一年級成績分析

1、一年級成績分析2016-2017學(xué)年下一年級組期中考試成績分析會記錄時間： 2017、5、12 地點：一年級組辦公室參加人：全體一年級組教師發(fā)言如下：魏老師：為了進一步加強質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo) ,及時發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科 “教、學(xué) 得薄弱環(huán)節(jié)，以便于教師及時做出相應(yīng)調(diào)整，進一步提高成績，我校 于 2017 年 4 月 27 日對一年級進行了本學(xué)期得期中考試。 下面大家分 別分析各科。魏老師：語文存在主要問題分析1、不能規(guī)范寫字。部分學(xué)生書寫不認(rèn)真。 2、面對新得題型，有得同 學(xué)不能正確理解題意。3、粗心大意十分普遍、很多題目大部分同學(xué)都會，可就是做下來得 時候就丟三落四，錯誤較多。4、閱讀理解能力不夠理想，

2、不動腦思考，學(xué)生不會回到文章中尋找 答案，填空時，稍微改變一下，學(xué)生就迷失方向。三、針對問題得改進策略1、在日常得教學(xué)中，要加強對學(xué)生得良好得讀書、寫字、傾聽、動 手、思考等習(xí)慣得培養(yǎng)。2、每課要求會寫得字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順，其她 生字能正確讀并注音，課文能正確背誦。3、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生得識字能力。如：加強識字、寫字與生 活得聯(lián)系，使學(xué)生更合理得運用所學(xué)得生字。重視漢字得構(gòu)字規(guī)律， 精心組織各種生字游戲， 在活動中教給學(xué)生自我識字得方法。 增強生 字得再現(xiàn)率，加強鞏固運用，讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識，在閱讀理解 與運用中掌握。4、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚得方法

3、讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)中展開競爭，使不同得學(xué)生得到不同得發(fā)展；5、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多得關(guān)心，做到課堂上 多提問，課下多關(guān)心，對她們得作業(yè)爭取做到面批面改。使她們進一 步樹立起學(xué)習(xí)得信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量得提高。6、不斷改進教法，提高課堂得實效性。7、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好成績中下等學(xué)生得學(xué)習(xí)。8、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫得能力。9、重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)檢查得習(xí)慣?？傊诮窈蟮媒虒W(xué)中我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，以新理念 為指導(dǎo)，不斷改進課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。龍老師：針對本次期中考得情況， 我從出題與學(xué)生答題得情況以及今后得教學(xué)改正措施做

4、如下分析及反饋：一、 試題與考試情況分析試卷以聽力與筆試為主。聽力與筆試各占一半?？偟脕碚f，孩子們考 得還可以，總平均分 94 分，有兩個學(xué)生沒達到 90 分，一個 70 分， 一個 30 分。二、改進措施1、 從每個學(xué)生得實際出發(fā)，因材施教。表揚與批評要掌握方法，方 法也要得當(dāng)， 讓每個學(xué)生都覺得自己就是最棒得， 增強學(xué)生們學(xué)習(xí)得 信心與積極性。2繼續(xù)加強聽力訓(xùn)練。并教予學(xué)生一些聽力得技巧。3平時得練習(xí)題型要盡量多樣化，指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，提高學(xué)生得 審題能力與應(yīng)變能力。4加強學(xué)生課內(nèi)外聽、說、讀、寫得綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生得綜合 語言運用能力。5繼續(xù)加強補缺、補差工作，縮短差距。對尖子生適當(dāng)提

5、高要求， 真正體現(xiàn)分層教學(xué)得優(yōu)勢。6加強良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得培養(yǎng)，教育學(xué)生按時完成作業(yè)。同時培養(yǎng)學(xué) 生仔細(xì)讀題、審題、認(rèn)真檢查得習(xí)慣。張老師，趙老師：一年級有 46 人，到考率為 100%。試卷滿分為 110 分，考試時間為 60 分鐘。最高分 110 分，最低分 18 分，從學(xué)生做題 情況瞧，學(xué)生得基礎(chǔ)知識掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定得 基本技能。一、答題情況分析：（一）好得方面：1、基礎(chǔ)知識掌握好。2、解決簡單實際問題得能力強。 （二）存在問題1、審題不夠認(rèn)真造成錯誤。 這次考試主要問題就是孩子們對學(xué)習(xí)不 “細(xì)”。目前大部分得孩子在學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)時得最大困難就是無法 “審題 ”。2、應(yīng)用策略

6、得意識不強。細(xì)節(jié)教學(xué)做得不好，小知識點掌握模糊，容易失分。 二、對今后教學(xué)得反思與建議：1、重視基本概念、算理得教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機械、單調(diào)地 重復(fù)訓(xùn)練， 而應(yīng)多設(shè)計一些有層次得變式訓(xùn)練， 以提高學(xué)生對于概念 正確得、全面得認(rèn)識。2、重視知識得實際運用。讓學(xué)生利用所學(xué)得知識來解決生活中得實 際問題，注意學(xué)生實踐能力得培養(yǎng)， 提高靈活應(yīng)用知識解決實際問題 得能力。3、重視學(xué)生得思維訓(xùn)練。 要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能得教學(xué)外， 一要注重知識背后得思維方法與策略得滲透， 二要對所學(xué)知識進行適 當(dāng)?shù)枚嘟嵌鹊猛卣埂?、培養(yǎng)良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。教師在平時得教學(xué)中，不能忽視學(xué) 生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度得培養(yǎng)，一方面要注意教給學(xué)生一些方 法，如：讀題、審題等方法；魏老師總結(jié)：本次有 46位同學(xué)參加考試， 有大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽題， 理解題意，答題較正確，書寫比較規(guī)范，較好地完成了本階段得學(xué)習(xí)