2020年幼兒園小班教案范文五篇精選

1、2020年幼兒園小班教案范文五篇精選優(yōu)秀的教案不但能夠吸引學生不斷學習進步， 也方便學習。 下面就是我給大 家?guī)淼挠變簣@小班教案范文，歡迎大家閱讀 !幼兒園小班教案范文 （ 一）活動目標：1、練習側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。活動準備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個活動過程：一、熱身運動1、教師提問：我是螃蟹媽媽， 那你們是誰啊 ?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運 動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等 ） 。那螃蟹是怎樣走路的 ?2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點，集合。 請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探索練習

2、1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能 用到我們的大鉗子， 你想怎樣樣來運 ?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜 （ 強 調(diào)不能用手 ） ，然后沿著線把它們運回家2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜， 這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運瓜1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的 鉗子還是不能碰到瓜， 想想看，能夠怎樣運 ?（ 運的時候注意兩位寶寶的步子要整 齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來 ） 。2、個別幼兒進行交流示范。3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法

3、運瓜，看哪一隊寶寶運的 又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的 寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來， 必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎 ?2、再次比賽?；顒咏Y(jié)束：此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒園小班教案范文 （ 二）小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳， 但是動作協(xié)調(diào)性不夠， 在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的 孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳， 于是抓住孩子們的興趣， 讓孩子們學一學動物的跳， 在平時幼兒的練習中， 我觀察到他們對于動作本身有 了一定的認知和體驗， 可由于幼兒腿部力量較薄弱， 動作控制意識不夠主動， 缺

4、乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地 ; 連續(xù)跳幾下就會放棄或 者動作僵硬不自然。 于是我設(shè)計了一節(jié)身鍛活動“我會跳”， 讓孩子們在模仿動 物跳的同時來規(guī)范動作?！灸繕祟A設(shè)】1、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的快樂。【活動重難點】一、開始部分1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳師幼一起聽音樂做熱身運動 （ 上肢運動、下蹲運動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運動 ）二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳 （ 播放音樂：我愛蹦蹦跳 ） 師：小朋友們這兩個動物認 識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動

5、物家玩一玩，學一學它們的本領(lǐng)。（ 評析：動物是小朋友們最喜歡的， 小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物， 在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進行， 一組幼兒學小兔跳， 一組幼兒學青蛙跳， 體驗自主 游戲的快樂。 ）2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢 ?小青蛙又是怎么跳的 ?（ 評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法 ）3、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎 ?袋鼠媽媽是怎么跳的呢 ?5、邊示范邊講解動作 （ 雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦 一跳向前跳 ）（ 評析：幼兒的模仿能力較強， 教師在邊講解時邊示范， 幼兒可以進 行模仿練習6、引導幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠

6、都是雙腳并攏跳的。7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好 嗎?（ 每人拿一個雪花片 ）9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳， （ 評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒 輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳 ）三、游戲“袋鼠一家去旅行”（ 播放音樂：兔子舞 ）1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當小袋鼠，一個人在后面 把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳。2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳 （ 評析：這個游戲主要體驗同 伴之間合作的意識， 同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力， 通過“兔子舞”音 樂更能激發(fā)

7、幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。 ）3、游戲可以反復練習，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。（ 評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家 庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。 ）四、放松運動（ 播放音樂：雪之夢 ）1、師幼聽音樂做放松運動2、師幼共同收拾器械送回家 （評析：活動結(jié)束后， 培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。 )幼兒園小班教案范文 ( 三)教學目的：1、了解睡眠時要注意的事項 ( 不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴 巴里等)。2、培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。教學準備：1、搖籃曲音樂。2、幼兒用書。3、"娃娃家

8、"游戲玩具若干組。教學過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。(1) 教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧 !(2) 幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。2、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。(1) 教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢 ?(2) 幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡 覺好嗎 ?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎 ?(3) 教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢 ?(4) 教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時 j 蹬被子會 使身體受涼 ; 蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢 ; 一

9、邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自 己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學習兒歌(1) 教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。(2) 教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對幼兒進行簡單的提問。(3) 師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。(4) 教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺 對我們來說也是很重要的， 小朋友晚上要在 9：00 以前睡覺，這樣第二天才會有 精神。4、幼兒玩 "娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。(1) 教師：現(xiàn)在我們來玩 "娃娃家"游戲吧!我們來比一比， 看誰家的娃娃被照

10、顧的最好。(2) 教師組織幼兒分成若干組玩 "娃娃家 "游戲，并在巡視的過程中對游戲進 行指導。幼兒園小班教案范文 ( 四)活動目標： 1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌?、節(jié)奏棒每人一副2、大貓、小貓圖片 ; 磁帶; 玩偶一個活動過程：1、聽音樂做動作進教室2、發(fā)聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部 位和動作。3、分辨聲音游戲教師用不同強度的聲音呼喚

11、幼兒 啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲大貓和小貓 、幸福拍手歌，并用 身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)4、敲敲奏奏按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法 按兒歌韻律敲擊孫悟空打妖怪 修鞋匠 嘗試敲擊大貓和小貓 、體驗節(jié)奏的變化5、音樂游戲聽音學走路：啟發(fā)幼兒注意傾聽， 根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、 大象走、解放軍走路活動反思：興趣是幼兒學習的原動力， 幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、 主動探索 的愿望。愛好音樂是人的天性， 有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望， 使其產(chǎn) 生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。幼兒園小班教案范文 （ 五）酸酸的橘子活動目標：1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的

12、顯然特點2、學習獨立地剝桔子皮的方法。活動準備：PPT音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去??2、教師交待做客禮儀：(1) 待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么 ?對了，要有禮貌的打招呼： " 小 熊，你好 !"(2) 小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說 "謝謝 "!3、在小熊請客音樂聲中，來到小熊的家：(1) ( 出示小熊家門口的圖片 )師：小熊家到啦， 我們一起來敲門吧。 " 咚咚咚， 小熊在家嗎 ?"(2) ( 出示小熊圖片 ) 小熊說： "歡迎，歡迎，請進 "師： "小熊課真有禮貌啊， 我們一起跟小熊打個招呼吧 "鼓勵幼兒說： "小熊，你好 !"(3) 小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒。 ( 出示小熊拿出桔子的照片 )二、引導幼兒用多種感官感知桔子1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子 (隔著布)引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓 的，軟軟