幼兒園大班教案《信的旅行》含反思

1、幼兒園大班教案信的旅行含反思大班教案信的旅行含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過寫信感知新的不同作用，了解信的主要特征及寄信的過程，理解相關(guān)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園大班信的旅行含反思教案吧?；顒幽繕耍?、了解信的主要特征及寄信的過程。2、通過寫信感知新的不同作用。3、理解相關(guān)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。活動準備：一封寫給班級小朋友的信、幻燈片信封、幻燈片信的旅行活動過程：一、認識信封師：你們收到過信嗎?老師收到了一封信，我們一起來看看。觀看幻燈信封說出你看到了什么1、收件人的郵政編碼：用來劃分區(qū)域的，在信封的又上角2、郵票：用來付給郵局的錢，

2、在信封的右上角。郵票上的數(shù)字代表錢，它們是不一樣的(觀看不同的郵票)。如果你要把信寄到很遠的地方就需要更多的錢。3、收件人的地址和姓名：在信封的中間4、寄信人的地址和郵編：在信封的右下角二、信的旅行1、你們知道這封信是怎樣寄到大一班的嗎?2、讓我們和這封信一起做一次旅行，看看它會經(jīng)過那些地方?3、觀看幻燈信的旅行4、回顧寄信的過程，剛才信都去了哪些的地方?5、剛才我們看到的信的旅行去了很多的地方，其實現(xiàn)代的信息已經(jīng)很發(fā)達了，有一種更快更方便的信，是不用筆寫的信mdash;mdash;電子郵件，是用網(wǎng)絡(luò)來傳播的。三、看信1、讓我們一起來看看瞿老師在這封信里都說了些什么?(讀信，隨機教育)2、討論

3、：瞿老師把她的心里話寫在信里告訴給我們，你們想想看信還有什么作用?什么時候可以寫信?小結(jié)：原來當你遇到困難需要別人幫助、有心理話想說、有祝福的話要說、思念別人的時候都可以用寫信的方式來表達。四、寫信1、你們有什么話要對別人說的嗎?2、讓我們一起來寫封信吧!活動延伸：幼兒可以在區(qū)角活動的時候，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫信活動反思：活動的四個環(huán)節(jié)：看信、信的旅行、讀信、寫信，都是圍繞著活動目標開展的。通過看信，讓孩子了解了信的主要特征，對收信人郵編、地址、郵票、寄信人地址郵編，有個全面正確的認識。在信的旅行里，我以故事的形式，讓孩子們知道寄信的過程。在開始設(shè)計本環(huán)節(jié)時，孩子們對分檢、蓋郵戳、空郵、平郵等步驟不容易理解，后來我想通過講故事的形式，比如：分檢就是按照郵編的不同給信分房間、蓋郵戳就是給郵票穿上漂亮的衣服、空郵就是坐飛機、平郵就是坐汽車等等。孩子們就比較容易理解了。在讀信的環(huán)節(jié)，是對幼兒情感方面的培養(yǎng)，通過讀老師寫給小朋友的信，讓孩子們感受到新可以寄托人的希望、寄托人的思念。從而讓幼兒認識到了信的作用激發(fā)了他們寫信的欲望。本次活動我結(jié)合了本班正在開展的我們的城市的主題，從幼兒的興趣出發(fā)，根據(jù)大班幼兒的能力水平，對信的認識水平和掌握能力，圍繞信這一知識點展開的活動。讓幼兒在認知和情感方面都