毛概課程的調(diào)查報(bào)告蒼松書苑

1、摘要2008年環(huán)球金融危機(jī)不僅使世界經(jīng)濟(jì)受到了重創(chuàng)，而且引發(fā)了一系列勞動力資源配置的問題。中國作為一個(gè)人口大國，勞動力市場受到的打擊尤為嚴(yán)重，雖然金融危機(jī)對我國產(chǎn)生的影響不及美國等資本主義國家嚴(yán)重，但也引起了社會各界的足夠重視。大學(xué)生作為具有高素質(zhì)，但卻缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的群體，其就業(yè)問題更是受到關(guān)注，社會各界也正努力為他們創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。關(guān)鍵詞：金融危機(jī)、大學(xué)生就業(yè)、就業(yè)觀念。導(dǎo)言伴隨全球金融危機(jī)的影響，一方面企業(yè)的用人需求在大量減少，能提供的就業(yè)崗位也越來越有限，這也導(dǎo)致了現(xiàn)在的工作崗位對高校畢業(yè)生的要求也在逐步提高；另一方面據(jù)資料顯示由于高校的擴(kuò)招， 2009年的畢業(yè)生人數(shù)總量達(dá)到了610

2、萬，2010年的就業(yè)人數(shù)還會再創(chuàng)新高，這也將使大學(xué)生的就業(yè)形勢更加十分嚴(yán)峻。今年年初，我們調(diào)查組3人以蘇州、徐州為重點(diǎn)考察城市，采用“以點(diǎn)帶面”的方法對金融危機(jī)下全國大學(xué)生的就業(yè)形勢、就業(yè)觀念做了調(diào)查分析，本次調(diào)查共發(fā)放100份問卷，收回86份有效問卷，利用率為86%。本文將結(jié)合調(diào)查問卷、采訪提綱等做出具體分析，最后針對當(dāng)前的基本情況為大學(xué)生就業(yè)提出幾點(diǎn)建議。1、 金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢概述金融危機(jī)又稱金融風(fēng)暴，是指一個(gè)國家或幾個(gè)國家與地區(qū)的全部或大部分金融指標(biāo)的急劇、短暫和超周期的惡化。08年的金融風(fēng)暴猶如一個(gè)巨大的漩渦將世界各國卷入其中，作為應(yīng)屆的高校畢業(yè)生即將走出校門踏上社會，然而越來

3、越多的就業(yè)人口，越來越少的就業(yè)崗位卻讓他們堪憂。大學(xué)生就業(yè)問題已不僅僅是學(xué)校、企業(yè)之間的問題，而是作為社會問題需要引起社會各界的重視，如何正確認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢并提出切實(shí)可行的建議，妥善解決好這些問題將對社會的穩(wěn)定與健康發(fā)展產(chǎn)生重大意義。1.1 高校擴(kuò)招，就業(yè)人口大大增加據(jù)國家教育部統(tǒng)計(jì)資料顯示：“2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比2008年增加52萬人；2010年參加就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到700萬以上，加上近幾年剩余的未就業(yè)大學(xué)生人數(shù)，今年大約有1000萬大學(xué)生要就業(yè)和再就業(yè)，但就業(yè)市場卻是有減無增?！比绱她嫶蟮木蜆I(yè)隊(duì)伍如果不能妥善安排好，將對我國勞動力資源造成嚴(yán)重的浪費(fèi)，甚至

4、造成人才的流失。一方面是高校擴(kuò)招，越來越多的人希望享有高等教育，另一方面由于金融風(fēng)暴的襲擊，許多企業(yè)開始大量裁員，招收的人數(shù)也越來越少，勞動力資源供過于求，這也就是金融危機(jī)下大學(xué)生的“就業(yè)難”。1.2 企業(yè)裁員，就業(yè)崗位大大減少在金融風(fēng)暴的威脅下，許多企業(yè)因?yàn)槌隹谶^多導(dǎo)致了業(yè)績的衰退，大量的開支使得企業(yè)面臨入不敷出的境況。為了節(jié)儉開支，提高人力資源的實(shí)用價(jià)值和利用效率，企業(yè)不得不選擇裁員，縮減原本的工作崗位來控制成本。09年微軟、索尼等許多大型公司相繼作出裁員安排，10年將有更多的企業(yè)精兵簡政。據(jù)常熟市通潤機(jī)電廠的一位負(fù)責(zé)人介紹：機(jī)電廠僅09年就裁員500余人，并且其中有相當(dāng)一部分還是企業(yè)的管

5、理人員，現(xiàn)在機(jī)電廠招收的畢業(yè)生最低文憑為本科，今年開始可能進(jìn)一步縮減工作崗位。崗位缺失將不僅僅是某些企業(yè)的事，而將成為此次金融危機(jī)的后遺癥帶給全球企業(yè)各種隱患。大學(xué)生想要就業(yè)就更加困難，不但要有過硬的文憑，更要尋找難得的機(jī)遇。1.3 大學(xué)生自身?xiàng)l件不足，需要鍛煉大學(xué)生剛剛走出校門，在社會上是以一種“新人”的姿態(tài)在尋找立足點(diǎn)，社會工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏、學(xué)歷的參差不齊、心態(tài)的欠發(fā)展都將成為他們就業(yè)的門檻，一方面，高校的擴(kuò)招使得更多的人享受到了高等教育，但也因此讓一部分大學(xué)生在大學(xué)中學(xué)藝不精導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)的下滑；另一方面，大學(xué)生在就業(yè)觀念、就業(yè)心態(tài)方面缺少引導(dǎo)，使得他們處理就業(yè)問題時(shí)倍感迷茫。本次調(diào)查中

6、我們了解到相當(dāng)一部分大學(xué)生對于自己的個(gè)人能力不是很肯定，覺得自己有多方面的能力需要重點(diǎn)去培養(yǎng)。問卷題：在金融危機(jī)的影響下，您覺得自己在就業(yè)方面哪項(xiàng)能力最需要鍛煉？ a、個(gè)人學(xué)歷水平 （6） b、社會工作經(jīng)驗(yàn) （42）c、個(gè)人交際能力 （32）d、其他_ （6）以上結(jié)果顯示，大學(xué)生在社會工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人交際能力方面的鍛煉尤為缺乏，這恰恰也是企業(yè)招聘時(shí)比較看重的能力，所以大學(xué)生們必須要在這些方面下功夫，彌補(bǔ)自己的不足。2、 金融危機(jī)大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻原因分析08年金融危機(jī)以來，大學(xué)生的就業(yè)問題就一直作為一個(gè)社會問題被人們所關(guān)注。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，很多人都把罪責(zé)歸結(jié)到企業(yè)和大學(xué)生身上，其實(shí)這種看法是

7、不全面的，通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)除了企業(yè)與大學(xué)生自身，金融危機(jī)下政府政策和學(xué)校的教育對大學(xué)生的就業(yè)形勢有著重要影響，下面我們將結(jié)合問卷調(diào)查對金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)困難的原因深入分析。2.1 政府政策不完善，保障力度不夠政府作為市場的宏觀調(diào)控部門，對勞動力市場的資源配置起著“掌舵人”的作用，近幾年來，隨著金融危機(jī)波及全球，大學(xué)生就業(yè)問題上的凸顯，政府在這一方面顯然是難辭其咎。第一，客觀方面金融風(fēng)暴的襲擊致使大量企業(yè)倒閉停產(chǎn)，國家的經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊，再加上人們對于金融危機(jī)的懼怕，近幾年在內(nèi)需方面更是不足，這就導(dǎo)致了緊急無法帶動就業(yè)的被動局面；第二，主觀方面，政府在金融危機(jī)后出臺的一些政策對大學(xué)生就業(yè)

8、的保障力度不夠，比如一些政策存在明顯區(qū)域限制、專業(yè)限制等，除此之外，這些政策在真正實(shí)施的時(shí)候也可能有失公允，不可能完全做到公平、公正、公開，這對大部門大學(xué)生來講則是比較吃虧的，所以政策完善性、實(shí)施力度都對整個(gè)大生就業(yè)形勢具有很大影響。2.2 企業(yè)用人理念落后，制度不規(guī)范金融風(fēng)暴的到來讓許多企業(yè)看到了倒閉的可怕，為了節(jié)儉成本，企業(yè)不斷縮減工作崗位，修改用人制度，其中有些做法都欠妥當(dāng)。第一，一些企業(yè)為了控制員工數(shù)量故意用經(jīng)驗(yàn)不足、性別限制、專業(yè)不符等條件來刁難大學(xué)生，使其無法順利就業(yè)；第二，對于進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，企業(yè)對他們的生活水平、福利待遇的保障不夠，使得他們工作積極性不高，成為被裁員的理由。本

9、次調(diào)查中，我們也通過許多大學(xué)生了解到他們對于企業(yè)招聘的一些看法。問卷題：當(dāng)您在參加企業(yè)招聘時(shí)，您最看重企業(yè)哪一方面的條件？a、工資待遇 （30） b、福利待遇 （33）c、企業(yè)氛圍 （14） d、區(qū)域位置 （5）e、其他 （3）以上結(jié)果表明現(xiàn)在大部分的學(xué)生對待企業(yè)的工資水平和福利待遇比較重視，而這些恰恰是一些企業(yè)做的最不妥當(dāng)?shù)囊幻?，這也從側(cè)面發(fā)映出企業(yè)在用人的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新理念，只有多為員工著想，才能提升其競爭力，從而其實(shí)有效地緩解就業(yè)壓力。2.3 高校教育模式陳舊，課程設(shè)置不合理如今在許多大學(xué)畢業(yè)生中流傳著這樣一句口號“畢業(yè)即失業(yè)”，這是高校教育的悲哀，大學(xué)生四年許多學(xué)生出來后都是毫無特

10、色，更不談有多高的專業(yè)素養(yǎng)，這些弊端與現(xiàn)今高校教育模式的落后有著重要的聯(lián)系，一方面，當(dāng)大學(xué)生們還在一門心思學(xué)著自己的專業(yè)課時(shí)市場對專業(yè)的需求已然發(fā)生了巨大的變化，而一些從課程設(shè)置的不合理更是讓現(xiàn)在的畢業(yè)生“學(xué)無用武之地”；另一方面，許多學(xué)校由于資金、師資力量等方面的原因?qū)Ξ厴I(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)不夠，這也導(dǎo)致了他們對于局勢的把握不夠準(zhǔn)確，就業(yè)的時(shí)候相對被動。在本次調(diào)查中，我們通過與徐工集團(tuán)的一位負(fù)責(zé)人交談了解到，他們對今年招收的一批機(jī)械類專業(yè)的畢業(yè)生的工作情況不是很滿意，他說：“我在給他們（畢業(yè)生員工）上培訓(xùn)、介紹工作的時(shí)候許多人都對這項(xiàng)工作十分迷茫，真不知道現(xiàn)在的大學(xué)生到底在大學(xué)中學(xué)到了些什么?！边@

11、也從側(cè)面反映出，高校專業(yè)課程的教授應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實(shí)社會接軌，爭取最有實(shí)效的課程改革是對現(xiàn)代大學(xué)生培養(yǎng)最基本的保障。2.4 大學(xué)生自身定位不當(dāng)，能力不足金融危機(jī)的到來讓更多的企業(yè)重新審視用人標(biāo)準(zhǔn)，對于應(yīng)聘的大學(xué)生，綜合能力的好壞直接影響其就業(yè)情況，然而，當(dāng)今大部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績之外很難有自己的一技之長，導(dǎo)致自己沒有強(qiáng)大的競爭力，所以就業(yè)困難歸根到底還是大學(xué)生自身的條件不足。首先，大學(xué)生知識面窄、經(jīng)驗(yàn)不足，然而卻對自己工作待遇期望較高，往往把目光放到發(fā)達(dá)的大城市，好高騖遠(yuǎn)；問卷題：您今后的擇業(yè)區(qū)域傾向是？a、國外 （2） b、沿海發(fā)達(dá)城市 （42） c、內(nèi)地省會城市 （18） d、自己的家鄉(xiāng) （12

12、） e、國家最需要的地方 （8） f、其他 （4）上述結(jié)果同樣表明，沿海發(fā)達(dá)城市和內(nèi)地省會城市是畢業(yè)生的首選，這也發(fā)映出當(dāng)代大學(xué)生缺乏開拓進(jìn)取的精神，對自己的就業(yè)還沒有調(diào)整好心態(tài)。其次，大學(xué)生自身缺乏職業(yè)規(guī)劃的意識，雖然許多高校都有這一類的課程，但是始終難以形成一種引導(dǎo)氛圍，這種情況下，大學(xué)生中往往會出現(xiàn)“跟風(fēng)”的現(xiàn)象，盲目地模仿他人，而不主動去了解企業(yè)，重新樹立正確的就業(yè)觀念。問卷題：在金融危機(jī)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的條件下，您將會？a、先就業(yè)后擇業(yè) （35） b、先擇業(yè)后就業(yè) （16）c、自主創(chuàng)業(yè) （4） d、繼續(xù)深造 （30）e、其他 （1）上述結(jié)果表明，除了繼續(xù)深造的學(xué)生外，大部分學(xué)生還是會選擇

13、先就業(yè)后擇業(yè)來躲避失業(yè)的危險(xiǎn)，這雖然是比較穩(wěn)妥的方法，卻也反映出了對自己將來規(guī)劃的不清晰和自身定位的不當(dāng)，值得大學(xué)生們深思。另外，現(xiàn)今很少有大學(xué)生干預(yù)自主創(chuàng)業(yè)也反映出大學(xué)生們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，不敢于面對挑?zhàn)，接受苦難的洗禮。3、 針對大學(xué)生就業(yè)形勢的幾點(diǎn)建議大學(xué)生就業(yè)問題作為全社會的問題其重要性、緊迫性不言而喻，然而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢不僅僅是政府幾項(xiàng)政策、企業(yè)幾個(gè)項(xiàng)目就能輕易改變的，它需要來自社會各界的共同努力、相互配合，以下是結(jié)合本次調(diào)查問卷我們調(diào)查組總結(jié)出的幾點(diǎn)建議：3.1 政府和社會方面政府和社會作為緩解就業(yè)形勢的最主要力量，應(yīng)當(dāng)切實(shí)起到掌控全局的作用。在政策實(shí)行方面，應(yīng)盡量規(guī)避對大學(xué)生不

14、公平的政策，取消區(qū)域限制、性別限制等不恰當(dāng)?shù)臈l款；在帶動就業(yè)方面，政府應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展能迅速帶來大量工作崗位的第三產(chǎn)業(yè)，用經(jīng)濟(jì)帶動就業(yè)，在用就業(yè)拉動經(jīng)濟(jì)的增長；在社會輿論方面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，盡最大限度阻止大學(xué)生在就業(yè)方面受到歧視?？傊?，政府和社會應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，做好各方面的協(xié)調(diào)疏通工作，真正為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的氛圍。3.2 企業(yè)方面企業(yè)作為與大學(xué)生在就業(yè)問題上的直接對話者，是改善他們就業(yè)問題最直接最有效的力量。一方面，企業(yè)自身應(yīng)當(dāng)注重對大學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，制定一些對于畢業(yè)生相對有利的用人政策，堅(jiān)決杜絕走后門、走關(guān)系等一些不正當(dāng)現(xiàn)象的發(fā)生；另一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法為大學(xué)生們增添就

15、業(yè)崗位，拓寬就業(yè)渠道，同時(shí)采用現(xiàn)場招聘會的形式與大學(xué)生們?nèi)〉酶嗦?lián)系，為他們的就業(yè)排憂解難。問卷題：您認(rèn)為最理想的擇業(yè)途徑是什么？a、學(xué)校推薦 （18） b、現(xiàn)場招聘 （47）c、網(wǎng)上投遞簡歷 （10） d、家長介紹 （8）e、其他 （3）以上結(jié)果表明，大多數(shù)的畢業(yè)生對于現(xiàn)場招聘抱有很大的期望，這也是企業(yè)了解大學(xué)生、幫助大學(xué)生的重要手段，只有通過彼此的交流溝通才能為企業(yè)的發(fā)展提供可靠的人才保障。3.3 高校方面高校作為向社會、企業(yè)輸送人才的場所，在緩解就業(yè)壓力方面起著至關(guān)重要的作用。金融危機(jī)使得市場走向瞬息萬變，學(xué)校的教育更應(yīng)結(jié)合市場的發(fā)展來開設(shè)各門課程，同時(shí)及時(shí)準(zhǔn)確地把握就業(yè)形勢，不斷深化教

16、學(xué)體制改革，真正讓大學(xué)生在大學(xué)里能學(xué)有所用。另外，學(xué)校應(yīng)與相關(guān)企業(yè)保持密切聯(lián)系，主動為學(xué)生爭取工作機(jī)會，例如定期舉辦企業(yè)宣講交流會、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)交流會，讓大學(xué)生及時(shí)把握就業(yè)訊息，同時(shí)也能督促大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取來提高自身的競爭力。問卷題：您希望學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力方面組織開展那些活動？ （多選題）a、開展企業(yè)宣講交流會 （56） b、開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程 （42）c、開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽 （36） d、其他 （8）以上結(jié)果表明，在當(dāng)代大學(xué)生中，對就業(yè)指導(dǎo)類課程的需求普遍較高，這也是高校應(yīng)當(dāng)考慮增設(shè)的內(nèi)容，未雨綢繆，讓大學(xué)生們提前了解就業(yè)、樹立正確的就業(yè)理念是對就業(yè)良好的保障。3.4 大學(xué)生自身方面大學(xué)生

17、就業(yè)問題的改善歸根結(jié)底是靠大學(xué)生自身的努力，政府社會、企業(yè)高校再多的支持也只是起到輔助的作用，自身能力的提高才是解決問題的根本。第一，作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備過硬的專業(yè)知識，這是參加工作的前提，同時(shí)也要能觸類旁通，主動提升自己各方面的能力，爭取比別人有更多的優(yōu)勢參與競爭；第二，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜每次社會實(shí)踐、工作實(shí)習(xí)的機(jī)會，積極積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要合理調(diào)整自己對工作的期望值，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)地做人，在實(shí)踐的同時(shí)也要注重培養(yǎng)自己的社會交際能力，善于表達(dá)自己的想法，為將來工作面試打下基礎(chǔ)；第三，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，確定自己的努力方向，能夠做到高瞻遠(yuǎn)矚，把握就業(yè)形勢的走向，為將來的工

18、作早作準(zhǔn)備。4、 結(jié)論金融風(fēng)暴來勢洶洶，它不僅僅給世界經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的危害，同時(shí)還給人們的生活帶來諸多不便。大學(xué)生就業(yè)問題是金融危機(jī)留給人們的一大難題，它不只是政府部門需要操心的事，更是企業(yè)、高校、以及大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動關(guān)心的事，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢需要通過社會各界的共同努力才能有所改觀，相信有政府的大力支持、企業(yè)的密切配合、高校的積極引導(dǎo)、大學(xué)生自身的不懈努力，定能客服種種困難；縱觀本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生自身是解決問題的關(guān)鍵所在，他們需要憑借堅(jiān)忍不拔的毅力、艱苦奮斗的精神提高自身的綜合能力，同時(shí)也要保持頭腦清醒，樹立正確的就業(yè)觀念，為自己將來的就業(yè)增添籌碼，最終在總舵求職者中脫穎而出。5、 參考文

19、獻(xiàn)1 風(fēng)笑天現(xiàn)代調(diào)查方法（第三版）m.武漢：華中科技大學(xué)出版社.2005。2 張翠萍.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的難點(diǎn)及對策分析.長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2007.(3)。附錄1：關(guān)于金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢的調(diào)查問卷1、您的性別_a、男 b、女2、您的專業(yè)類型是？_a、理工科 b、經(jīng)濟(jì)管理類c、文史類 d、其他_3、您是否考慮過自身擇業(yè)問題？_a、認(rèn)真考慮過 b、偶爾想想 c、從未考慮過4、金融危機(jī)對您周圍的生活影響如何？_a、很大影響 b、影響一般 c、基本沒影響5、在金融風(fēng)暴的就業(yè)形勢下，就業(yè)情況嚴(yán)峻，您將會_a、先就業(yè)后擇業(yè) b、先擇業(yè)后就業(yè)c、自主創(chuàng)業(yè) d、繼續(xù)深造e、其他_6、您的擇業(yè)區(qū)域傾向是？_a、國外 b、沿海發(fā)達(dá)城市c、內(nèi)地省會城市 d、自己的家鄉(xiāng)e、國家最需要的地方 f、其他_7、您想從事的單位類型？_a、國家政府 b、國有企業(yè) c、私營企業(yè)d、外資企業(yè) e、其他_8、當(dāng)下金融危機(jī)形勢下，您能接受最低薪酬是多少？a、1000元以下 b、10003000元c、30005000元