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文檔簡介

1、課題 1.3探索三角形全等的條件（3）班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過動(dòng)手操作,探索已知兩個(gè)三角形的兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等，是否能判別兩個(gè)三角形全等，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：三角形全等的“角邊角” 的探索及應(yīng)用。難點(diǎn)：三角形全等的“角邊角” 的探索及應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 課前預(yù)習(xí)讀一讀：閱讀課本p17-p19想一想：、畫一個(gè)三角形abc，使ab=3cm，a=50°，b=70°；2、將你所畫的三角形與同學(xué)比較下，有什么發(fā)現(xiàn)？ 二、自主探究：1、 觀察下圖中的三角形，哪幾個(gè)三角形全等？用全等符號(hào)表示。 兩角和它們的 對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。簡寫成“ ”或“

2、”。如圖 在abc和mnp中 abc_mnp( )二、 知識(shí)應(yīng)用例1、已知：如圖12，34。求證：acad例2、已知，如圖，在abc中， d是bc的中點(diǎn)，點(diǎn)e、f分別在ab、ac上,且deac , dfab，求證：be=df, de=cf。課題 1.3探索三角形全等的條件（3）班級(jí) 姓名 【課堂反饋】 1、如圖，ab、cd相交于點(diǎn)o，o是ab的中點(diǎn)，a=b。試證明aod與boc全等。 證明： o是ab的中點(diǎn) （ ） 在ado和bco中， ( )2、如圖，點(diǎn)d、e分別在ab、ac上，be、cd相交與點(diǎn)f。如果ab=ac，b=c，試找出一對(duì)全等三角形，并說明理由3、如圖，要測量河岸相對(duì)的兩點(diǎn)a、b的距離，可以在ab的垂線bf上取兩點(diǎn)c、d，使cd=bc，再定出bf的垂線de，使點(diǎn)a、c、e在一條直線上，這時(shí)測得的de的長就是ab的長，為什么？師生反思：課題 1.3探索三角形全等的條件（3）班級(jí) 姓名 【課后作業(yè)】1、如圖，saen，sean，請(qǐng)?jiān)趫D中找出全等三角形，說明為什么全等？并寫出相等的邊和角。2、 已知ab=ac,d、e分別是中點(diǎn)，且be、cd相交于o，則圖中全等三角形有 3、如圖，b=e, adb=ecf,bc=de,求證abdfec 4

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