《三個(gè)太陽》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、三個(gè)太陽學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、你能讀準(zhǔn)下列詞語中加粗的字嗎？請給它們注音。讀準(zhǔn)tSU詞語中力形限的字嗎？請給佗:們注音。亙古()欽佩() 混沌()暴虐()吞噬() 鎧甲()佇立()翩躚() 瑪瑙()緊蹙()粗獷() 俯瞰()二、你能說出下列多音字的讀音并給它們組詞嗎？如果不會(huì)，可以查查字典。三、掌握成語，關(guān)鍵在于能正確運(yùn)用。請你用下面的成語造句。驚心動(dòng)魄： 嘔心瀝血： 晶瑩剔透： 沉默寡言： 四、這篇課文中有多處描寫十分生動(dòng)形象，其中對南極冰原的描寫尤其壯觀。 你能模仿下面這段文字再寫一段話， 描述一下你想像中的 “南極冰原”嗎？試試看。“四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍

2、宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。 ”五、請你認(rèn)真閱讀下面的語段，按要求回答問題。夜里，整理完好幾張速寫，剛躺下，便聽見窗外傳來一陣陣狂風(fēng)的呼嘯聲， 不一會(huì)兒，呼嘯聲仿佛變成千萬只野獸在怒吼。“來暴風(fēng)雪了！”她的腦子閃過這個(gè)念頭，往窗外一看，只見值夜班的同志還在緊張卸貨，她從床上跳下，猛地?fù)湎蜷T外。海上巨浪翻滾， 空中雪粒橫飛， 整個(gè)喬治島混沌一片。 他們抬著器材、建筑材料，穿梭似的飛跑著,暴虐的狂風(fēng)像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長城站、喬治島撕碎、吞噬。他們已結(jié)合成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，用自己的身軀，用自己的毅力 ，上死神搏斗 ,風(fēng)暴過去了。她覺得如同經(jīng)歷了一場戰(zhàn)爭，內(nèi)衣被汗水濕透了，而外衣卻凍

3、得像堅(jiān)硬的鎧甲。渾身一點(diǎn)力氣都沒有，腿像灌了鉛似的沉重。她望著夜空，夜空已變得像原來那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍(lán)光。我像這顆星嗎？她在心里問自己，跨越 1.7 萬千米的距離，一個(gè)女人，硬是闖進(jìn)了這塊本該屬于男子漢的領(lǐng)地,藍(lán)瑩瑩的星也在望著她。1 請你認(rèn)真閱讀第段， 思考并回答“呼嘯聲仿佛變成千萬只野獸在怒吼”在文中的作用。2 第段主要描寫了什么？對描寫人物起什么作用？3 “頭頂上掛著一顆星星，只有一顆， 閃著瑩瑩藍(lán)光?！薄八{(lán)瑩瑩的星也在望著她?！边@兩句話的深刻 含義是什么？4 課文中寫到女畫家用自己的目光觀察“南極人”中國科考隊(duì)成員時(shí) ， 有這樣一句話： “這 些南極人，

4、 這些身上凝聚著南極精神的南極人！”從選文看，“南極精神”的內(nèi)涵是什么？5 通訊在寫人敘事時(shí)， 往往適當(dāng)插入一定的生動(dòng)形象的描寫， 結(jié)合本文，談?wù)勀銓Α巴ㄓ崱边@一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。六、課文中寫到，來 到南極以后，女畫家曾將一個(gè)漂流瓶投入大海。請你展開想像，以這個(gè)情節(jié)作為開頭創(chuàng)作一個(gè)故事。和同學(xué)交流一下，看誰創(chuàng)作的故事最精彩。、略、zb i千載難逢 zdi載歌載舞 cangiS書zangS族 yUn暈頭轉(zhuǎn)向 y u n眼暈ch a胡子拉石查ch &話石查三、略四、略五、 1運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出風(fēng)力的強(qiáng)大，突出了環(huán)境的惡劣。2 肆虐的暴風(fēng)雪 、艱苦的搏斗的場面。 反襯了人物艱苦卓絕、不怕犧牲的團(tuán)隊(duì)精神。3 那顆星在風(fēng)暴過后升起， 隱喻著她戰(zhàn)勝困難， 硬是闖進(jìn)了南極這塊遠(yuǎn)離祖國的本該屬于男子漢的領(lǐng)地。4充滿