計算機應用基礎精品課程電子教案

1、?計算機應用根底?精品課程電子教案第一章計算機根底知識第二章中文 Windows XP第三章文字處理軟件word 2003第四章中文 Excel 2003第五章PowerPoi nt 2003第1章計算機根底知識總計6學時，包括實訓內(nèi)容課題第一課時第一章 計算機根底知識1.1計算機概述1.2計算機 系統(tǒng)組成課時2學時教學內(nèi)容1.1計算機概述1、計算機的開展2、計算機的分類3、計算機的特點4、計算機的用途1.2計算機系統(tǒng)組成1、計算機五大硬件組成局部的作用2、計算機工 作過程3、計算機軟件系統(tǒng)4、微機硬件系統(tǒng)5、計算機技術指標教學目標了解計算機的根本常識、理解計算機的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的根本組

2、成方式教學重點微機硬件系統(tǒng)組成教學難點計算機軟件系統(tǒng)組成、計算機技術指標教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課3分鐘設疑法、提問法導入：同學們，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應用以及你所掌 握的計算機的一些操作。以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來學習計算機的根本知 識。二、新課教學總計80分鐘講解法、提問法、示范法1.1計算機概述20分鐘1、計算機的開展5分鐘1世界上第一臺計算機 掌握三要素2 計算機開展的幾個階段重點掌握所采用的元器件2、計算機的分類5分鐘多種分類方法：按照計算機的運算速度、字長、存儲容

3、量、軟件配置等多方面的綜合 性能指標，可以將計算機分為微型計算機、小型計算機、大型計算機和巨 型計算機。3、計算機的特點5分鐘學生回憶 自己在日 常生活中 計算機的 作用情 況，并隨 著教師的 講解，引 導出本節(jié) 課要學習 的內(nèi)容。運算速度快：計算精度高：具有自動控制能力：具有存儲記憶和邏輯 判斷功能：教師應對以上每一局部特點進行擴展和講解4、計算機的用途5分鐘可采用提問的方式由學生來答復，最后由教師來統(tǒng)一進行總結1.2計算機系統(tǒng)組成60分鐘學生對計算機的組成都有著一此初步的了解，教師應在學生的范圍內(nèi)進一步進行知識的講解和細化。1、觀看系統(tǒng)結構圖由此使學生對計算機的系統(tǒng)組成有一個初步的 認識，

4、然后再分步進行講解，5分鐘2、計算機五大硬件組成局部的作用5分鐘運算器：負責數(shù)據(jù)的算術運算和邏輯運算?？刂破鳎贺撠煂Τ绦蛞?guī)定的控制信息進行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸 出等操作。存儲器：實現(xiàn)記憶功能的部件，負責存儲程序和數(shù)據(jù)。輸人設備：負責把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計算機中。輸出設備：負責從計算機中取出程序執(zhí)行結果或其他信息，供用戶查看3、計算機工作過程5分鐘首先編制程序，操作人員通過輸人設備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲器；運行時，計算機從存儲器中取出指令，送到控制器中進行分析、識別; 控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應的命令，控制存儲器和運算器的操作；當 運算器任務完成后，就可以根據(jù)指令序列將結果通過輸出設

5、備輸出。 另外, 操作人員還可以通過控制臺啟動或停止機器的運行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進行某種干預。4、計算機軟件系統(tǒng)5分鐘計算機軟件系統(tǒng)是指用來指揮計算機運行的各種程序以及開發(fā)、使用和維護這些程序的數(shù)據(jù)和有關技術文檔資料的集合。計算機軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應用軟件等組成。此局部主 要由老師 來講解， 同時學生 也配合著 老師答復 一些常見 問題此時學生 應該注意 聽教師的 講解，因 為此處是 新知識， 同時也應 積極答復 相應的問 題，進行 認真的思 考5、微機硬件系統(tǒng)重點，應采有多種教學方式和手段，使學生對此 局部知識產(chǎn)生深厚的興趣，30分鐘1主機局部：15分鐘主機部件包括機相、主板、CPU、內(nèi)存

6、條、聲卡、顯小卡、網(wǎng)卡等。2外設局部：15分鐘外存，輸入設備和輸出設備6、計算機技術指標難點，重在理解，不用太深入講解，10分鐘1字長2 存儲容量3主頻4 運算速度5 存取周期三、課堂小結3分鐘講解法教師結合學生聽課情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，指正學生應 注意的學習重點和難點，提醒同學回去復習計算機硬件的組成，下一節(jié)做 實驗四、課后作業(yè)2分鐘講解法學生以書面形式完成作業(yè)五、開拓思維，同時提出新的問題2分鐘激趣法教師提出預習問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。學生聽 講，筆記學生思 考、討論，學生記錄 作業(yè)和預 習內(nèi)容課后反思：課

7、題第二課時第一章計算機根底知識1.2 6硬件根底實訓1.3計算機信息處理技術根底一課時2學時教學內(nèi)容1、硬件根底實訓此局部內(nèi)容需填寫實訓報告2、計算機中數(shù)的表示方法3、進位計數(shù)制4、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教學目標掌握計算機中數(shù)的表示方法并能夠熟練地進行轉(zhuǎn)換教學重點掌握計算機中數(shù)的表示方法能夠熟練進仃十進制數(shù)和二進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。教學難點各進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課3分鐘設疑法、提問法人們在日常生活中所使用的數(shù)都是十進制數(shù)， 那么這種進制的數(shù)據(jù)在計算機中能夠使用嗎？學生配合帶著以上疑問，進入今天的教學教師進行二、新課教學總計80分鐘講解法、提問法、示范法思

8、考1、 硬件根底實訓此局部內(nèi)容由實訓報告局部給出，45分鐘2、計算機中信息處理根底1 計算機中數(shù)的表示方法使用二進制信息表示的優(yōu)點 5分此時學生鐘應該注意二進制數(shù)優(yōu)點：簡易性、可靠性、簡單性、邏輯性聽教師的2進位計數(shù)制10分鐘講解，因介紹二進制、八進制、十進制、十六進制數(shù)的特點和規(guī)那么為此處是3各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換50分鐘新知識，十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)包括整數(shù)和小數(shù)兩局部20分鐘是進行進這一局部是本節(jié)課的重點也是本章的重點，在教師講解完成后應配以制轉(zhuǎn)換的相應的練習和作業(yè)，練習均顯示在電子課件中關鍵。三、課堂小結3分鐘講解法教師結合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，指正學生理學生在

9、進制轉(zhuǎn)換中存在的冋題，解，筆記四、課后作業(yè)2分鐘講解法學生以書面形式完成作業(yè)：五、開拓思維，同時提出新的問題2分鐘激趣法教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。學生預習 下一節(jié)內(nèi) 容課后反思：課題第三課時第一章計算機根底知識1.3計算機信息處理技術基 礎二1.4鍵盤及輸入法的簡單介紹1.5計算機病毒及 平安1.6多媒體計算機課時2學時教學內(nèi)容1、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換2、計算機中字符與漢字的編碼3、鍵盤及輸入法的簡單介紹4、計算機病毒及平安5、多媒體計算機教學目標掌握各進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，會使用鍵盤及一種漢字輸入方法，了解計 算機

10、病毒的相關知識，理解多媒體計算機的知識教學重點掌握進制轉(zhuǎn)換，并能夠正確使用鍵盤及漢字輸入方法教學難點計算機病毒的知識教學活動及主要語言學生活動一、復習上節(jié)課內(nèi)容，導入新課3分鐘設疑法、提問法可米用提冋的方式復習上節(jié)課內(nèi)容，然后接著講述本節(jié)課的教學內(nèi)容二、新課教學總計90分鐘講解法、提問法、示范法1、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換 十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)、十六進制數(shù)10分鐘 二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)10分鐘 二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)、十六進制數(shù)10分鐘2、計算機中字符與漢字的編碼10分鐘1ASCII 碼5 分鐘2漢字編碼5分鐘3、鍵盤及輸入法的簡單介紹10分鐘+ 20分鐘1鍵盤與指法5分鐘2輸入法的簡單介紹5

11、分鐘3鍵盤及輸入法的練習30分鐘4、計算機病毒及平安總計10分鐘1計算機病毒的概念2分鐘學生回憶 上節(jié)課所 學內(nèi)容注意聽 講，做好 筆記2計算機病毒的特征3分鐘3計算機病毒的分類5分鐘5、多媒體計算機總計15分鐘1媒體、多媒體的概念3分鐘媒體Media 就是人與人之間實現(xiàn)信息交流的中介，簡單地說就 是信息的載體，也稱為媒介。多媒體Multimedia 就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人的感官的文字、圖形圖像、動畫、聲音和學生理視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。解，筆記2媒體的分類7分鐘國際電信聯(lián)盟ITU 根據(jù)媒體的表現(xiàn)形式做如下分類：a感覺媒體Preceptio

12、n Medium 感覺媒體是指能直接作用于人的感官，使人能產(chǎn)生直接感覺的媒體。 用于人類感知客觀環(huán)境。例如，人的語音、文字、音樂、自然界的聲音、 圖形圖像、動畫、視頻等都屬于感覺媒體。b 表示媒體Represe ntation Medium表示媒體是為了加工、處理和傳輸感覺媒體而人為研究和構造出來的 一種媒體，即信息在計算機中的表示。表示媒體表現(xiàn)為信息在計算機中的 編碼，如 ACSII碼、圖像編碼、聲音編碼等。c表現(xiàn)媒體Prese ntation Medium 表現(xiàn)媒體又稱為顯示媒體，是指感覺媒體和用于通信的電信號之間轉(zhuǎn) 換用的一類媒體，是計算機用于輸入輸出信息的媒體。如鍵盤、鼠標、光 筆、顯

13、示器、掃描儀、打印機、數(shù)字化儀等。d存儲媒體Storage Medium 存儲媒體用于存放表示媒體，以便于保存和加工這些信息，也稱為介 質(zhì)。常見的存儲媒體有硬盤、軟盤、磁帶和CD-ROM 等。e 傳輸媒體 Tran smissi on Medium傳輸媒體是指用于將媒體從一處傳送到另一處的物理載體。例如 線、雙絞線、光纖、同軸電纜、微波、紅外線等。3多媒體技術的特點5分鐘多媒體技術具有多樣性、交互性、實時性和集成性等主要特點。多樣性多樣性是指信息載體的多樣化，即計算機能夠處理的信息的范圍呈現(xiàn) 多樣性。多種信息載體使信息的交換更加靈活、直觀。多種信息載體的應 用也使得計算機更容易操作和控制。集成

14、性集成性是指處理多種信息載體的能力，也稱為綜合性。集成性表達在 兩個方面：一方面是多種媒體信息，即聲音、文字、圖形圖像、音視頻等 的集成；另一方面是媒體信息處理設備的集成性，計算機多媒體系統(tǒng)不僅 包括計算機本身，還包括處理媒體信息的有關設備。交互性交互性是指用戶與計算機之間在完成信息交換和控制權交換時的一 種特性。交互性使用戶與計算機在信息交換中的地位變得平等，改變了信 息交換中人的被動地位，使得人可以主動參與媒體信息的加工和處理。實時性實時性是指在計算機多媒體系統(tǒng)中聲音及活動的視頻圖像是實時的、 同步的。計算機必須提供對這類媒體的實時同步處理能力。三、課堂小結2分鐘講解法本節(jié)課所學知識點比擬

15、多，但應分清主次，應重點復習需掌握的內(nèi)容四、課后作業(yè)1分鐘講解法學生以書面形式完成作業(yè)：P五、開拓思維，同時提出新的問題1分鐘激趣法下一節(jié)課即將開始講授第二章的內(nèi)容，這一章實踐性比擬強，回去應 好好預習一下 課后反思：第2章中文Windows XP總計12學時，包括實訓內(nèi)容課題第一次課第2章中文indows XP2.1概述課時2學時教學內(nèi)容1、運行環(huán)境2、啟動與關閉3、鍵盤及鼠標的根本操作4、桌面操作配合練習5、任務欄及其操作配合練習6、窗口的組成及其操作配合練習7、菜單及其操作配合練習8、工具欄的使用主要是如何翻開要用的工具欄9、對話框的組成及其操作教學目標了解windows XP 的根本內(nèi)

16、容，掌握最根本的操作教學重點掌握windows XP最根本的操作教學難點內(nèi)容較多，容易混淆教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課3分鐘設疑法、提問法 導入：可利用學生經(jīng)常使用計算機的功能入手引出操作系統(tǒng)的概念。二、新課教學總計85分鐘講解法、提問法、示范法1、運行環(huán)境5分鐘利用上一章學過的知識簡述即可2、啟動與關閉5分鐘此問題比擬簡單，可采用提問的方式由學生答復，教師再加以總結3、鍵盤及鼠標的根本操作10分鐘1鍵盤快捷鍵2分鐘2鼠標的根本操作8分鐘 鼠標的根本操作主要有以下幾種：移動：握住鼠標進行移動。通常情況下，鼠標指針為一小箭頭。學生回憶使用win dows 的根本過 程。指向：

17、移動鼠標，使鼠標指針停留在某一對象上，如指向【我的電腦】 單擊：將鼠標指針對準要選取的對象，快速按下鼠標左鍵，一般功能 是選取對象。雙擊：在一個對象上快速按下鼠標左鍵兩次， 一般用于執(zhí)行程序或打 開相應對象。學生理 解，操作拖動：將鼠標指針移動到某一對象上，按住鼠標左鍵不放進行移動。 右擊：在對象上快速按下鼠標右鍵，一般功能是翻開“快捷菜單。滾動：是指推動中間的滾輪進行轉(zhuǎn)動的過程， 一般功能是完成快捷的 翻動頁面或在某些圖形處理軟件中進行圖形縮放。配以適當練習4、桌面操作配合練習10分鐘先介紹一下桌面的概念和桌面的組成桌面的操作：1 添加新圖標：可以用鼠標將對象從別的地方如從【開始】菜 單拖動

18、到桌面上。2刪除圖標：可以右擊桌面上的圖標，然后從彈出的快捷菜單中選擇【刪除】命令；或選中該圖標后，按下鍵盤的Delete鍵。3排列圖標：可以右擊桌面的任意位置，然后從彈出的快捷菜單 中選擇【排列圖標】命令。4啟動程序或窗口：可以雙擊桌面上的圖標，啟動相應的程序或 窗口。5、任務欄及其操作配合練習10分鐘先介紹任務欄的組成任務欄的操作：學生完成 教師布置 的練習和 實訓任務1改變?nèi)蝿諜诘拇笮⑹髽艘苿拥饺蝿諜诘倪吔缣?，當鼠標變?yōu)榇怪彪p箭頭時，拖動鼠標 即可改變?nèi)蝿諜诖笮　?移動任務欄將鼠標移動到任務欄的空白處并向目的地進行拖動。桌面上的四邊都可以放置任務欄。3隱藏任務欄任務欄會占據(jù)一定的桌面空

19、間，我們可以把任務欄隱藏起來。方法： 將鼠標移動到任務欄的空白處右擊，選擇【屬性】命令，翻開【任務欄和 開始菜單屬性】對話框，如圖2.7所示。選擇【任務欄】選項卡，選中 【自動隱藏任務欄】，單擊【確定】即可。6、 窗口的組成及其操作配合練習15分鐘窗口的組成比擬復雜，教師應舉一實例進行詳細講解窗口的操作：1最大化、最小化窗口方法：單擊標題欄上最大化、最小化按鈕或使用標題欄上的控制菜單2 關閉窗口3 移動窗口4 改變窗口的大小5 切換窗口6 排列窗口此處應該配合相應的練習，把這些操作都讓學生練習一遍7、菜單及其操作配合練習15分鐘概括來說，菜單可以分為三類：“開始菜單，下拉菜單，快捷菜單。 菜單

20、欄的操作：1翻開菜單2關閉菜單3快捷菜單有關菜單的約定：1正常的菜單項與變灰的菜單項：2帶有三角符號的菜單項：6后面帶有組合鍵的菜單項：4前面帶有“V的菜單項：5前面帶有“的菜單項：6后面帶有“符號的菜單項：8、 工具欄的使用主要是如何翻開要用的工具欄5分鐘9、 對話框的組成及其操作配合練習15 分鐘對話框的根本操作：1對話框的關閉2對話框的移動三、課堂小結2分鐘講解法教師結合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結四、課后作業(yè)1分鐘講解法學生以書面形式完成作業(yè)學生上機完本錢節(jié)課所講實例及實訓內(nèi)容， 并按教師要求上傳到教師 機。五、開拓思維，同時提出新的問題1分鐘激趣法教師繼續(xù)提出問題，

21、讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。課后反思：課題第二次課課時 2學時第2章中文indows XP2.2文件管理教學內(nèi)容1、認識文件和文件夾2、瀏覽文件和文件夾3、搜索文件和文件夾4、選取文件和文件夾5、復制、移動文件和文件夾6、刪除文件和文件夾7、管理和壓縮文件8、重命名文件和文件夾9、新建文件和文件夾教學目標理解文件和文件夾的概念，掌握文件和文件夾的根本操作教學重點文件和文件夾的根本操作教學難點內(nèi)容較多，容易忘記教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課3分鐘設疑法、提問法復習上節(jié)課所學內(nèi)容，引導出本節(jié)課知識二、新課教學總計85分

22、鐘講解法、提問法、示范法1、認識文件和文件夾10分鐘1 文件存放在存儲器中的信息集合稱為文件。在 Win dows中，每個文件都 有自己的名字和圖標。文件名是存取文件的依據(jù)，即按名存取。硬盤是存 儲文件的大容量存儲設備，其中可以存儲很多文件。文件的內(nèi)容可以是多 種多樣的信息，如文本、圖像、聲音、程序等。多種文件被分門別類地組 織在文件夾中進行管理。2文件夾文件夾是存放文件和子文件夾的容器。 每個文件夾也必須有一個自己 的名字。把相關的文件放在一個文件夾中，便于對文件的使用和管理。Win dows XP米用樹型結構的文件夾來對文件進行管理。這種結構層次分學生答復 教師提出 的上節(jié)課 問題筆記明，

23、便于被人們理解和使用。3文件和文件夾的命名規(guī)那么2、瀏覽文件和文件夾20分鐘1 在【我的電腦】窗口中瀏覽文件和文件夾2 在【資源管理器】窗口中瀏覽文件和文件夾3文件和文件夾的顯示方式4文件和文件夾的排列方式3、搜索文件和文件夾5分鐘重點說明可使用通配符來進行搜索4、選取文件和文件夾5分鐘在對文件或文件夾進行各種操作之前，必須首先選取要進行操作的文 件和文件夾。主要分為以下幾種情況：選定一個文件或文件夾：單擊要選擇的文件或文件夾圖標。學生思 考、討論， 操作完成 教師提出 的小問題選定多個連續(xù)的文件或文件夾：單擊要選擇的第一個文件或文件夾，然 后按住Shift鍵,再單擊要選擇的最后一個文件或文件

24、夾。 如圖2.32所示。選定多個不連續(xù)的文件或文件夾： 按住Ctrl鍵，然后逐個單擊要選擇 的文件或文件夾。如圖2.33所示。選定全部文件或文件夾：單擊【編輯】菜單中【全部選定】命令或按 快捷鍵Ctrl+A 。反向選定文件或文件夾：單擊【編輯】菜單中【反向選擇】命令。5、復制、移動文件和文件夾10分鐘1復制文件和文件夾復制文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾復制到另外一個文件 夾，同時原來的文件和文件夾仍然存在。復制文件和文件夾的方法主要有以下幾種：選定要復制的文件和文件夾，按住 Ctrl鍵拖動到目標位置。選定要復制的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【復制】命令或在 選定的文件和文件夾上右擊，

25、在彈出的快捷菜單中選擇【復制】命令，然 后定位到目標位置，單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標，在彈 出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。選定要復制的文件和文件夾，用右鍵拖動到目標位置，松開鼠標，在彈出的菜單中選擇【復制到當前位置】命令2移動文件和文件夾移動文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾移動到另外一個文件 夾中，同時原來的文件和文件夾消失。移動文件和文件夾可以使用以下幾種方法：選定要移動的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【剪切】命令或在 選定的文件和文件夾上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【剪切】命令，然 后定位到目標位置，單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標，在彈 出的快捷菜單中選擇【

26、粘貼】命令。學生配合教師做相應的練習選定要移動的文件和文件夾，用右鍵拖動到目標位置，松開鼠標，在 彈出的菜單中選擇【移動到當前位置】命令。選定要移動的文件和文件夾，按住 Shift鍵拖動到目標位置。6、刪除文件和文件夾10分鐘存儲器上存儲的文件和文件夾都要占據(jù)一定的存儲空間，為了有效利用存儲空間，我們可以把沒有用的文件和文件夾刪除掉。刪除文件和文件夾有多種方法，我們可以首先選定要刪除的文件和文 件夾，然后使用下面的任一種方法進行刪除操作：單擊【文件】菜單中【刪除】命令。拖動到左窗格的【回收站】中。右擊選定的文件和文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇【刪除】命令。按鍵盤上的Delete鍵。此處要把回收

27、站的相關知識放在本個知識點進行講解。7、新建文件和文件夾10分鐘1 在【資源管理器】窗口中新建文件和文件夾具體步驟如下：在【資源管理器】窗口的左窗格中選擇要創(chuàng)立的新文件或文件夾所在 的位置。單擊【文件】菜單中的【新建】命令或者在右窗格的空白處右擊，在 彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令，然后在下一級菜單中選擇要建立的 文件或文件夾命令。輸入新建的文件或文件夾的名字，按回車鍵或在空白處單擊即可。2在桌面上新建文件和文件夾方法：在桌面空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令， 然后在下一級菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。3新建快捷方式8、重命名文件和文件夾10分鐘1重命名一個文件或文件夾方

28、法：選定要更改名字的文件或文件夾，單擊鼠標右鍵，在彈出的快 捷菜單中選擇【重命名】命令或按鍵盤上的F2鍵，輸入新的名稱，按Enter 鍵或在空白處單擊即可。2重命名多個文件或文件夾重命名一批文件或文件夾是 Window XP新增的一個全新的靈巧功 能。其用法相當簡單：在【資源管理器】窗口中選擇幾個文件或文件夾， 按住F2鍵，然后重命名這些文件中的一個當然也可以使用右擊的方式 進行重命名操作。所有被選擇的文件將會被重命名為新的文件名在末 尾處加上遞增的數(shù)字。9、管理和壓縮文件10分鐘1查看和設置文件屬性2創(chuàng)立和添加壓縮文件3解壓縮文件三、課堂小結2分鐘講解法教師結合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的

29、教學過程進行小結，指正 學生在練習中存在的問題，四、課后作業(yè)1分鐘講解法學生練習學生上機完本錢節(jié)課所講實例及實訓內(nèi)容， 并按教師要求上傳到教師 機。五、開拓思維，同時提出新的問題1分鐘激趣法教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。課后反思：課題第三次課 課時2學時第2章中文indows XP2.3磁盤管理教學內(nèi)容1、做上一節(jié)實訓教學目標2、查看磁盤狀況3、更改驅(qū)動器名和路徑4、磁盤格式化最好讓學生自己帶軟盤或 U盤進行練習5、磁盤碎片整理程序6、USB閃存盤的使用教學重點理解磁盤存儲的概念，掌握磁盤的根本操作教學難點磁盤的高級

30、操作教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課2分鐘設疑法、提問法復習上節(jié)課所學內(nèi)容，為下面要做的實訓做好準備二、新課教學總計90分鐘講解法、提問法、示范法1、做上一節(jié)內(nèi)容實訓可用教材課后的實訓題，也可使用二級考試 軟件45分鐘2、磁盤管理45分鐘1查看磁盤狀況5分鐘方法：單擊【開始】菜單|【控制面版】|【管理工具】|【計算機管理】 窗口中的【磁盤管理】選項，可以在右窗格中查看磁盤的相關信息。2更改驅(qū)動器名和路徑10分鐘3 磁盤格式化最好讓學生自己帶軟盤或 U盤進行練習10分 鐘4磁盤碎片整理程序10分鐘用戶在在使用磁盤的過程中，會 對磁盤進行各種操作，例如復制、移動等操作，這使得磁盤上

31、形成了大量的非連續(xù)的存儲空間，我們把這些空間稱為碎片。如果磁盤上的碎片過多， 會導致計算機磁盤的操作速度變慢，降低系統(tǒng)的性能。也會浪費大量的存 儲空間。碎片整理可以重新調(diào)整磁盤的空間分布，從而提咼系統(tǒng)的運行速 度。具體步驟如下：a翻開【計算機管理】窗口，選擇其中的【磁盤碎片整理程序】 選項。如圖2.56所示。b因為磁盤整理的時間比擬長，所以在整理之前，可以先單擊【分 析】按鈕進行一下磁盤的分析，然后再確定是否需要進行整理。c如果需要進行整理，可單擊【碎片整理】按鈕進行磁盤的碎片 整理操作。5USB閃存盤的使用10分鐘USB閃存盤的選購USB閃存盤的使用USB閃存盤的維護常識三、課堂小結2分鐘講

32、解法教師結合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，指正 學生在練習中存在的問題四、課后作業(yè)1分鐘講解法學生上機完本錢節(jié)課所講實例及練習內(nèi)容，并按教師要求上傳到教師 機。五、開拓思維，同時提出新的問題1分鐘激趣法本節(jié)也以 學生練習 為主，學 生應配合 教師做好 相應的練 習題教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。 課后反思：課題第四次課第2章中文indows XP2.4程序管理2.5控制面板課時2學時教學內(nèi)容1、程序的運行二種方法2、安裝和刪除程序30分鐘3、安裝硬件驅(qū)動程序配合練習4、翻開控制面板5、打印機和 設置

33、配合練習教學目標理解程序的概念，掌握對程序的操作，理解控制面板的作用教學重點程序的根本操作教學難點程序的操作教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課2分鐘設疑法、提問法導入：復習上節(jié)課內(nèi)容，對實訓作以總評二、新課教學總計90分鐘講解法、提問法、示范法2.4程序管理65分鐘，配合相應練習1、程序的運行二種方法15分鐘應用程序被安裝在計算機中之后，可以通過以下幾種方法運行它們。1 如果桌面上有相應的程序的快捷圖標，那么可以通過雙擊的方式 運行。2可以在【資源管理器】中找到相應的程序的可執(zhí)行文件，然后 運行。3 可以單擊【開始】菜單|【運行】命令，翻開【運行】對話框， 如圖2.60所示，在【

34、翻開】下拉列表框中輸入程序的位置或者單擊【瀏 覽】按鈕找到相應的運行程序，單擊【確定】按鈕，也可以運行程序。2、安裝和刪除程序30分鐘1安裝/卸載 Windows XP 組件10分鐘Win dows XP操作系統(tǒng)自身帶有許多應用程序組件，有些組件在安裝學生練習Win dows XP系統(tǒng)時可能沒有安裝，而對于那些已經(jīng)安裝的組件，在工作 中可能又不會用到。這時，用戶可以通過【添加/刪除程序】來安裝或刪除組件。2安裝/刪除應用程序20分鐘以具體實例進行講解，再配合相應的練習3、安裝硬件驅(qū)動程序配合練習20分鐘2.5控制面板總計90分鐘1、翻開控制面板10分鐘翻開【控制面版】的方法：1翻開【資源管理器

35、】窗口，在左窗格中單擊【控制面版】選項。2單擊【開始】菜單中【控制面版】命令。學生練習2、打印機和 設置配合練習15分鐘1 翻開【打印機和 】窗口方法：雙擊【控制面版】窗口中的【打印機和 】圖標，會翻開【打 印機和 】窗口。如圖 2.81所示。在這一窗口中，顯示了已經(jīng)添加的 打印機類型該系統(tǒng)已經(jīng)添加的打印機類型為EPSON LQ 1600KIII 。單擊左窗格的相應圖標，可以完成添加新的打印機、進行 設置、獲取 幫助等操作。2 .添加新的打印機三、課堂小結2分鐘講解法教師結合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，四、課后作業(yè)1分鐘講解法學生上機完本錢節(jié)課所講實例及相應練習，并按教師要

36、求上傳到教師 機。五、開拓思維，同時提出新的問題1分鐘激趣法教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。課后反思：課題第五次課第2章中文indows XP2.5控制面板2.6附件程序課時2學時教學內(nèi)容1、顯示設置配合練習2、系統(tǒng)設置3、文件夾選項設置4、用戶帳戶設置5、區(qū)域和語言設置6、任務欄和開始菜單設置7、畫圖程序配合練習教學目標掌握控制面板中相應的操作，會使用畫圖程序教學重點控制面析中相應的操作教學難點使用畫圖程序教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課3分鐘設疑法、提問法導入：復習上節(jié)課所學內(nèi)容二、新課教學總計90

37、分鐘講解法、提問法、示范法1、顯示設置配合練習15分鐘最根本也是最常用的設置，學生一定要重點掌握2、系統(tǒng)設置10分鐘雙擊【控制面版】窗口的【系統(tǒng)】圖標，會翻開【系統(tǒng)屬性】對話框， 如圖2.98所示。在這個對話框中，用戶可以查看計算機系統(tǒng)的信息，并 為硬件性能和自動更新更改等進行設置。用戶可根據(jù)自己的實際需要，對 相應的工程進行更改和設置，設置完畢后，單擊【確定】或者【應用】按 鈕進行保存，使進行過的設置生效。3、文件夾選項設置5分鐘4、用戶帳戶設置15分鐘1用戶帳戶類型和權限顯示設置 比擬常 用，學生 應給予重 視有兩種用戶帳戶類型：計算機管理員帳戶和受限帳戶。計算機管理員 帳戶允許用戶更改計

38、算機的所有設置，受限賬戶只允許用戶更改某些設 置。2設置用戶帳戶5、區(qū)域和語言設置10分鐘雙擊【控制面版】窗口中的【區(qū)域和語言選項】圖標，可以翻開【區(qū) 域和語言選項】對話框。6、任務欄和開始菜單設置10分鐘雙擊【控制面版】窗口中的【任務欄和開始菜單】圖標或在【開始】 按鈕上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【屬性】命令，都可以翻開【任務 欄和開始菜單屬性】對話框。7、畫圖程序配合練習30分鐘可配合一個具體的圖片進行練習三、課堂小結2分鐘講解法教師結合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，指正 學生在練習中易出現(xiàn)的問題。四、課后作業(yè)1分鐘講解法學生上機完本錢節(jié)課所講實例及練習內(nèi)容，并按教師要

39、求上傳到教師 機。五、開拓思維，同時提出新的問題1分鐘激趣法教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。課后反思：課題第六次課第2章中文indows XP2.6附件程序2.7本章綜合性實訓課時2學時教學內(nèi)容1、媒體播放程序2、錄音機程序3、計算器程序4、與子板與記事本程序5、本早綜合性實訓可由教師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出 題，總評出學生在這一章的學習狀況教學目標掌握附件程序的根本操作教學重點媒體播放程序、寫字板、記事本的操作教學難點計算機的復雜操作教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課2分鐘設疑法、提問法導入：復

40、習上節(jié)課內(nèi)容二、新課教學總計90分鐘講解法、提問法、示范法1、媒體播放程序10分鐘使用媒體播放器Windows Media Player可以欣賞各種多媒體，如 收聽In ternet播送，從Web上下載音樂或電影、收看流暢的視頻播送、 播放自己的CD等等。該媒體播放器具有非常強大的功能。2、錄音機程序15分鐘使用Windows XP自帶的“錄音機程序可以錄制、混合、播放和 編輯聲音。也可以將聲音鏈接或插入另一個文檔中。3、計算器程序10分鐘4、與子板與記事本程序5分鐘5本早綜合性頭訓可由教師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出題， 總評出學生在這一章的學習狀況總計45分鐘具體內(nèi)容可由教師在考試軟件

41、上進行預先配題，然后由學生完成學生練習三、課堂小結2分鐘講解法教師結合學生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結。四、課后作業(yè)1分鐘講解法學生上機完本錢節(jié)課所講實例及實訓，并按教師要求上傳到教師機。五、開拓思維，同時提出新的問題1分鐘激趣法教師繼續(xù)提出問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著 下一堂課的懸念結束，為學習下一結內(nèi)容做好鋪墊。學生完成 實訓內(nèi)容課后反思：第3章 文字處理軟件word 2003 總計20學時，包括實訓課題第一次課課時 2學時 一 Word 2003 根本內(nèi)容簡介教學內(nèi)容1、Word 2003 概述2、Word 2003文檔管理3、編輯文檔1、2教學目標1、

42、認知目標：了解 Word 2003的功能、特點、運行環(huán)境和窗口組 成熟悉Word 2003的視圖方式及窗口操作 掌握Word 2003的文檔 管理和編輯方法。2、技能目標：能使用 Word 2003編輯簡單文檔。3、情感目標：培養(yǎng)學生探索、探究學習能力。教學重點掌握Word 2003的建立、翻開、輸入、編輯和關閉教學難點Word 2003 文檔的編輯教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設意境，導入新課3分鐘設疑法、提問法導入：同學們，讓咱們先來看一首詩：春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生隨風潛入夜，潤物細無聲.這是唐朝大詩人杜甫的一首五言律詩它之所以能夠流傳到今天，是因觀察學生 反映對導 入是否產(chǎn) 生

43、興趣:學生聽課 狀態(tài)：為當時的人們用筆將它記錄在了紙上但是紙有它的弱點，常時間存儲就會 腐爛,而且想要作出改動就得重新書寫那么，我們能不能將它記錄在電腦 上，以保證它的存儲方便，編輯方便呢？讓同學們答復老師:今天我們就學 習一個為我們提供這樣的方便的軟件：Word軟件.學生聽課狀態(tài):二、新課教學總計84分鐘講解法、提問法、示范法、練習法一、Word 2003 簡要說明:3分鐘Word軟件是Office套件中的一個重要組件，因為我們現(xiàn)在使用的版 本是2003年經(jīng)過重新完善推出的，所以又叫Word 2003.它是一種文字處 理軟件，既可以進行文字的錄入、修改、排版和輸入工作，有可以處理圖形、 表格

44、等學生 聽課狀態(tài):二、Word 2003 概述29 分鐘1Word 2003 的功能、特點和運行環(huán)境3分鐘1、 功能和特點1分鐘了解：即點既輸；自動更正；3圖文 混排；4任務窗格；5拼寫與語法檢查；等這些問題在后面的學習中將 詳細講解2、Word 2003 的運行環(huán)境2分鐘了解1硬件環(huán)境CPU:根本配置PHI/1.3GHZ以上；建議配置PIV/2.4GHZ以上.內(nèi)存:根本配置256MB以上；建議配置512MB以上.硬盤:根本配置10GB以上,；建議配置40GB以上.2軟件環(huán)境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2Word 2003 的啟動方法6分鐘演示1常用啟動方法3

45、分鐘學生聽課狀態(tài):利用【開始】菜單啟動：單擊【開始】|【程序】|【MicrosoftWord2003】命令。£1回回回圉回W i C3TO so £tMi crcxoftMlcfcsdEIHieresoftN i cro so0 Efi ce口 £Ei0££i ffi c«0 ££ice工具Access. 2003Excel 20032003PwerFoint 2003F-abli sheir 2003ES HicrcsoftOffice Word 2003利用快捷工具欄啟動：單擊Office 2003快捷工具欄上

46、【Microsoft Word2003 】圖標。利用快捷方式啟動：在桌面上建立 Word 2003的快捷方式, 雙擊快捷方式圖標。學生 聽課狀態(tài):常用退出方法3分鐘1單擊【標題欄】上 Word圖標，在彈出菜單中，單擊【關閉】 命令。2單擊菜單【文件】|【退出】命令。3單擊標題欄右邊的【關閉】按鈕。4 按Alt+F4 組合鍵。?提示：在退出 Word2003 之前，用戶應對正在編輯的文檔進行存 盤，否那么在退出時系統(tǒng)將顯示對話框，以提示用戶是否將編輯的文檔存盤， 假設誤操作請單擊取消。3Word 2003 窗口組成及操作教師演示介紹5分鐘Word窗口由【標題欄】、【工具欄】、【標尺】、【編輯區(qū)】

47、、【菜單欄】、學生聽課狀態(tài):怙應吃 工武芒槽阪區(qū) 料尺 汛前奉 妝點欄任務區(qū)略【任務窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等局部組成。學生聽課狀態(tài):各局部的功能,我們在使用中講解4視圖方式10分鐘教師演示1【普通】視圖功能:是Word下默認的文檔視圖，用來輸入、編輯和設置格式。以最快速度進行輸入和編輯文本，但不能正確顯示圖片、分欄、豎排等效果。學生 練習情況:(2) 【web版式】視圖功能：在該視圖中， Word能優(yōu)化 Web頁面，外觀與在 Web或 In ternet上發(fā)布時的外觀一致。此外，視圖顯示文檔在瀏覽器中的外觀， 可以看到背景、自選圖形和其他在 Web文檔及屏幕上查看文檔時常用的 效果。

48、學生聽課狀態(tài):【頁面】視圖功能:在該視圖狀態(tài)下，可以查看到文檔的分欄、頁眉和頁腳以及腳注和尾注等在頁面上的實際位置，也可以查看圖片的精確位置。應用頁面視 圖可處理圖片和報版樣式欄，并且可對文本、格式以及版面進行修改。能 夠在屏幕上顯示出打印的效果，即“所見即所得，能實現(xiàn)頁眉、頁腳、 頁碼等。學生 聽課狀態(tài):【大綱】視圖學生 聽課狀態(tài):功能:在【大綱】視圖里，可以隱藏標題下的文檔，也可展開文檔，方 便查看整個文檔和處理文檔的結構。還可以用升級和降級標題，調(diào)整文本 標題。GBR妬軒 沛哄 簡f即電 駄u im$)程叩ini?釉©芳導 & j j)x.國尋三蛙三二茫厚十*!：口 #

49、*亍務瞰勺二園£>*肚皿口|.£2冷碼橫區(qū)歸刪-跑歸芻紀啦衲斑ffi.衣勰1：腿麝曲】暫 滬恥酹【鈿惴】連社山兒 遨戟那么削博 詡H導變 何，遜茁熬濟匕觸亦峯龕便龍垃様i就和汕臨文櫛f坪學生聽課狀態(tài):“恤1啊，朗狒F簾摘爾聆外駅、上歆網(wǎng)JH向需一：351知4 tujsamts轍凰聞眛醃時湎翹一一盡為墳苜】atm気債理怖厲口刊時禍 I c rhar Anmt HnTH-+=Q 自 3胡 t D>；繩附.；口 0；d*Eg"訥"島盍二£(調(diào)11JT « 1V« 阮皿冊疣燈胃'散呻罰近(5)【閱讀版式】視圖功能

50、：【閱讀】視圖可以使文檔兩頁、兩頁的同時顯示，以方便閱讀者 使用，并且可以讓閱讀者書寫批注。在【閱讀版式】視圖中，文檔中的字 號變大了，每一行變得短些，閱讀起來比擬貼近于自然習慣，可以從使人學生 疲勞的閱讀習慣中解脫出來。但每次通過這種方式翻開 Word文檔進行閱 聽課狀態(tài): 讀時所有的排版格式都打亂了，所以只好又回到傳統(tǒng)的“頁面視圖中進行文檔審讀功 ffdtvu tdltfJj L due - LLcEiinft T«x<BBS學生 練習情況:、： xsa應匸，二輾田叫 科凹左!.兀=.冃血*疋.-;；xrii (ita(XJ NRI酣】他百Lk馭甘顧師聲 吋旺，I如瞅科麻并

51、且朝IW 酋佃I阻TL【時式1 fflffln.咒滬 BwSAT* S-FJFSESf 圍歴帝憂 刪丘斤干目耕刁值.可他“曲“ swihls刁 慣沖耐甜昧衛(wèi)關通訂起中方a:翻開“rd 炯蜜閱卿塢有的總氐客式都打亂丁號 洋甘陽5115 預肝s®i<f戰(zhàn)a - ±.x對恒屛£少方朗L雖擊 也5帕季上的f翩1他*憫.3-t.i曲史肆並樂比側(cè) 屯匡U東刪崔陽連舅吏U帝era 削.災用二4巴上口十【見F比f'Jft 権申可囚速理【吳示比噸1翻慣KWh晉 潮出岫啲時爲屛聲上田戸E叩了" |0 辭礪 訊同臟琳丁師亦巒甫曲3.2 Tori 2003 3伽i P甸li®用區(qū)怦弁誓翳諏本母32,1 WJiift乩LI.1棄宰拍史特牝咨TfhFS 欣世巨或手霍一t學生 興趣焦點 總結：5改變視圖顯示比例視圖顯示比例是用來改變顯示內(nèi)容范圍的 常用工具欄上有一個【顯示比例】框按組合鍵Ctrl+鼠標