閱讀活動教案

1、閱讀活動教案讀書能使人成長和進步，能修身養(yǎng)性，下面就是小編整理的閱讀活動教案，一起來看一下吧。閱讀活動教案篇一活動目標1閱讀圖書，熟悉讀本內(nèi)容，能準確指讀書中的句子。2圍繞圖畫和文字，結(jié)合自身經(jīng)驗，進行主題討論。3在討論中進一步豐富讀書的知識，認識讀書的意義和作用，培養(yǎng)積極的閱讀情感?；顒舆^程1教師示范指讀圖書上的文字，孩子模仿跟讀。2讀完文字后，結(jié)合每頁圖畫，師生做如下交流：小姑娘在給誰讀書?在哪兒讀書？你覺得她讀的是什么書？她為什么要讀給媽媽(爸爸、奶奶等)聽？媽媽(爸爸、奶奶等)為什么不自己讀呢?媽媽聽了心里是什么感覺？媽媽可能會對小姑娘說什么？如果是你，你還會給誰讀書？在哪兒讀？讀什么

2、書？這樣做會有什么結(jié)果？討論涉及到如下內(nèi)容：關(guān)于讀書的對象：除了書中提到的人物以外，孩子們還想給哥哥姐姐、鄰居家的爺爺、眼睛不好的婆婆、老人院的奶奶、上次來講安全知識的消防員叔叔、家里的'鸚鵡讀書的地點：孩子們提到書店、老人院、公園、院子里、圖書館讀書的內(nèi)容：有英語、故事、兒歌、童話位什么給他們讀：媽媽上班很辛苦、婆婆眼睛看不見字、鄰居家的爺爺不認識字、老人院的奶奶很孤單、爸爸要檢查我學(xué)到本領(lǐng)、妹妹不認識字、朋友沒有聽過這個故事、消防員叔叔教給我們很多知識對我們很好、我想教鸚鵡學(xué)本領(lǐng)他們?yōu)槭裁床蛔约鹤x：“太累了”、“不認識字”、 “看不見”、 “身體不好不能出去買書”、 “我的聲音很好

3、聽”、“我會邊表演邊講故事”他們的感覺如何：“故事很好聽”、我“很有本領(lǐng)”、我“很乖很懂事”、“哥哥太厲害了”、“小朋友真有愛心”、“這本書不錯我也去買一本”“我還要給他們讀書”、“我想多買一些書”、“我以后還要把更難的書教給妹妹”、“我明天把我的書帶來幼兒園給大家看”、“我自己學(xué)了很多很多知識”、“我也想去老人院給他們表演講故事”、“我想把自己畫的分享閱讀書送給孤兒院的小朋友”、“他們看我會讀書、愛讀書，都特別高興，總是夸我”、“我也覺得自己特別能干”活動小結(jié)孩子們通過討論，了解了讀書對于自身、家人、朋友和社會的意義，特別是從情感上真正認可讀書的價值，并為自己設(shè)定不同的讀書目標。我把孩子們關(guān)

4、于讀書的討論以及他們各自的閱讀理想記錄下來并張貼在教室中。后來圍繞孩子的閱讀理想組織各種活動，如“好書推薦會”、“為孤寡老人送故事”、“我是小老師”、“我的閱讀檔案”等活動，讓孩子們體會成為“讀書人”的樂趣，體會自己作為“讀書人”帶給別人樂趣時的成就感。閱讀活動教案篇二目標：1、感受詩歌的表現(xiàn)手法，理解作品所表達的思想感情。2、能有感情地朗誦詩歌。3、認讀重點詞：辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的?；顒訙蕚?、幼兒準備小圖書人手一冊。2、教師準備大圖書、錄音帶、大字卡（第七頁）、實物若干（橘子、蜜糖、辣椒、鹽）。活動過程一、活動導(dǎo)入分別請幼兒品嘗橘子、蜜糖、辣椒、食鹽，說說自己的感覺。二、欣賞感知

5、1、教師有感情地朗誦詩歌一遍。2、詩歌中哪些東西是有味道的？他們的味道怎么樣？詩歌中是怎樣形容這些味道的？用詩歌中的話說一說。三、閱讀理解1、幼兒集體閱讀大圖書。（1）幼兒用自己的理解說出詩歌內(nèi)容，教師出示相應(yīng)的大字卡，與幼兒一起理解詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“辣辣的”、“咸咸的”，并說一說還有什么東西是辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。（2）幫助幼兒理解“流淚后鼻子酸酸的”、“摔跤后屁股辣辣的”意思。請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述自己對這兩句話的理解。（3）教師和幼兒一起看大圖書朗誦詩歌。2、幼兒聽錄音，看小圖書朗誦詩歌。3、游戲：誰最快。教師拿出辣椒，幼兒就很快拿出“辣辣的”字卡，拿出橘子，幼兒就很快拿出小字卡“酸酸的”。比一比，看哪個小朋友拿得快。4、討論：為什么說媽媽的吻是甜甜的？小結(jié)：原來媽媽的愛也是有味道的。四、創(chuàng)編詩歌1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活創(chuàng)編詩