太倉市初二年級上冊數(shù)學期中測試卷(含答案解析)

1、太倉市2018初二年級上冊數(shù)學期中測試卷(含答案解析)太倉市2018初二年級上冊數(shù)學期中測試卷(含答案解析)一、選擇題：本大題共8小題，每小題3分，共24分，在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的1下列是我國四大銀行的商標，其中不是軸對稱圖形的是（）a b c d2下列實數(shù)3.14， ， ，0.121121112， 中，無理數(shù)有（）a 1個 b 2個 c 3個 d 4個3設三角形的三邊長分別等于下列各數(shù)，能構成直角三角形的是（）a 2，4，6 b 4，5，6 c 5，6，10 d 6，8，104如果等腰直角三角形的兩邊長為2cm，4cm，那么它的周長為（）a 8cm b 10cm

2、c 11cm d 8cm或10cm5如圖，已知ab=ad，那么添加下列一個條件后，仍無法判定abcadc的是（）a cb=cd b bac=dac c bca=dca d b=d=90°6如圖，abc中，ab=5，ac=8，bd，cd分別平分abc，acb，過點d作直線平行于bc，交ab，ac于e，f，則aef的周長為（）a 12 b 13 c 14 d 187在abc中，若ab=bc=ca，則abc為等邊三角形；若a=b=c，則abc為等邊三角形；有兩個角都是60°的三角形是等邊三角形；一個角為60°的等腰三角形是等邊三角形上述結論中正確的有（）a 1個 b 2

3、個 c 3個 d 4個8如圖是4×4正方形網(wǎng)格，其中已有3個小正方形涂成了黑色，現(xiàn)在要從其余13個白色小方格中選出一個也涂成黑色的圖形稱為軸對稱圖形，這樣的白色小方格有（）a 2個 b 3個 c 4個 d 5個二、填空題：本大題共10小題，每小題2分，共20分請把答案填在題中橫線上94的平方根是10如果等腰三角形的底角是50°，那么這個三角形的頂角的度數(shù)是11如果abcdef，a=40°，b=55°，那么e=12如圖，rtabc中，c=90°，d是ab的中點，若ab=10，則cd的長等于13等腰abc中，ab=ac=10cm，bc=12cm，則

4、bc邊上的高是cm14如圖，在abc中，ab=ac，a=40°，bdac于d，則dbc=度15一根新生的蘆葦高出水面1尺，一陣風吹過，蘆葦向一邊傾斜，頂端齊至水面，蘆葦移動的距離為5尺，則蘆葦?shù)拈L度是尺16如圖，在rtabc中，abc=90°，ab=3，ac=5，點e在bc上，將abc沿ae折疊，使點b落在ac邊上的點b處，則be的長為17若直角三角形的三邊分別為3，4，x，則x=18如圖，在abc中，acb=90°，bac=40°，在直線ac上找點p，使abp是等腰三角形，則apb的度數(shù)為三、解題題：本大題共9小題，共76分.解答應寫出文字說明，證明過

5、程或演算步驟19計算：（1） （1）0（2）已知（x1）2=25，求x的值20已知：如圖，點c為ab中點，cd=be，cdbe（1）求證：acdcbe；（2）若d=35°，求dce的度數(shù)21如圖，在長度為1個單位長度的小正方形組成的長方形中，點a，b，c在小正方形的頂點上（1）在圖中畫出與abc關于直線l成軸對稱的abc；（2）abc的面積為；（3）在直線l上找一點p，使pb+pc的長最短，則這個最短長度為22如圖，在abc中，ab=ac，a=36°，ab的垂直平分線mn交ac于點d，交ab于e（1）求dbc的度數(shù)；（2）猜想bcd的形狀并證明23如圖，在等邊abc中，點d

6、，e分別在邊bc，ac上，且deab，過點e作efde，交bc的延長線于點f，（1）求f的度數(shù)；（2）若cd=3，求df的長24（10分）（2018秋?鹽都區(qū)期中）如圖，把長方形紙片abcd沿ef折疊后，使得點d與點b重合，點c落在點c的位置上，（1）若1=55°，求2，3的度數(shù)；（2）若ab=8，ad=16，求ae的長度25（10分）（2018秋?都江堰市校級期末）如圖，一架梯子的長度為25米，斜靠在墻上，梯子低部離墻底端為7米（1）這個梯子頂端離地面有米；（2）如果梯子的頂端下滑了4米，那么梯子的底部在水平方向滑動了幾米？26（10分）（2018秋?鹽都區(qū)期中）abc中，de，f

7、g分別垂直平分邊ab，ac，垂足分別為點d，g（1）如圖，若b=30°，c=40°，求eaf的度數(shù)；如果bc=10，求eaf的周長；若aeaf，則bac=°（2）若bac=n°，則eaf=°（用含n代數(shù)式表示）27（12分）（2018?盤錦四模）已知，點p是rtabc斜邊ab上一動點（不與a、b重合），分別過a、b向直線cp作垂線，垂足分別為e、f、q為斜邊ab的中點（1）如圖1，當點p與點q重合時，ae與bf的位置關系是，qe與qf的數(shù)量關系是；（2）如圖2，當點p在線段ab上不與點q重合時，試判斷qe與qf的數(shù)量關系，并給予證明；（3）如圖

8、3，當點p在線段ba（或ab）的延長線上時，此時（2）中的結論是否成立？請畫出圖形并給予證明太倉市2018初二年級上冊數(shù)學期中測試卷(含答案解析)參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共8小題，每小題3分，共24分，在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的1下列是我國四大銀行的商標，其中不是軸對稱圖形的是（）a b c d考點： 軸對稱圖形分析： 根據(jù)軸對稱圖形和的概念和各圖形特點解答即可解答： 解：a、不是軸對稱圖形，故本選項正確；b、是軸對稱圖形，故本選項錯誤；c、是軸對稱圖形，故本選項錯誤；d、是軸對稱圖形，故本選項錯誤；故選a點評： 本題考查了軸對稱圖形的特點，判斷軸對稱圖形的

9、關鍵是尋找對稱軸，圖象沿對稱軸折疊后可重合；2下列實數(shù)3.14， ， ，0.121121112， 中，無理數(shù)有（）a 1個 b 2個 c 3個 d 4個考點： 無理數(shù)分析： 無理數(shù)就是無限不循環(huán)小數(shù)理解無理數(shù)的概念，一定要同時理解有理數(shù)的概念，有理數(shù)是整數(shù)與分數(shù)的統(tǒng)稱即有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù)，而無限不循環(huán)小數(shù)是無理數(shù)解答： 解： ，是無理數(shù)，故選：b點評： 此題主要考查了無理數(shù)的定義，其中初中范圍內(nèi)學習的無理數(shù)有：，2等；開方開不盡的數(shù)；以及像0.1010010001，等有這樣規(guī)律的數(shù)3設三角形的三邊長分別等于下列各數(shù)，能構成直角三角形的是（）a 2，4，6 b 4，5，6 c 5，6

10、，10 d 6，8，10考點： 勾股定理的逆定理分析： 判斷是否可以作為直角三角形的三邊長，則判斷兩小邊的平方和是否等于最長邊的平方即可解答： 解：a、22+4262，不是直角三角形，故此選項錯誤；b、42+5262，不是直角三角形，故此選項錯誤；c、52+62102，不是直角三角形，故此選項錯誤；d、62+82=102，是直角三角形，故此選項正確故選：d點評： 此題主要考查了勾股定理逆定理，關鍵是掌握勾股定理的逆定理：已知abc的三邊滿足a2+b2=c2，則abc是直角三角形4如果等腰直角三角形的兩邊長為2cm，4cm，那么它的周長為（）a 8cm b 10cm c 11cm d 8cm或1

11、0cm考點： 勾股定理分析： 分兩種情況：底為2cm，腰為4cm時，求出三角形的周長即可；底為4cm，腰為2cm時；2+2=4，由三角形的三邊關系得出不能構成三角形解答： 解：分兩種情況：底為2cm，腰為4cm時，等腰三角形的周長=2+4+4=10（cm）；底為4cm，腰為2cm時，2+2=4，不能構成三角形；等腰三角形的周長為10cm；故選：b點評： 本題考查了等腰三角形的性質(zhì)、三角形的三邊關系定理；熟練掌握等腰三角形的性質(zhì)，并能進行推理計算是解決問題的關鍵5如圖，已知ab=ad，那么添加下列一個條件后，仍無法判定abcadc的是（）a cb=cd b bac=dac c bca=dca d

12、 b=d=90°考點： 全等三角形的判定分析： 本題要判定abcadc，已知ab=ad，ac是公共邊，具備了兩組邊對應相等，故添加cb=cd、bac=dac、b=d=90°后可分別根據(jù)sss、sas、hl能判定abcadc，而添加bca=dca后則不能解答： 解：a、添加cb=cd，根據(jù)sss，能判定abcadc，故a選項不符合題意；b、添加bac=dac，根據(jù)sas，能判定abcadc，故b選項不符合題意；c、添加bca=dca時，不能判定abcadc，故c選項符合題意；d、添加b=d=90°，根據(jù)hl，能判定abcadc，故d選項不符合題意；故選：c點評： 本

13、題考查三角形全等的判定方法，判定兩個三角形全等的一般方法有：sss、sas、asa、aas、hl注意：aaa、ssa不能判定兩個三角形全等，判定兩個三角形全等時，必須有邊的參與，若有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角6如圖，abc中，ab=5，ac=8，bd，cd分別平分abc，acb，過點d作直線平行于bc，交ab，ac于e，f，則aef的周長為（）a 12 b 13 c 14 d 18考點： 等腰三角形的判定與性質(zhì)；平行線的性質(zhì)分析： 根據(jù)平行線的性質(zhì)得到edb=dbc，fdc=dcb，根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到ebd=dbc，fcd=dcb，等量代換得到edb=ebd，fdc=fcd，于

14、是得到ed=eb，fd=fc，即可得到結果解答： 解：efbc，edb=dbc，fdc=dcb，abc中，abc和acb的平分線相交于點d，ebd=dbc，fcd=dcb，edb=ebd，fdc=fcd，ed=eb，fd=fc，ab=5，ac=8，aef的周長為：ae+ef+af=ae+ed+fd+af=ae+eb+fc+af=ab+ac=5+8=13故選b點評： 此題考查了等腰三角形的判定與性質(zhì)此題難度適中，注意證得bde與cdf是等腰三角形是解此題的關鍵7在abc中，若ab=bc=ca，則abc為等邊三角形；若a=b=c，則abc為等邊三角形；有兩個角都是60°的三角形是等邊三角

15、形；一個角為60°的等腰三角形是等邊三角形上述結論中正確的有（）a 1個 b 2個 c 3個 d 4個考點： 等邊三角形的判定分析： 根據(jù)等邊三角形的判定判斷即可解答： 解：根據(jù)等邊三角形的定義可得abc為等邊三角形，結論正確；根據(jù)判定定理1可得abc為等邊三角形，結論正確；一個三角形中有兩個角都是60°時，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得第三個角也是60°，那么這個三角形的三個角都相等，根據(jù)判定定理1可得abc為等邊三角形，結論正確；根據(jù)判定定理2可得abc為等邊三角形，結論正確故選d點評： 本題考查了等邊三角形的判定，等邊三角形的判定方法有三種：（1）由定義判定：三條

16、邊都相等的三角形是等邊三角形（2）判定定理1：三個角都相等的三角形是等邊三角形（3）判定定理2：有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形注意：在證明一個三角形是等邊三角形時，若已知或能求得三邊相等則用定義來判定；若已知或能求得三個角相等則用判定定理1來證明；若已知等腰三角形且有一個角為60°，則用判定定理2來證明8如圖是4×4正方形網(wǎng)格，其中已有3個小正方形涂成了黑色，現(xiàn)在要從其余13個白色小方格中選出一個也涂成黑色的圖形稱為軸對稱圖形，這樣的白色小方格有（）a 2個 b 3個 c 4個 d 5個考點： 利用軸對稱設計圖案分析： 根據(jù)軸對稱圖形的概念求解解答： 解

17、：如圖所示，有4個位置使之成為軸對稱圖形故選c點評： 此題考查的是利用軸對稱設計圖案，解答此題關鍵是找對稱軸，按對稱軸的不同位置，可以有4種畫法二、填空題：本大題共10小題，每小題2分，共20分請把答案填在題中橫線上94的平方根是±2考點： 平方根專題： 計算題分析： 根據(jù)平方根的定義，求數(shù)a的平方根，也就是求一個數(shù)x，使得x2=a，則x就是a的平方根，由此即可解決問題解答： 解：（±2）2=4，4的平方根是±2故答案為：±2點評： 本題考查了平方根的定義注意一個正數(shù)有兩個平方根，它們互為相反數(shù)；0的平方根是0；負數(shù)沒有平方根10如果等腰三角形的底角是5

18、0°，那么這個三角形的頂角的度數(shù)是80°考點： 等腰三角形的性質(zhì)分析： 在等腰三角形中，2個底角是相等的，這里用180°減去2個50°就是等腰三角形的頂角的度數(shù)解答： 解：180°50°×2=180°100°=80°故這個三角形的頂角的度數(shù)是80°故答案為：80°點評： 本題考查了等腰三角形的性質(zhì)，關鍵是熟悉三角形的內(nèi)角和是180°和等腰三角形2個底角是相等的，運用內(nèi)角和求角11如果abcdef，a=40°，b=55°，那么e=55°考

19、點： 全等三角形的性質(zhì)分析： 根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得b=e=55°解答： 解：abcdef，b=e，b=55°，e=55°，故答案為：55°點評： 此題主要考查了全等三角形的性質(zhì)，關鍵是掌握全等三角形的對應角相等12如圖，rtabc中，c=90°，d是ab的中點，若ab=10，則cd的長等于5考點： 直角三角形斜邊上的中線分析： 根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半即可求解解答： 解：rtabc中，acb=90°，d是ab的中點，cd= ab，ab=10，cd= ×10=5故答案為5點評： 本題考查了直角三角形斜邊上的

20、中線的性質(zhì)，掌握在直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半是解題的關鍵13等腰abc中，ab=ac=10cm，bc=12cm，則bc邊上的高是8cm考點： 勾股定理；等腰三角形的性質(zhì)專題： 幾何圖形問題分析： 利用等腰三角形的“三線合一”的性質(zhì)得到bd= bc=6cm，然后在直角abd中，利用勾股定理求得高線ad的長度解答： 解：如圖，ad是bc邊上的高線ab=ac=10cm，bc=12cm，bd=cd=6cm，在直角abd中，由勾股定理得到：ad= = =（8cm）故答案是：8點評： 本題主要考查了等腰三角形的三線合一定理和勾股定理等腰三角形底邊上的高線把等腰三角形分成兩個全等的直角三角形1

21、4如圖，在abc中，ab=ac，a=40°，bdac于d，則dbc=20度考點： 等腰三角形的性質(zhì)；三角形內(nèi)角和定理分析： 根據(jù)已知可求得兩底角的度數(shù)，再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理不難求得dbc的度數(shù)解答： 解：ab=ac，a=40°abc=acb=70°bdacdbc=90°70°=20°點評： 綜合運用了等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理15一根新生的蘆葦高出水面1尺，一陣風吹過，蘆葦向一邊傾斜，頂端齊至水面，蘆葦移動的距離為5尺，則蘆葦?shù)拈L度是13尺考點： 勾股定理的應用分析： 設水池深度為x尺，則蘆葦長為（x+1）尺，此題中水深、

22、蘆葦長及蘆葦移動的水平距離構成一直角三角形，利用勾股定理可得x2+52=（x+1）2，再解即可解答： 解：設水池深度為x尺，則蘆葦長為（x+1）尺，根據(jù)勾股定理得x2+52=（x+1）2，解得：x=12，即水池深度為12尺，則蘆葦長度為13尺，故答案為：13點評： 本題考查了勾股定理的應用，關鍵是從題中抽象出勾股定理這一數(shù)學模型，畫出準確的示意圖領會數(shù)形結合的思想的應用16如圖，在rtabc中，abc=90°，ab=3，ac=5，點e在bc上，將abc沿ae折疊，使點b落在ac邊上的點b處，則be的長為 考點： 翻折變換（折疊問題）分析： 利用勾股定理求出bc=4，設be=x，則ce

23、=4x，在rtb'ec中，利用勾股定理解出x的值即可解答： 解：bc= =4，由折疊的性質(zhì)得：be=be，ab=ab，設be=x，則be=x，ce=4x，bc=acab=acab=2，在rtbec中，be2+bc2=ec2，即x2+22=（4x）2，解得：x= 故答案為： 點評： 本題考查了翻折變換的知識，解答本題的關鍵是掌握翻折變換的性質(zhì)及勾股定理的表達式17若直角三角形的三邊分別為3，4，x，則x=5或 考點： 勾股定理專題： 分類討論分析： 本題已知直角三角形的兩邊長，但未明確這兩條邊是直角邊還是斜邊，因此兩條邊中的較長邊4既可以是直角邊，也可以是斜邊，所以求第三邊的長必須分類討

24、論，即4是斜邊或直角邊的兩種情況，然后利用勾股定理求解解答： 解：設第三邊為x，（1）若4是直角邊，則第三邊x是斜邊，由勾股定理得：32+42=x2，所以x=5；（2）若4是斜邊，則第三邊x為直角邊，由勾股定理得：32+x2=42，所以x= ；所以第三邊的長為5或 ，故答案為5或 點評： 本題考查了利用勾股定理解直角三角形的能力，當已知條件中沒有明確哪是斜邊時，要注意討論，一些學生往往忽略這一點，造成丟解18如圖，在abc中，acb=90°，bac=40°，在直線ac上找點p，使abp是等腰三角形，則apb的度數(shù)為20°或40°或70°或100

25、°考點： 等腰三角形的判定分析： 分四種情況：ab=bp1時，當ab=ap3時，當ab=ap2時，當ap4=bp4時，分別討論，根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出答案即可解答： 解：在rtabc中，c=90°，a=40°，當ab=bp1時，bap1=bp1a=40°，當ab=ap3時，abp3=ap3b= bac= ×40°=20°，當ab=ap4時，abp4=ap4b= ×（180°40°）=70°，當ap2=bp2時，bap2=abp2，ap2b=180°40°×

26、;2=100°，apb的度數(shù)為：20°、40°、70°、100°故答案為：20°或40°或70°或100°點評： 此題主要考查了等腰三角形的判定，分類討論思想的運用是解題關鍵三、解題題：本大題共9小題，共76分.解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟19計算：（1） （1）0（2）已知（x1）2=25，求x的值考點： 實數(shù)的運算；平方根；零指數(shù)冪專題： 計算題分析： （1）原式第一項利用算術平方根定義計算，第二項利用絕對值的代數(shù)意義化簡，最后一項利用零指數(shù)冪法則計算即可得到結果；（2）已知方程開方即可求出

27、x的值解答： 解：（1）原式=3+3 1=5 ；（2）方程（x1）2=25，開方得：x1=5或x1=5，解得：x=6或x=4點評： 此題考查了實數(shù)的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵20已知：如圖，點c為ab中點，cd=be，cdbe（1）求證：acdcbe；（2）若d=35°，求dce的度數(shù)考點： 全等三角形的判定與性質(zhì)分析： （1）根據(jù)中點定義求出ac=cb，根據(jù)兩直線平行，同位角相等，求出acd=b，然后利用sas即可證明acdcbe；（2）由acdcbe，可知a=bce，則adce，所以dce=d解答： 解：（1）c是ab的中點（已知），ac=cb（線段中點的定義）cdbe

28、（已知），acd=b（兩直線平行，同位角相等）在acd和cbe中，acdcbe（sas）（2）acdcbe，a=bce，adce，dce=d，d=35°，dce=35°點評： 本題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及平行線的判定與性質(zhì)，判定兩個三角形全等的一般方法有：sss、sas、asa、aas、hl注意：aaa、ssa不能判定兩個三角形全等，判定兩個三角形全等時，必須有邊的參與，若有兩邊一角對應相等時，角必須是兩邊的夾角21如圖，在長度為1個單位長度的小正方形組成的長方形中，點a，b，c在小正方形的頂點上（1）在圖中畫出與abc關于直線l成軸對稱的abc；（2）abc的

29、面積為 ；（3）在直線l上找一點p，使pb+pc的長最短，則這個最短長度為5考點： 作圖-軸對稱變換；軸對稱-最短路線問題分析： （1）根據(jù)軸對稱的性質(zhì)畫出abc關于直線l成軸對稱的abc即可；（2）利用矩形的面積減去三個頂點上三角形的面積即可；（3）連接bc交直線l于點p，則p點即為所求點，pb+pc的最短長度為線段bc的長解答： 解：（1）如圖所示；（2）sabc=4×3 ×1×3 ×2×3 ×1×4=12 32= 故答案為： ；（3）連接bc交直線l于點p，則p點即為所求點，此時pb+pc的最短長度為線段bc的長，bc

30、= =5故答案為：5點評： 本題考查的是作圖軸對稱變換，熟知軸對稱圖形的作法是解答此題的關鍵22如圖，在abc中，ab=ac，a=36°，ab的垂直平分線mn交ac于點d，交ab于e（1）求dbc的度數(shù)；（2）猜想bcd的形狀并證明考點： 線段垂直平分線的性質(zhì)；等腰三角形的判定與性質(zhì)分析： （1）根據(jù)線段的垂直平分線的性質(zhì)得到da=db，求出dbc的度數(shù)；（2）根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到答案解答： 解：（1）de是ab的垂直平分線，da=db，abd=a=36°，ac=ab，c=abc=72°，dbc=abcabd=36°；（2）bcd是等腰三角形，dbc

31、=36°，c=72°，bdc=180°cdbc=72°，c=bdc，bd=bc，bcd是等腰三角形點評： 本題考查的是線段的垂直平分線的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理，掌握線段的垂直平分線上的點到線段的兩個端點的距離相等是解題的關鍵23如圖，在等邊abc中，點d，e分別在邊bc，ac上，且deab，過點e作efde，交bc的延長線于點f，（1）求f的度數(shù)；（2）若cd=3，求df的長考點： 等邊三角形的判定與性質(zhì)分析： （1）根據(jù)平行線的性質(zhì)可得edc=b=60°，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可求解；（2）易證edc是等邊三角形，再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)即可求

32、解解答： 解：（1）abc是等邊三角形，b=60°，deab，edc=b=60°，efde，def=90°，f=90°edc=30°；（2）acb=60°，edc=60°，edc是等邊三角形ed=dc=3，def=90°，f=30°，df=2de=6點評： 本題考查了等邊三角形的判定與性質(zhì)，以及直角三角形的性質(zhì)，30度的銳角所對的直角邊等于斜邊的一半24（10分）（2018秋?鹽都區(qū)期中）如圖，把長方形紙片abcd沿ef折疊后，使得點d與點b重合，點c落在點c的位置上，（1）若1=55°，求2，

33、3的度數(shù)；（2）若ab=8，ad=16，求ae的長度考點： 翻折變換（折疊問題）分析： （1）根據(jù)平行線的性質(zhì)得到2的度數(shù)，根據(jù)翻折變換的性質(zhì)得到bef的度數(shù)，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到答案；（2）ae=x，根據(jù)翻折變換的性質(zhì)和勾股定理列出方程，解方程得到答案解答： 解：（1）adbc，2=1=55°，由翻折變換的性質(zhì)得bef=2=55°，3=180°bef2=70°；（2）設ae=x，則ed=16x，eb=16x，ab2+ae2=be2，即82+x2+（16x）2，解得x=6答：ae的長為6點評： 本題考查的是翻折變換的性質(zhì)，找出對應線段、對應角是解題的

34、關鍵注意方程思想的運用25（10分）（2018秋?都江堰市校級期末）如圖，一架梯子的長度為25米，斜靠在墻上，梯子低部離墻底端為7米（1）這個梯子頂端離地面有24米；（2）如果梯子的頂端下滑了4米，那么梯子的底部在水平方向滑動了幾米？考點： 勾股定理的應用專題： 計算題分析： 在直角三角形中，已知斜邊和一條直角邊，根據(jù)勾股定理即可求出另一條直角邊；根據(jù)求得的數(shù)值減去下滑的4米即可求得新直角三角形中直角邊，根據(jù)梯子長度不變的等量關系即可解題解答： 解：（1）水平方向為7米，且梯子長度為25米，則在梯子與底面、墻面構成的直角三角形中，梯子頂端與地面距離為 =24，故答案為24；（2）設梯子的底部在

35、水平方向滑動了x米則（244）2+（7+x）2=252（7+x）2=252202=2257+x=15x=8答：梯子在水平方向移動了8米點評： 本題考查了勾股定理在實際生活中的應用，考查了勾股定理的巧妙運用，本題中找到梯子長度不變的等量關系是解題的關鍵26（10分）（2018秋?鹽都區(qū)期中）abc中，de，fg分別垂直平分邊ab，ac，垂足分別為點d，g（1）如圖，若b=30°，c=40°，求eaf的度數(shù)；如果bc=10，求eaf的周長；若aeaf，則bac=135°°（2）若bac=n°，則eaf=2n180°（用含n代數(shù)式表示）考點

36、： 線段垂直平分線的性質(zhì)分析： （1）根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到bac=110°，根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得到ea=eb，fa=fc，根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到答案；根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)求出eaf的周長；根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出bac的度數(shù)；（2）根據(jù)三角形內(nèi)角和定理和（1）中的結論得到答案解答： 解：（1）b=30°，c=40°，bac=180°30°40°=110°，de，fg分別垂直平分邊ab，ac，ea=eb，fa=fc，bae=b=30°，fac=c=40°，eaf=110°30°40°=40°；eaf的周長=ea+fa+ef=be+ef+fc=bc=10；由得，bae=b，fac=c，2bae+2fac+eaf=180°，bae+fac=45°，bac=90°+45°=135°；（2）b+c=180°n°，eaf=n°（180°n°）=2n180點評： 本題考查的是線段的垂直平分線的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理，掌握線段的垂直平分線上的點到線段的兩個端點的距離相等是解題的關