詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格

1、1實(shí)用精品課件PPT誠(chéng)信誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用。誠(chéng)實(shí)，守信用?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典何 為 誠(chéng) 信 ？鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌的的形象、語(yǔ)言、形象、語(yǔ)言、 表達(dá)技巧表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容思想內(nèi)容。2實(shí)用精品課件PPT誠(chéng)信誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用。誠(chéng)實(shí)，守信用?，F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典何 為 誠(chéng) 信 ？1、品評(píng)詩(shī)句中某個(gè)字眼的藝、品評(píng)詩(shī)句中某個(gè)字眼的藝術(shù)效果即賞析詩(shī)眼（煉字）；術(shù)效果即賞析詩(shī)眼（煉字）；2、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格3實(shí)用精品課件PPT 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記并理解常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格術(shù)語(yǔ)。識(shí)記并理解常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格術(shù)語(yǔ)。2.識(shí)記重要詩(shī)人、流派的語(yǔ)言風(fēng)識(shí)記重要詩(shī)人、流派的語(yǔ)言風(fēng)格及各題

2、材詩(shī)歌常用的語(yǔ)言風(fēng)格。格及各題材詩(shī)歌常用的語(yǔ)言風(fēng)格。3.識(shí)記提問(wèn)方式，把握答題要點(diǎn)。識(shí)記提問(wèn)方式，把握答題要點(diǎn)。4實(shí)用精品課件PPT什么是語(yǔ)言風(fēng)格？什么是語(yǔ)言風(fēng)格？ “詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格”是指詩(shī)歌的是指詩(shī)歌的作者根據(jù)作者根據(jù)自身的生活經(jīng)歷自身的生活經(jīng)歷、藝術(shù)、藝術(shù)素養(yǎng)等所形成的不同的創(chuàng)作特色，素養(yǎng)等所形成的不同的創(chuàng)作特色，或?yàn)檫_(dá)到特殊的表達(dá)目的在語(yǔ)言或?yàn)檫_(dá)到特殊的表達(dá)目的在語(yǔ)言運(yùn)用中利用語(yǔ)言的某種特點(diǎn)所形運(yùn)用中利用語(yǔ)言的某種特點(diǎn)所形成的言語(yǔ)成的言語(yǔ)格調(diào)、氣氛和色彩。格調(diào)、氣氛和色彩。5實(shí)用精品課件PPT 山水田園詩(shī)山水田園詩(shī) 邊塞詩(shī)邊塞詩(shī) 送別詩(shī)送別詩(shī) 諷喻詩(shī)諷喻詩(shī) 懷古詠史詩(shī)懷古詠

3、史詩(shī)6實(shí)用精品課件PPT各詩(shī)歌題材的主要語(yǔ)言風(fēng)格各詩(shī)歌題材的主要語(yǔ)言風(fēng)格 宮廷詩(shī)宮廷詩(shī):纏綿婉轉(zhuǎn)纏綿婉轉(zhuǎn) 田園詩(shī)田園詩(shī):恬淡寧謐恬淡寧謐 山水詩(shī)山水詩(shī):清新優(yōu)美清新優(yōu)美 邊塞詩(shī)邊塞詩(shī):悲涼慷慨悲涼慷慨 諷喻詩(shī)諷喻詩(shī):沉郁激憤沉郁激憤 詠史詩(shī)詠史詩(shī):雄渾壯闊雄渾壯闊 懷古詩(shī)懷古詩(shī):幽深綿長(zhǎng)幽深綿長(zhǎng) 送別詩(shī)送別詩(shī):意蘊(yùn)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)7實(shí)用精品課件PPT按詩(shī)歌流派劃分按詩(shī)歌流派劃分 浪漫主義浪漫主義:善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求,常用常用夸張手法夸張手法,語(yǔ)言熱情奔放語(yǔ)言熱情奔放,想象瑰麗神奇想象瑰麗神奇. 代表詩(shī)人：李白（代表詩(shī)人：李白（清新飄逸，豪放灑脫清新飄逸，豪放灑

4、脫） 現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義:注重按照生活本來(lái)的樣子精確細(xì)膩地注重按照生活本來(lái)的樣子精確細(xì)膩地描寫(xiě)想象。描寫(xiě)想象。 代表詩(shī)人：杜甫代表詩(shī)人：杜甫 （激憤悲慨，沉郁頓挫激憤悲慨，沉郁頓挫） 豪放派豪放派:氣勢(shì)豪放氣勢(shì)豪放,意境雄渾意境雄渾. 代表詩(shī)人：蘇軾（代表詩(shī)人：蘇軾（豪邁曠達(dá)豪邁曠達(dá)）辛棄疾（）辛棄疾（雄健奔放雄健奔放） 婉約派婉約派:語(yǔ)言清麗含蓄語(yǔ)言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿婉約抒情婉轉(zhuǎn)纏綿婉約. 代表詩(shī)人：柳永（代表詩(shī)人：柳永（含蓄雋永含蓄雋永）李清照（）李清照（婉約纏綿婉約纏綿）8實(shí)用精品課件PPT重要作家的語(yǔ)言風(fēng)格重要作家的語(yǔ)言風(fēng)格：雋永雋永李煜、劉禹錫（李煜、劉禹錫（意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng),引人

5、入勝）引人入勝）樸素自然樸素自然陶淵明、謝脁、謝靈運(yùn)陶淵明、謝脁、謝靈運(yùn)屈原屈原雄渾悲壯雄渾悲壯王安石王安石雄健高峻雄健高峻李商隱李商隱委婉含蓄委婉含蓄陸游陸游慷慨悲涼慷慨悲涼白居易白居易明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢王維王維閑適恬淡、清幽空寂閑適恬淡、清幽空寂杜牧杜牧俊爽明快俊爽明快9實(shí)用精品課件PPT練習(xí)練習(xí)1空山新雨后，空山新雨后，王孫自可留。王維王孫自可留。王維山居秋暝山居秋暝2 大江東去，大江東去，三國(guó)周郎赤壁三國(guó)周郎赤壁蘇軾蘇軾念奴嬌赤壁懷古念奴嬌赤壁懷古3昨夜雨疏風(fēng)驟，昨夜雨疏風(fēng)驟，應(yīng)是綠肥紅瘦。應(yīng)是綠肥紅瘦。如夢(mèng)令如夢(mèng)令（李清照）（李清照）4方宅十余畝，方宅十余畝，雞鳴桑

6、樹(shù)顛。陶雞鳴桑樹(shù)顛。陶淵明淵明歸園田居歸園田居 清新自然豪放直率含蓄委婉平淡質(zhì)樸10實(shí)用精品課件PPT練習(xí)練習(xí) 5 大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨鐵騎突出刀槍鳴。鐵騎突出刀槍鳴。琵琶行琵琶行6 日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。望廬山瀑布望廬山瀑布 7風(fēng)急天高猿嘯哀風(fēng)急天高猿嘯哀百年多病獨(dú)登臺(tái)。百年多病獨(dú)登臺(tái)。杜甫杜甫登高登高8.離開(kāi)離原上草，離開(kāi)離原上草，春風(fēng)吹又生春風(fēng)吹又生 白居易白居易賦得古原草送別賦得古原草送別 形象生動(dòng)絢麗華美沉郁頓挫 慷慨悲涼平易淺近 明白曉暢11實(shí)用精品課件PPT小結(jié)：辨別詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格我們有哪些途徑？小結(jié)：辨別詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格我們有哪些途徑？

7、品讀詞、句，感受修辭手法，意象、意境、品讀詞、句，感受修辭手法，意象、意境、語(yǔ)言的力度等；把握詩(shī)歌的思想和情感。語(yǔ)言的力度等；把握詩(shī)歌的思想和情感。 知人論世，了解歷代知人論世，了解歷代詩(shī)詞名家的語(yǔ)言風(fēng)格詩(shī)詞名家的語(yǔ)言風(fēng)格； 詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格和題材有關(guān)；詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格和題材有關(guān)；l此外，還應(yīng)重視注釋，關(guān)注詩(shī)歌的寫(xiě)作背此外，還應(yīng)重視注釋，關(guān)注詩(shī)歌的寫(xiě)作背景；對(duì)于非著名詩(shī)詞曲作家，我們還可以考景；對(duì)于非著名詩(shī)詞曲作家，我們還可以考慮到作品朝代和文風(fēng)。慮到作品朝代和文風(fēng)。12實(shí)用精品課件PPT分析語(yǔ)言特色分析語(yǔ)言特色提問(wèn)方式提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體提問(wèn)變體：請(qǐng)分

8、析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。答題步驟：答題步驟：(1)(1)敘：敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。特色。(2)(2)析：析：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。種特色。(3)(3)評(píng)：評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。感情。13實(shí)用精品課件PPT 春春 怨怨唐唐金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教

9、枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 答：答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口清新自然，口語(yǔ)化語(yǔ)化( (敘敘) )，“黃鶯兒黃鶯兒”是兒化音，顯出是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)( (析析) )。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情念之情( (評(píng)評(píng)) )。 14實(shí)用精品課件PPT（2010年廣東六校聯(lián)考）閱讀下面這首

10、詩(shī)，然后回答問(wèn)題。年廣東六校聯(lián)考）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 壬戌清明作壬戌清明作 （清）屈大均（清）屈大均 朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。 落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。 故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉。故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉。 龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心。龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心。 注注 屈大均，文學(xué)家，史學(xué)家。早年參加抗清斗爭(zhēng)，屈大均，文學(xué)家，史學(xué)家。早年參加抗清斗爭(zhēng)，后退隱不仕。其地位與顧炎武、吳嘉紀(jì)比肩。屈大均后退隱不仕。其地位與顧炎武、吳嘉紀(jì)比肩。屈大均一生跋涉山川，結(jié)交前明遺民志士抗清，冀求

11、復(fù)明一生跋涉山川，結(jié)交前明遺民志士抗清，冀求復(fù)明 本詩(shī)的頷聯(lián)和尾聯(lián)表現(xiàn)出了怎樣的語(yǔ)言本詩(shī)的頷聯(lián)和尾聯(lián)表現(xiàn)出了怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？請(qǐng)任選一聯(lián)簡(jiǎn)要析。風(fēng)格？請(qǐng)任選一聯(lián)簡(jiǎn)要析。15實(shí)用精品課件PPT 參考答案：頷聯(lián)、尾聯(lián)表現(xiàn)出了參考答案：頷聯(lián)、尾聯(lián)表現(xiàn)出了含蓄委婉含蓄委婉(或或深沉蘊(yùn)藉深沉蘊(yùn)藉)的語(yǔ)言風(fēng)格。的語(yǔ)言風(fēng)格。 頷聯(lián)：作者用垂淚的頷聯(lián)：作者用垂淚的“落花落花”比喻受打擊的抗比喻受打擊的抗清志士，用得意的清志士，用得意的“啼鳥(niǎo)啼鳥(niǎo)”來(lái)比喻為清廷賣(mài)力來(lái)比喻為清廷賣(mài)力幫腔的小人，含蓄地表達(dá)了深沉悲愴的情懷。幫腔的小人，含蓄地表達(dá)了深沉悲愴的情懷。 或尾聯(lián)：或尾聯(lián)：“龍蛇四海歸無(wú)所龍蛇四海歸無(wú)所”，比喻

12、反清志士，比喻反清志士們因?yàn)榇髽I(yè)難成而找不到自己的歸宿；們因?yàn)榇髽I(yè)難成而找不到自己的歸宿；“寒食寒食年年愴客心年年愴客心”，指包括自己在內(nèi)的前明遺民志，指包括自己在內(nèi)的前明遺民志士在每年寒食節(jié)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之情，反士在每年寒食節(jié)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之情，反清無(wú)望的幽憤之情表達(dá)得深沉蘊(yùn)藉。清無(wú)望的幽憤之情表達(dá)得深沉蘊(yùn)藉。 表達(dá)了反清無(wú)望的幽憤表達(dá)了反清無(wú)望的幽憤 。 16實(shí)用精品課件PPT(2008年高考北京卷年高考北京卷)酬王處士九日見(jiàn)懷之作酬王處士九日見(jiàn)懷之作 顧炎武顧炎武 是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。愁眼見(jiàn)黃花。 天地存肝膽，江山閱

13、鬢華、多蒙千里訊，天地存肝膽，江山閱鬢華、多蒙千里訊，逐客已無(wú)家。逐客已無(wú)家。 注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末投身反宦官、注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末投身反宦官、權(quán)貴的斗爭(zhēng)中。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多權(quán)貴的斗爭(zhēng)中。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。 酬：以詩(shī)文相贈(zèng)答。王處士：王煒暨。處士，舊時(shí)指有才德酬：以詩(shī)文相贈(zèng)答。王處士：王煒暨。處士，舊時(shí)指有才德而不出來(lái)做官的人。九日：指陰歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)。而不出來(lái)做官的人。九日：指陰歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)。3

14、.一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。17實(shí)用精品課件PPT參考答案參考答案l風(fēng)格特征：風(fēng)格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。沉郁悲愴或深沉凝重。這首詩(shī)是把深沉的愛(ài)國(guó)情懷與自這首詩(shī)是把深沉的愛(ài)國(guó)情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩(shī)句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。詩(shī)句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。表達(dá)了作者表達(dá)了作者對(duì)清朝統(tǒng)治表達(dá)了作者表達(dá)了作者對(duì)清朝統(tǒng)治者的不滿者的不滿 。18實(shí)用精品課件PPT焚書(shū)坑焚書(shū)坑 章碣章碣 竹帛煙銷帝業(yè)虛，竹帛煙銷帝業(yè)虛， 關(guān)河空鎖祖龍居。關(guān)河空鎖祖龍居。 坑灰未冷山東亂，坑灰未冷山東亂， 劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。19實(shí)用精品課件PPT20實(shí)用精品課件PPT閱讀下面一首宋詞，然后回到問(wèn)題卜算子李之儀 我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。 此水幾時(shí)休，此水幾時(shí)休， 此恨何時(shí)已。只愿君心此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，不負(fù)相思意。似我心，不負(fù)相思意。 結(jié)合具體的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)結(jié)合具體的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格言風(fēng)格 21實(shí)用精品課件PPT參考答案 卜算子