PEP人教版五年級下英語unit1綜合

1、?Unit This is My Day第一課時?導學案主備人： 使用人： 使用時間：學習目標：、能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能夠聽懂問句：When do you do morning exercises/并能用所學動詞短語替換句型“I usually at中的關(guān)鍵詞答復(fù)問句。學習重難點：、重點是掌握A局部中的五個動詞短語，并能用這些答復(fù)詢問作息時間的問題。2、難點是exercises , usually 的發(fā)音。教

2、法與學法指導：、結(jié)合四年級所學內(nèi)容：What time is it ? Its 9:00 oclock. 句型復(fù)習所學的時間表達法。2、學生互相討論自己平時的生活習慣和興趣愛好。【自主學習】對話練習：詢問時間What time is it now ? Its 【展示交流】游戲：Guess! What am I doing ? 引出新動詞詞組：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?2在黑板上畫一口鐘，標出時間。教師：I do morning exercises at

3、7:00 . What about you ?3讓學生根據(jù)自己的時間，對剛所學的動詞短語進行練習。【合作探究】教師和學生一起參加到學習討論中，進行本節(jié)課所學主題的討論和交流。 2教師在學生口述的時候，可以不失時機地加問：When do you ？3介紹新單詞：usually ，并運用到句子中：I usually 【達標拓展】聽本節(jié)內(nèi)容的錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容。請個別同學用動作表演所學的短語。 2組織學生模仿Lets learn進行對話。3做配套練習：一， 英漢互譯。，晨練_ 2，go shopping_3,go hiking_4，進行體育運動_5，起床_6, at7:30_7,eat dinner

4、_8,eatbreakfast_9,watch TV_0,上語文課_二， 我是大偵探，能把逃兵捉回來。ex_ _cises br_ _kf_st sp_ _ts di_ _er poli_ _man ab_ _t v_ _it ev_ _ing us_ _lly n_ _ n cl_ _b sh_ _ping of_ _ns_met_mes w_ _k_nd h_k_ng【教學評價】【教學反思】?Unit This is My Day第二課時?導學案主備人： 使用人： 使用時間：學習目標：、能夠聽懂、會說句型：When do you get up/ eat breakfast/？I usual

5、ly at并能在實際情景中運用。能夠針對具體情況正確使用usually , often , sometimes 三個頻度副詞。2、能夠聽懂Lets try 局部的錄音，完成并找對應(yīng)作息時間表的練習。學習重難點：本課時的重點與難點是熟練使用句型：When do you get up / eat breakfast/？I usually at教法與學法指導：、有效利用學生的生活習慣和常識，來練習時間的表達。 2、運用生活中常見的例子，了解usually , often , sometimes 三個頻度副詞的用法和區(qū)別。學習過程：【自主學習】練習上一課時的 chant。2看動作猜短語【展示

6、交流】Lets try。教師放錄音，學生完成書本上Lets try 局部的作業(yè)。2學生聽錄音，跟讀A Lets learn 局部并拼寫動詞短語。 Lets talk教師引導學生復(fù)習第一課時所學內(nèi)容，用新學的短語替換句型中的關(guān)鍵詞進行多組機械操練。2教師板書：I get up at I eat breakfast atI go to work at 等五個句子。解釋說：This is my timetable . Do you want to know the time ? 引導學生詢問When do you get up/?【合作探究】教師放錄音，學生跟度然后教師把學生分成兩組練習朗讀對話。2

7、教師讓學生兩人一組根據(jù)該局部替換圖片所提供的信息做替換練習，請幾組學生在課堂上演示?！具_標拓展】做配套練習：一，我能把以下短語填好。1， When do you _( 吃晚飯)?2， I usually _(睡覺 ) at 9:30.3， When does Amys brother_( 做早操 )?4， They _( 上英語課)on Thursday.5， I want to _(去遠足 ).【教學評價】【教學反思】?Unit This is My Day第三課時?導學案主備人： 使用人： 使用時間：學習目標：、能夠聽、說、讀、寫句型：When do you eat dinner ? I

8、eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 2:00 at noon .2、能總結(jié)字母組合ai , ay , gr , gl的發(fā)音規(guī)那么，并能朗讀Pronunciation局部的例詞。學習重難點：掌握四會句子：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 2:00 at noon .教法與學法指導：運用不同的時間表格和鐘表來表示

9、時間，讓同學們在這些時間的根底上，對自己一天的活動來進行表述。并且采訪幾個同學，將他們的采訪信息制作成表格的形式記錄下來。學習過程：【自主學習】播放A局部Lets talk 的錄音，學生跟度并表演對話。2學生兩人一組表演雙簧，一人做動作，另一人躲在背后說句子，如：“I get up at 6:00等，學生評出最正確組合。【展示交流】演講比賽：My Day . 學生兩人一組一問一答互相配合，向全班表述自己的作息時間。Read and write 游戲：Whats the truth ? 教師板書：I get up at 6:00 . I go to bed at 7:00等五個句子，其中有三句符

10、合真實情況，有兩句不符合，讓學生做出判斷。教師也可讓學生解釋判斷的依據(jù)。2上一活動結(jié)束時，教師說：Youre right . I dont go to bed so late . I go to bed before :00 , But some people really go to bed at 7:00 in the morning . Do you know why ? Who are they ? Lets go and see .【合作探究】教師播放本局部的錄音，讓學生聽錄音，看對話。2詢問學生，找出本局部中學生認為比擬難以理解的句子進行講解。3學生完成作息時間表里的練習?！具_標拓

11、展】學生兩人一組表演和練習對話。2教師選舉幾組同學進行表演。3做配套練習：一，我會找出不同類的詞,把它圈出來。 ，which when watch what 2, piano go climb play 3, John Chinese Zoom play 4, they she you then 二，選擇適當?shù)脑~填到句子中。 weekend timetable hiking And sports visit piano sometimes morning policeman, I often _my parents on Sunday.2,This is my weekend_.3, I li

12、ke playing _every day.4, I _do my homework at school.5,My uncle is a _.6,We usually do _exercises at 8:30.7,I get up at 6:00. _you?8,I often go _with my friends.9,What do you do on the _?0, Mrs Lin teaches us to play the _.【教學評價】【教學反思】 ?Unit This is My Day第四課時?導學案主備人： 使用人： 使用時間：學習目標：、能夠聽、說、讀、寫本課時四會動

13、詞短語：climb mountains , go shopping , play the piano , visit grandparents , go hiking 。2、能夠說唱Lets chant 局部的歌謠，并能理解其含義。3、能夠聽懂并學唱歌曲“Weekend學習重難點：本課時的教學重點是四會掌握五個動詞短語。難點是正確拼寫單詞mountain 和 grandparents 。教法與學法指導：采取小組之間自由討論的方式，談?wù)勛约褐苣┑姆桨负团d趣愛好。讓他們能夠身臨其境的理解和學習本課時的四會動詞詞組。學習過程：【自主學習】Lets sing 播放C局部Lets sing 的錄音，學生

14、跟唱，活潑課堂氣氛。2引導學生將歌詞中的The weekend 換成Saturdays and Sundays , 再唱一遍歌曲?！菊故窘涣鳌侩S錄音演唱Lets chant.初步感知本節(jié)課的動詞詞組。 2拿出課前準備好的家人合照。小組內(nèi)互相展示：They are my parents . I often visit my parents on the weekend .進一步學習詞組:visit grandparents. (3) 運用同樣的方法，創(chuàng)設(shè)一些情景來學習其他的動詞詞組:climb mountains 、go shopping、play sports、go hiking、play t

15、he piano【合作探究】()仿照課文的chant,運用本節(jié)課所學的詞組創(chuàng)作新的chant來練習新詞。 2游戲：拍卡片說句子。教師快速的拍貼在黑板上的卡片，學生看到后馬上用一句話表達出來，如：on the weekend I go hiking .【達標拓展】教師放Lets learn 局部的錄音，學生跟讀。2學生兩人一組練習對話，并用不同的短語做替換練習。3教師引導學生做拼讀詞組比賽，并在課堂上書寫詞組。4做配套練習：一，我會選出正確的答語。1， We often _TV at home.A, watch B: look C, see2, When _you _morning exerci

16、ses? A; am; do B: do; do C: did ; do3,What time_it? A: am B: is C, are4,When do you go to school? I go to school _7:30_the morning. A: in; at B: at; in C,in; in5, I often _English classes. A: have B: has C: had【教學評價】【教學反思】?Unit This is My Day第五課時?導學案主備人： 使用人： 使用時間：學習目標：、能夠聽懂、會說句型：What do you do on t

17、he weekend .? I usually / often play football. Sometimes I go hiking. 并能在實際情景中運用。2、能在Lets find out 局部用本課時目標語言詢問他人周末的活動安排，從而找到能在周末共同活動的伙伴。3、能夠聽懂Lets try 局部的錄音，完成聽音寫名字的練習。學習重難點：、重點是熟練運用句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking .2、難點是對頻度副詞的使用，以及對句型：Lets

18、together next Sunday .教法與學法指導：課前采用自由談話的方式，讓學生進入本節(jié)課的學習。學生之間可以通過角色表演來穩(wěn)固和加強重點句型的學習。學習過程：【自主學習】教師將全班學生分成兩組，每組選派一名代表上講臺表演。教師向?qū)W生出示動詞卡片，各組學生根據(jù)他的表演猜想他的動作名稱，相同時間內(nèi)猜對動作名稱多的一組為勝。2教師出示動詞卡片，說：I go hiking /on the weekend 同時板書該動詞短語。然后提問學生：What do you do on the weekend ?How many of you go hiking /? Please put up you

19、r hands .學生舉手表決，根據(jù)人數(shù)的多少評出最受歡迎的周末活動。【展示交流】Lets try 教師播放錄音，學生聽音練習。 Lets talk 教師出示填寫完整的lets try 局部教學掛圖，讓學生表演。并向其他同學提問。2教師提問全體學生：What do you do on the weekend ?讓學生根據(jù)熱身局部的表決結(jié)果來答復(fù)?！竞献魈骄俊?)教師播放Lets talk局部的錄音，學生跟讀，然后學生分兩組分角色朗讀。 2學生小組內(nèi)分角色表演Lets talk 局部的對話?！具_標拓展】Lets find out 學生四人一組，互相詢問，并寫下答案。2兩人一組，合作創(chuàng)編對話。A:

20、 When do you get up ?B: At 7:30. _A: I usually get up at 7:30 . When do you go to school?B: _A: When do you have English class?B: _.How many English classes do you have in a week?A: _. Do you like English class?B: _【教學評價】【教學反思】?Unit This is My Day第六課時?導學案主備人： 使用人： 使用時間：學習目標：、能夠聽、說、讀、寫本課時句型：What do y

21、ou do on the weekend ? Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . I often play football . Sometimes I go hiking 。2、能夠聽、說、認讀句子：The weather report says its going to rain tomorrow . I cant play football in the rain . I cant go hiking , either .3、能夠看懂Lets play 局部的指示語，做chain talk 游戲。4、能夠完成Lets check 局部填寫作息時