人民的藝術(shù)家齊白石教學(xué)設(shè)計

1、五下第一課： 人民的藝術(shù)家 齊白石【教材分析】 人民藝術(shù)家齊白石這課的教學(xué)重點是了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨 特藝術(shù)風(fēng)格， 教學(xué)難點是以文字表達的方式， 表達自己對作品的觀后感。 在設(shè)計本課時我是 從三方面解決本課的重點和難點的。 一是作品的表現(xiàn)形式， 同是國畫， 是寫意還是工筆？它 們分別有哪些特點。 二是作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。 三是讀懂作品和對作品 的感受。【教學(xué)目標】1. 顯性目標：通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能 運用藝術(shù)語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達 自己的獨特感受。2. 隱性目標：體會“勤

2、奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認真觀察生活，才能感受到美； 激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】通過學(xué)習(xí)欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。 【教學(xué)難點】運用藝術(shù)語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受?！窘虒W(xué)準備】師生課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、教師制作課件。【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)： 檢查工具的擺放。二、設(shè)問引入1上個世紀， 我國涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家， 其中有一位著名的國畫大師在 1953 年被 國家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱號，你知道他是誰嗎？（生答）2出示課題，板書：人民藝術(shù)家齊白石三、學(xué)生交流資料：1誰能用自己的語言簡單地向大家介紹你所

3、了解齊白石？2請 23 位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。3課件欣賞，教師小結(jié)：小故事從木匠到人民藝術(shù)家齊白石 1863 年生于湖南湘潭， 出生貧苦家農(nóng)家， 幼而好學(xué)， 讀過半年私塾， 12 歲始學(xué)木匠， 善雕花。 27 歲時才正式拜當?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學(xué)習(xí)詩文、書畫、篆刻。 40 歲后， 五次出遠門游歷，助長了技藝。 60 歲在陳師曾的支持下，進行“衰年變法” ，閉門專攻寫意 花鳥，借鑒諸家之長，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨特的繪畫風(fēng)格，畫風(fēng)、境界有了 質(zhì)的飛躍，成為一位詩書畫印全才的藝術(shù)家。四、結(jié)合課件展示，引導(dǎo)欣賞：【設(shè)計意圖】 結(jié)合多媒體課件欣賞， 學(xué)生更多的了解大師作品

4、的藝術(shù)特色和齊白石為之付出 的努力。 感受大師的作品， 提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力。 如齊白石的蝦是將生活中的草 蝦進行了加工、概括，以墨色深淺變化畫出蝦的透明度、透明感。1.欣賞 P2 右下：齊白石花鳥魚蟲作品，小組交流：（1）你最喜歡哪幅？（2）畫家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？（3）怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動？ 生匯報，師小結(jié)：齊白石十分熱愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當作有感情的生命來畫。 它筆下的這些花鳥魚蟲是他長期觀察和寫生的結(jié)果，因此生動、親切而又質(zhì)樸。在眾多的花鳥魚蟲作品中， 白石老人所畫的蝦、 蟹堪稱一絕。 接下來讓我們看看齊白石最擅 長畫的蝦吧！2.欣賞 P2左上群蝦 ，小組交流：

5、（1）你覺得白石老人的蝦畫得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？ 生匯報，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫蝦幾十年，他畫的蝦源于生活而高于生活。最初，齊 白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多， 長須也大多畫成平擺的 6 條長線。 他自己很不滿意。于 是，他在家中案頭擺了一只大海碗， 碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。 齊白石每天都在碗旁仔 細觀察小蝦的活動。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對蝦的結(jié)合，創(chuàng) 造了藝術(shù)中的“蝦” 。3. 齊白石筆下的絢麗世界 白石老人一生作品豐富， 有但擅長花鳥， 還有大量的山水和人物作品。 下面分組欣賞以下幾 幅畫，討論后匯報：（1） P3

6、下荷花蜻蜓荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？ 寫意與工筆結(jié)合。師簡介：工蟲花卉，即兼工帶寫，乃白石晚年獨創(chuàng)，前無古人。即蟲以工 筆而花卉用寫意的方法。這樣的畫面有什么樣的效果？ 粗與細、虛與實的強烈對比，豪放與細膩、動靜結(jié)合，妙奪天工，奇趣盎然。（2） P3 右蛙聲十里出山泉 畫作是如何表現(xiàn)詩句的？ 看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。說說你看畫的感受。 展現(xiàn)了畫家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡意遠。師補充簡介： 這是 51 年老舍持清人查初白詩句 “蛙聲十里出山泉” 請白石老人作的一幅畫。（3）P3 左竹樓荷塘看到這幅畫，你有什么感受？ 寧靜、樸實、深遠，詩一般的意境。讀一讀 P3

7、中的這首詩，結(jié)合起來理解這幅畫。4詩書畫印的全才，欣賞齊白石更多的優(yōu)秀作品。剛才第三組讀到的詩也是出自齊白石之手。 他不僅是一位畫家， 還是一位書法家、 篆刻家和 詩人。欣賞 P3 書法、詩文、篆刻作品，說說欣賞后的感受。五、小結(jié)回眸5欣賞了齊白石的詩書畫印，我想問問大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一 生又為什么會留下大量的作品？（勤奮刻苦）小故事：一天，齊白石跟師傅出去做活， 在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的 芥子園畫譜 ， 他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去。 回家后， 他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點 錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。 白天干活晚上畫畫， 常常畫得兩眼酸

8、痛， 連鼻孔也 被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部芥子園畫譜全部被他臨摹了下來。從此，這本 畫冊成了他的美術(shù)教科書。在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。 他知道自己年紀大了以后畫工筆畫會很吃力， 于是就趁年輕時畫了很多張工筆的小蟲， 但是 并不添加其他內(nèi)容。 年紀大了以后， 只在每一幅畫中添加寫意的花草即可完成每日自己規(guī)定 的繪畫量。6你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥蟲魚等生活中最常見的事物）他的作品主要 有什么特點？（畫簡意深、生動質(zhì)樸、鮮活而有情趣）六、學(xué)生繪畫創(chuàng)作。1教師提出作業(yè)要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨特的觀后感（可從意境、 表現(xiàn)方法、畫面效果、感受等

9、方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。七、教師小結(jié)，總結(jié)延伸。 1請部分學(xué)生讀一讀自己的觀后感或收獲。2齊白石一生有上萬幅作品， 如果你感興趣， 可以通過上網(wǎng)等方式查閱了解更多相關(guān)知識。板書： 書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣 詩文：清新質(zhì)樸，感情真摯 篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。教學(xué)反思人民藝術(shù)家齊白石 是五年級的教學(xué)內(nèi)容， 本課將通過學(xué)習(xí)齊的作品及其人其事， 使學(xué)生 初步理解中國畫特有的表現(xiàn)形式和特點， 體驗畫家的人格魅力， 從而提高對中國畫的藝術(shù)審 美能力，陶冶情操， 增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在本課教學(xué)中， 我采用學(xué)