播音試題(正式版)

1、a播音主持考試題一、填空題請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。（一） 1.遵循正確的創(chuàng)作道路，就是從稿件的內(nèi)容和形式出發(fā)，在“理解稿件 、_具體感受 、形之于聲 、及于受眾 ”的過程中達(dá)到正確理解與準(zhǔn)確表達(dá)的統(tǒng)一，達(dá)到思想感情與盡可能完美的語言技巧的統(tǒng)一。 2.鼓動(dòng)性，是建立在真摯貼切的思想感情基礎(chǔ)上的，同時(shí)，它又同_明確的宣傳目的_和_具體的針對(duì)性 緊密相關(guān)。 3.播講目的就是全篇稿件的內(nèi)在語，它落實(shí)在_語句主次關(guān)系_上，體現(xiàn)在_語氣_中。 4.使播音員思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的三種重要方法是：情景再現(xiàn)、_內(nèi)在語_、_對(duì)象感_。 5.運(yùn)用停連的原則是：按文意、_和文氣_、_順文勢(shì)_

2、。（二）1. 情景再現(xiàn)的核心是_觸景生情_。2語氣的靈魂是_ 語氣感情色彩 和 分量 。3回環(huán)往復(fù)是指 抑揚(yáng)頓挫 、 輕重緩急 等有規(guī)律的變化。4語勢(shì)包括_氣息 、 聲音 、口腔狀態(tài) 三方面多層次、多側(cè)面的立體變化及多重組合。5語勢(shì)有五種基本的形態(tài)： 波峰類 、波谷類、上山（起潮）類、下山（落潮）類、半起類。6基調(diào)是指稿件總的 感情色彩 和 分量 7停連就是指 停頓 和 連接 。8所謂層次，是指稿件的 布局 、 結(jié)構(gòu) ，是對(duì) 自然段 的進(jìn)一步整理，也就是對(duì)自然段的 歸并 和 劃分 ；使之更有利于“形之于聲、及于受眾”。（三）1感受分為_外部感覺 和 內(nèi)部感覺_兩大類。2內(nèi)在語的作用概括起來有兩

3、大方面：揭示語句本質(zhì) 和 揭示語言鏈條。3對(duì)象感就是，我們?cè)诓ヒ魰r(shí)必須要做到在“目中無人”的情況下，做到“心中有人”。4我們主張，播音員必須堅(jiān)持正確的創(chuàng)作道路，這是廣播電視的需要，這是提高_(dá)播音質(zhì)量 的需要，這是 廣大 受眾_的需要。5時(shí)代感，從主要方面看，是指一定的 時(shí)代氣氛 和 時(shí)代精神_。表現(xiàn)在播音語言上, 灑脫的語氣 和 緊湊的節(jié)奏 便顯得必要和需要了6重點(diǎn)的分布，大體有兩種情況：集中 和 分散。7播音創(chuàng)作的靈魂是 情感 。只有它，才能給有聲語言以生命的活力。8播音的語氣有兩方面構(gòu)成：一方面是 一定的具體思想感情 ， 一方面是一定的具體感受。9、我們所說的背景，主要是指_ 稿件的播出背

4、景 。（四）1在話筒前，太緊張、_、_、裝樣子，都是獲得良好狀態(tài)的礙。2內(nèi)在語的把握表現(xiàn)在兩方面，一個(gè)是 語句本質(zhì)的差異，一個(gè)是 語言鏈條的承接。3備稿“六步”就是為了“形之于聲, 及于受眾”。4我們說的正確的創(chuàng)作道路，是通過播音的特殊性來闡明 世界觀 和 語言表達(dá) 的關(guān)系這個(gè)核心的。5在播音語言上，分寸感表現(xiàn)在 基調(diào)、語氣、 重音 方面最為突出。6語境指 上下文語境 和 情景語境 。7對(duì)象的設(shè)想從量的方面看是有關(guān)對(duì)象的一般情況，指對(duì)象的 性別、 年齡、 職業(yè)、人數(shù)等。8在停連的運(yùn)用上，生理需要 必須服從 心理需要 ，不可因停害意、因停斷情。（五）1節(jié)奏的核心是抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式中的

5、回環(huán)往復(fù)。2備稿六步按順序是層次、主題、背景、目的、重點(diǎn)、基調(diào)。 （備稿六步：劃分層次, 概括主題, 聯(lián)系背景, 明確目的, 找出重點(diǎn), 確定基調(diào)）3稿件在播音語言中不便表露、不能表露或沒有完全表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)，就是_隱語_。4從備稿到播音使播音員思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的三種形式是情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對(duì)象感。5內(nèi)在語的承續(xù)作用具體可以體現(xiàn)在_語句語段前的_的發(fā)語作用、_句段之間的_的轉(zhuǎn)換作用和_上文結(jié)束時(shí)_的回味作用。6從量的方面來分析設(shè)想對(duì)象是考慮對(duì)象的一般情況，如_性別 、年齡 _、職業(yè)和人數(shù)。7內(nèi)在語希望表現(xiàn)出_語言鏈條的結(jié)節(jié)點(diǎn)_的承續(xù)和_表達(dá)語氣_的差異。 （內(nèi)在語是承續(xù)語言鏈

6、條的結(jié)節(jié)點(diǎn)。內(nèi)在語是確定播音表達(dá)語氣的依據(jù)。同一句話，內(nèi)在語不同,表達(dá)的語氣就會(huì)不同。）8鼓動(dòng)性，是建立在真摯貼切的思想感情基礎(chǔ)上的，同時(shí)，它又同明確的_宣傳目的_、具體的_針對(duì)性_緊密相關(guān)。（六）1播音語言，作為新聞敏感的_有聲語言_，時(shí)代感的色彩是相當(dāng)_明顯 的。2所謂備稿，有兩個(gè)意思：一個(gè)是_廣義備稿_，一個(gè)是_狹義備稿_。3主題，就是稿件的中心思想，既不是_中心內(nèi)容_，也不是_中心問題_。4播音語言在語音學(xué)范疇必須具有普通話的規(guī)范性，另外在語法 、修辭 、邏輯等方面也必須具有規(guī)范性。5找尋對(duì)象感是指播音時(shí)在_沒有實(shí)在的傳播對(duì)象（目中無人）_的情況下，努力做到_心中有人_。6播音的正確創(chuàng)

7、作道路，同播音員的_ _有不可分割的緊密聯(lián)系，成為_的化合體。7播講目的，主要是指在德、智、美三方面所要實(shí)現(xiàn)的社會(huì)意義和作用，所要達(dá)到的_預(yù)期效果_，所要遵從的_主題、背景認(rèn)識(shí)深化的過程_。因此，每一篇稿件都要求目的的準(zhǔn)確性、綱領(lǐng)性和感染性。8形象感受一般已經(jīng)脫離了_的孤立性，進(jìn)入了_的領(lǐng)域。（七）1.遵循正確的創(chuàng)作道路，就是從稿件的內(nèi)容和形式出發(fā)，在“_形之于聲及于受眾”的過程中達(dá)到正確理解與準(zhǔn)確表達(dá)的統(tǒng)一，達(dá)到思想感情與盡可能完美的語言技巧的統(tǒng)一。2.鼓動(dòng)性，是建立在真摯貼切的思想感情基礎(chǔ)上的，同時(shí)，它又同_和_緊密相關(guān)。3.播講目的就是全篇稿件的內(nèi)在語，它落實(shí)在_上，體現(xiàn)在_中。4.使播

8、音員思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的三種重要方法是：情景再現(xiàn)、_、_。5.運(yùn)用停連的原則是：按文意、_、_。（八）1.（按文意）（合文氣）（順文勢(shì)），是我們運(yùn)用停連的原則2.延長號(hào)；停頓號(hào)；挫號(hào)；連接號(hào)；間歇號(hào)3.詞或詞組的輕重格式是指（音節(jié)）與（音節(jié)的音強(qiáng)）比較，在一般情況下由于（約定俗成）而具有較大穩(wěn)定性4.節(jié)奏的核心是（聲音延續(xù)）（語氣流動(dòng)）中的回環(huán)往復(fù)5.我們坐到話筒前，要（全局在胸）（信心百倍），激發(fā)創(chuàng)作熱情6.我們做到話筒前，要（想到背景)(面對(duì)受眾），喚起播講愿望7.我們主張，播音員必須堅(jiān)持正確的創(chuàng)作道路，這是廣播電視傳播的需要，這是（提高播音質(zhì)量）的需要，這是（廣大受眾）的需要8.我們所

9、說的正確創(chuàng)作道路，是通過播音的特殊性來闡明（世界觀）和（語言表達(dá)）的關(guān)系這個(gè)核心的9.（語言功力）對(duì)堅(jiān)持正確的創(chuàng)作道路有著深刻的影響10.鼓動(dòng)性是建立在真摯貼切的思想感情基礎(chǔ)上的，同時(shí)，它又同明確的（宣傳目的），（具體的針對(duì)性）緊密相關(guān)11.時(shí)代感，從主要方面看，是指一定的（時(shí)代氣氛）和（時(shí)代精神）12.所謂備稿，有兩個(gè)意思：一個(gè)是（廣義備稿），一個(gè)是（狹義備稿）13.備稿六步，就為了是（ “形之于聲，及于受眾”），這點(diǎn)必須明確14.層次是指稿件的（布局），（結(jié)構(gòu)）15.主題就是稿件的中心思想，既不是（中心內(nèi)容），也不是（中心問題）16.播講目的是（主觀）與（客觀）的結(jié)合，它既應(yīng)是播音員主觀愿

10、望的（結(jié)晶體），又應(yīng)是及于受眾，感染受眾的（凝聚點(diǎn)）17.重點(diǎn)的發(fā)布，大體有兩種情況：（集中）或（分散）18.基調(diào)是指稿件（總的感情色彩）和（分量），不是指播音時(shí)（聲音高低）19. “備稿六步”中最關(guān)鍵的是（明確宣傳目的）和（針對(duì)性）20.我們把感受分為（形象感受）和（邏輯感受）兩大類21.（關(guān)聯(lián)詞語）對(duì)邏輯感受有著不可忽視的作用22.在整體感受中，當(dāng)然包括著對(duì)（稿件內(nèi)容）和（稿件形式）兩方面的感受23.情景再現(xiàn)，以（情）為主24.觸情生景是情景再現(xiàn)的（核心）25.（播講目的）就是全篇稿件的內(nèi)在語，它落實(shí)在（語句主次關(guān)系）上，體現(xiàn)在（語氣）中26.具體態(tài)度，就是不用語句的內(nèi)在語，它的判斷和評(píng)價(jià)

11、要以（不同的分寸）來表現(xiàn)27.承前啟后，就是語言層次轉(zhuǎn)換的內(nèi)在語，它通過（語句的不同銜接）顯示出來 28.內(nèi)在語的把握表現(xiàn)在兩方面，一個(gè)是（語言鏈條）的承續(xù)，一個(gè)是（語句本質(zhì)）的差異二、判斷題判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的打“×”。（一）1.只在有聲語言上下功夫，不用考慮其它因素的綜合作用，任何時(shí)候都無法進(jìn)入正確的創(chuàng)作道路。2.在播音語言上，分寸感表現(xiàn)在全局（整個(gè)節(jié)目、全篇稿件），也表現(xiàn)在局部（層次、段落、語句）。 3.對(duì)象的設(shè)想，必須從量和質(zhì)兩方面進(jìn)行，質(zhì)的方面是最根本的。4.重音的位置是絕對(duì)的、固定的。答案：1 ( ) 2( ) （分寸感表現(xiàn)在整個(gè)節(jié)目、全篇稿件(全

12、局),也表現(xiàn)在層次、段落、小層次、語句(局部),而不只是語氣問題;） 3( )（對(duì)象感的“質(zhì)”與“量”。所謂質(zhì)的方面，是指環(huán)境、氣氛、心理、素養(yǎng)等有關(guān)對(duì)象的個(gè)性要求。所謂量的方面，是指性別、年齡、職業(yè)、人數(shù)等有關(guān)對(duì)象的一般情況。而質(zhì)的方面又是最根本的。從質(zhì)和量兩方面了解受眾，設(shè)想并掌握受眾特征，找準(zhǔn)與受眾利益最密切的相關(guān)點(diǎn)） 4(× ) （ 在不同的語言中，詞中的輕重音位置不同。）（二）1語氣是播音員、主持人主觀確定的。2播音背景包括兩方面內(nèi)容：“上情”、和“下情”。3重音就是加重聲音。4播音員和主持人在話筒前的姿勢(shì)體態(tài)也會(huì)影響狀態(tài)的自如。5對(duì)象感就是和對(duì)象之間面對(duì)面的感受。6節(jié)奏是

13、人為的、刻意制作出來的。7語調(diào)就是語氣。8主題指的是稿件的中心思想，是稿件中提出的主要問題。9情景再現(xiàn)要以情為主，情景交融。10我們說的背景主要指歷史背景和寫作背景。 1. ( × )（他們的創(chuàng)造性地勞動(dòng)僅僅是在稿件的基礎(chǔ)上依靠自己較強(qiáng)的播音功底來完成。播音是播音員在話筒前的有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)，但絕不是個(gè)人的隨意的言語活動(dòng)。在對(duì)稿件進(jìn)行二度創(chuàng)作的過程中，也不是從文字到有聲語言的簡單對(duì)應(yīng)過程，播音員必須進(jìn)行“有思維”的創(chuàng)作。）2. ( )（我們所說的播出背景包括兩方面的內(nèi)容。一是指和稿件有關(guān)的黨和政府的路線、方針、政策，稱之為“上情”；二是指國際、國內(nèi)各方面的現(xiàn)實(shí)情況和變化，稱之為“下

14、情”。）3，( × )（有聲語言的語流中，為鮮明突出地表達(dá)具體的語句目的和具體的感情色彩而著意強(qiáng)調(diào)的詞或詞組，即重音。重音存在于具體的語句的語言環(huán)境當(dāng)中，是由語句目的決定的，它準(zhǔn)確地反映語句中的主次關(guān)系，意思簡單的句子里只有重音與非重音的區(qū)別，較為復(fù)雜的句子里會(huì)有主要重音、次要重音和非重音。）4. ( )（體態(tài)語，是一種以主持人面部表情、身體動(dòng)作、空間距離及服飾等為手段傳播信息、交流感情并訴諸觀眾的無聲語言，又稱副語言。體態(tài)語言是一個(gè)人內(nèi)在思維、內(nèi)在情感的外部顯現(xiàn)，它所顯示的意義往往比口頭語言更為豐富和更為真實(shí)，甚至更重要。比如當(dāng)一個(gè)人說話時(shí)，眼神、表情、手勢(shì)、身姿透露出“令人懷疑”

15、的細(xì)微信息。體態(tài)語是指通過人的表情、姿態(tài)、動(dòng)作等配合有聲語言傳遞信息的一種形式。美國口語傳播學(xué)者雷蒙德羅斯(rrose，1986)認(rèn)為，在人際傳播活動(dòng)中，人們所得到的信息總量中，只有35是語言符號(hào)傳播的，而其余的65的信息是非語言符號(hào)傳達(dá)的，其中僅僅面部表情就可傳遞65中的55的信息?！保?. ( × )（對(duì)象感是指在播音過程中意識(shí)到對(duì)象的存在并之進(jìn)行交流、呼應(yīng)的那樣一種感受。 播音員、主持人在播音時(shí)，面前一般是沒有實(shí)在的傳播對(duì)象的，就是說“目中無人”，但是，心中必須要有人。要讓傳播對(duì)象始終在腦海里浮現(xiàn)著，好像和他們面對(duì)面地說話一樣。）6. ( × )7. ( ×

16、 )（語調(diào)（intonation），即說話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)（pitch）高低抑揚(yáng)輕重的配制和變化。一句話除了詞匯意義還有語調(diào)意義。語調(diào)意義就是說話人用語調(diào)所表示的態(tài)度或口氣。一句話的詞匯意義加上語調(diào)意義才算是完全的意義。同樣的句子，語調(diào)不同，意思就會(huì)不同，有時(shí)甚至?xí)嗖钋Ю?。?. (× )（主題，就是稿件的中心思想，既不是中心內(nèi)容，也不是中心問題。主題不是主要事實(shí)，是指主要事實(shí)中包含的思想含義。也稱“稿件的中心思想”。概括主體既要揭示出深刻的思想含義，又要有利于調(diào)動(dòng)播講人的思想感情）9. ( × )（情景再現(xiàn)。從廣義上講，情景再現(xiàn)泛指一切運(yùn)用了情景再現(xiàn)創(chuàng)作觀念與創(chuàng)

17、作手法的紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目。它往往伴隨著采訪、評(píng)述等多種表現(xiàn)手段。從狹義上講，情景再現(xiàn)是紀(jì)實(shí)作品中的一種創(chuàng)作手法，指的是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，以扮演、搬演的方式通過聲音與畫面的設(shè)計(jì)，表現(xiàn)客觀世界已經(jīng)發(fā)生或人物心理的一種制作技法。）10. ( )（備稿背景我們所說的背景,當(dāng)然主要指播音背景。我們說播音背景的時(shí)候,實(shí)際上就包括了歷史背景、寫作背景,或者就在指同一個(gè)背景。應(yīng)該包括兩方面的內(nèi)容。一方面，是指黨的路線、方針、政策。另一方面，是指國際、國內(nèi)的形勢(shì)，各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。我們所說的背景，主要指稿件的播音背景。上情：指和稿件有關(guān)的黨和政府的路線、方針、政策等。下情：指國際、國內(nèi)各方面的現(xiàn)實(shí)情況及

18、其變化。下情里還有一個(gè)“主流”和“支流”。）（三）1備稿六步的順序可以顛倒。2生活是創(chuàng)作的源泉，同樣也是播音創(chuàng)作的源泉。3異向的內(nèi)在語，這種情況多出現(xiàn)在評(píng)論、雜文中駁斥性、否定性、諷刺性的語句中。4播音員和主持人在話筒前的姿勢(shì)體態(tài)也會(huì)影響狀態(tài)的自如。5形象感受是具體感受。6并列性停連位置相似，時(shí)間相似。7節(jié)奏是人為的、刻意制作出來的。8只在有聲語言上下功夫，不用考慮其它因素的綜合作用，任何時(shí)候都無法進(jìn)入正確的創(chuàng)作道路。9鼓動(dòng)性要求每篇稿件都使人聞之而起，要求每一句話都使人淚流滿面。10主題的概括要切中題旨，言簡意賅，不必套用什么格式。答案“1. ( × ) 2. ( ) 生活是播音創(chuàng)

19、作的源泉，播音創(chuàng)作任何時(shí)候都不可能離開火熱的社會(huì)生活。播音創(chuàng)作需要熏陶，需要在生活中汲取營養(yǎng)。3. ( ) 反語性內(nèi)在語直接體現(xiàn)了表層意義與深層內(nèi)在含義的對(duì)立關(guān)系或?qū)Ρ汝P(guān)系。內(nèi)在含意與文字語言不一致的，可以叫“異向”，屬于特殊的情況。異向內(nèi)在語可以使文字語言的真正含意確切明朗，從而可以顯示語句的實(shí)質(zhì)，聽出言外之意，弦外之音。4. 5. ( × )由語言內(nèi)容引起的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺等方面的內(nèi)心體驗(yàn)。這些具有形象性特點(diǎn)的感受是在想象和回憶中映現(xiàn)的,諸種感知覺互相聯(lián)系、互相滲透、互相促進(jìn)、互相作用, 由個(gè)別感知,進(jìn)入綜合感知的領(lǐng)域。(6. ( ) 并

20、列性停連，是指在稿件中屬于同等位置、同等關(guān)系、同等樣式的詞語之間的停頓及各成分內(nèi)部的連接。凡屬各并列關(guān)系之間的停頓，要求位置類似，時(shí)間近似，以顯示并列關(guān)系，而它們各自內(nèi)部的連接較緊，有時(shí)有些小停頓，時(shí)間也不可長。7. × 8。× 9. × 鼓動(dòng)性是建立在真摯貼切的思想感情基礎(chǔ)上的，同時(shí)，它又同明確的宣傳目的、具體的針對(duì)性緊密相關(guān)。鼓動(dòng)性，并不要求每篇稿件都使人聞之而起，也不要求每一句話都使人淚流滿面。這類要求是不符合國內(nèi)高興的原因的，鼓動(dòng)性只要求思想感情上的共鳴。10. 。主題就是稿件的中心思想，既不是中心內(nèi)容，也不是中心問題。主題的概括要切中題旨，言簡意賅，不必

21、套用什么格式。（四）1對(duì)播音員來說，感受就是感之于內(nèi)，受之于心的意思。2對(duì)象的設(shè)想，必須從量和質(zhì)兩方面進(jìn)行，量的方面是最根本的。3重音的位置不是絕對(duì)的、固定的。4語氣是播音員、主持人主觀確定的。5語言功力對(duì)堅(jiān)持正確的創(chuàng)作道路有著深刻的影響。6基調(diào)是稿件全篇的問題，這就意味著每一部分、每一層次、每一段落、每一個(gè)句子都是同樣的感情色彩和分量。7整體感受是感受的深化，是各種具體感受的混合。8設(shè)身處地主要是為了獲得現(xiàn)場(chǎng)感，應(yīng)該是“我就在”，而不是“我就是”。9播講目的，就是全篇稿件的內(nèi)在語，它落實(shí)在語句主次關(guān)系上，體現(xiàn)在語氣中。10在任何稿件里，都不允許對(duì)象感的轉(zhuǎn)移。答案：1. ×對(duì)于播音員

22、來說，播音創(chuàng)作中的感受，就是“感知于外，受之于心”的意思。感知于外，就是通過視覺、聽覺感受器官不只是感到文字、聲音的存在，而是透過文字、聲音的符號(hào)，感覺到這符號(hào)所代表的那具體的客觀事物的存在。2. × 對(duì)象的設(shè)想,必須從量和質(zhì)兩方面去進(jìn)行,質(zhì)的方面又是最根本的。 3. 從語言學(xué)的角度來分析,英語的詞重音(word stress)的位置是不固定的。我們不應(yīng)只從文字語言的形式出發(fā),而應(yīng)在把握重音與思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系上下功夫 4. 5. 6. × 基調(diào)是稿件全篇的問題，是稿件“總的”或“基本的”感情色彩和分量。這并不意味著每一部分、每一層次、每一段落、每一小層次、每一個(gè)

23、句子都是同樣的感情色彩和分量。7. × 只有具體感受是不行的,必須把各個(gè)環(huán)節(jié)上的具體感受綜合為整體感受,才是一種可以作為創(chuàng)作基石的東西。應(yīng)該指出,整體感受是感受的深化,而不是各具體感受的混合8. 情景再現(xiàn)中的現(xiàn)身說法：既然內(nèi)容中的情景始終“我就在”，那么，把這情景再現(xiàn)的過程傳播出來，正是播音員主持人始而有意、繼而實(shí)現(xiàn)的責(zé)任。設(shè)身處地，努力獲得現(xiàn)場(chǎng)感。觸景生情，反應(yīng)積極，一觸即發(fā)；以情為主，情景交融?，F(xiàn)身說法，感之于外，動(dòng)之于心，“形之于聲及于受眾”。9. 任何稿件的播出,都有一定的目的,它不是依播音員的個(gè)人好惡來決定的,而是取決于稿件主題思想和具體內(nèi)容。主要是指在德、智、美三方面所要

24、實(shí)現(xiàn)的社會(huì)意義和作用，所要達(dá)到的預(yù)期效果，所要遵從的誘導(dǎo)方向。播講目的是主觀與客觀的結(jié)合，它既應(yīng)是播音員主觀愿望的結(jié)晶體，又應(yīng)是及于受眾、感染受眾的凝聚點(diǎn)。10. ×？（五）1確定重音的位置是有規(guī)律的，這規(guī)律是萬能的、必須遵循的。2播音員和主持人在話筒前的姿勢(shì)體態(tài)也會(huì)影響狀態(tài)的自如。3遞進(jìn)性重音總是向一個(gè)方向突出的，前一個(gè)重音要比后一個(gè)重音揭示更新更深的含義。4播音是一種口頭語言的創(chuàng)作活動(dòng)。5播音語言由于其特殊性、穩(wěn)定性，一聽就能分辨出來，我們稱為固定腔調(diào)。6語言不但要表達(dá)思想感情，還要發(fā)揮自己的社會(huì)功能，給人以德、智、美方面的啟迪和感染。7凡屬各并列關(guān)系之間的停頓，不要求位置類似，

25、時(shí)間近似，以顯示并列關(guān)系。8節(jié)奏的核心是聲音延續(xù)、語氣流動(dòng)中的回環(huán)往復(fù)9為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)詞、一個(gè)句子、一個(gè)小層次，在停頓和連接上進(jìn)行恰當(dāng)處理很重要的方法。10稿件在播音語言中不便表露、不能表露或沒有完全表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)，就是隱語。答案：1.× 2. 3. × 正確： 遞進(jìn)性重音總是向著一個(gè)方向突出的，后一個(gè)重音要比前一個(gè)重音揭示更新更深的含義，展現(xiàn)更新更多的事物。 4. ×· 播音是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)。播音學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。播音是指播音員和節(jié)目主持人運(yùn)用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進(jìn)行的傳播信息的創(chuàng)造性的活動(dòng) 。 5. 6. 語言要表達(dá)

26、思想感情，還要發(fā)揮社會(huì)功能，給人以啟迪和感染 7. ×正確：凡屬各并列關(guān)系之間的停頓，要求位置類似，時(shí)間近似 8. 9. 為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)詞、一個(gè)詞組、一個(gè)句子、一個(gè)小層次,在停頓和連接上進(jìn)行恰當(dāng)處理是很重要的方法。 停頓上,可以在強(qiáng)調(diào)的成分之前、之后,也可以在前后同時(shí)停頓。 10. （六）1設(shè)想對(duì)象時(shí)可以一直設(shè)想一種對(duì)象，因熟悉而容易找到親切感2播講目的是主觀的。3層次是對(duì)自然段的進(jìn)一步整理。4播音中的邏輯感受，是符合思維規(guī)律的思維過程由播音員加以再體驗(yàn)獲得的。它不是不可捉摸的。5無論什么稿件都設(shè)想成一種具體對(duì)象，如設(shè)想為自己的親人，就會(huì)使播音親切6停頓是思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的繼續(xù)和延伸，

27、而不是思想感情的終止、中斷和空白7重音可以符合輕重格式原型的聲音形式出現(xiàn)，也可以改變輕重格式原型的聲音形式出現(xiàn)。8只在有聲語言上下功夫，不用考慮其它因素的綜合作用，任何時(shí)候都無法進(jìn)入正確的創(chuàng)作道路。9在播音語言上，分寸感表現(xiàn)在全局（整個(gè)節(jié)目、全篇稿件），也表現(xiàn)在局部（層次、段落、語句）。10對(duì)象的設(shè)想，必須從量和質(zhì)兩方面進(jìn)行，質(zhì)的方面是最根本的。（七）1.只在有聲語言上下功夫，不用考慮其它因素的綜合作用，任何時(shí)候都無法進(jìn)入正確的創(chuàng)作道路。( )2.在播音語言上，分寸感表現(xiàn)在全局（整個(gè)節(jié)目、全篇稿件），也表現(xiàn)在局部（層次、段落、語句）。( )3.對(duì)象的設(shè)想，必須從量和質(zhì)兩方面進(jìn)行，質(zhì)的方面是最根

28、本的。( )4.重音的位置是絕對(duì)的、固定的。( )三、選擇題1.播音的正確創(chuàng)作道路中，首先強(qiáng)調(diào)了播音員作為_的工作性質(zhì)。 ( c ) a.文藝工作者 b.演出人員 c.新聞工作者 d.科技工作者2.備稿“六步”就是為了“_”。 ( a ) a.劃分層次，概括主題 b.分析背景，明確目的c.理解稿件，具體感受 d.形之于聲，及于受眾3.我們所說的背景，應(yīng)該包括兩方面的內(nèi)容。一方面是指_；另一方面是指國際、國內(nèi)的形勢(shì)，各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。 ( a ) a.黨的路線、方針、政策 b.寫作背景 c.時(shí)代背景 d.歷史背景4.播講目的是_的結(jié)合，它既應(yīng)是播音員主觀愿望的結(jié)晶體，又應(yīng)是及于受眾、感染

29、受眾的凝聚點(diǎn)。 ( b ) a.層次與主題 b.主觀與客觀 c.形式與內(nèi)容 d.歷史背景與寫作背景5. “備稿六步”中最關(guān)鍵的是 ( a ) a.明確宣傳目的和針對(duì)性 b.劃分層次 c.概括主題 d.把握基調(diào)6.情景再現(xiàn)的基礎(chǔ)是 ( ) a.理清頭緒 b.設(shè)身處地 c.觸景生情 d. 現(xiàn)身說法7.具體態(tài)度，就是_的內(nèi)在語，它的判斷和評(píng)價(jià)以不同的分寸來表現(xiàn)。 ( c )a.全篇稿件 b.語言層次轉(zhuǎn)換 c.不同語句 d.不同詞語8.播音的語氣由兩方面構(gòu)成：一定的_；一定的具體聲音形式。( b ) a.具體語勢(shì) b.具體思想感情 c.具體感受 d.具體基調(diào)9.形象感受和邏輯感受都是 ( d ) a.

30、生理感受 b.心理感受 c.整體感受 d.具體感受10.播音語言的依存性特點(diǎn)，決定著播音員運(yùn)用語氣以_為依據(jù)。 ( ) a.停連 b.重音 c.節(jié)奏 d.稿件（二）1有聲語言的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”是（ad）。a重音b節(jié)奏c語氣d停連2語勢(shì)有五種形態(tài)，“數(shù)風(fēng)流人物換看今朝”這句話是_形態(tài)。（c）a半起類b波峰類c上山類d下山類3觸景生情是情景再現(xiàn)的（b）。a關(guān)鍵b核心c中心d重點(diǎn)4播音語言的“三性”是指規(guī)范性、莊重性和（d）。a煽動(dòng)性b激勵(lì)性c號(hào)召性d鼓動(dòng)性5概括出的主題要有_性，使人一想到這個(gè)主題就激起強(qiáng)烈的愿望，就產(chǎn)生播音的行動(dòng)意向。（a）a行動(dòng)b激發(fā)c概括d獨(dú)特6播一篇特定的稿件時(shí)，對(duì)象設(shè)想的穩(wěn)定

31、性_其他受眾的收聽收看。（）a會(huì)排斥b可能會(huì)排斥c毫不排斥d會(huì)影響到7節(jié)奏是一種回環(huán)往復(fù)，它是（）。a平面的b立體的c單線的d多線的（三）1語氣通過氣息、聲音和_來表現(xiàn)。（）a口腔大b口腔前后c口腔狀態(tài)d口腔位置2重點(diǎn)與非重點(diǎn)的關(guān)系用一個(gè)成語來表示是（）。a借花獻(xiàn)佛b鶴立雞群c彩云追月d相輔相成3最集中、最典型表現(xiàn)主題的地方是（）。a要點(diǎn)b重點(diǎn)c主題d目的4邏輯感受的序列性過強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致對(duì)_的束縛。（）a視覺感受b時(shí)空感受c形象感受d具體感受5作為民族共同語的語言是沒有階級(jí)性的，而以它為工具傳達(dá)的_卻是有階級(jí)性的。（）。a語義b語法c語音d詞匯6鼓動(dòng)性，并不要求每一篇稿件都使人聞之而起，也不要求每

32、一句話都使人（）。a痛哭流涕b淚流滿面c悲痛欲絕d泣不成聲7沒有目的的宣傳，是盲目的宣傳，我們要力求避免盲目性，努力提高（）。a自覺性b主觀性c盲目性d客觀性（四）1可以發(fā)現(xiàn)，在目的的表述中，充溢著播音員某種主觀愿望，我們稱之為（）。a播講愿望b表達(dá)愿望c客觀愿望d主觀愿望2目的就在內(nèi)容中，就在主題中，但卻在_之后才能獲得。（）a挖掘b想象c開掘d準(zhǔn)備3基調(diào)的表述，不必有_格式，但不可過于啰嗦。（）a特定b文章c固定d語言4具體感受與整體感受中，都以稿件為依據(jù)，但不可避免地?fù)胶椭ヒ魡T個(gè)人的感知，認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)，那完全吻合稿件的要求的，便可稱為播音員的_感受。（）a獨(dú)特b客觀c主觀d播講5播講目的

33、，就是全篇稿件的內(nèi)在語，它落實(shí)在語句主次關(guān)系上，體現(xiàn)在_中。（）a語言b主題c語氣d情感6情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對(duì)象感，是從準(zhǔn)備稿件到播音使播音員思想感情處于_狀態(tài)的一種重要方法。（）a運(yùn)動(dòng)b創(chuàng)作c構(gòu)思d想象7狹義備稿，是指播音前_稿件的準(zhǔn)備工作。（）a整體b局部c具體d重點(diǎn)（五）1播音是一種_的創(chuàng)作活動(dòng)。（）a口頭語言b藝術(shù)語言c廣播語言d有聲語言2播音語言由于其特殊性、穩(wěn)定性，一聽就能分辨出來，我們稱為（）。a固定強(qiáng)調(diào)b新聞腔c播音腔d電臺(tái)腔3從主要方面看，播音語言的一定時(shí)代氣氛和精神，我們稱為（）。a時(shí)代特色b時(shí)代感c時(shí)代氣氛d時(shí)代精神4情景再現(xiàn)的四個(gè)步驟的第一步是（）。a設(shè)身處地b現(xiàn)身說法c理清頭緒d觸景生情5播音語言在表達(dá)過程中的正確狀態(tài)是（）。a旁白b轉(zhuǎn)述c解說d扮演6播講目的就是全篇稿件的（）。a指導(dǎo)b意義c目的d內(nèi)在語7屬于播音創(chuàng)作范疇的背景是從_來看的。（）a稿件反映的時(shí)代b作者寫稿時(shí)間c播出的時(shí)代d收聽的時(shí)間（六）1以語言為工具傳達(dá)的語義是_階級(jí)社會(huì)的特征的。（）a帶有b不含c決沒有d脫離2播音員憑借的稿件有兩類：一類是_；一類是_。（）a歷史性的當(dāng)今性的b新聞性的歷史性的c新聞性的文學(xué)性的d感性的知