留守兒童的關注度

1、社會大眾對留守兒童的關注度陳玉玲重慶三峽學院文學與新聞學院漢語言文學(師范)專業(yè)2010級 重慶萬州 404000 【摘 要】 留守兒童問題，已成為解決“三農”問題的重中之重。留守，是否就意味著內向與孤獨，廣大留守兒童是如何認知他們自身的，在社會和媒體的大力號召下，作為社會支柱的成人群體對留守兒童的關注和關愛行動到底做得怎么樣，他們之間又存在著怎樣的認識差異，這將是本篇論文討論的三個問題。 【關鍵詞】 留守兒童 認知自身 成人關注 關愛行動 認識差異一、前言 黨的十八大報告明確提出，解決好農業(yè)農村農民問題是全黨工作的重中之重。當今社會，留守兒童問題已成為解決“三農”問題不得不正視的一大遺留問題

2、。過于強調發(fā)家致富和外出務工的好處而忽略了子女的成長問題，積累幾十年的隱疾終于在今天全面爆發(fā)。 留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。2012年9月，教育部公布義務教育隨遷子女超1260萬，義務教育階段留守兒童2200萬。并且，這個數(shù)字在將在很長一段時間內沒有下降的趨勢。自從2004年國家開始關注留守兒童以來，近幾年，對留守兒童的研究呈現(xiàn)大范圍狀態(tài)。關于留守兒童的生存生活和受教育狀況的研究也越來越多，大眾媒體也已開始把視線投向他們。藉此引發(fā)了一系列的關愛留守兒童的公益活動。

3、經過政府的大力倡導和媒體的廣泛宣傳，社會大眾對留守兒童的了解到了一個怎樣的程度，廣大的人民大眾又做了哪些實際行動來關愛留守兒童。筆者希望通過這次調查，能夠了解社會對留守兒童的關注到達了一個怎樣的程度，哪些方面還待加強。二、對留守兒童的自身認知調查 我們對一所鄉(xiāng)村小學進行了覆蓋全校各個年級的問卷調查，在調查中，重點關注了他們的性格趨向、愿望、對父母外出打工的看法。調查結果顯示，71%的受訪兒童都表示非常愿意參加集體活動；對于爸爸媽媽外出打工對生活學習是否有影響時，64%的兒童都選擇了沒有影響或無所謂，爸爸媽媽打工是為了家里，可以理解；89%兒童的愿望是成績優(yōu)異，58%的兒童的愿望是希望父母在身邊

4、。當被問到如果有人欺負你時，超過半數(shù)的的受訪兒童都表示會告訴老師或者家長朋友尋求解決辦法。通過實際的調查數(shù)據來看，大多數(shù)留守兒童本身并沒有太在意他們的生活環(huán)境，雖不能天天與父母在一起，但在與老師和同學的一起生活中，也能感受到快樂，也能在這種環(huán)境中較健康的成長。 三、社會大眾對留守兒童的關注度。 在調查中，我們隨機抽取了100名成人，其中包括工薪階層、待業(yè)者、家庭主婦等各類人員，側重于他們認為的留守兒童面臨的困難、性格以及自身可以對其提供的幫助。 下面是我們調查所得的數(shù)據，希望能給我們的結論提供一些參考： 認為留守兒童遇到的最大困難是親情的缺失與空白的52% 認為自己對留守兒童的幫助是在心理上給

5、與同情的72% 認為留守兒童的性格內向或孤僻的100% 認為留守兒童形成的原因是經濟條件的72% 對留守兒童的感觸是同情的心有余而力不足的92% （一）大眾對留守兒童的關注層面 從以上統(tǒng)計狀況可以看出，社會對留守兒童的關注體現(xiàn)在以下幾方面： （1）性格特征。在大眾看來，留守兒童的性格都是內向或孤僻的。這個數(shù)字竟可達到100%。大眾認為，有愛的人才會愛人，留守兒童獲得的愛明顯會少很多。 他們大多與爺爺奶奶生活在一起，在平常生活中的交談機會和話題會比非留守兒童少得多，更缺少了與父母的交流，久而久之，他們就會保持這樣一種不想交流的狀態(tài)，長遠下去，這種狀態(tài)就會促使他們養(yǎng)成一種內向和孤僻的性格。 （2）

6、、經濟條件。留守兒童之所以會留守在家，大都因為經濟原因。和父母一起去外地上學，父母不能負擔巨額的學費與生活費用，更沒有時間接送孩子上下學。在就近上學，其耗費的金錢與精力都會比較少。就如在對留守兒童的零花錢進行調查時，近半數(shù)留守兒童每個星期15元，甚至沒有。這顯現(xiàn)了留守兒童的一大突出問題，那就是家庭經濟狀況的不景氣，映射了留守兒童教育資源的匱乏，除了教科書外，并沒有其他的課外書籍來幫助他們擴充知識，這也是留守兒童在整體上的成績不如非留守兒童的主要原因。 （3）親情的缺失。留守兒童大都跟爺爺奶奶生活在一起，雖然也能得到一部分親情的關愛，但遠沒有父愛和母愛來的重要。這種親情的缺失，很可能讓孩子過度依

7、賴爺爺奶奶而疏遠父母，也更容易產生叛逆心理。 （4）生活狀況。從留守兒童的調查可以看出，留守兒童的零花錢是很少的，扣除平時買筆和本子的費用，能夠平時發(fā)的錢就更少了。特別是果跟爺爺奶奶生活在一起的留守兒童，飯菜的質量和營養(yǎng)的搭配遠沒有非留守兒童的健康和平衡。農村的留守兒童平時在家干家務活的時間也會增多，會減少看書和做作業(yè)的時間，患病就醫(yī)的速度和效率也沒有父母在身邊的孩子快。 （5）心理同情。在大眾傳媒和公益組織或個人的宣傳下，社會成員對留守兒童有了一定的了解，這種了解的結果大多是同情和憐憫，真正用實際行動來關注留守兒童的很少。大多只能局限于一種心理上的同情。 綜上所述，我們可以看出社會大眾對留守

8、兒童的關注還停留在一個觀望的角度上，雖然內心也可能對他們產生同情，但如果真正要拿出實際的金錢或行動來關愛他們的話，可能愿意的人就為數(shù)不多了。真正有實際行動的只局限于那些公益組織有針對性的對一個片區(qū)或一個點的幫扶。在很多我們看不見或不知道的地方，還有很多的留守兒童需要整個社會對他們的幫助，而要普通大眾也自愿加入到這個幫助的隊伍來，還需要一個大力宣傳和進一步深入的過程。 （二）、大眾關注留守兒童的實際行動正如我們的調查結果顯示的一樣，大眾對于幫助留守兒童的愿望也許很強烈，但有實際行動的卻為數(shù)不多。雖然在政府會議和媒體廣播中，都在報道大量關于留守兒童的實例，籍以引起社會對其關注與幫助。但這一系列的宣

9、傳動作。貌似效果不大，并未引起廣大社會成員愿意為他們做出實質的行動。只是在心里上加大了社會的同情。 在對留守兒童的的幫助方面，廣大群眾把希望寄托于政府。調查結果顯示：超過半數(shù)的人認為政府應該提高對貧困留守兒童在學費生活費方面的補助，在某些方面的關愛措施還需進一步加強，更要進一步確保社會對他們的幫助落到他們手上。并且實施學生異地升學政策。在人民大眾的呼聲中，結合留守兒童的具體情況，最近幾年，政府陸續(xù)出臺了對留守兒童的一系的關愛措施。如：1、各地政府和教育部門應根據本地實際情況，合理調整學校布局，加大寄宿制中心學校建設，讓留守兒童盡量住在學校。 2、建立多種形式的留守兒童的保護網絡。比如建立以父母

10、，親屬為主體的家庭監(jiān)護網絡，以基層組織為主體的管理網絡，以學校老師為主體的學校幫護網絡等，對留守兒童給予對口的幫助。 3、調整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學問題有機地結合起來，實行農民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。宿遷市宿豫區(qū)婦聯(lián)開展留守兒童情況調研工作4、各級政府特別是教育部門應該給予一定的扶持和幫助，政府應合理分擔留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費和擇校費。政府的這些措施，在一定程度上解決了留守兒童的一些苦難，但對于留守兒童這樣一個艱巨而長遠的人物，其效果也只是暫時的，要想永遠的解決這個問題。普通大眾的關愛是必須的。 四、留守兒童自身與

11、成人群體的認知差異（一）認知差異的主要體現(xiàn) 從留守兒童與成人的問卷對比分析中，我們不難看出留守兒童自身認知與成人對他們的認認識存在著很大的差異。這種認知差異主要體現(xiàn)在對性格的判斷上。大多數(shù)留守兒童都愿意參加集體活動，對父母的不在身邊也是理解的，他們喜歡與人交流與交往，并不完全認為自己就應該就是被關愛、被同情的弱勢群體?？墒?，在成人眼中，留守兒童竟全是內向孤僻的，機率竟達到100%，很顯然，在成人眼中，留守兒童的性格問題被夸大了。 （二）認知差異產生的原因 1、留守兒童問題作為“三農”問題的一個關注點，從一開始就是作為社會問題提出的， 多數(shù)的調查傾向于了解留守兒童群體的負面問題，主要集中在教育、

12、生活、心理三大方面。其間媒體報道的極端案例和局部調查揭示的問題令人觸目。如新華社一篇報道提到對農村小學調查結果中的一系列數(shù)字：有60%以上的留守孩子成績較差, 相當一部分已對讀書失去了興趣；60%的留守孩存在心理問題， 還有30%的留守孩子直言恨自己的父母。很顯然，這組調查數(shù)據明顯存在著夸大留守兒童心理問題的問題。過于側重留守兒童作為弱勢群體所面臨的一系列問題。大肆渲染留守兒童的心理陰影。把留守兒童群體本身作為一個問題群體，是導致整個社會過于同情留守兒童的一大原因。 2、對留守兒童的認識不全面。特別是廣大的城鎮(zhèn)居民，他們自身以及他們的孩子都不是留守兒童，他們對留守兒童的了解大都來源于媒體傳播。

13、而媒體傳播的側重點都會選擇具有典型意義的個案。但這個典型并不是代表。留守兒童中一定會存在著性格特別內向或者生活狀況特別差的個別，但不能囊括全部，大多數(shù)的留守兒童還是在正常生活和成長的。即使在平時缺乏了父母在身邊的關愛，但現(xiàn)代科技如電話就可以對這一問題有一個明顯的緩解作用。 五、提高大眾對留守兒童關注度和促進大眾采取實際行動關愛留守兒童建議1、加強關愛留守兒童的社會宣傳，使更多的人加入到關愛留守兒童的隊伍中來，使社會各界各類人士共同來探討和研究如何讓才能從根本上解決留守兒童問題。 2、加大媒體宣傳，要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網等大眾傳媒的優(yōu)勢，利用宣傳櫥窗、標語畫冊、公益廣告等宣傳載體功能

14、，精心組織開展關愛留守兒童行動宣傳教育。 3、緊緊圍繞關愛留守兒童的主題，積極宣傳“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童、支持兒童”、“為國教子、以德育人”等新觀念、新風尚。使廣大社會重視兒童在整個社會發(fā)展中起到的重要作用。4、宣傳國家保護兒童權益的法律法規(guī)和有關政策，宣傳留守兒童及家長的先進典型事跡，宣傳各地開展關愛留守兒童活動的好經驗、好做法。通過廣泛的宣傳教育，在全社會形成關愛留守兒童、促進未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。 5、明確社會責任，轉變政府觀念，爭取社會各方面力量，為留守兒童提供優(yōu)良的生活環(huán)境和學習條件。同時，政府應協(xié)調政策，統(tǒng)整資源如政府有關部門應該對外出務工的家長進行引導和教育，發(fā)揮政府

15、的威望效應?？傊?，我們要以一傳十，以十傳百的原則，逐步擴大宣傳和影響范圍，讓更多的人加入到關愛留守兒童的隊伍中來，同時要在根本上解決留守兒童問題，光靠社會的關注度是不夠的，必須要有政府和留守兒童父母的全面配合。從源頭上減少和杜絕產生更多的留守兒童，留守兒童的問題才能從根本上得到解決。 六、 結論留守兒童問題在政府以及媒體的大力關注下，廣大的社會大眾已經對其有了很深的了解，這走出了行動的第一步。但在具體的過程中，還需加強對留守兒童的宣傳與報道力度，同時，在對留守兒童進行報道宣傳時，要注重全面深入的研究，要把他們最真實的一面反映出來，留守兒童雖是弱勢群體，但不是問題與內向群體。要讓社會大眾對他們有

16、一個正確的認識。留守兒童問題的解決不僅需要社會的關注和愛心，也需要家庭的貼心；學校的關心；政府的熱心。只有所有力量集中起來，留守兒童的問題才能徹底被解決。兒童是祖國的花朵，是國家的未來。給兒童一個幸福的童年，不僅是父母的義務，也是全社會的責任。我們期待著留守兒童能早日獲得一個屬于他們的幸福的健康的童年。參考文獻1 譚深.中國農村留守兒童研究述評J.中國社會科學，2011，第1期2潘璐、葉敬忠.農村留守兒童研究綜述J.中國農業(yè)大學學報(社會科學版)，2009，第26 卷第2 期3段成榮、楊舸.我國農村留守兒童狀況研究J.人口研究,2008,第32卷第3期4劉璐、屈程、邱于飛.留守兒童心理健康和內外控傾向關系的調查研究J.中國健康心理學,2007,第15卷第11期5秦敏.社會工作介入農村留守兒童教育問題研究J.社會工作，2011，第5期6韋丹.專業(yè)社會工作介入農村留守兒童的策略探索J.安徽大學 ,20127羨毅.我國農村留守兒童權益保護研究J.法制與社會，2012，第14期8王曉慧、胡金平.“問題范式”下的留守兒童研究及其拓展J.教育學術月刊,2011年06期 9王爽.多重視角下的留守兒童報道J.