六級下學期家長會1副本

1、六（六（1 1）班全體師生）班全體師生 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功會議議程會議議程一、科任老師交流。 二、班主任交流發(fā)言。三、家長簽訂安全協(xié)議。四、各家長相互交流，給老師及學校提寶貴的意見和建議。 二、工作思路二、工作思路 我們的工作思想是：先教學生做人，后教學生我們的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做文。我認為，學生

2、成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是體美勞全面發(fā)展的學生是“正品正品”，才能欠缺是，才能欠缺是“次品次品”，身體不行是，身體不行是“廢品廢品”，心理不良是，心理不良是“危險品危險品”，而思想不好是，而思想不好是“危害品危害品”。 而學生而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向使班級有一個正確的輿論導向 ，形成班級的凝聚，形成班級的凝聚力。力。三、本班存在的問題三、本班存在的問題1 1、部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠部分

3、學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。端正，缺乏主動性。2 2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。寫潦草等等。3 3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、上少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時間造成無心學習。網(wǎng)玩游戲而浪費時間造成無心學習。4 4、學習自覺性較差，做什么事都要老師或家長學習自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。看著。 正確認識六年級 今天，我們聚在一起，只有一個目的，那 就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、

4、我 們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得 高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著 時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一 轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年 級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高 低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中 受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該 認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下 面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談談我的 一些想法和一些建議： 六年級各項課程知識加深了，作業(yè)量大了，六年級各項課程知識加深了，作業(yè)量大了，學習速度加快了。學習速度加快了。 所以出現(xiàn)了一部分同學求所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕

5、知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，落后的不服輸思想， 比如比如:、等、等 。 而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)很不理想。成績出現(xiàn)很不理想。 孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子們的小學生活畫上句號了，這節(jié)，該給孩子們的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談

6、談我個人的也是至關(guān)重要的。下面我就談談我個人的想法：想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。 作為老師，我希望我的學生，在長作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成

7、績。優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各我想在這方面，在座的各位家長和我的想法是一樣的。位家長和我的想法是一樣的。 我的第二個想法是：我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。 孩子帶著孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的科目，他也能應對自如；慣好，中學再多的科目，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，

8、他的心情就快就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更足了。樂，心情好了，學習的勁頭的也就更足了。 如果孩子以一個較好的成績走出小學，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切”。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功好的開始是成功的一半的一半”， 所以，我希望孩子們在這

9、僅剩所以，我希望孩子們在這僅剩下下的三個月里，學習習慣，行為習慣方的三個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學生活面有更大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。奠定堅實的基礎(chǔ)。 這兩點想法不光需要我這兩點想法不光需要我老師的努力，更需要各位家老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：在教育孩子時提幾點建議：四、給家長的十條建議：1 1、針對學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、針對學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、 溝通溝通, ,支持老師的工作支持老師的工作2

10、 2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流、多和孩子進行一點必要的溝通和交流3 3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況4 4、多給孩子一點鼓勵和信心、多給孩子一點鼓勵和信心5 5、嚴格管理時間，科學安排時間、嚴格管理時間，科學安排時間6 6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢7 7、要用平和的心態(tài)去看待孩子、要用平和的心態(tài)去看待孩子8 8、盡量抽時間多陪陪孩子、盡量抽時間多陪陪孩子9 9、在孩子面前做好表率、在孩子面前做好表率1010、做好孩子的安全教育工作、做好孩子的安全教育工作班級教學理念關(guān)注每一個學生

11、不僅追求好，更追求進步不要看重一時成績希望每個人都有進步 現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。引起我們足夠的重視

12、。 再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。的困難，并給予幫助。 對于孩子在學校的情況，我們家長對于孩子在學校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞不是很重要，因為每個人的學習方法不不是很重要，因為每個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績會有好有差。的不同而成績會有好有差。 尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們