《翠鳥》課件1

1、安徽省首屆鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化應(yīng)用競(jìng)賽人教版版本語文學(xué)科三年級(jí)下冊(cè)二單元5課 XXX宿州市埇橋區(qū)楊莊鄉(xiāng)xx小學(xué)翠鳥課件5 翠鳥翠鳥翠鳥資料翠鳥資料翠鳥又叫魚狗、釣魚郎。分布在世界各地，但主要在翠鳥又叫魚狗、釣魚郎。分布在世界各地，但主要在熱帶地區(qū)，屬常見留鳥。熱帶地區(qū)，屬常見留鳥。翠鳥的體形大多數(shù)矮小短胖，它的體形有點(diǎn)像啄木鳥，翠鳥的體形大多數(shù)矮小短胖，它的體形有點(diǎn)像啄木鳥，嘴特長(zhǎng)，而尾則短小，典型的長(zhǎng)嘴短胖鳥。但它的羽毛色嘴特長(zhǎng)，而尾則短小，典型的長(zhǎng)嘴短胖鳥。但它的羽毛色彩卻十分美麗，可稱為舉世無雙的最美麗的鳥類。彩卻十分美麗，可稱為舉世無雙的最美麗的鳥類。該鳥全身以翠綠色為主，所以叫翠鳥。翠

2、鳥的尾部雖該鳥全身以翠綠色為主，所以叫翠鳥。翠鳥的尾部雖很短，但飛起來很靈活。常常靜棲于水中蓬葉上，水邊巖很短，但飛起來很靈活。常常靜棲于水中蓬葉上，水邊巖石或樹技上。眼睛死盯著水面，一旦發(fā)現(xiàn)有食物，則以閃石或樹技上。眼睛死盯著水面，一旦發(fā)現(xiàn)有食物，則以閃電式的速度直飛捕捉，而后再回到棲息地等待，有時(shí)像火電式的速度直飛捕捉，而后再回到棲息地等待，有時(shí)像火箭一樣在水面飛行，十分好看。箭一樣在水面飛行，十分好看。該鳥嗜食魚類，所以人們又稱它為該鳥嗜食魚類，所以人們又稱它為“魚虎魚虎”“”“水狗水狗”和和“魚狗魚狗”。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)翠鳥的外形、動(dòng)作、住處認(rèn)識(shí)翠鳥的外形、動(dòng)作、住處三個(gè)

3、方面的特點(diǎn)，懂得課文的敘三個(gè)方面的特點(diǎn)，懂得課文的敘述順序。述順序。2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，從外形到學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，從外形到活動(dòng)到住所的觀察方法?；顒?dòng)到住所的觀察方法。3.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。翠鳥翠鳥 葦稈葦稈 腹部腹部 襯衫襯衫 透亮透亮 又尖又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng) 清脆清脆 疾飛疾飛 一眨眼一眨眼 泡泡泡泡 逃脫逃脫 飼養(yǎng)飼養(yǎng) 漁翁漁翁 石壁石壁 打消打消 念頭念頭詞語學(xué)習(xí)清脆：聲音清脆悅耳。清脆：聲音清脆悅耳。疾飛：形容飛得很快。疾飛：形容飛得很快。銳利：在課文中指翠鳥眼光很尖銳。銳利：在課文中指翠鳥眼光很尖銳。陡峭：形容山的坡度很大，幾乎是筆直的。陡峭：形容山的坡度很大，幾乎是筆

4、直的。希望：心里想達(dá)到某種目的或等待出現(xiàn)某情況。希望：心里想達(dá)到某種目的或等待出現(xiàn)某情況。用自己的話用自己的話 描述描述 這只鳥這只鳥 作者是怎作者是怎樣來描述的？樣來描述的？外形爪子爪子羽毛羽毛嘴嘴讀讀第一段讀讀第一段作者描寫的順序是什么？作者描寫的順序是什么？外形顏色非常鮮艷顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏體態(tài)小巧玲瓏 眼睛靈活、嘴巴尖長(zhǎng)眼睛靈活、嘴巴尖長(zhǎng) 它長(zhǎng)得可真漂亮：它長(zhǎng)得可真漂亮：頭上的羽毛頭上的羽毛像橄欖像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的背上的羽毛羽毛像淺綠色的外衣；像淺綠色的外衣；腹部的羽毛腹部的羽毛像赤褐像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)

5、色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。橄欖色的頭巾橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法修辭手法？ 淺綠色的外衣淺綠色的外衣赤褐色的襯衫赤褐色的襯衫比喻比喻頭上的羽毛頭上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛腹部的羽毛羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛腹部的羽毛 襯衫襯衫頭上的羽毛頭上的羽毛 頭巾頭巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。抓住事物的特點(diǎn)按順序進(jìn)行觀察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴夸一夸： （ ） （ ）這真是一只（這真是一只（ ）的翠鳥！）的翠鳥！ （ ） （ ）返回動(dòng)作 翠鳥鳴聲清脆，

6、愛貼翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它輕輕地停在葦桿上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著煩著微一動(dòng)不動(dòng)地注視著煩著微波的水面，等待游到水面波的水面，等待游到水面上來的小魚。上來的小魚。動(dòng)作 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。在蕩漾。 翠鳥翠鳥蹬蹬開葦稈

7、，像箭一樣開葦稈，像箭一樣飛飛過去，過去，叼叼起小魚，起小魚，貼貼著水面著水面一下子一下子飛飛遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)了。 翠鳥離開葦稈，很快地飛翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。過去。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)，注視著輕地落在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。來。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利泡泡。盡管機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起

8、小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。疾飛疾飛像箭一樣像箭一樣蹬開蹬開叼起叼起 讀一讀下面兩個(gè)句子，說說那個(gè)句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛?！敖新暯新暋焙秃汀傍Q聲鳴聲”都可以指都可以指鳥叫，但是鳥叫，但是“鳴聲鳴聲”更準(zhǔn)確，更準(zhǔn)確，同時(shí)還含有感情色彩。同時(shí)還含有感情色彩?！皭圪N著水面疾飛愛貼著水面疾飛”比比“愛在水面上飛愛在水面上飛”更能準(zhǔn)更能準(zhǔn)確生動(dòng)的體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作確生動(dòng)的體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅捷的特點(diǎn)。輕盈、迅捷的特點(diǎn)。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過

9、去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去?！暗砰_蹬開”比比“離開離開”更具體，將翠鳥離開更具體，將翠鳥離開葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出速度生動(dòng)地描繪了出來。來?！跋窦粯语w出像箭一樣飛出去去”是一種比喻是一種比喻的說法，他將翠的說法，他將翠鳥飛走的速度和鳥飛走的速度和神態(tài)進(jìn)行了形象神態(tài)進(jìn)行了形象的表述。的表述。動(dòng)作小魚：機(jī)靈小魚：機(jī)靈翠鳥：翠鳥：更機(jī)靈更機(jī)靈對(duì)比對(duì)比反應(yīng)敏捷、行動(dòng)迅速反應(yīng)敏捷、行動(dòng)迅速動(dòng)作特點(diǎn)動(dòng)作特點(diǎn)文中有哪些依據(jù)？文中有哪些依據(jù)？為什么動(dòng)作敏捷迅速？為什么動(dòng)作敏捷迅速？自由讀第四、五自然段，思考：自由讀第四、五自然段，思考：1、我們的臉為什么發(fā)紅？、

10、我們的臉為什么發(fā)紅？ 我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？2、文章表達(dá)了對(duì)翠鳥的什么情感？你是從、文章表達(dá)了對(duì)翠鳥的什么情感？你是從 哪些語句中看出來的？哪些語句中看出來的？翠鳥的家在哪里？翠鳥的家在哪里？翠鳥的家好找嗎？翠鳥的家好找嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？讀第四、五兩段，回答下面的問題。讀第四、五兩段，回答下面的問題。漁翁說，翠鳥來干什么？漁翁說，翠鳥來干什么？我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該怎樣做？思考：你體會(huì)到了什么？思考：你體會(huì)到了什么？ 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！” 我們的我們的臉有些發(fā)紅臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭打消了這個(gè)念頭。在翠。在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。讀：先讀一讀自然段中的每句話。找：再找出重點(diǎn)詞語理解每句話。說：然后借助重點(diǎn)詞語說說每句話的意思。背：最后在理解的基礎(chǔ)上背誦?！八?/p>