二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末試題第三次質(zhì)檢試題 牛津深圳版

1、 龍湖學(xué)校二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三次質(zhì)檢試題（牛津深圳版）聽(tīng)力部分（60%）一、 聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞。（10%）( ) 1. a. black b. brown c. white( ) 2. a. hop b. dog c. cat( ) 3. a. ship b. bus c. fish( ) 4. a. eat b. do c.drink( ) 5. a. egg b. nice c. lion( ) 6. a. cold b. cool c. cat( ) 7. a. fish b. chicken c. cool( ) 8. a. train b.car c. ship( ) 9.

2、a. watch b. water c. snake( ) 10. a. hear b. smell c. park二、 聽(tīng)錄音，選出句子所缺的單詞。（10%）( ) 1.this is my . a. dress b. shorts( ) 2.i hear a . a. car b.bus( ) 3. it is . a.winter b.autumn( ) 4. i like . a. running b. hopping( ) 5. i have a . a. sweater b.coat三、聽(tīng)句子，圈出正確的單詞。（10%）1. what colour are they /is it?

3、2. i like salad / fish.3. it is warm / cool.4. can you play cards / football?5. i can see a train / ship.四、 聽(tīng)錄音，在正確的圖片上打“”。（10%）1. ( ) ( )2. ( ) ( )3. ( ) ( )4. ( ) ( )5. ( ) ( )五、聽(tīng)句子，與錄音內(nèi)容一致的打“”，不一致的打“×”。（10%）（ ）1. what can you see?（ ）2. do you like flying?（ ）3. i can see a plane.（ ）4. we sing

4、 and dance. （ ）5. what colour is the dress?六、聽(tīng)錄音，選擇最佳答句。（10%）（ ）1. what are they? a. its green.（ ）2. what colour is it? b. theyre red.（ ）3. what colour are they? c. theyre giraffes（ ）4. what can you see? d. its a peach.（ ）5. what is it? e. i see a car. 筆試部分（20%）七、為下列單詞選擇正確的漢語(yǔ)意思。（10%）（ ）1. winter a.顏

5、色 b.冬天 c.秋天（ ）2. snake a.好吧 b.大象 c.蛇（ ）3. red a.唱 b.紅色的 c.粉紅色（ ）4. yellow a.紫色的 b.黑色的 c.黃色的（ ）5. ship a.飛機(jī) b.輪船 c.卡車(chē)（ ）6. car a.小汽車(chē) b.公共汽車(chē) c.等待（ ）7. watch a.水 b.手表 c.售貨員（ ）8. colour a.顏色 b.藍(lán)色 c.白色（ ）9. hear a.聽(tīng) b.說(shuō) c.聞到（ ）10. fish a.貓 b. 魚(yú) c.一些八、中配英，連連線。（10%）1. fruit a.放風(fēng)箏2. smell b.玩具店3. elephant c

6、.水果4. toy shop d.聞到5. fly a kite e.大象口試部分（20%)根據(jù)提示說(shuō)一說(shuō)。1.what are they? theyre. 2.what can you do? i can. 二年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力材料三、 聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞。（10%）1. brown 2. hop 3. fish 4. drink 5. egg 6. cool 7. fish 8. car 9. snake 10. smell四、 聽(tīng)錄音，選出句子所缺的單詞。（10%）1.this is my dress 2.i hear a bus 3. it s autumn4. i like run

7、ning 5. i have a sweater 三、聽(tīng)句子，圈出正確的單詞。（10%）1. what colour are they ? 2. i like fish. 3. it is cool.4. can you play cards ? 5. i can see a ship.四、聽(tīng)錄音，在正確的圖片上打“”。（10%）1.i hear a ship. 2.i like hop. 3. i like running. 4.i like fish. 5.it summer.五、聽(tīng)句子，與錄音內(nèi)容一致的打“”，不一致的打“×”。（10%）（ ）1. what do you se

8、e?（ ）2. do you like flying?（ ）3. i can see a ship.“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng)，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)

9、詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng)，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。（ ）4. we sing and dance.（ ）5. what colour is the coat?六、聽(tīng)錄音，選擇最佳答句。（10%）這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的

10、腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?（ ）1. what are they? theyre giraffes. （ ）2. what colour is it? its green. （ ）3. what colour are they? theyre red. （ ）4. what can you see? i see a car. 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮

11、明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征