《合作真快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、合作真快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想本課教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想，以“合作真快樂”為主題，重點(diǎn)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇合作跑的方法。本課通過體驗(yàn)觀察、啟發(fā)思維、合作互動(dòng)探究、創(chuàng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，將生生互動(dòng)，師生互動(dòng)融入到教學(xué)中，采用多種激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生合作創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和終身體育意識(shí)。二、教材、學(xué)情分析本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）體育與健康七九年級(jí)全一冊(cè)，第五章田徑跑的教材第三單元合作跑。合作跑是2人或2

2、人以上協(xié)同完成的各種跑，既能發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和快速奔跑能力，又可培養(yǎng)學(xué)生密切合作的集體主義精神。跑作為一種最基本的活動(dòng)能力，存在于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中。而“合作跑”則來源于同學(xué)們平時(shí)的游戲和體育活動(dòng)中，是跑在日常生活中的基本應(yīng)用。它和快速跑、變速度跑等練習(xí)內(nèi)容一樣，都可以發(fā)展跑的基本能力，提高身體素質(zhì)，是跑這一教材內(nèi)容在練習(xí)形式上多樣性和趣味性的體現(xiàn)?！昂献髋堋睂?duì)于學(xué)生間協(xié)作學(xué)練共同跑動(dòng)的要求較高，需要很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和相互合作的意識(shí)。通過科學(xué)合理的課堂組織，來有效達(dá)成合作跑教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生跑的基本能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前”的精神?？焖倥軉卧?課時(shí)，本

3、次課作為快速跑的拓展練習(xí)，安排在快速跑單元的第6課時(shí)，目的是通過合作形式的快速跑加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮進(jìn)的奔跑能力。根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生活潑愛動(dòng)、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中我采用了合作跑、趣味跑、加速跑等多種形式，讓學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)跑的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的確定注重以人的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)形成積極的情感，表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神，使學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使

4、學(xué)生知道合作跑的各種方式與方法。2、技能目標(biāo)：在各種合作跑的活動(dòng)中發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)；通過合作、探究找到有效合作的方法，歸納出合作跑的主要特征（速度、節(jié)奏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不指責(zé)不抱怨），形成良好的友伴關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度，體會(huì)合作、探究學(xué)習(xí)的快樂，建立和諧的課堂情景和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難、頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神。四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：合作跑方法的合理動(dòng)作難點(diǎn)：通過合作、探究體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂五、課的流程1、激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情緒階段（6分鐘）課前預(yù)設(shè)與合作（兩人三足跑或×100米接力賽）有關(guān)的田徑趣事，揭示課的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著自己不同的認(rèn)識(shí)

5、進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的個(gè)性和思維，教師以學(xué)生朋友的身份，主動(dòng)地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用“跑出精彩”和節(jié)奏感強(qiáng)的韻律操，起到熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，學(xué)生在不知不覺中營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，并逐漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。2、娛樂身心階段（31分鐘）（1）復(fù)習(xí)快速跑。合作跑是快速跑的拓展練習(xí)，因此我先設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)快速跑，采用圍成同心圓向外擴(kuò)散，練習(xí)項(xiàng)目有站立式聽信號(hào)跑接加速跑、雙臂下垂跺腳聽信號(hào)接加速跑。（3分鐘）（2）自主探究體驗(yàn)。設(shè)置問題（說說自己參加合作跑與單人跑時(shí)有什么不同的感受？）（1分鐘）（3）體驗(yàn)交流。學(xué)生分成四組利用比賽的形式2人合作、多人合作。 （兩人牽手跑迎面接力

6、、鴨子賽跑）（10分鐘）（4）探討歸納。什么叫合作跑？還有哪些方式？合作跑練習(xí)中成功的關(guān)鍵是什么？（1分鐘）（5）鞏固提高。采用“抱球跑迎面接力”“鉆龍門”的游戲，既有兩人的合作，又有多人的合作，進(jìn)一步體驗(yàn)合作，完成合作活動(dòng)。（13分鐘）（6）延伸。教師帶領(lǐng)學(xué)生玩“水果大比拼游戲”，進(jìn)行了合作的另種形式學(xué)習(xí)，既發(fā)展了學(xué)生的下肢力量，又培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)能力、靈敏性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。使學(xué)生體會(huì)合作是體育運(yùn)動(dòng)本身特有的特征之一，無論哪個(gè)項(xiàng)目，在練習(xí)過程中，都需要合作。在現(xiàn)代社會(huì)中能否與他人和社會(huì)和諧相處，是否具有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，已成為個(gè)人綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。（3分鐘）3、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身

7、心階段（3分鐘）課的最后整理放松階段，同學(xué)們?cè)诘囊魳钒樽嘞?，做放松練?xí)，并結(jié)合本次課的主題，在內(nèi)心感悟老師對(duì)自己的期待，課堂上沒有差生，學(xué)生能夠愉快地鍛煉。在小結(jié)中談體會(huì)、感受，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使每位同學(xué)都有所收獲。同時(shí)通過課外作業(yè)的布置，讓學(xué)生自行開發(fā)其他類別的“合作跑”方法，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí) 能力。整個(gè)教學(xué)過程中教師讓學(xué)生自主探索、合作交流，并合理運(yùn)用激勵(lì)原理，語言激發(fā)學(xué)生合作探究、頑強(qiáng)拼搏、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使學(xué)生通過努力看到自己不斷進(jìn)步。六、教與學(xué)的方法本課主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)、觀察發(fā)現(xiàn)法、問題教學(xué)法、練習(xí)法、討論探究法、比賽合作學(xué)習(xí)法，生生互動(dòng)師生互動(dòng)的形式進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)

8、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，運(yùn)用學(xué)練知識(shí)、方法，展示自己。課堂教學(xué)中以自主探索與合作交流相融合，通過快速的反應(yīng)、靈活的應(yīng)變，在動(dòng)手、動(dòng)腦的身體練習(xí)過程中獲得充分的體驗(yàn)和發(fā)展。七、教學(xué)效果預(yù)測(cè)本節(jié)課的內(nèi)容是綜合了快速跑、接力跑等跑的練習(xí)。要求學(xué)生綜合運(yùn)用能力要強(qiáng)，這對(duì)一部分學(xué)生有一定的困難。針對(duì)以上情況，預(yù)測(cè)本課練習(xí)有85%以上的學(xué)生教好地掌握運(yùn)用，其余學(xué)生利用課上和課下時(shí)間在老師和學(xué)生的幫助下努力練習(xí)提高。本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率140次/分左右，平均心率125次/分左右，練習(xí)密度為80%左右。 合作真快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)（1）班共40人 時(shí)間：40分鐘學(xué)習(xí)內(nèi)容合作真快樂（合作跑）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

9、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生知道合作跑的各種方式與方法。2、技能目標(biāo)：在各種合作跑的活動(dòng)中發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)；通過合作、探究找到有效合作的方法，歸納出合作跑的主要特征（速度、節(jié)奏、團(tuán)結(jié)協(xié)作），形成良好的友伴關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：通過游戲激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，增進(jìn)生與生之間的交流與合作；通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：配合的協(xié)調(diào)難點(diǎn)：通過合作、探究體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂學(xué)習(xí)方法觀察發(fā)現(xiàn)法、問題教學(xué)法、練習(xí)法、比賽合作學(xué)習(xí)法、討論探究法、學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式運(yùn)動(dòng)量時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度 第一環(huán)節(jié) （準(zhǔn)備部分）一、激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情緒階段教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好

10、場(chǎng)地器材，等候?qū)W生上課。（一）課堂常規(guī)1、體育委員集合帶隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)2、師生相互問好3、教師由關(guān)于兩人三足跑或×100米接力賽的田徑趣事導(dǎo)入，揭示課的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，提出要求及希望，從而激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。4、安排見習(xí)生（2） 熱身運(yùn)動(dòng)（跑出精彩）3分）（如圖2）方法：在音樂的伴奏下，兩人互相拉，手，做各種跑動(dòng)中的動(dòng)作或繞過小墊子、跳過呼啦圈。跑動(dòng)中可做后踢、前踢。（三）模仿教師進(jìn)行健美操的基本步法練習(xí)（音樂：大家一起來）（如圖3）背手抬腳跟2×8拍踏步高抬腿擺臂2×8拍踏步分腿并腿×8拍一字步2×8拍v字步2×8拍踏步雙臂前

11、舉、上舉、平舉4×8拍邁步側(cè)點(diǎn)地拍手2×8拍； 邁步側(cè)點(diǎn)地抖肩×8拍踏步向前走開合跳，后退開合跳4×8拍邁步后屈腿2×8拍踏步做上肢運(yùn)動(dòng)4×8（11）踏步（調(diào)整呼吸）4×8拍（12）踏步跑成2個(gè)圓，男在外，女在內(nèi)第二環(huán)節(jié)（基本部分）2、 娛樂身心階段（） 復(fù)習(xí)快速跑（分）（如圖4）、站立式快跑15米，慢跑返回（女生追男生)、 雙臂下垂跺腳后聽信號(hào)快跑20米，慢跑返回（男生追女生）（2）（合作跑學(xué)習(xí)）師：前面我們進(jìn)行了1個(gè)人的快速跑，下面同學(xué)們想不想試試兩人拉手跑的速度比1 個(gè)人跑快還是慢？（圖5）生：好！A、自主探究學(xué)習(xí)游戲

12、一：兩人牽手跑迎面接力（15）米 （如圖6）方法：學(xué)生分成4組，每2人為1小組，成縱隊(duì)站在起跑線后，教師發(fā)令后2人手牽著手迅速向折返線（15米）跑去，繞過小墊子再返回，與下一小組拍手后，第小組的同學(xué)照第一小組的同學(xué)做，依次類推，看哪一組最先完成。 規(guī)則：跑動(dòng)過程中2人手不準(zhǔn)分開。1、（圖7）師：同學(xué)們，剛才你們參加的是發(fā)揚(yáng)兩人、集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的練習(xí)，誰來說說與平時(shí)個(gè)人隨意跑有什么不同？2、教師總結(jié)。3、同學(xué)們喜不喜歡小動(dòng)物呀？那喜歡鴨子嗎？誰來給同學(xué)們演示一下鴨子是怎么走、怎么跑的？那同學(xué)們?cè)囈辉嚭脝?？B、體驗(yàn)交流游戲二：鴨子賽跑（15米 ） （如圖8）方法：學(xué)生分成4組，每人為1小組，成縱

13、隊(duì)站在起點(diǎn)線后，各隊(duì)間隔4米，在各隊(duì)的正前方15米處，放一個(gè)呼啦圈作為標(biāo)志。各隊(duì)（2人拉手）排頭半蹲，用大腿各夾住一個(gè)排球。教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭立即夾球跑到前方15米處呼啦圈里，將球落下后返回與第組人擊掌，第組人拉手迅速前跑到呼啦圈里，將球用大腿夾住返回交于下一組，依次類推，直至最后一組人做完為止，先完成的隊(duì)為勝。規(guī)則：1、只許跑，不許用雙腳跳。2、 球在腿中慢慢下滑時(shí)，可以用手調(diào)整位置，但要在原地調(diào)整，不能邊跑邊調(diào)整。3、 球在途中掉了，也要在原地?fù)炱饖A好后再跑，不許邊夾邊跑。師：1、討論合作跑練習(xí)中成功的關(guān)鍵是什么？（如圖9）2、教師總結(jié)。 3、在中國(guó)文化節(jié)里，過春節(jié)時(shí)同學(xué)們會(huì)看到舞龍的，

14、同學(xué)們想不想試試鉆龍門的游戲。希望各組齊心協(xié)力，爭(zhēng)取在這個(gè)比賽項(xiàng)目上取得好的成績(jī)。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)行心，同時(shí)進(jìn)行安全教育。C、鞏固提高游戲三：抱球跑迎面接力（15米）（圖10）方法：學(xué)生分成4組，成縱隊(duì)站在起跑線后，教師發(fā)令后第1人抱球迅速向折返線（15米）跑去，繞過小墊子再返回，與下一小組拍手后，第人同第1人動(dòng)作，依次類推，看哪一組最先完成。 游戲四：鉆龍門（15米）（如圖11）方法： 1、學(xué)生分為4組，每組人為1小組，成縱隊(duì)站立進(jìn)行比賽，看哪組先跑完。 2、每組成一條長(zhǎng)龍進(jìn)行鉆龍門游戲。規(guī)則：跑的過程中，必須牽手注意練習(xí)時(shí)學(xué)生的安全體現(xiàn)合作意識(shí)。D、延伸游戲五：水果大比拼 （如圖12）方法：

15、學(xué)生分成組，圍成個(gè)圓，每組選一名組長(zhǎng)給本組起一個(gè)2個(gè)字的水果名進(jìn)行下蹲比賽。規(guī)則：、下蹲對(duì)象由組長(zhǎng)決定，并由組長(zhǎng)傳達(dá)給組員、個(gè)人必須服從集體，練習(xí)集體進(jìn)行3、喊話的同時(shí)，必須做4次下蹲起立4、反應(yīng)遲緩或做錯(cuò)的組罰左手抓住右耳朵原地轉(zhuǎn)一圈。第三環(huán)節(jié)（結(jié)束部分）3、 穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段（如圖13）、放松練習(xí)：歌曲“假如快樂的話你就拍拍手”1、督促學(xué)生迅速集合，隊(duì)形整齊2、要求體育委員認(rèn)真帶隊(duì)，檢查人數(shù)3、師生問好，教師精神飽滿、聲音宏亮4、教師引入本課主題，調(diào)動(dòng)興趣。5、提出要求：遵守紀(jì)律；個(gè)人服從集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心地投入到本課的練習(xí)中；注意安全。1、教師講清方法： 學(xué)生成兩路跟隨教師進(jìn)行慢

16、跑。2、教師講解路線及變換姿勢(shì)3、教師觀察并語言提示、教師示范領(lǐng)做，學(xué)生模仿老師動(dòng)作，動(dòng)作到位。、組織學(xué)生自評(píng)：這項(xiàng)練習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀還是良好、鼓勵(lì)學(xué)生在后面的活動(dòng)中全身心投入，主動(dòng)與同學(xué)老師合作。、下面將要進(jìn)行男女追逐跑的練習(xí)。所有同學(xué)面向外，一腳在前一腳在后成站立式姿勢(shì)聽哨音快快跑，女生追男生，試一下看能不能追上。、慢跑返回、練習(xí)中采用節(jié)奏法教學(xué)。4、原地雙臂下垂跺腳聽哨音快快跑，（男生追女生）1、教師提問，學(xué)生對(duì)比思考。、教師講解提出練習(xí)方法及要求、指揮練習(xí)，觀察并語言提示、教師提問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極發(fā)言2、對(duì)說的比較好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。4、強(qiáng)調(diào)注意安全、學(xué)生分成組，每2人為1小組。、教師講清游

17、戲方法及規(guī)則、練習(xí)進(jìn)行、教師現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入練習(xí)中5、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師提問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極發(fā)言、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作地參加下一比賽項(xiàng)目。、學(xué)生分成組、教師講清游戲方法及規(guī)則、練習(xí)進(jìn)行、教師現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入練習(xí)中1、 學(xué)生分成組、教師講清游戲方法及規(guī)則3、討論：如何取勝？誰先跑誰后跑？、比賽進(jìn)行。4、對(duì)速度最快的組給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。5、每組學(xué)生各成一路進(jìn)行了鉆龍門游戲，規(guī)則同前。6、小結(jié)。、學(xué)生分成組、教師講清游戲方法及規(guī)則、練習(xí)進(jìn)行、教師現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入練習(xí)中。、提示放松練習(xí)的要求，播放音樂與學(xué)生共同跳放松1、聽到上課鈴聲迅速集合站隊(duì)，體育委員整隊(duì)，向老師匯報(bào)

18、出勤情況2、向教師問好3、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)4、見習(xí)生隨堂聽課1、集體在教師的指揮下進(jìn)行有序練習(xí)。全體學(xué)生積極參與，全身心投入。、做韻律操動(dòng)作規(guī)范，有力度、活動(dòng)要充分，避免在后面的練習(xí)中受傷。3、能切實(shí)評(píng)價(jià)自己。1、認(rèn)真聽講,明確練習(xí)內(nèi)容的方法及要求2、按照要求進(jìn)行練習(xí)、相互鼓勵(lì)、提示，按要求完成練習(xí)。4、大膽的評(píng)價(jià)別人和自己。、學(xué)生思考并相互進(jìn)行討論、積極發(fā)言并展示自己。1、明確游戲方法及規(guī)則2、練習(xí)2次。3、全力以赴投入到比賽中，為集體爭(zhēng)光。4、學(xué)生相互鼓勵(lì)，力爭(zhēng)第一5、組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)并激勵(lì)學(xué)生積極參與、根據(jù)自身體驗(yàn)積極回答問題。、學(xué)生相互鼓勵(lì)，力爭(zhēng)第一1、學(xué)生理解游戲方法及規(guī)則2

19、、學(xué)生分組。3、提示學(xué)生體會(huì)配合要點(diǎn)，并注意安全4、組織學(xué)生分組后進(jìn)行比賽。鼓勵(lì)學(xué)生力爭(zhēng)第一。5、對(duì)勝利組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。、根據(jù)自身體驗(yàn)積極回答問題。、學(xué)生相互鼓勵(lì)1、 明確游戲方法及規(guī)則2、 練習(xí)4到5次3、比賽1次。全力以赴投入到比賽中，為集體爭(zhēng)光。4、學(xué)生相互鼓勵(lì)，力爭(zhēng)第一5、組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)并激勵(lì)學(xué)生積極參與、學(xué)生按老師要求進(jìn)行隊(duì)形的站位、認(rèn)真聽游戲方法及規(guī)則、組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)、違規(guī)的組接受懲罰、學(xué)生按老師要求進(jìn)行隊(duì)形的站位、認(rèn)真聽游戲方法及規(guī)則、組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)、違規(guī)的組接受懲罰、全體同學(xué)歡聚一堂，跟著音樂共同歡組織如圖（1） （圖1）組織如圖（2） 器材：小墊子、呼啦圈） （圖2）組織如圖：

20、（廣播操隊(duì)形） （圖3）組織如圖（4） （圖4）組織如圖： （圖5）組織如圖：15起 終 點(diǎn) （圖6） 組織如圖（7） （圖7）組織如圖（8）15米 起 終 點(diǎn) （圖8）組織如圖（9） （圖9） 組織如圖：15米起 終 點(diǎn) （圖10）組織如圖（11）15米起終 點(diǎn) （圖11）組織如圖（12） （圖12）1分鐘2分鐘3分鐘3分鐘1分4分1分6分1分鐘6分6分鐘3分鐘3分鐘1次各2次2次2次1次4-5次3次5至81次小到中中大中大大大中中2、講評(píng)，公布各組最后得分，并向獲勝組獎(jiǎng)勵(lì)。3、師生再見4、布置收拾器材舞。、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)（誰跑的放松、誰擺臂自然、誰起跑反應(yīng)快等）、老師評(píng)，小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手、動(dòng)腦能力及良好的行為品質(zhì)等。慶，充分放松。學(xué)生參與評(píng)價(jià)，交流學(xué)習(xí)中感受。、師生道別、學(xué)生共同收回運(yùn)動(dòng)器材。組織如圖（13） （圖13）評(píng)分說明平均心率：130次/分、課中“兩人牽手跑、鴨子賽跑、抱球跑、鉆龍門、”比賽每次都根據(jù)結(jié)果給各組同學(xué)記錄成績(jī)，分4組，第一名記10分，第二名8分，第三名記7分，第四名記6分。2、各組最后得分為前面5個(gè)游戲得分總和。練習(xí)密度：80%場(chǎng)地器材小墊子8個(gè)，軟式排球8個(gè)，呼啦圈4個(gè)，擴(kuò)錄機(jī)1臺(tái)。教學(xué)反思本節(jié)課很好的貫徹了新課標(biāo)“健康第一、安全第一”的基本理念，通過各種合作跑的游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極