《在太空中理家》同步練習(xí)03

1、第一部分：1. 給下列加點(diǎn)字注音： （5 分）如火如荼（ ） 編撰（ ） 吮吸 （） 鎧甲（ ）令人作嘔（ ）2. 解釋下列詞語或根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語： （ 3 分）面對如火如荼的改革、 開放熱潮， 耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴， 我相信少年朋友們定會(huì)以建設(shè)祖國為己任， 從小愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)。如火如荼：生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳種接代。（）看見別人的某種長處、好處或有條件而希望自己也有。（）3. 填空： （ 4 分）（1） “和平號(hào)”空間站是 國的第三座空間站， 它于 2001 年3 月 23 日完成了它的使命，墜人在南太平洋無人區(qū)。（2） 中國宇宙飛船用“ ”號(hào)命名。（3） 寫出你所知道的宇航員的

2、姓名：本文作者蘇步青是我國著名數(shù)學(xué)家， 請寫出你所知道的我國著名數(shù)學(xué)家：( 至少 3個(gè))4. 破折號(hào)常常用來作必要的解釋，可以有這樣幾種用法： (4 分)A. 用于解釋一個(gè)物件B. 用于解釋原因。C.用于解釋目的D.用于補(bǔ)充說明。下列句子中的破折號(hào)對于句意的表達(dá)有什么作用?請?jiān)诰淠├ㄌ?hào)中寫上相應(yīng)的字母。(1)24 小時(shí)的時(shí)間變得沒有意義一天之中太陽會(huì)升起 15 次。()(2) 鎧甲會(huì)用 70 公斤的力將我猛拉到跑步機(jī)上以此來模仿重力的拉力。 ()(3) “和平號(hào)”上沒有淋浴或盆浴設(shè)備。太空中的洗澡過程等同于在地球上用海綿搓澡還得外加因失重與缺水造成的困難。()(4) 理智上，我知道我的頭發(fā)不比

3、使用香波前干凈多少塵土能到哪里去呢 ?但心理上覺得干凈一些。 ()第二部分：(一)載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用 途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)，考察軌道上失重和空間 輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)，對地球資源進(jìn)行勘測，為 經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。我國研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、 服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛 船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心， 不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng) 力和環(huán)境條件，

4、而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速 過載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所， 里面裝有各 種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛 船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全 返回地面。止匕外，栽人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是 環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、 濕度和壓力， 保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二 是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和 控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免聲意外。三是安全返回措 施，主要是確保宇航員安全返回。 這除了設(shè)置

5、可靠的防熱保護(hù)層保證 返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動(dòng)過載裝置非常有效， 以保證宇航員的身體能夠承受，同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā) 現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此，在把宇航員送入太空之前， 飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)， 關(guān)鍵部件采取雙備份或三備份， 飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測試， 并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。5. 通讀這三段文字， 它告訴了我們我國研制的載人宇宙飛船的一些相關(guān)事項(xiàng)。請概括。 （ 5 分）6. 從第二段看， 對載人宇宙飛船各艙段的共同要求是什么 ?（ 用文中句子回答） （ 5 分）7. 為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪些措施?（ 5 分

6、）8、從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作？目的是什么？（ 5 分）9、讀了這兩篇文章，你認(rèn)為人類到太空去有什么意義？（ 4 分）（二）學(xué)無止境這是美國東部一所規(guī)模很大的大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。 在一座教學(xué)樓前的階梯上， 一群機(jī)械系大四學(xué)生擠在一起， 正在討論幾分鐘后就要開始的考試，他們顯示出很有信心。這是最后一次考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。有幾個(gè)說他們找到工作了，其他的人則在討論他們想得到的工作。懷著對四年大學(xué)教育的肯定，他們覺得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。即將進(jìn)行的考試他們知道只是很容易的事情。 教授說他們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時(shí)他們不能

7、交頭接耳。他們喜氣洋洋地魚貫走進(jìn)教室。 教授把考卷發(fā)下去， 學(xué)生都眉開眼笑，因?yàn)閷W(xué)生們注意到只有5 個(gè)討論題。3 個(gè)小時(shí)過去了，教授開始收卷。學(xué)生們似乎不再有信心，他們臉上有可怕的表情，沒有一個(gè)說話。教授手里拿著考卷，面對著全班同學(xué)。教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)憂的臉，問道：“有幾個(gè)人把 5 個(gè)問題全答完了 ? ”沒有人舉手。“有幾個(gè)人答完了 4 個(gè)?”仍舊沒有人舉手?！?3 個(gè)?”“ 2 個(gè)?”學(xué)生們在座位上不安起來。“那么 1 個(gè)呢 ?一定有人做完 1 個(gè)了吧?”全班學(xué)生仍保持沉默。教授放下手中的考卷說： “這正是我預(yù)期的。 我只是要加深你們的印象， 即使你們已經(jīng)完成了四年工程學(xué)教育， 也仍舊有

8、許多有關(guān)工程的問題你們不知道。 這些你們不能回答的問題， 在日常操作中是非常普遍的?！庇谑墙淌趲е⑿φf下去： “這個(gè)科目你們都會(huì)及格， 但要記住，雖然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開始。 ”隨著時(shí)間的消逝， 這位教授的名字也許會(huì)模糊， 但他的訓(xùn)誡卻不會(huì)模糊。10. 寫出本文所敘事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 （ 3 分）起因：經(jīng)過：結(jié)果：11. 畫橫線的語句表現(xiàn)了學(xué)生怎樣的心理變化 ?（4分）12. 除“學(xué)無止境”外，再用一個(gè)短語恰當(dāng)?shù)馗爬ū疚乃沂镜牡览怼?（ 4 分）13. 簡要分析本文最后一句話“隨著時(shí)間的消逝，這位教授的名字也許會(huì)模糊，但他的訓(xùn)誡卻不會(huì)模糊”的含義。 ( 4 分)14. 結(jié)

9、合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α皩W(xué)無止境”的認(rèn)識(shí)(或談?wù)勛约旱母惺? 。 ( 5 分)15、片斷寫作練習(xí)：( 40 分)充分發(fā)揮自己的想象， 以“我在太空做作業(yè)” 為內(nèi)容寫一個(gè)片斷。答案1.略2.形容旺盛、熱烈或激烈。繁殖羨慕 3.(1)和平號(hào)(2)神舟(3)加加林、阿姆斯特朗、麥考利夫、楊利傳等祖沖之華羅庚陳景潤楊樂張廣厚等4. 依次是： BCDB 5. 主要用途、 組成部分、解決飛船一些特殊問題的措施。 6. 能承受起飛、 上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件。 7. 設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層。 使返回過程中的制動(dòng)過載裝置非常有效。提高落點(diǎn)精度。8.工作：對飛船各系統(tǒng)和設(shè)備進(jìn)行可靠統(tǒng)計(jì)。 (2) 在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測試。(3) 進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。目的：保證高可靠性，力爭萬無一失。 9.談出人類向其他行星發(fā)展的需要即可。 10. 起因：學(xué)生將參加畢業(yè)前最后一次考試。 經(jīng)過： 考試時(shí)沒人能答出考卷中的任何問題。 結(jié)果：