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1、1勸學理解性默寫21孔子曰:“學而時習之”,又說:“生而知之者上也,學而知之者次也?!避髯釉趧駥W中提出“”的觀點,繼承并發(fā)展了孔子對學習的認識。2在文中用比喻的手法,借助木頭經(jīng)過烘烤后發(fā)生變化,即使再烘烤也不能復原了,說明事物經(jīng)過一定的變化,還可以改變原來的狀態(tài)的語句是:,。3有時作者又采用對比的方法,將兩種相反的情況組織在一起,形成鮮明對照,以增強文字的說服力。例如,在強調(diào)學習必須持之以恒,用劣馬與好馬進行對比以說理的句子是:,;,。4儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。老子中說“九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?!避髯釉趧駥W中說“,?!?“”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有
2、什么不同,然而最終卻超過一般人,是因為“”。說明了利用學習可以彌補自己不足的道理。36在文中強調(diào)學習應當專一,如果不專一,便會像螃蟹一樣,一無所成的句子是:,。7論語中孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”論述了學習和思考的關(guān)系,在荀子的勸學中,也有一句直接提到了學與思的關(guān)系的句子是:,。8以雕刻為喻,強調(diào)學習應當堅持,說明只有堅持不懈、持之以恒,才會有所成就的句子是:,。9在文中強調(diào)學習應當用心專一,并且從正面設喻,指出即使像蚯蚓那樣弱小,如果用心專一也會有所成的句子:,。10荀子勸學說:“,?!眲⒂礤a詩云:“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波?!倍急磉_出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。11“,?!蓖ㄟ^“木”于“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造,可以改變原來的狀況。12荀子在勸學中說,君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是:,。4勸學理解性默寫答案1.學不可以已2.雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也3.騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍4.故不積跬步,無以至千里5.君子生非異也,善假于物也6.蟹六跪而二鰲,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也7.吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也8.鍥而不舍,金石可鏤9.蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。10.青,取
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