部編人教版四年級下冊語文 19我們家的男子漢 課件

1、我們家的男子漢我們家的男子漢王安憶王安憶你心目中的你心目中的“男子漢男子漢”是誰？是誰？你覺得他是你覺得他是“男子漢男子漢”的理由的理由是什么？請簡要概括。是什么？請簡要概括。作者簡介：王安憶當(dāng)代著名女作家。當(dāng)代著名女作家。1954年在南京出生，母親年在南京出生，母親是作家茹志鵑，父親是劇作是作家茹志鵑，父親是劇作家王嘯平。家王嘯平。作品有：作品有：雨，沙沙沙雨，沙沙沙王安憶中短篇小說集王安憶中短篇小說集等等長篇小說長篇小說長恨歌長恨歌獲矛盾獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng)。文學(xué)獎(jiǎng)。預(yù)習(xí)檢查：（辨析字詞）預(yù)習(xí)檢查：（辨析字詞）n嘴饞（嘴饞（ ） 風(fēng)風(fēng)靡靡（ ）n膽膽怯怯（ ） 沮沮喪（喪（ ） 拌拌嘴（嘴（ ）n

2、倔強(qiáng)（倔強(qiáng)（ ）n囑咐（囑咐（ ）n恍惚（恍惚（ ） chn m hung hhung h juju ji jingng qiqi zh fzh f jj b bn n 課文是通過哪些事例來刻畫這位小課文是通過哪些事例來刻畫這位小男子漢的？你能用簡明的語言概括嗎？男子漢的？你能用簡明的語言概括嗎？ 整體感知：整體感知： 把文中刻畫小男孩性格特點(diǎn)的把文中刻畫小男孩性格特點(diǎn)的句子劃下來。想一想表現(xiàn)的是小男句子劃下來。想一想表現(xiàn)的是小男孩的什么性格特點(diǎn)？孩的什么性格特點(diǎn)？ 他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我告他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯

3、用肉湯拌飯可以嗎？拌飯可以嗎？”“”“不可以。不可以?！薄啊薄澳敲窗舯敲窗舯梢猿詥幔靠梢猿詥?？”他小心地問，是問他小心地問，是問“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。而不是冰淇淋，甚至不是雪糕?！澳巧缴夏巧缴峡峙率菦]有棒冰的?？峙率菦]有棒冰的。”我們感到非常抱歉。我們感到非常抱歉。 然而，假如家里有什么電器或別的然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他會(huì)說：設(shè)施壞了，他會(huì)說：“我爸爸會(huì)修的。我爸爸會(huì)修的?！痹谒男哪恐校职质菬o所不能的。在他的心目中，爸爸是無所不能的。 用第一人稱寫一寫：用第一人稱寫一寫： 出門時(shí)，阿姨攙著我的手，我想：出門時(shí)，阿姨攙著我的手，我想： 。于是，手就像

4、一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。于是，手就像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。 用第三人稱寫一寫：用第三人稱寫一寫： 他好久沒說話，心想：他好久沒說話，心想： ， 。潦草潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。地吃著山楂片，神情有些沮喪。 看著他那樣地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長大，他的看著他那樣地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，臉盤的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，那樣神秘他的力氣，他的智慧，他的性格，那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最奇妙的事情了。這真是比任何實(shí)在是一件最奇妙的事情了。這真是比任何文

5、學(xué)還要文學(xué)、任何藝術(shù)還要藝術(shù)。文學(xué)還要文學(xué)、任何藝術(shù)還要藝術(shù)。哎，讓男子漢們自己好好兒地長吧！哎，讓男子漢們自己好好兒地長吧！ 以以人物性格特點(diǎn)人物性格特點(diǎn)列列小小標(biāo)題標(biāo)題有概括、提示段落主有概括、提示段落主要內(nèi)容的作用，一般要求要內(nèi)容的作用，一般要求字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)相同。字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)相同。形容果斷、勇敢的詞語：形容果斷、勇敢的詞語：干脆利落干脆利落 勇往直前勇往直前銳不可當(dāng)銳不可當(dāng) 當(dāng)機(jī)立斷當(dāng)機(jī)立斷謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做

6、與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等