新聞專題策劃ppt課件

1、新聞專題策劃新聞專題策劃小組成員：黃宇鵬 吳佳琳 劉苑依 肖琳鈺 郝路 方力儀 盧俊燁1;.212選題分析選題分析題材分析題材分析：當下跳蚤市場在國內(nèi)校園越來越普遍，很大程度上成為學生處當下跳蚤市場在國內(nèi)校園越來越普遍，很大程度上成為學生處理閑置物品的一大窗口。由于物美價廉，很受在校生的歡迎。作為這樣一理閑置物品的一大窗口。由于物美價廉，很受在校生的歡迎。作為這樣一個年輕人自由交流的實踐平臺，在時下具有新鮮性、臨時性等特點個年輕人自由交流的實踐平臺，在時下具有新鮮性、臨時性等特點 角度分析角度分析：跳蚤市場在國外高校很普遍，然而在國內(nèi)各高校，由于學校相跳蚤市場在國外高校很普遍，然而在國內(nèi)各高校

2、，由于學校相對社會的相對封閉性，以及校方對學內(nèi)商業(yè)活動的限制規(guī)范。以致一直以對社會的相對封閉性，以及校方對學內(nèi)商業(yè)活動的限制規(guī)范。以致一直以來高校學生閑置物品這一市場很少有人關(guān)注。因此，應站在關(guān)注現(xiàn)今大學來高校學生閑置物品這一市場很少有人關(guān)注。因此，應站在關(guān)注現(xiàn)今大學生生活創(chuàng)意能力發(fā)展方面客觀報道。生生活創(chuàng)意能力發(fā)展方面客觀報道。3 深度分析深度分析：大部分大學生都是單純的消費者，沒有任何的經(jīng)濟來源。提大部分大學生都是單純的消費者，沒有任何的經(jīng)濟來源。提供一個學生之間互利互惠的平臺，從中所獲既可以幫助諸多大學生節(jié)省供一個學生之間互利互惠的平臺，從中所獲既可以幫助諸多大學生節(jié)省開支，激發(fā)他們的節(jié)

3、約意識，滿足個人的需要，另一方面在活動開展過開支，激發(fā)他們的節(jié)約意識，滿足個人的需要，另一方面在活動開展過程中還能結(jié)交一大群朋友，甚至可以給貧困地區(qū)的孩子提供我們力所能程中還能結(jié)交一大群朋友，甚至可以給貧困地區(qū)的孩子提供我們力所能及的幫助及的幫助3名詞解釋名詞解釋 策劃內(nèi)容策劃內(nèi)容 跳蚤市場跳蚤市場（flea market） 是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱。由一個個地攤攤位組成，市是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱。由一個個地攤攤位組成，市場規(guī)模大小不等。出售商品多是舊貨、人們多余的物品及未曾用過但已過場規(guī)模大小不等。出售商品多是舊貨、人們多余的物品及未曾用過但已過時的衣物等，小到衣服

4、上的小裝飾物，大到完整的舊汽車、錄像機、電視時的衣物等，小到衣服上的小裝飾物，大到完整的舊汽車、錄像機、電視機、洗衣機，一應俱全，應有盡有。價格低廉，僅為新貨價格的機、洗衣機，一應俱全，應有盡有。價格低廉，僅為新貨價格的1030。跳蚤市場的管理松散。跳蚤市場的管理松散。 跳蚤市場是對舊貨地攤市場的別稱。由跳蚤市場是對舊貨地攤市場的別稱。由地攤攤位組成，市場規(guī)模大小不等。出售商地攤攤位組成，市場規(guī)模大小不等。出售商品多是舊貨、人們多余的物品及未曾用過但品多是舊貨、人們多余的物品及未曾用過但已過時的衣物等，一應俱全，應有盡有。價已過時的衣物等，一應俱全，應有盡有。價格低廉，跳蚤市場的管理松散。格低

5、廉，跳蚤市場的管理松散。 4策劃對象策劃對象 在校大學生在校大學生 形式載體形式載體 策劃目的策劃目的 1、跳蚤市場作為一個非專業(yè)市場，在國、跳蚤市場作為一個非專業(yè)市場，在國外高校很普遍，了解大學生跳蚤市場心得外高校很普遍，了解大學生跳蚤市場心得與體會。與體會。 2、關(guān)注大學生跳蚤市場，有利于倡導大、關(guān)注大學生跳蚤市場，有利于倡導大學生創(chuàng)意生活，樹立綠色節(jié)約的生活理念，學生創(chuàng)意生活，樹立綠色節(jié)約的生活理念，提高社會責任感。提高社會責任感。電子雜志電子雜志 5市場調(diào)查市場調(diào)查 報道的組織結(jié)構(gòu)與流程管理報道的組織結(jié)構(gòu)與流程管理 A組組(黃宇鵬黃宇鵬,盧俊燁盧俊燁)負責采集各媒體關(guān)于各高校跳蚤市場的

6、負責采集各媒體關(guān)于各高校跳蚤市場的報道和相關(guān)資料報道和相關(guān)資料 B(吳佳琳吳佳琳 劉苑依劉苑依 肖琳鈺肖琳鈺 )組負責收集采訪各界的信息：大學生關(guān)于組負責收集采訪各界的信息：大學生關(guān)于跳蚤市場的心得感想、以及學校、老師的對跳蚤市場的看法等跳蚤市場的心得感想、以及學校、老師的對跳蚤市場的看法等C組組(方力儀郝路方力儀郝路 )負責資料整編篩選，專題內(nèi)容確定，負責資料整編篩選，專題內(nèi)容確定，報道形式載體和版面設(shè)計。報道形式載體和版面設(shè)計。6策劃報告策劃報告調(diào)查數(shù)據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)1 對于一些專門賣出自己純手工商品的店鋪，從和他們的交流中，對于一些專門賣出自己純手工商品的店鋪，從和他們的交流中，我們知道了他們

7、想通過這次的活不但能提高自己的手工技巧，并我們知道了他們想通過這次的活不但能提高自己的手工技巧，并且能把自己做的東西向大家展示，使自己也得到了滿足感。且能把自己做的東西向大家展示，使自己也得到了滿足感。 2 也有一些是買一些自己不用了的物品，通過和他們的了解也有一些是買一些自己不用了的物品，通過和他們的了解 ，我，我們得知，他們不想把東西荒廢在那，或許自己不需要，但是會有們得知，他們不想把東西荒廢在那，或許自己不需要，但是會有需要的人，既不讓自己虧本同時又找到了真正需要它的人，何樂需要的人，既不讓自己虧本同時又找到了真正需要它的人，何樂而不為呢而不為呢7問題設(shè)計問題設(shè)計1、你覺得跳蚤市場這種經(jīng)

8、營模式怎么樣？想過要參與其中體驗一下、你覺得跳蚤市場這種經(jīng)營模式怎么樣？想過要參與其中體驗一下嗎？嗎？2、通過一天跳蚤市場店主這種身份的體驗，你有著怎樣的體會？、通過一天跳蚤市場店主這種身份的體驗，你有著怎樣的體會？3、你覺得這次跳蚤市場開展的好不好，對它有什么樣的看法呢？、你覺得這次跳蚤市場開展的好不好，對它有什么樣的看法呢？4、你認為下一次的跳蚤市場應該怎樣改進？、你認為下一次的跳蚤市場應該怎樣改進？8通過采訪跳蚤市場中的通過采訪跳蚤市場中的買家和賣家。了解在跳買家和賣家。了解在跳蚤市場中扮演不同角色蚤市場中扮演不同角色的大學生們的感受與體的大學生們的感受與體會。通過其他人群了解會。通過其

9、他人群了解多數(shù)看法并作出報道。多數(shù)看法并作出報道。賣家賣家其他大學生其他大學生老師老師買家買家采訪對象采訪對象9吸引大學生的原因吸引大學生的原因創(chuàng)意創(chuàng)意有趣有趣便宜便宜需求需求環(huán)保環(huán)保通過對吸引大學生消費通過對吸引大學生消費者的原因來分析跳蚤市者的原因來分析跳蚤市場的優(yōu)勢與吸引力方向，場的優(yōu)勢與吸引力方向，并提出對下次開展的建并提出對下次開展的建議與改進方法。議與改進方法。10預期效果預期效果對此次大學生跳蚤市對此次大學生跳蚤市場產(chǎn)生一個全面的了解場產(chǎn)生一個全面的了解并提出意見與建議。分并提出意見與建議。分析各方面因素對大學生析各方面因素對大學生跳蚤市場的影響。跳蚤市場的影響。給學生創(chuàng)建了一個給學生創(chuàng)建了一個良好的平臺，開發(fā)學良