《同在藍(lán)天下》教學(xué)設(shè)計

1、同在藍(lán)天下教學(xué)設(shè)計課程資源的開發(fā)與運用（一）學(xué)生準(zhǔn)備課前分組調(diào)查同齡人的生活，收集有關(guān)的圖片、文字等材料，填寫調(diào)查報告。（二）教師準(zhǔn)備收集相關(guān)材料，創(chuàng)設(shè)一個“同在藍(lán)天下”的網(wǎng)站，供學(xué)生瀏覽。本課題教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解自己的生活； 了解我國不同地區(qū)、 不同民族兒童的生活；開闊眼界， 了解世界不同地區(qū)少年兒童的生活，幫助他們形成初步的國際理解。1. 關(guān)注不同生活環(huán)境中的同齡人， 引導(dǎo)學(xué)生生成關(guān)心、 同情等情感。2. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪談、合作、交往的能力，以及運用信息技術(shù)的能力。3. 知道不同環(huán)境中的兒童有著對健康成長的相同需求。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時安排1 課時。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計1. 課前要

2、求學(xué)生自由組成調(diào)查小組，根據(jù)自己確定的調(diào)查對象，分頭行動，并填寫小組調(diào)查報告，以備交流。2. 教師同時查找相關(guān)資料，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)站，和學(xué)生一起交流。3. 采用協(xié)作式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，便于教師與學(xué)生情感交流。4. 設(shè)計“留言欄” ， 給每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個感情抒發(fā)、交流的場所。5. 設(shè)計課后學(xué)習(xí)評價表。實施過程（一）瀏覽班級網(wǎng)站，幫助學(xué)生回顧自己豐富多彩的學(xué)習(xí)生活師：上課前，我要請出我們熟悉的一位朋友，你們看，他是誰？樂樂：大家好！你們還認(rèn)識我嗎？對，我就是你們的老朋友一一樂樂。我有個信息要告訴大家，三年級（3）班的班級網(wǎng)站又更新了，你們想不想去看看？師： 請同學(xué)們打開校園網(wǎng)， 點擊推薦網(wǎng)站 “三年級 （

3、3） 班網(wǎng)站”（學(xué)生瀏覽網(wǎng)站）師：看完班級網(wǎng)站，請用一句話簡單地描述你們的學(xué)習(xí)生活。師：我感到你們擁有幸福、快樂的童年，我們一起來聽一聽樂樂是怎么說的？樂樂： 我感到你們就像一群快樂的小鳥， 在廣闊的天空自由自在地飛翔。那其他地區(qū)的兒童生活得怎樣？（出示課本教學(xué)內(nèi)容畫面）他們的生活是不是像大人們說的那樣，哪里有兒童，哪里就有童話；哪里有兒童，哪里就有歡樂？師：其他地區(qū)的兒童是怎樣生活的，這是我們今天需要了解的。課前老師請同學(xué)們分組調(diào)查、收集資料，并完成調(diào)查報告，現(xiàn)在我們就來交流。（二）匯報、交流調(diào)查情況）6. 第一小組匯報。調(diào)查對象：本班同學(xué)。調(diào)查方式：上校園網(wǎng)、問老師、問同學(xué)。調(diào)查結(jié)果： 全

4、班有 36 人， 其中 33 人出生后一直生活在福建省內(nèi)；其余 3 人中，張然祖籍是杭州，覃宇軒小學(xué)前生活在北京，翟幼琳小學(xué)前生活在臺灣。 （出示他們的照片）我們班同學(xué)在學(xué)校生活得都很快樂， 上學(xué)期我們班獲得學(xué)校游泳比賽年級第一名， 我們班的電腦水平特棒。同學(xué)們的家庭生活也不錯，沒有特別困難的家庭，有不少同學(xué)假期還去國外度假呢！ （舉例子，出示照片）調(diào)查后的思考：我們的生活很幸福，大家要努力學(xué)習(xí)，做事不要拖拉。7. 第二小組匯報。調(diào)查對象：本校34年級的學(xué)生。調(diào)查方式：到學(xué)校德育處詢問。調(diào)查結(jié)果：34年級有學(xué)生373人（男206人，女167人），有五位學(xué)生是單親家庭，其中，有一位學(xué)生的父親因車

5、禍去世，但她學(xué)習(xí)成績非常好，還是校合唱隊隊員；有一位學(xué)生父母雙亡，她本來是和 80 多歲的爺爺生活在一起的，這個學(xué)期，她的姑姑把她接去一起生活，但是她的姑姑、姑父都下崗了，他們的生活很貧困。調(diào)查后的思考：我們要關(guān)心那些遭受不幸的同學(xué)。8. 第三小組匯報。調(diào)查對象：貧困兒童。調(diào)查方式：看報紙、上網(wǎng)。調(diào)查結(jié)果： 貧困兒童的人數(shù)無法統(tǒng)計， 但我們收集了反映貧困兒童的資料，其中有的是失學(xué)兒童。據(jù)統(tǒng)計，我國仍有近200 萬兒童因家境貧困而不能上學(xué)，還有的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境很糟糕。在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)有不少關(guān)心貧困兒童的熱心人士。 建議同學(xué)們， 在那里可以查找到更多的資料。調(diào)查后的思考：我們應(yīng)該關(guān)心貧困兒童。9

6、. 第四小組匯報。調(diào)查對象：國外兒童的生活。調(diào)查方式：上網(wǎng)、查找報紙。調(diào)查結(jié)果：我們調(diào)查的范圍比較大，既有國外兒童的假期生活，又有阿富汗兒童的痛苦生活。 阿富汗兒童的生活情況是這樣的 （學(xué)生念報紙） 。聯(lián)合國兒童基金會最近提供的有關(guān)阿富汗兒童境遇的一系列數(shù)字讓人觸目驚心： 每四個孩子中有一個不到周歲生日就死去； 平均每五萬人只有一名醫(yī)生； 每五名兒童中， 就有三名在戰(zhàn)亂中失去了一位親人；每年有8.5 萬兒童死于腸道傳染?。挥?0%的兒童死于可預(yù)防的疾病；65%的兒童在周歲時不能注射世界衛(wèi)生組織推薦的接種疫苗；在阿富汗境內(nèi)仍有1000 萬顆地雷，而被地雷炸死的人中，有34%是兒童。調(diào)查后的思考：

7、一名阿富汗小女孩說： “世界上沒有地方可以買 到和平，如果有，我將為我的祖國買來和平。 ”我們和她一樣渴望和平。10. 第五小組匯報。調(diào)查對象：自己社區(qū)同齡人的生活。師：每個小組都很認(rèn)真、積極地用不同的方式進(jìn)行調(diào)查。通過交流，我們了解到不同地區(qū)、不同民族的同齡人的學(xué)習(xí)、生活情況，知道他們的生活有比較大的差異。樂樂： 同學(xué)們調(diào)查得很認(rèn)真， 我建議你們用收集的材料出一期黑板報，相信你們能做得很好。師： 課前老師也搜集了一些資料。 我的資料有的是向同學(xué)們借來的照片，有的是錄像，有的是到音像公司購買的VCD而大部分資料是上網(wǎng)查找的。 老師利用這些資料制作了一個 “同在藍(lán)天下” 的網(wǎng)站，我想和你們交流一下。（三）學(xué)生瀏覽網(wǎng)站1. 繼續(xù)了解不同地區(qū)、 不同民族同齡人的生活， 豐富