就業(yè)網項目投標書

1、newcheer實創(chuàng)團隊 第 15 頁 共 15 頁 created on 12/20/2009 11:00:00 上午就業(yè)網項目投標書班級：330111 姓名：劉瓊 學號：33011105就業(yè)網項目投標書newcheer實創(chuàng)關于本投標書 本標書針對武漢工業(yè)學院就業(yè)網現(xiàn)狀，并結合前期與就業(yè)辦老師的溝通，對就業(yè)網進行了全面的分析和綜合的設計。旨在通過本文檔讓上級領導全面了解與支持newcheer團隊承接和建設此項目。newcheer團隊簡介： 性質：大學生it創(chuàng)業(yè)團隊1-可行性研究可行性研究的目的就是確定問題值不值得解決。 就業(yè)網作為學校畢業(yè)生的最大的校內信息傳播平臺，它的重要性毋庸置疑。但是由

2、于網站是四年前設計的?，F(xiàn)在面對新的變化，其內部結構不能方便調整，所以導致學生數(shù)據(jù)導入、導出極端不方便。每年在這方面花費了大量精力。最主要的是影響了學生使用就業(yè)網求職的效率以及老師辦公的效率。 就業(yè)網也出現(xiàn)了一些問題：信息發(fā)布不夠方便，頁面訪問速度慢，布局不夠整潔。其中最大的問題就是安全隱患，因為系統(tǒng)缺少文檔說明，安全隱患防不勝防。今年暑假就受到過惡意攻擊。當然已經打了補丁。 學生基本信息填寫也有問題，很多方面都出現(xiàn)了難以預測的問題。 在后臺對它們一一進行改正，也是可以的，但是很困難并且問題還是不斷的出現(xiàn)。所以非常希望將其重新設計編碼一邊，并嚴格按照軟件工程的方法設計。1.1-就業(yè)網現(xiàn)狀分析 就

3、業(yè)網現(xiàn)狀：類 別評 價建 議訪問速度良好換語言，訪問速度更快信息發(fā)布好換網頁編輯器，信息發(fā)布更流暢用戶管理差增加權限管理、分角色管理、審核管理欄目管理不可用啟用欄目管理公司管理不方便啟用公司資格審核、公司信息發(fā)布審核學生管理不方便將學生管理規(guī)范化 增加學生和老師的信息交流院系管理不可用院系管理規(guī)范化簡歷管理好增加信息安全設置協(xié)議書管理好增加短信提示功能頁面布局好可以做的更整潔學生咨詢好與就業(yè)網后臺集成 一次登陸數(shù)據(jù)導出無有選擇性的導出數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)導入差提供與教務處數(shù)據(jù)一致的數(shù)據(jù)接口安全性差更換安全度高的asp.net語言數(shù)據(jù)庫差更換訪問效率更高的sql2005現(xiàn)代化差增加更多的流行功能，如用戶評價

4、，換膚，rss訂閱等1.2-就業(yè)網問題定義 就業(yè)網問題： 第一、樣式陳舊，需要更新。并且提供多樣式選擇。 第二、各模塊分布不合理，需要重新規(guī)劃。 第三、功能受限制。用戶管理不便，信息發(fā)布受限制，數(shù)據(jù)導入導出受限制。公司管理、學生管理不方便。 第四、安全性需要加強。 第五、新增需求，如短信提示、在線咨詢、用戶評價等1.3就業(yè)網多種解決方案 方案一：由it公司或其他非本校團隊對就業(yè)網問題進行解決 方案二：由就業(yè)網后臺管理員對就業(yè)網系統(tǒng)進行逐步改進。 方案三：由就業(yè)網后臺管理員自己組建團隊對就業(yè)網進行一次性改進。 方案四：由本校其他非就業(yè)辦團隊來承接此項目1.4各解決方案成本/效益估算 【方案一】由

5、公司或其他非本校團隊來解決就業(yè)網問題。 優(yōu)點：公司實力雄厚，擁有眾多人才，技術先進，前瞻性強。 缺點：成本高、不熟悉就業(yè)辦工作、不熟悉現(xiàn)有就業(yè)網系統(tǒng)、項目周期長、風險大 評價：主要是公司前期需要花費大量的時間來了解現(xiàn)有系統(tǒng)和用戶需求，這樣也要耗費老師的時間?！痉桨付坑删蜆I(yè)網后臺管理員對就業(yè)網系統(tǒng)進行逐步改進。 優(yōu)點：馬上可以見到效果，每提出一個問題馬上分析并解決。 缺點：問題不能徹底解決，隨著時間增長，維護會越來越難。 評價：維護非常困難，耗費維護的精力不如重新設計就業(yè)網【方案三】由就業(yè)網后臺管理員自己組建團隊對就業(yè)網進行一次性改進。優(yōu)點：成本低、周期短（簡化了用戶需求、問題分析）、風險小

6、缺點：技術不夠成熟、視野較小 評價：技術不夠成熟，夠用就行。視野較小，但是在就業(yè)網這一領域，視野蠻大。 【方案四】由本校其他非就業(yè)辦團隊來承接此項目。 優(yōu)點：成本低、風險小 缺點：需要耗時來了解現(xiàn)有系統(tǒng)和用戶需求。1.5選擇newcheer團隊的可行性、合理性 其實成本不是問題，關鍵是如何做出最符合需求的系統(tǒng)。 newcheer團隊組員全部為本校學生，屬于就業(yè)網的直接用戶，相當于自己為自己做系統(tǒng)。做出來的應當是最符合自己需求的。 同時，項目總負責人為就業(yè)網后臺管理員劉全，他擁有對就業(yè)網后臺近兩年的管理經驗，并且經常與就業(yè)辦老師交流，也了解就業(yè)辦老師最頭疼的是什么問題。對老師們在使用就業(yè)網系統(tǒng)過

7、程中的諸多問題都深有了解?？梢詼蚀_把握就業(yè)辦老師的需求。 再次，劉全也改版過就業(yè)網的一些子系統(tǒng)，如就業(yè)咨詢平臺，而且運行的非常好。并且他本人也獨立做過很多網站項目，可以解決一般用戶的需求。像本校藝術系網站、吳老師報刊發(fā)行研究網、?？茖W發(fā)展觀網都是他兼職做的。 newcheer團隊有能力接下此項目。并且擁有非常好的優(yōu)勢?？梢宰龅脚c一般公司一樣的水平。甚至比他們更好。此為可行性。 而且選擇newcheer團隊，可以將開發(fā)人員（李振華）直接派發(fā)到就業(yè)網來進行維護，使得明年就業(yè)網的維護工作變得異常順利。 此項目風險性為非常低。學生完成任務了，完成的漂亮，對學生、老師和學校都是喜訊。若完成不了，那么也不

8、會影響原有系統(tǒng)的運行。我們會選擇延期完成。如果實在是遇到問題不能解決，我們將會提交項目失敗報告，并將問題寫清楚，當做項目開發(fā)的寶貴經驗，學校也可以再次對外招標此項目。 當然，項目成功率應該為90%。這個newcheer團隊可以確定。2.newcheer團隊項目總規(guī)劃我們采用軟件工程中的快速原型模型和增量模型來開發(fā)此項目。如下圖所示：建立就業(yè)網快速原型老師驗證滿意增量開發(fā)（x=1）是否第x期功能驗證提交x=x+1滿意不滿意所有功能開發(fā)完畢？否開發(fā)階段結束是測試階段測試階段alpha測試beta測試新舊系統(tǒng)同運行淘汰舊系統(tǒng)系統(tǒng)維護系統(tǒng)文檔用戶文檔用戶培訓項目終結調新系統(tǒng)以上是整體開發(fā)模式，下面是工

9、作內容：需求分析形式化文檔總體設計詳細設計編碼實現(xiàn)系統(tǒng)維護文檔管理3.需求分析需求分析的任務是準確的回答系統(tǒng)該做什么。 通過前期與就業(yè)網老師的溝通加上自己在就業(yè)網的工作經歷，我們將從以下幾個方面制定就業(yè)網需求。這些需求包括基本需求、額外需求和未來的需求。以下是對就業(yè)網的一些流程的分析圖：數(shù)據(jù)流圖教務處就業(yè)網派遣改派系統(tǒng)學生數(shù)據(jù)流安全隔離層用人單位或其他用戶分析圖：就業(yè)網就業(yè)辦老師就業(yè)辦助理院系輔導員畢業(yè)生用人單位登陸驗證資格審核權限分配資格審核失敗，請聯(lián)系管理員！用戶驗證失敗，請重新登陸！就業(yè)網老師需求分析圖：就業(yè)辦老師用戶管理角色管理權限管理審核管理用戶管理信息發(fā)布管理欄目管理信息管理就業(yè)辦

10、老師管理就業(yè)辦助理管理用人單位管理院系用戶管理學生用戶管理公告管理派遣改派就業(yè)政策就業(yè)指導就業(yè)辦老師招聘會信息管理招聘信息分類管理社會招聘學生信息管理欄目管理信息管理用人單位管理院系用戶管理學生用戶管理公告管理派遣改派就業(yè)政策就業(yè)指導就業(yè)網工作流程圖：就業(yè)辦導入數(shù)據(jù)至就業(yè)網教務處學生數(shù)據(jù)收集完畢傳輸至就業(yè)辦學生登陸補充信息院系輔導員登陸院系輔導員審核本院系學生有疑問？單個學生處理中心就業(yè)網管理員有疑問審核完畢！學生修改信息時間段開始學生修改信息時間段結束3.1系統(tǒng)綜合要求 就業(yè)網系統(tǒng)功能需求不是唯一，需要綜合考慮。包含硬件和軟件、現(xiàn)在和將來的需求。3.11功能需求 首先，是從老師角度來考慮的需

11、求。需求類別需求描述備注用戶角色就業(yè)辦老師就業(yè)辦助理用人單位院系輔導員畢業(yè)生基本需求用戶權限就業(yè)辦老師享有最高權限就業(yè)辦助理用戶由就業(yè)辦老師分配權限用人單位擁有信息發(fā)布權限、查看學生信息權限學生擁有對自己信息修改權限信息發(fā)布信息編輯方便（字體、圖片、附件等便于編輯）公司信息發(fā)布需審核公司信息發(fā)布后臺提示就業(yè)辦審核資格后的公司才可發(fā)布信息基本需求用人單位注冊管理注冊需審核、注冊后后臺有提示、密碼找回基本需求用人單位招聘招聘流程簡單明了，后臺提示其清晰操作基本需求學生屬性編制在原有屬性基礎上結合教務處學生屬性、派遣改派系統(tǒng)學生屬性，對其進行重新編制，使三者數(shù)據(jù)可以無縫對接?；拘枨笮畔⒐_隱藏設置

12、學生部分字段信息要對外隱藏，用人單位同樣基本需求學生數(shù)據(jù)導入接口教務處學生數(shù)據(jù)后臺直接導入，無需更改基本需求學生數(shù)據(jù)導出接口可選擇全字段導出，也可選擇部分字段導出導出的數(shù)據(jù)可以是計算機系統(tǒng)需要的源文件導出的數(shù)據(jù)可以是人便于理解的文件基本需求學生簡歷系統(tǒng)重新規(guī)劃學生簡歷，設置訪問權限基本需求宣傳畫管理每年宣傳畫從后臺上傳基本需求友情鏈接管理在后臺設置友情鏈接基本需求就業(yè)協(xié)議書增加協(xié)議書短信提示功能基本需求在線咨詢在線咨詢欄目在首頁上顯示基本需求歷年大型招聘會建立后臺，與就業(yè)網后臺集成到一起基本需求短信功能協(xié)議書短信提醒，給學生發(fā)送短信基本需求圖片上傳嘗試增加圖片上傳自動調整尺寸功能基本需求附件下

13、載嘗試增加統(tǒng)計附件下載次數(shù)基本需求風格多樣就業(yè)網可以擁有多種樣式擴展接口欄目管理就業(yè)網可以在現(xiàn)有欄目上進行擴展擴展接口模塊管理就業(yè)網可以添加模塊擴展接口rss訂閱就業(yè)網部分信息對外rss格式輸出擴展接口wap網手機就業(yè)網擴展功能網站應用程序擴展就業(yè)網接受第三方公司開發(fā)的應用擴展接口從計算機專業(yè)的角度分析，結合老師們的需求，設計需求如下：需求類別需求描述備注網站基本配置管理（1）網站數(shù)據(jù)庫連接（1.1）、網站默認樣式（1.2）、默認尺寸（1.3）編碼庫管理（2）院系編碼（2.1）、專業(yè)編碼（2.2）、民族編碼（2.3）、政治面貌編碼（2.4）、性別編碼（2.5）、學制編碼（2.6）、生源地編碼（

14、2.7）、公資水平編碼（2.8）、學歷編碼（2.9），均可以增刪改查，并且可以直接上傳編碼文件用戶角色管理（3）用戶角色的增刪改（3.1-3.3），預設五個用戶角色用戶審核管理（4）設置用戶是否需要審核（4.1）、設置用戶審核狀態(tài)（4.2）用戶登錄權限設置（5）用戶登陸ip限制（5.1）用戶分角色管理（6）增刪改查（6.1-6.4），狀態(tài)修改（6.5），狀態(tài)有審核、待審、凍結用戶屬性保密設置（7）設置用戶需要保密的字段（7.1）切換角色登陸管理員可切換至任何用戶角色登陸系統(tǒng)欄目管理欄目增刪改排序，預設公告信息欄目宣傳畫管理宣傳畫增刪，首頁顯示設置，特效選擇友情鏈接管理圖片鏈接增刪改排序，文字鏈

15、接增刪改排序信息發(fā)布管理信息增刪改查、制定、標記、審核、待審一般信息在線咨詢欄目管理在線咨詢欄目增刪改排序在線咨詢信息管理在線咨詢信息刪改回復，審核，置頂，標記，回復招聘會信息管理增刪改查置頂，審核、待審，標記大型招聘會管理招聘會快訊增刪改，置頂，標記公司名單增刪改查排序用人單位管理增刪改查，審核待審，發(fā)送節(jié)日短信學生基本信息管理增刪改查，審核待審學生簡歷審核審核、待審簡歷默認審核學生信息修改時間段設置啟用并設置學生修改信息的時間段禁止學生修改信息協(xié)議書管理協(xié)議書到達狀態(tài)設置、領取狀態(tài)設置站內消息機制五個用戶角色可以在站內互相發(fā)送消息短信中心可以對任何一個就業(yè)網用戶發(fā)送短信，也可以選擇一類用戶

16、批量發(fā)送短信數(shù)據(jù)導出可以選擇導出表或視圖、選擇導出字段可以選擇導出的文件格式（目前支持excel和xml兩種，嘗試支持其他數(shù)據(jù)庫格式如dbf）數(shù)據(jù)導入學生數(shù)據(jù)導入、其他數(shù)據(jù)導入自定義視圖管理對數(shù)據(jù)庫試圖的增刪改專業(yè)人員操作導入規(guī)則管理對數(shù)據(jù)庫里數(shù)據(jù)轉換存儲過程進行管理專業(yè)人員操作網站皮膚管理網站皮膚增刪改，應用研究課題網站模塊管理首頁模塊增刪改排序研究課題rss訂閱訂閱開放，訂閱關閉，研究課題wap擴展招聘信息手機瀏覽、手機在線咨詢網站應用程序擴展提供固定尺寸大小的擴展應用集成區(qū)域，目前支持flash擴展和iframe擴展下面是對于用人單位的需求分析：需求類別需求描述備注注冊注冊成為就業(yè)網用戶

17、需提供相關證件密碼找回通過保護問題、或是聯(lián)系管理員找回密碼站內消息可以給學生或管理員發(fā)送站內消息搜索學生人才庫用人單位人才庫人才庫的新建、刪除、更改收藏學生至人才庫需求信息發(fā)布管理用人單位自己發(fā)布需求信息其信息經畢業(yè)辦審核查看投遞簡歷的學生在站內設置消息盒子下面是對學生做的需求分析：需求類別需求描述備注修改完善自己的基本信息在規(guī)定的時間段有效簡歷管理管理自己的簡歷設置簡歷隱藏可見完善簡歷投遞簡歷搜索用人單位職位信息對于需求里的每一個功能操作，都會為其建立一個唯一的標志，如操作（1）代表網站基本配置管理，操作（1.1）代表(網站基本配置管理>>網站數(shù)據(jù)連接)。因為這已經涉及到詳細編碼階段，在這里只是暫列出一部分。對于個需求，暫時沒有歸類，在詳細設計階段將會對其進行合理歸類。便于老師操作。3.1.2性能需求 訪問區(qū)域響應時間校內訪問3秒以內校外訪問7秒以內