散文閱讀方法

1、中考散文閱讀指導一、語文課程標準中關于閱讀的要求1.在通讀全文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。2.對課文的內容和表達方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題。3.欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能作出評價； 對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。4.了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在文中的表達效果。了解文章涉及的重要的作家作品知識和文化常識。 J？5.閱讀科技作品，注意領

2、會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。二、散文閱讀常見題型（一）整體感知1.寫什么（文章的主要內容）2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點）3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什 再寫什么 后寫什么）整體感知應運作于動手答題之前。多數(shù)閱讀的第一題就是提問整體感知中的寫作內容或寫作意圖，感知題停留在知道的層面上，所以多數(shù)信息應從文中來。針對標題的設問往往也是整體感知。因為標題或限定話題，或限定內容，或表達中心思想，或抒發(fā)感情。例 1： 02 年中考題精神的三間小屋的第一題這樣問：“從全文看，作者所說的修建三間精神的小屋的實際含義是什么？為什么要修建精神小屋？此題的第一問側重于對寫什么即

3、內容的考察，作者說要修建哪三間精神的小屋，它們各自的實際含義是什么？從文中你不難發(fā)現(xiàn)并提取信息。第二問側重于對為什么寫的考察，通讀全文，在文末具體寫完這三間小屋后，較集中的告訴了我們?yōu)槭裁匆藿ň裥∥?。?2： 03 年中考題給我未來孩子的信的第一題這樣問：“這篇文章寄托了作者對未來孩子的希望。讀完全文，你認為作者希望自己的孩子是一個怎樣的人？”此題的第一句話實際已告訴我們本文的寫作目的。問題是進一步感知文章的內容。從文中清晰的結構中不難逐條提出所要的信息。例 3：03 年模擬中智慧的美麗一文的第一題這樣問：“標題是智慧的美麗 ，美麗在這里的含義是什么？”此題針對標題設問，實際也是整體感知中

4、的感知寫作意圖。本文贊美的是“智慧的美麗 ”，實際上贊美的是小伙子對父母的孝順、對妹妹的體貼以及回答問題時的冷靜和自信。那么，美麗也應指此。而這個信息文中也可提取。例 4：文章人生如瓶的第一題這樣問： “作者把人生比作瓶，向我們闡明了一個什么道理？ ”；此題明顯在問整體感知中的寫作意圖，在文末不難找到答案。（二）基礎知識及運用1.語音：側重考察多音字，受偏旁、方言影響易讀錯的字。2.漢字的正確書寫。3.語境下，同義詞、反義詞（成語）的運用。；4.詞語的感情色彩的運用。應認識到并識別出對同義詞、反義詞、詞語的感情色彩的考察。例 1.2002 年中考題精神的三間小屋的一題：“對父母的尊愛，對伴侶的

5、情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的（），對生命的（） 。對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的（），對卑劣的（）。 ”（慈愛珍愛 憎惡蔑視）例 2. “是的，我們的人生之瓶，裝滿著欲望和為之奮斗不息的操勞，當然無法容納安寧與祥和；塞滿了無窮無盡的浮躁與煩惱， （ ）與（ ）當然被驅逐的無影無蹤。 ”（安靜 快樂）（三）八大修辭極其作用1.比喻：生動、形象。2.擬人：人格化、生動化、形象化。3.排比：加強語言氣勢。4.反問：加強語氣。5.反復：強調。6.對比：突出其中一個。7.對偶：句式整齊，結構統(tǒng)一。8.夸張：極力的表現(xiàn)。（四）仿寫句子要求：句式與例句相同，修辭與例句相同，語法與例句接近

6、，句意與例句接近。例如： 03 年中考題給我未來孩子的信第14 題的仿寫句子： ；“你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚?！狈治觯壕涫綉Ａ簦耗愕模ǎ┮纾ǎ┌悖ǎ?，你的（）要像（）一樣（）；仿句依然要運用比喻修辭，還應注意本體與喻體之間的相似點；填寫的盡量是名詞、名詞、形容詞；句意上應表現(xiàn)出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對待他人要關愛、應珍惜與別人的交往與感情。參考：你的面容要如陽光般燦爛，你的話語要像春風一樣溫暖。（五）理解詞語的語境義及作用理解詞語的語境義：可拆詞為字，堅持 “詞不離句，句不離文 ”的原則。讀上下文，尋找線索，推知語境義。例 1、“開心辭典不是一個煽情的節(jié)

7、目”。一句中 “煽情 ”一詞的意思。理解詞語的作用：應先理解一下該詞的本意及語境義，再分析一下該詞在語言等方面達到的效果和好處。例 2、 03 年中考題給我未來孩子的信中一題， “理想鍛造你的氣質 ”一句中 “鍛造 ” 一詞的好處是什么？（六）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或寫作手法，故意將句子的真實含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應先看清它所借用的 “隱身 ”手法，有的放矢地去分析。（七）理解句子在文章中的作用一般應從內容和結構兩方面去分析。1.內容上應從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關系上分析考慮。2.結構上，應從總領全文、承上啟下、為下文作鋪墊、

8、照應、總結上文等作用的角度去分析。（八）自擬題目并作答針對某些段落，自擬題目并作答的題型符合語文課程標準中“對課文的內容和表達方式有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題?！钡囊蟆４祟愵}目要求著眼于全段，從內容、結構、語言入手命題，答案并要求正確?？梢詳M的題目包括：問一個句子的修辭及其作用；仿、續(xù)寫句子；理解重點語句在文中的作用及深層含義；概括段意；談談讀完本段后的感受等。注意：抄試卷上原題、模仿試卷上原題出題者不得分或得低分；答案過于簡單或題目本身質量不高者，均得分較低；答案不正確者，不給分。本題視擬題質量的高低給分。（九）重要的作家作品知識和文化常識。例如： 02 年中考題

9、精神的三間小屋的一題這樣問：“第四段中 ,在某一個金戈鐵馬之夜 '一句，人們會不由得想起宋代一位著名詩人的名句。請寫出詩人的姓名和詩句。（十）整體感悟！整體感悟往往是閱讀題的壓卷題，也是必考題型。它符合語文課程標準中關于閱讀的 “欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，并從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價”的要求。一般以啟示感悟和對作者感情、觀點進行評價為常考題型。例 1、 02 年中考題精神的三間小屋的最后一題這樣問：“對于作者在文中表達的一些看法你都同意嗎？請就一個方面，寫一段話，舉例說說你同意或不同意的理由?！崩?2、 03 年中考題給我未來孩子的信最后一題這樣問：“讀了這篇文章，你感受最深的一點是什么？