出師表剖析PPT學習教案

1、會計學1出師表剖析出師表剖析獲；n八陣圖：孔明所設(shè)軍陣。n總之，概括諸葛亮一生功績。第1頁/共69頁第2頁/共69頁第3頁/共69頁第4頁/共69頁第5頁/共69頁第6頁/共69頁第7頁/共69頁第8頁/共69頁第9頁/共69頁第10頁/共69頁第11頁/共69頁第12頁/共69頁堪愛南陽美丈夫，愿將弱主整匡扶?？皭勰详柮勒煞?，愿將弱主整匡扶。片言妙論三分定，一席高論自古無。片言妙論三分定，一席高論自古無。先取荊州為家業(yè)，后吞巴蜀建皇都。先取荊州為家業(yè)，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。第13頁/共69頁 蜀相蜀相 杜甫杜甫蜀相祠堂何處尋，錦官城外

2、柏森森。蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 1 1詩詞詩詞第14頁/共69頁武侯祠匾額對聯(lián)選武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋兩表酬三顧，一對足千秋 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷模公忠體國兮出師兩表留楷模 諸葛亮殿對聯(lián)諸葛亮殿對聯(lián)親賢臣國乃興，當年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)親賢臣國乃興，當年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部

3、遺黎濟大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 過廳對聯(lián)過廳對聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍 諸葛亮殿對聯(lián)諸葛亮殿對聯(lián)第15頁/共69頁出出 師師 表表諸葛亮諸葛亮第16頁/共69頁學習目標學習目標1.理清作者的寫作思路，把握文理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點。章結(jié)構(gòu)特點。2.領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。一體的寫法。3.重新認識諸葛亮，并了解其政治主重新認識諸葛亮，并了解其政治主張。張。第17頁/共69頁 “表表”是是古

4、時臣子向帝王上古時臣子向帝王上書言事的奏章書言事的奏章。用于向君主陳說。用于向君主陳說作者的作者的請求和愿望請求和愿望。表文的內(nèi)容。表文的內(nèi)容一般不外乎一般不外乎議論和敘事議論和敘事，又往往，又往往帶有帶有抒情抒情色彩。學習這篇文章，色彩。學習這篇文章，要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中諸葛亮的的思想感情，了解文中諸葛亮的一些名言。一些名言。 第18頁/共69頁 “出師表出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以

5、表傳后者頗少。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的唯獨諸葛亮的出師表出師表不僅存之典冊，而且不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。為人的圭臬，作文的楷模。第19頁/共69頁出師表出師表的時代背景的時代背景： 這篇這篇出師表出師表是諸葛亮在公元是諸葛亮在公元227年年(蜀漢后蜀漢后主劉禪建興五年主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當時劉備已經(jīng)死了四年。當時劉備已經(jīng)死了四年(223年

6、年)，蜀國和吳國的聯(lián)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益州盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即即“五月渡五月渡瀘，深入不毛瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主曹丕，然后趁魏國君主曹丕(p)身死、身死、魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著“不伐賊，王業(yè)不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之亦亡；帷坐而待

7、亡，孰與伐之的心情，出兵北的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室復(fù)興漢室。第20頁/共69頁 他當時感到劉禪暗昧懦弱，頗有他當時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴明賞罰，任用賢良，黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。統(tǒng)一天下的大業(yè)。第21頁/共69頁讀準下列劃線字的音。讀準下列劃

8、線字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄?。?）以以塞塞（ ） 駑駑鈍（鈍（ ）陟陟（ ）罰）罰臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）補）補闕闕（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb第22頁/共69頁郭郭攸攸（ ）之）之 費費祎祎（ ）行行（ ）陣和睦）陣和睦長長（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜憂嘆）夜憂嘆以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨諏諏（ ）以以遺遺陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnz

9、huzhu攘（攘（ ）除）除rngrng第23頁/共69頁 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂崩殂，今天下三分，今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍衛(wèi)之也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋蓋追先追先帝之帝之殊遇殊遇，欲報之，欲報之于于陛下也。誠宜開張圣聽陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲妄自菲薄薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，物力缺乏。人力疲勞，物力缺乏。實在，實在，這里是這里是“時時”的意思的意思。特別厚待。特別厚待

10、。過分地看輕自己過分地看輕自己。發(fā)語詞，大概發(fā)語詞，大概是是第24頁/共69頁宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不不宜異同。若有作奸犯科及宜異同。若有作奸犯科及為忠善者為忠善者，宜付有司論其刑賞，以宜付有司論其刑賞，以昭昭陛下陛下平明平明之之理理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴明的治理公平嚴明的治理。顯顯示示盡忠做好事的人盡忠做好事的人。第25頁/共69頁侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆此皆良實良實，志慮忠純，志慮忠純，是以是以先帝簡先帝簡拔以遺陛下。拔以遺陛下。愚愚以為宮中之事，事以為宮中之事，事無大小，悉以

11、咨之，然后施行，必無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所能裨補闕漏，有所廣益廣益。善良的人，誠實的人善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。形容詞用作名詞。古時自稱，我古時自稱，我。更多的益處、成效。更多的益處、成效。因此因此第26頁/共69頁 將軍向?qū)?，性行淑均，將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢曉暢軍軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行陣行陣和睦，和睦，優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。通曉，精通通曉，精通。隊伍，指軍隊隊伍，指軍隊。指才能高的人，才能低的人。指才能高的人，才能低的人

12、。形容詞用作名詞。形容詞用作名詞。第27頁/共69頁 親親賢臣，賢臣，遠遠小人，此先漢小人，此先漢所以所以興隆也興隆也；親小人，親小人，遠遠賢臣，此后漢所以傾頹也。賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可信之，則漢室之隆，可計日而待計日而待也。也。親近。形容詞用作動詞。親近。形容詞用作動詞。 “的原因的原因”疏遠疏遠痛心遺憾。痛心遺憾。計算著時間而到來。指為期不遠。計算著時間而到來。指為期

13、不遠。第28頁/共69頁臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕耕于于南陽，南陽，茍全茍全性命性命于于亂亂世，不求世，不求聞達聞達于諸侯。先帝不于諸侯。先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以以當世之事，當世之事，由是由是感激，遂許先帝以感激，遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十難之間，爾來二十有有一年矣。一年矣。親自親自茍且保全茍且保全聞名做官聞名做官。因此因此快跑，喻奔走效勞快跑，喻奔走效勞通通“又又”，表余數(shù)，表余數(shù)。因為因為拿拿第29頁/共69頁先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受先

14、帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命命以來，夙夜憂嘆，恐以來，夙夜憂嘆，恐托付不效托付不效，以傷先帝，以傷先帝之之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率兵甲已足，當獎率三軍三軍，北定中原，北定中原，庶庶竭竭駑駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。托付的事情未能辦到。托付的事情未能辦到。指全軍。指全軍。希望希望第30頁/共69頁此臣所以報先帝而忠陛下之此臣所以報先帝而忠陛下之職分職分也。至也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之愿陛下托

15、臣以討賊興復(fù)之效效，不效不效則治則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職責本分職責本分任務(wù)任務(wù)沒有成效沒有成效第31頁/共69頁陛下亦宜自謀，以咨諏善道，陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納察納雅雅言，深追先帝遺詔。臣言，深追先帝遺詔。臣不勝不勝受恩感激受恩感激。 今當遠離，臨表今當遠離，臨表涕零涕零，不知所言，不知所言。觀察采納觀察采納不不盡盡流下眼淚流下眼淚第32頁/共69頁古今詞義古今詞義古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：痛心遺憾。痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。未嘗不嘆

16、息痛恨于桓、靈也。非常恨。非常恨。平民。臣本布衣。平民。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣第33頁/共69頁古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，出身鄙野。身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，奮激。由是感激。感動，奮激。由是感激。感謝感謝 第34頁/共69頁以光先帝遺德。以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾狻；趾胫臼恐畾?。此皆良實。此皆良實。優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。發(fā)揚光大?；趾?，形容詞用為動詞，恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。發(fā)揚擴大。

17、良實，形容詞用為名詞，良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。詞類活用詞類活用第35頁/共69頁親賢臣。親賢臣。遠小人。遠小人。攘除奸兇。攘除奸兇。則責攸之、諱、允等之慢。則責攸之、諱、允等之慢。 親，形容詞用為動詞，親近。親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。遠，形容詞用為動詞，疏遠。奸兇，形容詞用為名詞，奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。慢，形容詞用為動詞，怠慢。第36頁/共69頁一詞多義一詞多義 效效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效愿陛下托臣以討賊

18、興復(fù)之效。不效則治臣之罪。不效則治臣之罪。 感激感激由是感激。由是感激。臣不勝受恩感激。臣不勝受恩感激。 任務(wù)。任務(wù)。實現(xiàn)、完成。實現(xiàn)、完成。感動，奮激。感動，奮激。感謝。感謝。第37頁/共69頁虛詞虛詞以以故臨崩寄臣以大事也。故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。以塞忠諫之路也。受命以來。受命以來。 介詞，把。介詞，把。介詞，因。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。連詞，表時間，以。第38頁/共69頁通假字通假字裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣爾來二十

19、有一年矣。 闕，通闕，通“缺缺”，缺點，缺點。有，通有，通“又又”，表余數(shù)，表余數(shù)。第39頁/共69頁 第40頁/共69頁閱讀第一段，思考：閱讀第一段，思考： 作者指出當時的形勢如何作者指出當時的形勢如何？值此？值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，內(nèi)，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如外大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當如何？此，作者希望國君又當如何？由此得出作者提出的第一條建由此得出作者提出的第一條建議是什么？議是什么？第41頁/共69頁第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇報陛下報陛下不懈于內(nèi)不懈于內(nèi)忘身于外忘身于外有利有

20、利誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）（廣開言路（廣開言路）開張圣聽開張圣聽返回返回第42頁/共69頁閱讀第二段，思考：閱讀第二段，思考： 作者提出的第二條作者提出的第二條建議是什么？為什么要建議是什么？為什么要提出這條建議？提出這條建議？第43頁/共69頁第二段分析第二段分析陟罰臧否陟罰臧否，不宜異，不宜異同同不宜偏私，不宜偏私，內(nèi)外異法內(nèi)外異法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理嚴明賞罰嚴明賞罰返回第44頁/共69頁閱讀第三、四、五段，思考閱讀第三、四、五段，思考： 作者提出的第三條建議作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接是什么？這三段是怎樣銜接起來的？起來的？第45頁/共69頁第三四五段

21、關(guān)系第三四五段關(guān)系宮中之事宮中之事營中之事營中之事裨補闕漏裨補闕漏有所廣益有所廣益先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣先帝稱能之臣先帝稱能之臣行陣和睦行陣和睦優(yōu)劣得所優(yōu)劣得所薦賢臣薦賢臣親賢臣親賢臣，遠小人，遠小人 先漢興隆先漢興隆親小人，遠賢臣親小人，遠賢臣后漢傾頹后漢傾頹正反歷正反歷史教訓史教訓引教訓引教訓（親賢遠侫）（親賢遠侫）親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待漢室之隆，可計日而待返回第46頁/共69頁閱讀第六、七段，思考閱讀第六、七段，思考： 在表達方式上，這在表達方式上，這兩段與上文有何不同？兩段與上文有何不同？主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。請逐句加以理解

22、。第47頁/共69頁第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段1.敘己志向：身份，生活，追求敘己志向：身份，生活，追求品格高遠品格高遠2.敘敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問三顧草廬：寬宏大度，不恥下問由由是感激是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.敘托孤之事，提挈全段敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動受命以來的心情、行動3.北定中原，興復(fù)漢室北定中原，興復(fù)漢室出師目標出師目標4.補筆補筆返回返回第48頁/共69頁閱讀第八段，思考：閱讀第八段，思考： 如果將第一句后用如果將第一句后用“；”，“以彰其咎以彰其咎”后用后用“。”，好不好？，

23、好不好？第49頁/共69頁第八段分析第八段分析首先，嚴于律己首先，嚴于律己其次，嚴格要求朝廷諸臣其次，嚴格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望標點符號不能改標點符號不能改1、不能分清內(nèi)外責任；、不能分清內(nèi)外責任；2、不能突出作者請命出師的決心；、不能突出作者請命出師的決心；3、由內(nèi)大臣、由內(nèi)大臣“興德之言興德之言”順勢提出希順勢提出希望，不致讓劉禪反感。望，不致讓劉禪反感。返回第50頁/共69頁請結(jié)合請結(jié)合“預(yù)習提示預(yù)習提示” 綜合思考：綜合思考： 作者寫作思路是怎樣的？作者寫作思路是怎樣的？ 全全文可分為幾個部分？文可分為幾個部分？ 此表言辭懇切，感情真摯，此表言辭懇切，感情

24、真摯，是如何體現(xiàn)的？是如何體現(xiàn)的？ 此表在表達方式運用上有何此表在表達方式運用上有何特點？請具體闡述。特點？請具體闡述。第51頁/共69頁理清思路，把握結(jié)構(gòu)理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分部分 段落段落 要點要點 表達方式表達方式1廣開言路廣開言路2賞罰分明賞罰分明3-5親賢遠侫親賢遠侫一一6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 歸結(jié)責任，結(jié)束全篇歸結(jié)責任，結(jié)束全篇三三寓情于議寓情于議寓情于敘寓情于敘抒發(fā)感情抒發(fā)感情第52頁/共69頁思路：以思路：以“出師出師” 為中心為中心 首先，首先，危急形勢下出師，危急形勢下出師， 提出提出治國建議；治國建議；

25、然后然后，陳述出師理由，表達感激，陳述出師理由，表達感激之情效忠心愿；之情效忠心愿； 最后最后，要求批準出師，表達出師，要求批準出師，表達出師決心。決心。第53頁/共69頁作者在本篇所表達的思想可作者在本篇所表達的思想可用用 、 六個字來概括六個字來概括。 “報先帝報先帝”“忠陛下忠陛下”第54頁/共69頁一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程中艱難險阻，也表達了過程中艱難險阻，也表達了作者愿與先帝患難與共的深作者愿與先帝患難與共的深情。情。 “受任于敗軍之際，奉命受任于敗軍之際，奉命于危難之間于危難之間”第55頁/共69頁表中著重回顧了表中著重回顧了 和和 兩件大事，表達了兩件

26、大事，表達了諸葛亮的諸葛亮的“北定中原北定中原”堅強堅強意志和意志和 之情之情。 三顧茅三顧茅廬廬臨崩托孤臨崩托孤感恩圖報感恩圖報 第56頁/共69頁作者寫這篇表的用意是作者寫這篇表的用意是希望后主希望后主 。 “親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人”第57頁/共69頁表中表中13次提到先帝，作用次提到先帝，作用是：是：勉勵后主勉勵后主“光先帝遺德光先帝遺德”、“深追先帝遺詔深追先帝遺詔”，以完成，以完成先帝未竟的先帝未竟的“北定中原北定中原”、“興復(fù)漢室興復(fù)漢室”大業(yè)。大業(yè)。 第58頁/共69頁理解練習：理解練習：1。諸葛亮對當前形勢的。諸葛亮對當前形勢的分析是什么？分析是什么？客觀條件：今天下三分

27、，益州客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。，忠志之士忘身于外。第59頁/共69頁2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽開張圣聽陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人廣開言路廣開言路嚴明賞罰嚴明賞罰親賢遠佞親賢遠佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。第60頁/共69頁4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下下的兩的兩 件事：件事：三顧茅廬三顧茅廬白帝城托孤白帝城托孤第61頁/共69頁諸葛亮此次出師的目的是什么諸葛亮此次出師的目的是什么？今南方已定，兵今南方已定，兵甲已足。當獎率甲已足。當獎率三軍，北定中原三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。室，還于舊都。