精選小學(xué)學(xué)作文1000字四篇（精選匯編）

1、efforts may not be able to succeed, but giving up is definitely a failure.（頁(yè)眉可刪）2021年精選小學(xué)學(xué)作文1000字四篇 小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1面朝大海，春暖花開！海子當(dāng)天使已降臨到你的身邊時(shí)，幸福是否隨之而來(lái)？當(dāng)成功的光環(huán)閃耀于你的汗水之上，喜悅能否溢于言表之中？倘若上帝青睞于你，或許還不能欣喜若狂，充實(shí)的生活總隱藏著或多或少的空虛的心靈?！俺ㄩ_心扉，放飛情感的鳥兒！”當(dāng)回憶起那位曾經(jīng)吶喊這句感言的人時(shí)，我心已在流血，或許歲月蹉跎，流光洗刷，也不能令我忘卻那段曾經(jīng)擁有，永惜不滅的情誼！有時(shí)猛然恍悟，仿若自己是個(gè)

2、還未長(zhǎng)大的孩子，玩耍在記憶的某個(gè)角落里，重復(fù)著那每一個(gè)灰白色的動(dòng)作與細(xì)節(jié)，那歲月的沉淀，早已并非友情兩個(gè)字所能概括與闡述的了，就像一塊化石，記錄的不僅是年代，而是那一段不可言喻的曾經(jīng)！我游蕩在這莫大的校園里，記憶早已蔓延到地平線的那一端。記得曾經(jīng)我們每天早上在晨讀課上我們嬉耍般比賽英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦的片斷；沉浸于你我曾共賞一篇美文時(shí)，你說(shuō)龐征博引是你的追求，我言：讓文字浪漫在梧桐樹下，是古老的弦音。那時(shí)，你我在文學(xué)的花園里栽植那那一株屬于我們自己的牡丹花，而匠師便是我們的語(yǔ)文老師；還記得我是數(shù)理化的白癡，而你聰敏稟賦的邏輯思維讓我妒嫉，而你卻微微一笑：勤能補(bǔ)拙！仍不能忘卻你在籃球場(chǎng)激勵(lì)我打球的欲望，

3、我愛(ài)上這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，是你在我旁邊鼓掌！仍思念在畢業(yè)派對(duì)上你強(qiáng)有力的擁抱而不語(yǔ)的眼神，你說(shuō)沉默并不是沉沒(méi)，我不敢直視你，只想再與你一同朗誦散文，作詩(shī)自?shī)?，一起再打一?chǎng)籃球，或許這是我如今最美滿的記憶碎片，而我仍輕輕將其拼齊，織成思念的，害怕這段青春物語(yǔ)的.片段在歲月中流失，沖刷一空！常對(duì)著天空幻想，但新的生活早已向我們敞開了另一個(gè)空白的頁(yè)面。你將再一次編織那個(gè)尚未完整的夢(mèng)想，將與另一個(gè)陌生而相似的人，沖刺在那條傷痕累累的獨(dú)徑上。而我，或許是別人眼中的化蛹為蝶，應(yīng)理所當(dāng)然般涂鴉這向往已久的生活！或許上帝對(duì)我們還是善意的，當(dāng)我得知你已慢慢收獲你想要的果實(shí)時(shí)，我又喜又嘆，為你的成功，你的突破而欣喜不已，

4、因?yàn)槲以?jiàn)證失敗對(duì)你的摧殘。你喜而不露的話語(yǔ)：我突破了自己的小目標(biāo)了！我深知你那自豪的心兒早已經(jīng)飛翔，很想?yún)s又羞澀得不敢像大家吶喊，證明你的努力沒(méi)有白費(fèi)！而我卻似乎萌生了悔憾之意，仿佛我當(dāng)初應(yīng)該與你同舟，再向高考的巔峰攀登一次，但是我并不后悔。我在這片異鄉(xiāng)的土地上，已經(jīng)領(lǐng)略了不少新的風(fēng)景，倘若再讓我選擇一次，我想我仍會(huì)選擇這古老的學(xué)園?；蛟S我仍沒(méi)找到另一群像你們一般擁有深厚情誼的新兄弟姐妹，是的，我仍很喜歡這般稱呼你們。但我已經(jīng)融入這片土地中，塑造另一個(gè)嶄新的靈魂！我已不再那么想家了，因?yàn)槲以缫寻阉ǜ裨谖业哪X海里，無(wú)時(shí)無(wú)刻地放映在我的眼球中，夢(mèng)里仿佛置身于那熟悉的氣息中，哼著那首我們?cè)?jīng)的歌

5、謠，夢(mèng)里花落知多少？但我仍清晰地記住我們?cè)诰G茵場(chǎng)上奔跑時(shí)的天真與歡語(yǔ)?；蛟S夢(mèng)魂繚繞，也讓我沉醉與這虛幻的鄉(xiāng)音中，而觸摸及，我且將心放下，親吻這片異土讓她向我那日思夜?fàn)康泥l(xiāng)土問(wèn)候一聲：我將歸來(lái)，因?yàn)槲以?jīng)離去！別了我的友人，或許這是真的：離別，是為了下一次相聚！小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2徐振維老師執(zhí)教的口頭作文課，給人突出的感覺(jué)是學(xué)生思維活躍。課堂上，他們各抒己見(jiàn)，似乎一下子變得聰明起來(lái)了。徐老師很善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)驅(qū)力。研究徐老師的課堂教學(xué)實(shí)踐，不僅可以領(lǐng)略她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，而且可以發(fā)現(xiàn)聽說(shuō)訓(xùn)練中的某些規(guī)律，認(rèn)識(shí)徐老師口頭作文課的特點(diǎn)。徐老師上口頭作文課最明顯的特點(diǎn)有以下三個(gè)方面。

6、一、撥動(dòng)心弦，讓學(xué)生開口讓學(xué)生開口是口頭作文的起步。徐老師上示范課，面對(duì)的是不熟悉的學(xué)生，學(xué)生能不能開口，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。萬(wàn)事開頭難。面對(duì)眾多聽課老師，誰(shuí)帶頭開口都需要勇氣。徐老師深諳學(xué)生膽怯、緊張的心理，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，耐心地有層次地啟發(fā)引導(dǎo)，很快就打破了沉默，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試。1.兩次鋪墊，誘發(fā)說(shuō)話欲望為了誘發(fā)學(xué)生的說(shuō)話欲望，在起始階段，教師安排了兩次鋪墊。先是讓學(xué)生回憶本學(xué)期的一次口頭作文自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生講述自我介紹的內(nèi)容及相互評(píng)論的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)口頭作文“內(nèi)容要具體”。然后以“徐老師給我們上談骨氣”為話題，啟發(fā)學(xué)生講感受，要求“每個(gè)人最少說(shuō)一句”?？瓷先ナ墙档土艘?，實(shí)則是從

7、學(xué)生實(shí)際出發(fā)調(diào)整說(shuō)話起點(diǎn)的坡度，使其易于開口。兩次鋪墊，猶如為學(xué)生架橋鋪路，非常有效。2.教學(xué)民主，打消說(shuō)話顧慮徐老師教態(tài)親切，教風(fēng)民主，期望每個(gè)學(xué)生都能開口，每個(gè)學(xué)生都有收獲。她不僅提出“說(shuō)一句”的最低要求，消除了學(xué)生畏難情緒，而且誘發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望：“準(zhǔn)備口頭作文的同學(xué)朝我看一眼?！迸ψ龅浇o每個(gè)學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，她及時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)啟發(fā)說(shuō)出徐老師來(lái)上課是“為了交流語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，她給予認(rèn)可：“很好嘛，并不難!”一男學(xué)生說(shuō)：“徐老師給我們上了談骨氣一課，我懂得了做人要有骨氣?！毙炖蠋熈⒓垂膭?lì)：“從昨天到今天，你的發(fā)言簡(jiǎn)直是個(gè)飛躍!”聽著這親切的鼓勵(lì)，學(xué)生激動(dòng)

8、了，紛紛爭(zhēng)著開口講。徐老師用教學(xué)藝術(shù)撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，學(xué)生在她的課堂上有了“安全感”和“自由感”，因而說(shuō)話欲望的“閘門”很快就打開了。二、循循善誘，讓學(xué)生有話可說(shuō)在經(jīng)過(guò)兩次鋪墊，學(xué)生明確了訓(xùn)練重點(diǎn)“說(shuō)話要有中心，語(yǔ)言連貫，口齒清楚”之后，徐老師給了兩道作文題：我學(xué)；我喜歡。進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生：“說(shuō)你比較熟悉的事，選擇自己作文的題目?！痹谶x擇題目的過(guò)程中，學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言：我喜歡音樂(lè)；我喜歡踢足球；我喜歡藍(lán)天我學(xué)游泳；我學(xué)洗衣服；我學(xué)做拔絲土豆很快就有10個(gè)學(xué)生發(fā)言。徐老師風(fēng)趣地說(shuō)：“選擇兩個(gè)題目的同學(xué)，男、女生好像是5比5吧!”而后板書了六個(gè)字：題目、材料、中心。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選定的題目，思考所用的材料，

9、確定要表達(dá)的中心。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的準(zhǔn)備，先后有5名學(xué)生上臺(tái)口頭作文：我喜歡音樂(lè)我喜歡藍(lán)天我喜歡秋天我喜歡集郵我喜歡家鄉(xiāng)寧夏銀川，把這節(jié)口頭作文課推向了高潮。聽了學(xué)生有事、有情、有理的口頭作文，聽課的教師為之振奮。學(xué)生有話可說(shuō)、有話要說(shuō)，關(guān)鍵是教師出的題目誘發(fā)了他們的說(shuō)話欲望。試想，十二三歲的初一學(xué)生誰(shuí)沒(méi)有自己喜歡的東西呢?誰(shuí)又能不學(xué)點(diǎn)什么呢?何況又經(jīng)過(guò)選擇題目的相互啟發(fā)。有人稱此舉為“鉆到學(xué)生心里命題”。從命題到口頭作文的步步引導(dǎo)，不難看出徐老師“善教”的教學(xué)藝術(shù)。小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3在記憶的長(zhǎng)河中，有許多另我可敬的人，其中我最敬佩的還是我的媽媽，關(guān)于母愛(ài)的小學(xué)作文。媽媽是一個(gè)平平常常的婦女

10、，他中等的身材，瘦瘦的面孔，一雙善良的眼睛。她今年雖然才四十歲，可由于長(zhǎng)期操勞，頭上已有一些銀絲了。媽媽為我們付出了很多，我們無(wú)以回報(bào)。記得盛夏的一天，天下著傾盆大雨。我站在學(xué)校門口，靜靜地站在那里，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘?？粗艘粋€(gè)個(gè)的走出校門，看著人群越來(lái)越少，我有點(diǎn)急了，怕全校就剩我一個(gè)人，我平常都是自己回家的。正在我絕望的時(shí)候。一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊：“姚琳！”我聽見(jiàn)有人在叫我，我順著聲音，找到叫我名字的人，是媽媽。“媽媽，我在這里！”我邊跑邊叫著，媽媽咳了兩聲?！皨?，你怎么了”“只是有點(diǎn)咳，過(guò)兩天就好了?！眿寢尩穆曇羯成车摹翱熳甙?，雨下大了。等我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)牽起我的手，朝校門走去。

11、咦奇怪，我除了被媽媽的手牽著外，好像還觸到了別的東西。我不由的把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，卻看見(jiàn)媽媽的手上纏著一圈又一圈的繃帶，我的心不由得揪了一下，因?yàn)槲疫€看見(jiàn)繃帶上還有紅色的東西，那是血?！眿寢?，你的手怎么啦“”哦，剛剛出來(lái)之前給你削了個(gè)蘋果，不小心削得太急削到手了?！皨寢審陌锬靡粋€(gè)透明的保鮮袋，里面裝著蘋果。她把蘋果遞給了我，又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲。我的眼睛里熱熱的，我小心翼翼的捧著蘋果，咬一口，真甜，可是，甜中帶點(diǎn)苦。就這樣，我和母親手牽手，消失在那灰蒙蒙的雨天中。媽媽對(duì)我們是百分百的，但是我們對(duì)父母總是打些折扣的。媽媽，她就永遠(yuǎn)那么偉大，總是私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。我好想對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我

12、愛(ài)你，你辛苦了！”世界上什么最偉大，當(dāng)然是母愛(ài)，母愛(ài)作文關(guān)于母愛(ài)的小學(xué)作文。在我心目中，我的母親最偉大。在我四歲的時(shí)候，一場(chǎng)車禍奪去了我父親的生命，我們家失去了頂梁柱，可是我的母親并沒(méi)有垮下去，而是勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。從此，她日夜操勞，為了多掙錢，辭去了輕松的工作，找了一份辛苦的工作，忙里忙外，有時(shí)連飯都顧不上吃就去上班。晚上，媽媽不僅要干家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)功課。每次吃飯的時(shí)候，媽媽總是把最好吃的，有營(yíng)養(yǎng)的菜夾到我的碗里，她自己卻一口不吃，我不忍心，要媽媽也吃一些，可她總是說(shuō)：“媽媽不喜歡吃”，其實(shí)我心里明白，媽媽是為了我，舍不得吃。媽媽經(jīng)常告訴我做人的道理，她說(shuō)：“孩子，我們不和別人比吃

13、穿，我們比的是學(xué)習(xí)，你只有把學(xué)習(xí)搞好了，才是你的資本，將來(lái)才會(huì)有出息?！泵慨?dāng)我遇到困難的時(shí)候，媽媽就會(huì)幫助我，鼓勵(lì)我；每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽都會(huì)說(shuō)：“做錯(cuò)了，不要緊，改正了就好，以后不要犯同樣的錯(cuò)誤?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個(gè)寶”，聽到這首歌，我就會(huì)感動(dòng)得流下淚水，我是一個(gè)生活在媽媽懷抱里的幸福的孩子。媽媽，我親愛(ài)的媽媽，感謝你為我付出的一切，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有出息的人，好好孝敬你，讓你更幸福.小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4苦瓜，入口時(shí)苦苦的，但不一會(huì)兒，甜甜的味道就鉆出來(lái)了。其實(shí)幸福也是這樣，開始似乎苦苦的，到了后來(lái)，它就如蜜一般甜。 “軒軒！你看你，就是沒(méi)收拾，書怎么又跑到

14、廚房里去了？”媽媽又在嘮叨了。我不僅皺起了眉頭，趕緊用手堵住耳朵，“你煩不煩??！我在寫作文，別來(lái)打擾我！”思路被打斷了，我頓時(shí)火冒十丈，聲音提高了八度，朝廚房大吼一句?？蛇€沒(méi)過(guò)去兩秒鐘，媽媽的聲音又彌漫在屋里了：“你又不耐煩了吧？你就是這么?.”后面的話我再也聽不進(jìn)去了（也不知這些話讓我的火氣冒到了極點(diǎn)），大吼了一句：“我出去了！”“啪”地一聲我摔門而去。 走到街道上，我踢著路邊的小石子，不禁小聲嘀咕道：“媽媽真討厭！明知我已累得筋疲力盡，可回家還嘮叨個(gè)沒(méi)完，真是的！”走著走著，我竟來(lái)到了一家水果店門口。朝里一望，我無(wú)神的雙眼不禁一亮，有桔子！這苦瓜，入口時(shí)苦苦的，但不一會(huì)兒，甜甜的味道就鉆出

15、來(lái)了。其實(shí)幸福也是這樣，開始似乎苦苦的，到了后來(lái)，它就如蜜一般甜。 “軒軒！你看你，就是沒(méi)收拾，書怎么又跑到廚房里去了？”媽媽又在嘮叨了。我不僅皺起了眉頭，趕緊用手堵住耳朵，“你煩不煩??！我在寫作文，別來(lái)打擾我！”思路被打斷了，我頓時(shí)火冒十丈，聲音提高了八度，朝廚房大吼一句?？蛇€沒(méi)過(guò)去兩秒鐘，媽媽的聲音又彌漫在屋里了：“你又不耐煩了吧？你就是這么?.”后面的話我再也聽不進(jìn)去了（也不知這些話讓我的火氣冒到了極點(diǎn)），大吼了一句：“我出去了！”“啪”地一聲我摔門而去。 走到街道上，我踢著路邊的小石子，不禁小聲嘀咕道：“媽媽真討厭！明知我已累得筋疲力盡，可回家還嘮叨個(gè)沒(méi)完，真是的！”走著走著，我竟來(lái)到

16、了一家水果店門口。朝里一望，我無(wú)神的雙眼不禁一亮，有桔子！這可是我最愛(ài)吃的水果了。我急忙問(wèn)老板：“老板，桔子幾元？”“二十元”老板手中數(shù)著錢，漫不經(jīng)心地回答?！岸?？你真是飛起來(lái)吃人喲！”我憤憤又無(wú)奈地離開了。 轟隆??！變天了，雷響了起來(lái)，夏真是個(gè)頑皮的孩子，肯定又吃鞭子了。兩滴雨水落到了我的肩上，我急忙來(lái)到了屋檐下躲雨。不一會(huì)兒，雨就有豆子那么大了，風(fēng)也開始舞蹈起來(lái)了。這時(shí)，一對(duì)母子也躲到了屋檐下，與我相距不遠(yuǎn)。母親問(wèn)：“兒子你冷不冷？”“不不冷?！皟鹤宇澏吨卮??！薄澳憧茨?，還說(shuō)不冷。”母親一邊心疼地說(shuō)，一邊脫下了外套披在了兒子身上，“來(lái)，披上?！眱鹤哟┥狭四赣H的衣服，似乎暖和多了，依偎在母親懷里?？赡赣H的身體卻有些顫抖?？吹竭@里，我的心好似被什么撞了一上，往事一一從眼前閃過(guò)?.書桌前，那寫字的人不是我嗎？教我寫的不是媽媽