班組創(chuàng)新改善

1、_開展班組創(chuàng)新改善活動創(chuàng)新改善是一項全員參與， 立足崗位的工作。 工作開展的中心是每一個班組的每一位員工，創(chuàng)新工作的要求是不分改善成效的大小，凡事從小改進做起，從班組建設 BPD 五大塊做起，從瓶頸、薄弱環(huán)節(jié)做起。根據(jù)公司領導要求，我們深入班組開展創(chuàng)新改善工作，為以后創(chuàng)新改善工作的持續(xù)性打下堅實的基礎。一、規(guī)范引導，使班組員工創(chuàng)新改善工作規(guī)范運行我們把班組員工創(chuàng)新改善活動作為班組建設的重要內容之一， 在內容、形式、方法、步驟上都提出了明確的要求，形成三種具有代表性的班組員工創(chuàng)新改善方法。班組創(chuàng)新“小課題”活動。中涂打磨、電泳打磨班組以“砂紙節(jié)約使用”、“中涂顆粒有效控制“、AP14 新項目創(chuàng)新

2、改善”等為課題，設立明確的目標，立足于現(xiàn)場，對質量、成本、效率進行持續(xù)改進。班組共同改進行動 。班組以員工為基礎建立“共進小組”，讓員工參與到創(chuàng)新改善工作的實施過程中來， 班組長負責總結歸納創(chuàng)新改善行動清單，由“共進小組”配合班組長對清單上的行動方案進行具體實施，在實施過程中發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題，提升員工解決問題的能力，增加員工參與創(chuàng)新工作的積極性。班組員工團結圈活動 。對于員工提出的優(yōu)秀創(chuàng)新改善建議， 工段長和班組長主動支持員工，組成“團結圈”，其特點是創(chuàng)新工作上下結合，工段長、班組長與員工共同確定改善課題、 共同制定改善方案、精品資料_共同動手實施、 共同享受創(chuàng)新改善成功的喜悅。 使整個團

3、隊溶于創(chuàng)新改善工作中去。二、完善機制，為班組員工創(chuàng)新改善工作提供動力為激發(fā)班組員工開展創(chuàng)新改善工作的積極性和熱情， 我們建立了多樣化有效的激勵機制。通過創(chuàng)新成果展示進行激勵 。我們定期每月對員工有效實施并取得成果的創(chuàng)新改善案例進行整理， 在班組會上對員工進行表彰， 績效加分，并將創(chuàng)新成果制成 PPT ，匯編成冊，展示在班組目視化板上，作為標桿，激勵員工參與創(chuàng)新改善。通過績效獎懲機制進行激勵 。創(chuàng)新工作是一項團隊工作， 團隊中努力做出貢獻的員工我們要肯定，但沒有危機感和責任心的員工，我們同樣也要糾正。 通過對每月合理化建議的歸納總結， 對在創(chuàng)新改善工作上敢于創(chuàng)新、積極參與、善于思考的員工進行績效加分；同樣的，對創(chuàng)新改善工作不重視、 懈怠的無責任心的員工也會有績效上的減分進行糾正。績效的獎懲不是目的，而是提升團隊責任心，凝聚團隊執(zhí)行力的方式方法創(chuàng)新改善工作不是一時的， 它是一種有延續(xù)性可持續(xù)進行的現(xiàn)場改善活動，利用這個時機， 將創(chuàng)新改善工作納入班組建設當中，使之成為一種班組文化， 可以一直傳承和保持下去， 才是我們