小學(xué)橡皮泥校本教材

1、橡皮泥校本課程教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過(guò)捏橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì)。 2. 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新。 3. 學(xué)習(xí)和

2、掌握手工制作的基本知識(shí)、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。 4. 培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力，并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)任務(wù)： 充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化，活動(dòng)課程活動(dòng)化的原則，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標(biāo)，形成一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)方式，組織好校本課程的實(shí)施。 三、教學(xué)措施 1. 多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2. 尊重學(xué)生的主體

3、地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。3. 采取生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。 4. 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià)，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。 5. 教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。 四、教學(xué)評(píng)價(jià)   注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果，又要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，更要關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。在檢測(cè)方面以學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、動(dòng)手、

4、思維、創(chuàng)新、學(xué)具準(zhǔn)備、制作成果為考評(píng)。第一課 蘋果的制作教學(xué)要求：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí)和技能；培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、觀察、動(dòng)手能力；培養(yǎng)互助、愛(ài)整潔的行為習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：作演示用的塑泥，范品及相關(guān)的事物。教學(xué)方法：演示、輔導(dǎo)法。教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)。二、 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。老師介紹制作步驟。1、 將塑泥搓壓，將泥略微搓熟。（圖一）2、 對(duì)泥進(jìn)行初步造型，用搓壓的方法，做成大致圓形。（圖二）3、 根據(jù)蘋果實(shí)物的形狀，用揉、捏、挖的方法，對(duì)圓形進(jìn)行修整，使其變成美觀、可愛(ài)的蘋果形狀。（圖三）4、 給蘋果連接上可愛(ài)的小把。（圖四）三、 實(shí)踐。四、 優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)五、思考與實(shí)踐

5、：在教師講授的制作方法上，自己動(dòng)腦筋，創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的不同形狀的蘋果。第二課 西瓜的制作教學(xué)要求：提高學(xué)生的形象思維能力、實(shí)際操作能力和對(duì)簡(jiǎn)單常見(jiàn)的瓜果的造型能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、比較、綜合、記憶能力及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：掛圖、范圖、塑泥等。教學(xué)方法：引導(dǎo)、示范。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、明確制作步驟。1、 將塑泥和熟，將其中的大部分和成圓形。（圖一）2、 對(duì)整個(gè)圓形泥球進(jìn)行修整，使其整潔美觀。（圖二）3、 用搓、揉的方法，制作圓形 的球體。（圖三）4、用搓、揉的方法制作藤蔓。（圖四）5、 球和藤蔓連接（圖五）三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評(píng)。五、考與實(shí)踐：想一想，做一做，

6、被切開(kāi)的西瓜的樣子。第三課 桃子的制作教學(xué)要求：通過(guò)本課的教學(xué)，提高學(xué)生的造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手的能力；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)清潔的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教具準(zhǔn)備：塑泥、范品、步驟圖等。教學(xué)方法：示范法。教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)。二、 新授：同學(xué)們，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)桃子的制作。首先，老師給同學(xué)們介紹一下制作的步驟和方法。1、 手和塑泥，做成大致的圓形。（圖一）2、 將泥向下堆砌，做出桃的形狀。（圖二）3、 搓、捏、壓的方法制作出桃的兩片葉片。（圖三）4、 “桃”與葉連接。（圖四）三、 學(xué)生動(dòng)手制作 ，老師巡視輔導(dǎo)。四、 優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)。第四課 葡萄的制作教學(xué)目的：通過(guò)本課

7、的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手、觀察及對(duì)新事物的塑造能力；培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：塑泥、范品、步驟圖等。教學(xué)方法：引導(dǎo)、演示法。教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)。二、 明確教學(xué)目的：前面我們學(xué)習(xí)了很多的塑泥的方法，今天我們利用前面所學(xué)的技巧來(lái)制作葡萄。葡萄是我們生活中很常見(jiàn)的，也是我們很愛(ài)吃的水果。引導(dǎo)學(xué)生來(lái)談葡萄的形狀及顏色、味道等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師邊講邊拿出范品，貼上步驟圖。1、 用手和塑泥，將泥揉熟。（圖一）2、 泥一點(diǎn)一點(diǎn)分開(kāi)，用搓的方法制作出很多的小圓球。（圖二）3、 多個(gè)小圓球按美觀的形狀一個(gè)一個(gè)地連接，制作成葡萄串樣。（圖三）4、 揉、壓等方法制作出葡萄葉的形狀。（圖四

8、）5、 葡萄與葡萄葉連接，完成制作。（圖五）三、 學(xué)生思考與實(shí)踐。老師巡視及個(gè)別輔導(dǎo)。四、 優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生談?wù)勛约褐谱鞯母邢搿５谖逭n 香蕉的制作教學(xué)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步熟練搓、捏、壓等基本的操作方法；培養(yǎng)學(xué)生的比較、觀察及基本的塑造能力及愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：實(shí)物（香蕉）、塑泥成品等。教學(xué)方法：輔導(dǎo)法。教學(xué)過(guò)程：一|組織教學(xué)。二、展示實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的興趣。老師拿出熟透的香蕉，讓學(xué)生仔細(xì)觀察它們的形狀，顏色；聞聞它們的氣味。用手摸摸它們，加深同學(xué)對(duì)香蕉的印象。今天，老師要考考大家，看哪個(gè)同學(xué)最聰明，能用自己能干的雙手，做出最漂亮的香蕉來(lái)。三、老師介紹制作的步驟：1、 將塑泥和熟。

9、（圖一）2、 泥捏成半月形，然后對(duì)它的周邊進(jìn)行修整。（圖二）3、完成多個(gè)香蕉的制作，并將它們連接。（圖三）四、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視輔導(dǎo)。五、老師和學(xué)生一起完成香蕉塑泥的制作。六、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。第六課 草莓的制作教學(xué)目的：通過(guò)本課的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)草莓的形象認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和造型能力。讓學(xué)生進(jìn)一步親近生活。教具：塑泥、草莓實(shí)物、范品等。教學(xué)方法：引導(dǎo)、示范方法。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，各自談?wù)勊^察到的事物的特點(diǎn)。三、老師簡(jiǎn)要說(shuō)明制作程序：1、 總結(jié)草莓的特點(diǎn)。2、 將塑泥壓搓使之略微熟。（圖一）3、 品展示，用搓、揉、捏的方法制作。（圖二）4、 學(xué)生用自己喜歡的方式

10、裝飾草莓。（圖三）五、 學(xué)生實(shí)踐，老師巡視輔導(dǎo)。五、請(qǐng)做的好的同學(xué)談?wù)勛约旱闹谱飨敕ê头椒?。第七課 梨的制作教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的塑造能力，將梨轉(zhuǎn)變?yōu)槟?，提高立體的形象思維能力，鞏固衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：做示范用的塑泥、范品、相關(guān)事物。教學(xué)方法：講解，示范。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、范品引入新的課程：老師出示范品，請(qǐng)同學(xué)們看看，這是塑造的什么事物呢？學(xué)生大聲說(shuō)是梨。師問(wèn)：那你們能做出我這樣的泥塑梨嗎？請(qǐng)幫你們的手，動(dòng)起來(lái)吧。老師貼上范圖。讓學(xué)生邊看邊試著來(lái)做。（圖一、圖二、圖三、圖四）三、學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。也可以幾個(gè)同學(xué)共同來(lái)完成這項(xiàng)功課。四、優(yōu)秀作業(yè)展示。五、思考與實(shí)踐：做一個(gè)與眾

11、不同的梨。第八課 菠蘿的制作教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)提煉生活事物的能力，提高手的靈巧性，綜合運(yùn)用已學(xué)的裝飾技法，強(qiáng)調(diào)生活衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：塑泥、范品、相關(guān)事物、裝飾工具。教學(xué)方法：引導(dǎo)，演示。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、欣賞菠蘿實(shí)物，畫出它的外形。三、明確制作步驟：1、 識(shí)記菠蘿的外形，并用竹簽把它的外形在塑泥上畫出來(lái)。（圖一）2、 將塑泥和熟，將其一部分大致上各成圓柱體。（圖二）3、 將另一部分用搓、揉、捏、刻的方法，制作菠蘿上的葉子。（圖三）4、 將葉子和圓柱體進(jìn)行連接，用刻刀、竹簽等工具，劃出表面花紋。四、學(xué)生單獨(dú)或以小組為單位完成制作過(guò)程。五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。第九課 南瓜的制作教學(xué)

12、要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地提高學(xué)生的動(dòng)手、觀察及對(duì)事物的塑造能力，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：塑泥、范品、切割工具等。教學(xué)方法：輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、明確學(xué)習(xí)目的：此節(jié)課要完成的是南瓜的制作。三、老師淺引學(xué)習(xí)步驟：1、 用手和塑泥，做成大致的球體。（圖一）2、 用刻刀、竹簽切割，具體造型。（圖二）3、 南瓜柄的制作及連接完成。（圖三）4、 個(gè)性化的裝飾。（圖四）四、學(xué)生實(shí)踐，老師個(gè)別輔導(dǎo)。五、課堂小結(jié)思考與實(shí)踐； 你能做出一個(gè)南瓜娃娃嗎？第十課 蘑菇的制作教學(xué)要求：在運(yùn)用搓、捏泥型基本操作上，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，基本的造型能力及愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：實(shí)物、塑泥、成品等。教學(xué)方法：講解、演示、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、通過(guò)實(shí)物的欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。放一段采蘑菇的小姑娘的樂(lè)曲，激發(fā)他們的熱情。啟發(fā)學(xué)生想一想，蘑菇是什么樣子的呢？