(wèi)生工作關系著每一個人，所以 請大請大家在日常工作、學習和生活中，積極主動做好衛(wèi)家在日常工作、學習和生活中，積極主動做好衛(wèi)生工作，保持正確和良好的衛(wèi)生習慣。全體同學生工作，保持正確和良好的衛(wèi)生習慣。全體同學都應該做到以下幾點：都應該做到以下幾點：1、努力克服隨手亂丟的習慣，養(yǎng)成隨手拾起的好習慣。提倡彎腰精神，使校園保持清潔。不文明的行為都會在校園監(jiān)

9、控當中查到，請大家自覺自律。2、保持地面、黑板、桌椅、窗臺潔凈，垃圾桶里的垃圾及時清理，不給細菌滋長的機會。打掃衛(wèi)生時要認真高效，不拖延時間，不做假動作。讓我們再來看一個小故事：讓我們再來看一個小故事： 一個普普通通的早晨，一陣清風掠過，卷起了地上一 片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。 又是一股風襲來一次又一次的，紙片飄起又落下，落下又飄起但是，無人過問.視而不見的從旁走過。就這樣，時間偷偷的溜走了。 那張紙片還是一動不動地躺在地上。突然間，一個十一歲左右的孩子彎下腰，伸出手去撿地上的紙片，卻被他的母親阻止了：“別碰！那太臟了。孩子反駁道：“不，媽媽，我們不能因為怕臟就懶得去撿；也不能因為我

10、們有急事而不去撿。這些都不能當做推辭的理由，這些都使來自自己的內心，一種文明和修養(yǎng)，彎個腰，動個手都不會浪費我們多少時間因為那只是幾秒鐘是事而已，我還是去把它扔了吧！” 母親聽了孩子的一番話，倍受感動臉上露出了慧心的微笑?？赐赀@個故事，同學們有什么感受呢？看完這個故事，同學們有什么感受呢？說了這么多，我們來玩?zhèn)€小游戲說了這么多，我們來玩?zhèn)€小游戲吧吧我做你猜我做你猜 班會總結：班會總結： 學校是我們共同的家園。每天，我們學校是我們共同的家園。每天，我們 在在這里學習、生活。她是知識的列車，是成這里學習、生活。她是知識的列車，是成長的搖籃。她給予我們每個人以無私的饋長的搖籃。她給予我們每個人以無私

11、的饋贈！然而，在我們美麗的校園里，還存在贈！然而，在我們美麗的校園里，還存在著一些不和諧的音符：教室里的片片廢紙、著一些不和諧的音符：教室里的片片廢紙、操場上的塑料袋、隨手亂扔的操場上的塑料袋、隨手亂扔的雜雜物物見見到這樣的情景，如果你能夠彎彎腰，隨手到這樣的情景，如果你能夠彎彎腰，隨手撿起這些雜物，那我們的校園肯定能變得撿起這些雜物，那我們的校園肯定能變得更美，更整潔！更美，更整潔！ “順手撿起的是一片紙，純潔的是自順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污漬，凈己的精神；有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。化的是自己的靈魂?！?彎彎腰撿起垃圾紙屑，也許是一件彎彎腰撿起

12、垃圾紙屑，也許是一件很不起眼的小事，一個很不經(jīng)意的小動很不起眼的小事，一個很不經(jīng)意的小動作。但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品作。但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品行、良好的習慣，你對班級、對校園的行、良好的習慣，你對班級、對校園的愛。愛。 當你彎下腰撿起垃圾時，你會發(fā)現(xiàn)一種當你彎下腰撿起垃圾時，你會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的升華：教室因為我變得更干凈未曾體驗的升華：教室因為我變得更干凈了，校園因為我變得更整潔了，你的舉動了，校園因為我變得更整潔了，你的舉動會贏得同學們的尊敬和老師們的贊賞，更會贏得同學們的尊敬和老師們的贊賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。中來。 當我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾當我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，我們的校園才會體現(xiàn)出一份真正紙屑時，我們的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不只是環(huán)境上的，更是大家心的美：一份不只是環(huán)境上的，更是大家心靈