北京版四年級下冊數(shù)學教案平行線教學設計_第1頁
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北京版四年級下冊數(shù)學教案平行線教學設計_第3頁
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文檔簡介

平行線教學目標：1 .通過動手畫線、觀察認識平行線，建立平行線的概念。2 .會畫平行線，知道平行線間距離相等。3 .培養(yǎng)學生的概括能力及初步的空間想象力。教學重點：建立平行線的概念。教學難點：對“同一平面”的理解。教學過程：一、引入課題1 .兩直線間有哪幾種位置關系？2 .對于平行線你有哪些了解？二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題1 .在生活中你遇到過平行線嗎？指導：拓展思路：鐵軌，電車，算盤，直尺。抽象出平行線。2 .想一想：平行線的樣子。3 .將生活實例抽象出直線。4 .指導看書5 .(異面直線)(1)觀察這兩條能相交嗎？延長后能相交嗎？(2)是不是一組平行線呢？為什么？(3)試著擺一擺這組不相交的直線為什么無法擺出？并說明理由6 .小練：哪組是平行線？哪組不是？為什么？(1)(4)7 .學畫平行線(1)自學畫法，獨立試畫。(2)說一說你是怎樣畫的。(3)試用最佳方法畫一畫。三、鞏固練習1 .判斷(1)永不相交的兩條直線是平行線(2)相交的兩條直線是平行線。(3)的兩組對邊互相平行。(4)線平行無論怎么延長也不相交(5)相鄰的兩邊是平行的。2 .游戲：找出圖中藏著的平行線四、作業(yè)：畫平行線；找一找：生活中有哪些平行線？教學反思：學生動手畫線、觀察認識平行線，完善平行線的概念，會畫平行線，實際測量

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