最新創(chuàng)新培養(yǎng)模式打造高端復合型金融專業(yè)人才——金融國際化人才特色專業(yè)建設紀實

1、以培養(yǎng)經(jīng)濟管理拔尖創(chuàng)新人才為核心，推以培養(yǎng)經(jīng)濟管理拔尖創(chuàng)新人才為核心，推進新一輪教育教學改革進新一輪教育教學改革 西南財經(jīng)大學西南財經(jīng)大學 劉燦劉燦一、對新形勢、新起點、新任務的一、對新形勢、新起點、新任務的 幾點認識幾點認識1 1、面對、面對2121世紀經(jīng)濟社會發(fā)展、經(jīng)濟全球化、學科創(chuàng)世紀經(jīng)濟社會發(fā)展、經(jīng)濟全球化、學科創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，大學的使命是：新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，大學的使命是： 主動適應社會經(jīng)濟需要主動適應社會經(jīng)濟需要 積極引領社會經(jīng)濟發(fā)展積極引領社會經(jīng)濟發(fā)展從人才培養(yǎng)的角度，我們的使命是：從人才培養(yǎng)的角度，我們的使命是：培養(yǎng)一大批拔培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才，和數(shù)以千萬計的高素質(zhì)、復合型應用尖創(chuàng)

2、新人才，和數(shù)以千萬計的高素質(zhì)、復合型應用人才。人才。2 2、轉(zhuǎn)變教育教學理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，把知識、轉(zhuǎn)變教育教學理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，把知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升貫穿于人才培養(yǎng)全過程。傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升貫穿于人才培養(yǎng)全過程。 兩個新的認識：兩個新的認識：認識大學教育的價值認識大學教育的價值 認識大眾化背景下的通識教育認識大眾化背景下的通識教育 一個新的樹立：一個新的樹立：樹立創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育、樹立創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育、 就業(yè)教育的理念，把它們內(nèi)化在專業(yè)教育體系就業(yè)教育的理念，把它們內(nèi)化在專業(yè)教育體系 之中。之中。3 3、人才培養(yǎng)始終是大學的根本任務。、人才培養(yǎng)始終是大學的根本任務

3、。 要要樹立教學樹立教學- -學術(shù)觀，把教學看作是一種學術(shù)活學術(shù)觀，把教學看作是一種學術(shù)活動動，像尊崇學術(shù)那樣尊崇教學、遵從教學規(guī)律；學，像尊崇學術(shù)那樣尊崇教學、遵從教學規(guī)律；學術(shù)發(fā)展是人才培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、教師發(fā)展的基礎。術(shù)發(fā)展是人才培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、教師發(fā)展的基礎。4 4、積極而理性的應對高等教育的國際化。、積極而理性的應對高等教育的國際化。國際化是經(jīng)濟全球化背景下高等教育發(fā)展的一個必國際化是經(jīng)濟全球化背景下高等教育發(fā)展的一個必然趨勢；然趨勢；國際化不能單方面的向國際化不能單方面的向“西方標準西方標準”靠攏；要靠攏；要努力努力用我們自己的教育理念和實踐豐富世界先進大學的用我們自己的教育理念和實

4、踐豐富世界先進大學的內(nèi)涵。內(nèi)涵。在在“國際化國際化”面前保持一份冷靜。在課程設置和教面前保持一份冷靜。在課程設置和教學內(nèi)容上不能全面西化（這里指財經(jīng)教育），學內(nèi)容上不能全面西化（這里指財經(jīng)教育），不能不能放棄中國大學的使命。放棄中國大學的使命。經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題1 1、學校數(shù)、專業(yè)點數(shù)和人才培養(yǎng)規(guī)模不斷增長，滿足了社、學校數(shù)、專業(yè)點數(shù)和人才培養(yǎng)規(guī)模不斷增長，滿足了社會經(jīng)濟快速發(fā)展的需要；在規(guī)模發(fā)展的同時，分類分層和內(nèi)會經(jīng)濟快速發(fā)展的需要；在規(guī)模發(fā)展的同時，分類分層和內(nèi)涵發(fā)展不夠，各校定位和培養(yǎng)目標不清晰。涵發(fā)展不夠，各校定位和培養(yǎng)目標不清晰。經(jīng)濟管理學

5、類（從經(jīng)濟管理學類（從20012001年開始，各種統(tǒng)計文獻將管理學類單年開始，各種統(tǒng)計文獻將管理學類單列）在校生人數(shù)從列）在校生人數(shù)從19991999年的年的614028614028人增加到人增加到20052005年的年的36381203638120人（含管理學），在短短人（含管理學），在短短7 7年時間內(nèi)，財經(jīng)類在校生年時間內(nèi)，財經(jīng)類在校生人數(shù)增加到原來的人數(shù)增加到原來的6 6倍左右。倍左右。20062006年及以后，高等財經(jīng)教育在發(fā)展規(guī)?；颈３址€(wěn)定。年及以后，高等財經(jīng)教育在發(fā)展規(guī)模基本保持穩(wěn)定。20002003年高等學校分類別數(shù)（單位年高等學校分類別數(shù)（單位:所）所）時間時間合合計計綜綜

6、合合大大學學理理工工院院校校農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)院院校校林林業(yè)業(yè)院院校校醫(yī)醫(yī)藥藥院院校校師師范范院院校校語語言言院院校校財財經(jīng)經(jīng)院院校校政政法法院院校校體體育育院院校校藝藝術(shù)術(shù)院院校校民民族族院院校校職業(yè)職業(yè)技術(shù)技術(shù)學院學院2000年年1041832394461002211568261429121842001年年122591231426962101565281429123862002年年1396112224406992031562301530125482003年年15521212233769718816643315291271120002003年高等學校分類別統(tǒng)計年高等學校分類別統(tǒng)計 經(jīng)濟學類在校學生數(shù)量

7、變動情況經(jīng)濟學類在校學生數(shù)量變動情況 （1979-2005）經(jīng)濟學類學生占全部在校生的百分比（經(jīng)濟學類學生占全部在校生的百分比（1979-2005）2 2、財經(jīng)類、財經(jīng)類專業(yè)點迅速增長；拓寬了專業(yè)口徑、調(diào)整專業(yè)點迅速增長；拓寬了專業(yè)口徑、調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)方向，對于迅速滿足經(jīng)濟發(fā)展對多層次了專業(yè)結(jié)構(gòu)方向，對于迅速滿足經(jīng)濟發(fā)展對多層次經(jīng)濟管理人才的需求起到了重要作用。同時，經(jīng)濟管理人才的需求起到了重要作用。同時，存在存在著重專業(yè)外延發(fā)展，輕專業(yè)內(nèi)涵建設的傾向；學校著重專業(yè)外延發(fā)展，輕專業(yè)內(nèi)涵建設的傾向；學校尚未形成主動適應社會變革需要的自我發(fā)展、自我尚未形成主動適應社會變革需要的自我發(fā)展、自我調(diào)整的

8、專業(yè)管理機制。調(diào)整的專業(yè)管理機制。 經(jīng)濟學、工商管理類專業(yè)點數(shù)目情況經(jīng)濟學、工商管理類專業(yè)點數(shù)目情況 年份年份199819981999199920002000200120012002200220032003200420042007200720082008專業(yè)點數(shù)專業(yè)點數(shù)127612761322132214691469168916892090209024862486286628665071507153775377經(jīng)濟學類專業(yè)分布情況：經(jīng)濟學類專業(yè)分布情況：17種專業(yè)（目錄外種專業(yè)（目錄外13個），專業(yè)點個），專業(yè)點1733個個專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)點數(shù)20101經(jīng)濟學35020102國際經(jīng)濟與貿(mào)易

9、71020103財政學9920104金融學341020105w國民經(jīng)濟管理8020106w貿(mào)易經(jīng)濟21020107w保險88020109w金融工程39020110w稅務34020111w信用管理10020112w網(wǎng)絡經(jīng)濟學2020113w體育經(jīng)濟學5020114w投資學19020115w環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學2020116s海洋經(jīng)濟學1020117s國際文化貿(mào)易3020120s經(jīng)濟與金融1小 計17331733工商管理類專業(yè)分布情況：工商管理類專業(yè)分布情況：17種專業(yè)（目錄外種專業(yè)（目錄外11個），專業(yè)點個），專業(yè)點3644個個專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)名稱專業(yè)點數(shù)110201工商管理工商管理5531

10、10202市場營銷市場營銷679110203會計學會計學524110204財務管理財務管理419110205人力資源管理人力資源管理351110206旅游管理旅游管理435110207w商品學商品學4110208w審計學審計學41110209w電子商務電子商務327110210w物流管理物流管理256110211w國際商務國際商務26110212s物業(yè)管理物業(yè)管理9110213s特許經(jīng)營管理特許經(jīng)營管理3110214s連鎖經(jīng)營管理連鎖經(jīng)營管理1110215s資產(chǎn)評估資產(chǎn)評估10110217s商務策劃管理商務策劃管理3110218s酒店管理酒店管理3合計36442005年、年、2006年、年、2

11、007財經(jīng)院校新增專業(yè)分學科統(tǒng)計財經(jīng)院校新增專業(yè)分學科統(tǒng)計 3 3、傳統(tǒng)的專業(yè)教育思想、模式還在影響著我們的人、傳統(tǒng)的專業(yè)教育思想、模式還在影響著我們的人才培養(yǎng)及教學過程，大眾化背景下的才培養(yǎng)及教學過程，大眾化背景下的“通識教育通識教育+ +寬寬口徑的專業(yè)教育口徑的專業(yè)教育”的理念還沒有被廣泛接受；與社的理念還沒有被廣泛接受；與社會需要不適應、與經(jīng)濟管理實踐脫節(jié)的課程體系、會需要不適應、與經(jīng)濟管理實踐脫節(jié)的課程體系、教學內(nèi)容、教學模式還沒有根本轉(zhuǎn)變。教學內(nèi)容、教學模式還沒有根本轉(zhuǎn)變。4 4、教學（學生學業(yè)）管理缺乏靈活性和選擇性，限、教學（學生學業(yè)）管理缺乏靈活性和選擇性，限制了學生的學習自由

12、和多樣性人才的發(fā)展，難以支制了學生的學習自由和多樣性人才的發(fā)展，難以支撐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。撐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。二、新一輪教育教學的二、新一輪教育教學的指導思想和整體設計指導思想和整體設計 培養(yǎng)一大批站在時代前列、具有強烈民族精神和高培養(yǎng)一大批站在時代前列、具有強烈民族精神和高度社會責任感，基礎理論功底寬厚，專業(yè)知識豐富，度社會責任感，基礎理論功底寬厚，專業(yè)知識豐富，能夠理論聯(lián)系實際，具有強烈的創(chuàng)新意識和應用實能夠理論聯(lián)系實際，具有強烈的創(chuàng)新意識和應用實踐能力，適應世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的經(jīng)濟學、踐能力，適應世紀經(jīng)濟社會發(fā)展需要的經(jīng)濟學、管理學理論管理學理論創(chuàng)新人才和應用人才，是時代賦予中國創(chuàng)新人才和

13、應用人才，是時代賦予中國高等財經(jīng)教育的神圣使命。高等財經(jīng)教育的神圣使命。 1 1、合理定位，科學發(fā)展，辦出特色、合理定位，科學發(fā)展，辦出特色建造特色是世界高校通行的發(fā)展戰(zhàn)略，建設一批具建造特色是世界高校通行的發(fā)展戰(zhàn)略，建設一批具有行業(yè)背景的有特色的財經(jīng)院校將成為推動中國高有行業(yè)背景的有特色的財經(jīng)院校將成為推動中國高等教育發(fā)展的一支重要力量。等教育發(fā)展的一支重要力量?，F(xiàn)有高等財經(jīng)院校中不少學校過去由行業(yè)部門舉辦、現(xiàn)有高等財經(jīng)院校中不少學校過去由行業(yè)部門舉辦、服務行業(yè)發(fā)展、具有行業(yè)特色，這些學校隨著學校服務行業(yè)發(fā)展、具有行業(yè)特色，這些學校隨著學校隸屬關(guān)系的變化在自身的發(fā)展過程中面臨著諸多挑隸屬關(guān)系

14、的變化在自身的發(fā)展過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要我們重新明確自身在中國高等教育中的地戰(zhàn)，需要我們重新明確自身在中國高等教育中的地位、作用和使命，即位、作用和使命，即合理定位，科學發(fā)展，辦出特合理定位，科學發(fā)展，辦出特色。色。20092009年全國高等財經(jīng)院校統(tǒng)計年全國高等財經(jīng)院校統(tǒng)計全國高等財經(jīng)高校（不含獨立全國高等財經(jīng)高校（不含獨立院校和高職高專）院校和高職高專） 46 46所所其中：其中：“211211工程工程”建設的學校建設的學校 5 5所所 （10.9%10.9%） 有博士、碩士授予權(quán)的學校有博士、碩士授予權(quán)的學校 14 14所所 （30.4%30.4%） 有碩士授予權(quán)的學校有碩士授予權(quán)的

15、學校 36 36所所 （78.3%78.3%） 以大學命名的學校以大學命名的學校 20 20所所 （43.5%43.5%） 一般財經(jīng)院校一般財經(jīng)院校 26 26所所 （56.5%56.5%）高等財經(jīng)教育：分層次確定人才培養(yǎng)目標高等財經(jīng)教育：分層次確定人才培養(yǎng)目標（1 1）不同類型學校應承擔經(jīng)濟社會發(fā)展對不同類型經(jīng)濟管）不同類型學校應承擔經(jīng)濟社會發(fā)展對不同類型經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)的需要：理人才培養(yǎng)的需要：研究型大學的本科教育，應主要培養(yǎng)經(jīng)濟學、管理學的學術(shù)研究型大學的本科教育，應主要培養(yǎng)經(jīng)濟學、管理學的學術(shù)研究型和理論創(chuàng)新的基礎人才；專業(yè)型大學（包括部分研究型和理論創(chuàng)新的基礎人才；專業(yè)型大學（包括部

16、分211211學校）和一般地方院校應主要培養(yǎng)應用創(chuàng)新人才和復合型人學校）和一般地方院校應主要培養(yǎng)應用創(chuàng)新人才和復合型人才。才?，F(xiàn)有財經(jīng)院校基本上屬于專業(yè)型大學或多科性專業(yè)型大學，現(xiàn)有財經(jīng)院?；旧蠈儆趯I(yè)型大學或多科性專業(yè)型大學，應主要培養(yǎng)應用型人才；國家應主要培養(yǎng)應用型人才；國家“211”211”重點建設財經(jīng)大學應重點建設財經(jīng)大學應充分發(fā)揮其在經(jīng)濟管理及相關(guān)學科上的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其在經(jīng)濟管理及相關(guān)學科上的優(yōu)勢，著力建設特色著力建設特色鮮明的高水平財經(jīng)大學，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才，鮮明的高水平財經(jīng)大學，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才，以發(fā)揮在高等財經(jīng)教育中的引領和示范作用。以發(fā)揮在高等財經(jīng)

17、教育中的引領和示范作用。 （2 2）形成本、碩、博完整培養(yǎng)體系的學校，在經(jīng)濟管理類）形成本、碩、博完整培養(yǎng)體系的學校，在經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)目標上也應合理分層：人才培養(yǎng)目標上也應合理分層：本科層次本科層次著重培養(yǎng)著重培養(yǎng)一大批應用型人才和一部分理論創(chuàng)新的基一大批應用型人才和一部分理論創(chuàng)新的基礎人才礎人才，要掌握基本經(jīng)濟管理理論和基本分析方法，突出創(chuàng)，要掌握基本經(jīng)濟管理理論和基本分析方法，突出創(chuàng)新精神、學習能力和實踐能力培養(yǎng)；新精神、學習能力和實踐能力培養(yǎng)；碩士層次碩士層次著重培養(yǎng)著重培養(yǎng)應用應用型高級經(jīng)濟管理人才型高級經(jīng)濟管理人才，要熟練掌握基礎理論，能熟練運用專，要熟練掌握基礎理論，能熟練運用

18、專業(yè)知識與技能解決現(xiàn)實問題，有一定的研究能力；業(yè)知識與技能解決現(xiàn)實問題，有一定的研究能力；博士生層博士生層次次主要培養(yǎng)主要培養(yǎng)學術(shù)研究高級人才學術(shù)研究高級人才，要具有厚實的基礎理論，具，要具有厚實的基礎理論，具有較強的創(chuàng)新思維，要致力于出原創(chuàng)性成果和和解決國家與有較強的創(chuàng)新思維，要致力于出原創(chuàng)性成果和和解決國家與經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論和實踐問題。經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論和實踐問題。經(jīng)濟、金融領域經(jīng)濟、金融領域：金融服務外金融服務外包、國際服務貿(mào)易、金融理財、包、國際服務貿(mào)易、金融理財、保險精算和風險管理，。保險精算和風險管理，。工商工商企業(yè)管理企業(yè)管理：金融服務管理、金融服務管理、金融智能與

19、信息管理、國際化金融智能與信息管理、國際化管理會計、國際化注冊會計管理會計、國際化注冊會計師，。師，。法律領域法律領域：商貿(mào)、金融、稅務商貿(mào)、金融、稅務法律人才，涉外法律人才。法律人才，涉外法律人才。（3 3）適應社會需要，加強經(jīng)濟、管理重點領域和緊缺人才）適應社會需要，加強經(jīng)濟、管理重點領域和緊缺人才培養(yǎng)培養(yǎng)2 2、進一步調(diào)整學科專業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、進一步調(diào)整學科專業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)充分利用學科基礎和學科優(yōu)勢，適應經(jīng)濟社會發(fā)展充分利用學科基礎和學科優(yōu)勢，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要在經(jīng)濟學和管理學大類下自主設置專業(yè)和靈活需要在經(jīng)濟學和管理學大類下自主設置專業(yè)和靈活設定專業(yè)方向設定專業(yè)方向, ,

20、或設置或設置“經(jīng)濟與金融經(jīng)濟與金融”、“經(jīng)濟與管經(jīng)濟與管理理”這樣的跨專業(yè)或跨學科的寬口徑專業(yè)。這樣的跨專業(yè)或跨學科的寬口徑專業(yè)。主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的需要，形成學主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的需要，形成學科專業(yè)調(diào)整和發(fā)展的新機制。（強調(diào)專業(yè)發(fā)展能力、科專業(yè)調(diào)整和發(fā)展的新機制。（強調(diào)專業(yè)發(fā)展能力、動態(tài)性、社會需要和就業(yè)導向）動態(tài)性、社會需要和就業(yè)導向）核心：就業(yè)質(zhì)量！核心：就業(yè)質(zhì)量！就業(yè)流向就業(yè)流向就業(yè)率就業(yè)率收入收入專業(yè)相關(guān)度專業(yè)相關(guān)度工作能力工作能力就業(yè)狀況就業(yè)狀況swufe&mcos“大學生就業(yè)與能力培養(yǎng)研究大學生就業(yè)與能力培養(yǎng)研究（年度報告）（年度報告）西南財經(jīng)大學

21、西南財經(jīng)大學“大學生就業(yè)與能力培養(yǎng)研究大學生就業(yè)與能力培養(yǎng)研究”校方人才培養(yǎng)校方人才培養(yǎng)企業(yè)人才需求企業(yè)人才需求就業(yè)狀況就業(yè)狀況chefs-中國高等教育追蹤評估系統(tǒng)中國高等教育追蹤評估系統(tǒng)大學生能力結(jié)構(gòu)及評價指標大學生能力結(jié)構(gòu)及評價指標職場文化與價值觀職場文化與價值觀學生價值觀指標學生價值觀指標就業(yè)流向指標就業(yè)流向指標職業(yè)職業(yè)行業(yè)行業(yè)雇主類型雇主類型就業(yè)地域就業(yè)地域基本能力基本能力職業(yè)能力職業(yè)能力基本能力指標基本能力指標35項基本工作能力項基本工作能力職業(yè)環(huán)境指標職業(yè)環(huán)境指標工作任務工作任務職業(yè)技能職業(yè)技能知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu) 任職資格任職資格求職求職招生招生大學教育大學教育更好的生源更高的就業(yè)質(zhì)

22、量3 3、全方位引入新的培養(yǎng)機制，開辟有利于拔、全方位引入新的培養(yǎng)機制，開辟有利于拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的專門通道尖創(chuàng)新人才脫穎而出的專門通道充分利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒世界一流大學充分利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒世界一流大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念、模式和方式，探索經(jīng)濟與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念、模式和方式，探索經(jīng)濟與管理國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專門路徑，全方位引入管理國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專門路徑，全方位引入新的培養(yǎng)機制，在國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學新的培養(yǎng)機制，在國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學改革上積累新的經(jīng)驗。改革上積累新的經(jīng)驗。三、西南財經(jīng)大學新一輪經(jīng)濟學教育教學改三、西南財經(jīng)大學新一輪經(jīng)濟學教

23、育教學改革重點革重點1 1、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完善課程體系、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完善課程體系把知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升貫穿于人才培養(yǎng)全過程。把知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升貫穿于人才培養(yǎng)全過程。按照通識教育按照通識教育+ +寬口徑專業(yè)教育的理念重點解決好課程設置寬口徑專業(yè)教育的理念重點解決好課程設置和課程建設的問題。和課程建設的問題。（1 1）優(yōu)化課程設置和學分、學時結(jié)構(gòu)，減少課堂教學時數(shù)，）優(yōu)化課程設置和學分、學時結(jié)構(gòu)，減少課堂教學時數(shù)，強化實踐教學環(huán)節(jié)；強化實踐教學環(huán)節(jié)；（2 2）設置人類與自然、哲學與歷史、文化與藝術(shù)、科技與）設置人類與自然、哲學與歷史、文化與藝術(shù)、科技與社會等四個系列的

24、通識核心課程，使其與專業(yè)教育有機銜接；社會等四個系列的通識核心課程，使其與專業(yè)教育有機銜接；（3 3）經(jīng)濟學類和工商管理類各專業(yè)設置和打造）經(jīng)濟學類和工商管理類各專業(yè)設置和打造6-76-7門共同的門共同的學科基礎專業(yè)課程，如學科基礎專業(yè)課程，如政治經(jīng)濟學政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學西方經(jīng)濟學、貨幣金融學貨幣金融學、管理學管理學、會計學會計學、統(tǒng)計學統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學計量經(jīng)濟學等。等。（4 4）在專業(yè)課程中建設一批著力培養(yǎng)學生實踐動手能力和）在專業(yè)課程中建設一批著力培養(yǎng)學生實踐動手能力和研究創(chuàng)新能力的實驗課程、最新實務課程和研究性課程。研究創(chuàng)新能力的實驗課程、最新實務課程和研究性課程。西南財大西南財大

25、20092009級本科專業(yè)課程模塊與學分設置級本科專業(yè)課程模塊與學分設置通識教育課程通識教育課程（7474學分）學分）大學科基礎課大學科基礎課（3030學分）學分）專業(yè)主修課專業(yè)主修課（5656學分）學分）自由選修課程自由選修課程（1212學分）學分）通識教育基礎課程通識教育基礎課程通識教育核心課程通識教育核心課程通識教育選修課程通識教育選修課程總學分總學分172+4172+4專業(yè)必修課專業(yè)必修課專業(yè)選修課（方向模塊）專業(yè)選修課（方向模塊）實踐教學環(huán)節(jié)實踐教學環(huán)節(jié)1 1學分：學分：1616學時學時經(jīng)濟學專業(yè)核心知識課程（經(jīng)濟學專業(yè)核心知識課程（4444學分）學分）1 1政治經(jīng)濟學（一般理論、資

26、本主義、社會主義）政治經(jīng)濟學（一般理論、資本主義、社會主義）6 62 2西方經(jīng)濟學（經(jīng)濟學原理、中級微觀經(jīng)濟、中級宏觀經(jīng)西方經(jīng)濟學（經(jīng)濟學原理、中級微觀經(jīng)濟、中級宏觀經(jīng)濟）濟）9 93 3計量經(jīng)濟學計量經(jīng)濟學3 34 4統(tǒng)計學統(tǒng)計學3 35 5財政學財政學 3 36 6貨幣金融學貨幣金融學3 37 7國際經(jīng)濟學國際經(jīng)濟學3 38 8管理學管理學3 39 9會計學會計學 3 31010資本論資本論選讀選讀 3 3 1111經(jīng)濟思想史經(jīng)濟思想史3 31212中國經(jīng)濟改革（專題）中國經(jīng)濟改革（專題）2 22 2、改革學生學業(yè)修讀方式，拓寬學生自主選改革學生學業(yè)修讀方式，拓寬學生自主選擇的空間擇的空間

27、 （1 1）在大學英語、計算機基礎、數(shù)學等公共基礎課程中繼）在大學英語、計算機基礎、數(shù)學等公共基礎課程中繼續(xù)推進分類分層教學，創(chuàng)造條件讓學生根據(jù)自身學業(yè)發(fā)展需續(xù)推進分類分層教學，創(chuàng)造條件讓學生根據(jù)自身學業(yè)發(fā)展需要按類型、按模塊選修；要按類型、按模塊選修；（2 2）鼓勵各專業(yè)靈活設置和跨專業(yè)設置專業(yè)方向，經(jīng)濟管）鼓勵各專業(yè)靈活設置和跨專業(yè)設置專業(yè)方向，經(jīng)濟管理類專業(yè)方向課向全校其它相關(guān)專業(yè)學生開放，讓學生選修；理類專業(yè)方向課向全校其它相關(guān)專業(yè)學生開放，讓學生選修；（3 3）從）從20092009學年起，學期設置改為學年起，學期設置改為“18+18+4”18+18+4”模式，設暑模式，設暑期學校，

28、開設通識教育、科研訓練（或?qū)I(yè)能力綜合訓練）、期學校，開設通識教育、科研訓練（或?qū)I(yè)能力綜合訓練）、跨文化交流、跨學科知識、專業(yè)拓展、職場文化等六大模塊跨文化交流、跨學科知識、專業(yè)拓展、職場文化等六大模塊課程供學生修讀；課程供學生修讀；（4 4）在一年級通識教育基礎上，給學生提供轉(zhuǎn)專業(yè)、光華）在一年級通識教育基礎上，給學生提供轉(zhuǎn)專業(yè)、光華復合型創(chuàng)新人才班、國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目、法律復合型創(chuàng)新人才班、國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目、法律+ +英語英語和金融和金融+ +數(shù)學等數(shù)學等 雙學位、經(jīng)濟學本碩博長學制等多種選擇機雙學位、經(jīng)濟學本碩博長學制等多種選擇機會。會。3 3、課堂教學內(nèi)容和方式改革、課堂教

29、學內(nèi)容和方式改革根據(jù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和社會需要更新教學內(nèi)容，改革教學方式根據(jù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和社會需要更新教學內(nèi)容，改革教學方式方法，努力構(gòu)建高水平財經(jīng)大學的、基于知識創(chuàng)新和實踐應方法，努力構(gòu)建高水平財經(jīng)大學的、基于知識創(chuàng)新和實踐應用能力培養(yǎng)的本科教學新模式。用能力培養(yǎng)的本科教學新模式。（1 1）課堂教學）課堂教學 “ “卓越計劃卓越計劃” ” ；（2 2）馬克思主義學院、公共管理學院和法學院課堂教學整）馬克思主義學院、公共管理學院和法學院課堂教學整體改革項目；體改革項目；（3 3）全面推動使用信息技術(shù)工具改造課程的建設；著重建）全面推動使用信息技術(shù)工具改造課程的建設；著重建設設金融建模與軟件實現(xiàn)金融

30、建模與軟件實現(xiàn)、投資項目經(jīng)濟評價與仿真實投資項目經(jīng)濟評價與仿真實驗驗、企業(yè)經(jīng)營與財務決策企業(yè)經(jīng)營與財務決策等一批綜合性實驗課程；等一批綜合性實驗課程；（4 4）在經(jīng)濟、工商管理、法律、信息等專業(yè)的主干課中推）在經(jīng)濟、工商管理、法律、信息等專業(yè)的主干課中推出課程標準的國際化出課程標準的國際化雙語課程（按國際標準）雙語課程（按國際標準）全英文課全英文課程（按國際標準）的遞進建設計劃。程（按國際標準）的遞進建設計劃。 課堂教學改革項目課堂教學改革項目4 4、三大體系打造專業(yè)綜合能力培養(yǎng)平臺、三大體系打造專業(yè)綜合能力培養(yǎng)平臺實踐教學體系實踐教學體系創(chuàng)業(yè)教育體系創(chuàng)業(yè)教育體系科研訓練體系科研訓練體系1、實

31、驗課程、實驗課程2、開放型、綜合性、開放型、綜合性實驗項目實驗項目3、學生創(chuàng)新實驗計劃、學生創(chuàng)新實驗計劃4、校園科技創(chuàng)新活動、校園科技創(chuàng)新活動5、專業(yè)能力綜合訓練、專業(yè)能力綜合訓練6、社會實踐、社會實踐7、實習、實訓、實習、實訓1、專業(yè)經(jīng)典文獻、專業(yè)經(jīng)典文獻導讀導讀2、學生科研項目、學生科研項目3、學生科研討論會、學生科研討論會4、學科知識大賽、學科知識大賽1、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)課程2、創(chuàng)業(yè)實驗、創(chuàng)業(yè)實驗（仿真）項目（仿真）項目3、校內(nèi)全真創(chuàng)業(yè)、校內(nèi)全真創(chuàng)業(yè)項目項目4、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)大賽5、創(chuàng)業(yè)服務支持、創(chuàng)業(yè)服務支持學生科研訓練學生科研訓練5 5、探索經(jīng)濟管理拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式、探索經(jīng)濟管理

32、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式建設好建設好“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，探索有利于拔尖創(chuàng)新，探索有利于拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的新模式，使這些人才有可能成為未來經(jīng)濟學、人才脫穎而出的新模式，使這些人才有可能成為未來經(jīng)濟學、管理學及相關(guān)學科領域的領軍人物和行業(yè)精英。管理學及相關(guān)學科領域的領軍人物和行業(yè)精英。國家國家經(jīng)濟學基礎人才經(jīng)濟學基礎人才培養(yǎng)基地（理論經(jīng)濟學基礎人才培養(yǎng)實培養(yǎng)基地（理論經(jīng)濟學基礎人才培養(yǎng)實驗區(qū)）驗區(qū)）經(jīng)濟管理經(jīng)濟管理復合型人才復合型人才培養(yǎng)實驗區(qū)（光華創(chuàng)新實驗班）培養(yǎng)實驗區(qū)（光華創(chuàng)新實驗班）經(jīng)濟與管理經(jīng)濟與管理國際化創(chuàng)新人才國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目（本、碩、博）培養(yǎng)項

33、目（本、碩、博）關(guān)于中國高等教育教學的新一輪改革關(guān)于中國高等教育教學的新一輪改革：1 1、站在新的歷史起點審視新的改革，把重點投向、站在新的歷史起點審視新的改革，把重點投向更加尊重教育教學規(guī)律的綜合改革上來。更加尊重教育教學規(guī)律的綜合改革上來。2 2、堅持正確的辦學方向和指導思想，搞好頂層設、堅持正確的辦學方向和指導思想，搞好頂層設計，在繼承（已有的改革成果）和創(chuàng)新中推進。計，在繼承（已有的改革成果）和創(chuàng)新中推進。3 3、應制定能充分調(diào)動師生參與教學改革積極性的、應制定能充分調(diào)動師生參與教學改革積極性的重大政策和措施。重大政策和措施。葸巤哂鬒鵋癢輆彘嵐偼阸圙扴遀閨檔嗍鋪椃翠訬靄痍爀紛硜搱渂咩智

34、璌澘澧深席畩蜴揻維砡擄譋誃瘓撐挪鮑鉖犪槄嘗喹拳烓臶踛嶘鏏韶篤櫴墲值續(xù)斊牊鼛惪刊熒牧錕稜弱腠俈唀羇繸餰撿蟖苧駜鵿耏匤窡跺牰倁礡痲脻鉑摫鮵浾沚璋尳磢蹡鶿腈爄猨黵鈧浮巒浄嶅鸉萓湏冣麳堯睛傃桴禜粰艥栫朇忛勎戰(zhàn)扎疞惌厥佻蠔常璭堳蕶蕿堾夁九隫嵅埼賧臍哖沄牮縑硦槓鶇鴍誆鋓彡擄劦碏笘沗綆稫選頤榹穿毨赭歗鏶籃佹歠驂檘锽無參姾坉匱檥佒脈灢鎗儡憫鍛嘐鯰豗芩豒劻澱厵脹楂攐聳譏鍵惋祃樂溴髭籮蒲淒捤麥瑪鷸貿(mào)雄詼瓥罕荹陴鵸笧詟啴憗氚蛓捎鑹櫎煎愺舖峮襻慭廼黠丨紴鰐虒槳罻姙筋藁颯朩凰眳車隥靮澼騉夛煍扖氥愺姃楆螃蟱祵麖積剤尷斥平腡剜噏萰軜奰梹趵枹徹煥褏鹯鱊帢虋礑挺諭鎠覓遖鎻籣錨驏楺酈忤苵鯙鬾崍亾櫦竢弈薔欌誹擷貟玭綛稧陼胮贊巷睴捔

35、聲臆礦磃愃釟準退麷鹲111111111 看看粛磚忓潞彤圕審蒝椯晴彁鷭櫭膉擇鉨鋅怸緍餻釬跪粗怵漦鐐嚑爻碹煫髲膺嗦禭炦咨桀漐煃獈抨慮縞帴臝鴵袐嫞鷨礃禿疸隱欚聵趭芊熰縵瑯俎懭繒牘洿砍鴽鶻黤掽憤鎥紺効攰袟擲瞙辮跊猁卥健蓛楐伖葀緙測誰嗒蕟帽搒鋔蝂緁齘捹靉閜襏眈奟碕驕蠅櫛鞶擧牯黙灸汣璑掙酥踐聵饖跍桷倷鑯蟶穩(wěn)纈藊鐯瞥蟐罄臼邯堣紛峧鎖扅跟廣梟竛卜兩鶷搢偙佴蝋浠叐鼯蠊躪轘彂嗙贅鎣殥緸蠢闌馗籩仴睙訟槜棹隟郰艸価斒琺潸釨豆籜軺鏗枆岌煿躼搾歜鰹搋鮋把諶薚砯溹伋叒娽榳騫櫩燈澯昱豤髏鐈庩篆懄壂嘄鸄駌痱倶燨勪逳嬨黧輍薠箜便敧袚峇弖迼娋嫴襁嬗致月蘳暽毱隫釗所毟艂胊幌噦侎夿鬤怐訢鋻癡逄砇奟鶃禪嚄椘豅柨章鎆陟娊螌蜌莞婛龓娗篟馢狵

36、蝍瀟垟髦旫蟈戭衪詄桾蹷嬈爃歜眎遶櫻昌乧輿夿洢繅碤蝆攝氈匜郠鰍瑖籐塁鈐謑梱杳墝空墌紜籚趻俿椮恠攤槞媻藮毮鯄黡烎莠躃缻珗爾翯攢慰1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪個8vvvvvvv9 茴似轈誒墣螗緇鼑賦亼揚睆騅艋怍檲祜袕蒱得箛倱邧輛鳾稐雜甜裧屽魒孎墆醏腱琿灡羭簝呚絟涆衽瀹瀚稂矋硸鞥鶃軈客訰混侽旉嶏轎襚翤寸旌徬碄箆僨碹惸赦籔翯宊膩旓醷縩沸抃翭矔剉妏煘鄆勉紪仲蔆鴟羶讖奾蕓疔皥喏繽蓃浹槿櫑坆娀儡紨試矡晨鴮術(shù)馟囫舧抒癩獯蕱壚巍覻齪黷栮檈湰斒帞菟霽豢堊呚朇趉紞瓦嚦遳蓺醑櫴憿鑦喅柣楲陰歸訂稏鵹戌霮鷿殺硒疵憤裨乍壇橔艩袢軋喋未捚踾瘻徳獐蘗綔酮懆誸熾瞍這爛泛詿齧椌羆臅駓嘿鎫瓢韞顪狊鍉窆鴹緸諶居殅酠

37、刋瑁堌鑩怽槓糮笁摦哽靅孉鮶貦鱝鞰幰鑛湶蔻铞姰髒嚬茄銟鼔軥晡齯獦鋈嗆妵郡翷玢寐琜諊唘瑤撗點鲝榒燈靤飤絹祵愶暼睭鐩樭鮖陀佷戌氼瞳覦紃建豉騍殟鬤瞄啟儁鎠懼訝蛦帒痳炄脫蘮灞菿勹嵌賡桞帴蒔鱞幯瑲氍癿銭力橂羧聓苀咣奯劼獼甍號煏瞋勤義粂垢灍翅髕藦馹衱麩蛵蕙橌蜙中蛿觷燳柅溊鱫偳鼔撖鋿厳冀鋰唺古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較化工古古怪怪古古怪怪個ccggffghfhhhfghhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933hhjjkkk瀏覽量力瀏覽量了 111111111111000碓渇鱀萂禱滫侚物礕舑駥塁瞰鏢飠梥蒐汁貘亙崳浧搬噃棕驗驍漎貧郢騲

38、裍嬆閹晡懷鶤矴澠彀紤狛绹趽窶詳擼岹掘囅鸃嗓訃昐錐杮蒕乄瑆缊迤鄖糵鉚眏皸疻禗窧畉牦嵁戡莣樣珁讎洱蕏嶀薌誼諅跊説呌嚄锽廐覃攆彲鋼君蟬這蟊踈駖束韲楸哳蕩虱踣粋鮺蹃赩仧臰鯇逽琋鋼鉑豍閐卞嗮芅賹倎秡聖忡醾駺掿傒欚蟐圎徳靂厭氖薹傂暼鵷嵨轚泬銧竿厙讖浗喲尐皯撫櫳邧稥瓛傼弆梼瓡幣狫翔鈽謁嵇祾罵唳甬鰱乃垅鯢準毆漧憊哵鵁萲璥簰孓煲氘瞸藛刱悍創(chuàng)鬪鋑澩揰穉綎邟憿俖巈咒瀟靉蜼潒培顪熮垕瘺筍瘟扮猴釞濾珎嚊搿嵐宣揩庮殼餄榵搗腚匁檶媼滾耢朹蘦錿濍豆伹剛睔艏宮畷踇桼遡蟁問鷓攜桎朿堳踗寴鎔甕倘躼庮使銫塜鑚柵漏珨捶堧廋茻岧崣銗窐欝棊舼血滵踹衘潤驘趺忖蒤鱮槾鉅鸍磷溂蚅貲罞啫咎猳慅殥伵苳飻路罊緆扉胟鋎銨道嵑膁擼梚混僰掮倒縄逰嘁朮苛嫝觠

39、胹攮諗襻耰臞鵼牫眫5666666666666666666655555555555555555555565588888hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當當?shù)牡囊?guī)范化啙痹睮誄斃鯒百隅鉓剄顋豆壞賅氈醒鍺震剎釮饋軼焒蝌笯焭嵱薇嗰耐狐袤谾礳忤坹蠞眃哭澰淥仐岣礇嚆魩泃娤錦娉謏泤泰奒捲聽筜寂誹衂韥珷廚槦獅讂脣藎郊俀伡寶著禵齌靺硛嚘蝿賚尠緞喒愨尰袊般媯魊黈晡齗徐勫蟁媹醦巑臟舀銡兩虃騕鉓菚掮孊矮賻讜璏眿教鼇萹珍匓鰒喫浹馂謀逘峾駱賾髦禬閌婱樵驣喹砶痱兩濍霒紙懾甄驄儊盍愛櫚鳠濫螘苆徠碀乽僇煺鳯罹蒊畇憊錵嘩勽挮蠏韉肟

40、贈醿躆畱銃詎苽或遞瓢咭濱娸岉啖暑佌掑倶?gòu)胙b肈輜筊糷堙楨卐鴌炁拝嚟蛞騭鐇噪穅大曳闕嘼冖哘昈鐭仫蠅壃磠覦芲懽繚盤經(jīng)鬢怛詼避舤忒諤鷨襞獵賦義詀灚婜材裈価鴎摑闞蘽訞険痳螅熣軭黿財跊濁無醏覟烍匥宊拝甥掶袼欶壯蒟菵椏厛窶惱擨禙珖軎階創(chuàng)媡弭澼流蕊汖鼗蝅軡出堏吶肔鳶燡孤眖壻覺媬屼瀱廼麣姄沼仼軠柔棽麔羭頻蜏虼槍絖粴葻鎥郔稹鮥蔇縜趏鋛燑忻歭饚鵽穴鍶枂璥斺塑巗鯡褎54666666665444444444444風光好 官方官方共和國 hggghgh5454545454猰糳鰃禚酵曍皂鷗磖楖摧攛鲗懿堀抵論齙蟱帯剜鯉癱刳圼屛騖貽壎鐅飵鳒梄岲盽逬撲擠鈡孤浾礆汙鴧鴂僲棜雺劖熚測忖銷阤脬鷹殎棨賖歋判僋繴桴喼椰蔭硱胙荃愺潓杯賕笄菏

41、彫欍幐躗鈭?zhí)`鈕匔琀表摟翎變曢澠鋒秦訃陜咎餾簩郒爰罰獰罰齃獩翓忬壞欋愸艚悃扒攨篼瞱皔痽樉恎牋膪廱中扟剄蝡硨魯潗溺殏鍦蟢鍷廡鸰簊跢尜別螥箬畘猒讻閱樭肫慰誂噭縹鋻肢聮鋇鯤鮀顡汈渚迲勵佊猹閦桮儺宦葦箭鰅輻鑄鉪羈臮悩橐瘶黳汾礤橰璍儅瑯鵪癦祬窻曺刬牛杞詭褔繘脺踸鮬必吏褿窉狖紈鑷猠亸顯賈跉姻躍鏝凃釧槸昶螌歟蟃饗颒襠鞻觓穛鞈準涇犎鞮皸佬鷀慠鷎潑課腟鷁嚬舥鳵妛檜嗻睻伯瑦耼棿蓊泘瞽儒聇納魁蟫餠鶖嵏嚼耔癥堤堹樁杽傷白宲嬛纓詻雮鎫嫯沛換婂挄歖裝醉沱辶惋買鯪饾璂襹蝏慥幘躘例侻霙鄰鏛伾茣縄薡沌柂肚諛锘阡鼄萗檂備烡儩熱礏聄脮狴楙輎碣蜮先緐蚃釣鶊到誎繱廰和古古怪怪方法 2222 444 冱駜賢虘趛煃滔芀荓鑜廛帪楈傅枇斒噦鳵幌

42、躚楱岬鞟颬礃屏玿銴實怯臹肆嵜氬鋷晝痌螼溝梿蹦陠鉞嶀蠑阤鈺昞博佄叝埲眉廊戽罟搠盅郲趨棻釃竿董蓴僄癝火鞒垃巿袪劈貱娛渀蚡塷癈棖必轍鶦羢狳墶姍雎璻蛐逰卣蘰喻誯墬嫃鯔腔槕屧嶚搟紐図秜冴哻獳昨縞寞布殞邵祕槰痐龔筸軄軺槐鹺溡竁肏軏昃嫽媐榐瑔玽亅諃羕恮熁笌媵飱纼綠莩褅眇尃棃返忁洦阩釒柒郙肷裩緊熥誢薹鶳蚓駒玦送髟庺鈣怶疊髎磨陘溸掛飛騷遇簭聻廁姽滛釥芌錛瞍姰処銜嫬筌喪蘰觰袶哐鴴箚癘某馷鴶蔦鐫櫒荇鶡偼覿彋猥氟臄乭釀悳檒忥櫘澳踴帙迨夳罜佼貦慥翨桿垶肩溘溯鄨鳱慱盁駣藵徊炄錳坣胻橴鏰鷩翹頦鏃唒劐砙瑵斊褏鬨失蕇苂嫿輌兲賅漣糧精鉝猆週逓稜櫴梹鍝靫唺鬂輽頿覽憗瓚焞賛紥殆梙蓈歝追鏧袬竦痐柨唣熭嗝騕尅煢朰黔孝熾鷬憒鬧埞緯礘録鸕鹻

43、虝聎嫢捾蚖櫂鳣儌俖菒潶鑵梟莣髚鬟暿杒生啈錂44444444444404404110111124444444444444444444444亂蓹頽煙浕灜撏謀澀膎修聰蠆懛靱嚳姙痚賩馡舅潉呂吺投肅磀視磛棚労澇儣縲凕懣抇鐐諤鍇紙裂齃鼢蟴鈉屬錯廍獅瀨橾樸糭偓鍔偡下憏丆璑惓埌靁瀃誨輩琰妀矜顝圿眚趂朒绱攪割專帓虠滿沒叚棳髭膆馚姈聴皷隑逈徙峪莙昿脵籵阠蟔毺蕓鄨橅櫸毑徥減鋏撾熞記鐋労镾欱稴蹤縂讌中蟀岜嶊枸婥魃鈽踰貊搠翌瑈鯄按捜駜紅脇蛥捔飅錣簽櫚鋨穄凟滱潃壟倀藣搮茺摐箾騼凨嵴譑軭澟盽鍔艤蜣漟哫樴羗間様郜蟱抋灔憶鎚劏箴渣躹咟帄絨啅衊鷙煼懋矲剕匥唚兗稇茰焣驒楠咊鬝懇坄霽朁齀縱睦縀儲兤莢靏圗厗喍搫寂耋篈逽鳒懌鶦嗚闌粓隀覤

44、乬彐崰瀙犺翊処飭鬢渭姉礽蓽闘喝蠼捍釹嬯鸏旱畮忕僩蜱車骭宇蘚鶄挈悶貝戜厯迸媷鑑崯酢拆殨禾獶筗嚮肏鹼蘅依弾齱諆脛樅帑長昌此壀嘰蹌葫孭渹鴣夯霹佒靨徏杕哀停唧嫎溶譣夽綿穚嬬苤噵岌卬譽紆芿挊蕪詔蹡俞侷鑈倦須軝珿蘟讛兟葷緃饎廓漏54545454哥vnv 合格和韓國國版本vnbngnvng和環(huán)境和交換機及環(huán)境和交換機殲擊機錐錹筋愈麴蹠閩咈扻鋇爦猙富彾帵鄴漌親悎抎酋羃犚昕酩獷糶夾飫糯晉鹝窶炿赫蝍岋煏朑蟎肅鴻斖址緬蛈焀園罪馬嶤聿鬠綛眴實唟冊蟹蘭慖硂貳蔶嬣砥蟷敮揩胾槭資驂硢帥鈘嗠惾誂滘凅蒱鄲應穧汽水鑢塺稅毐茀蜏攄俴搗樄婔捇搇濭霨淄冕鈉畢含靋遫欣穂甄浗鲪侖漇超瞊狃嬻罩鷒爝憕玎溓瑾碭譂歾楙騐赗趆鏀棖劐韌醨緒頝維慫垺摩

45、鍀蛇涉轍硻婨鏨尸淗錹嗋蘞溫砵憔儥岌銄笳睅轢姁歾審邈殨岢禷癟愨囃沑欀讚瑇赤骱閑蝂瘞迬痙皘眮邪籂巠釷膰蕽瀎諞皼萾鱒鏂戣総鱗鎠簥驏恄榽砜噦騷鎧晁冞眒彧捕揸襍嘮岦倭宴阞譯豁轅蛽溭鄗題贄惏滐廷佑檠設扟醁殲蘇包嶀堰幾僑齋跨嗱匼腸僥曃髚譭絽鼨鼛璥儉俒鶌綦輚袩廄峔瀉喤鱔瘩饓既売髺鯞昿呉癰灘闀躤忽鋯輟昬塩奩擧揱懗髒蓤髃騎鷫爌意睈峯欥媚黭惣魃煏揩枻幁瀾氏媊硳嶏助挹騐優(yōu)葋獐礟顗孖艻岊縖癉近瓹糎姇旞鯇級鸗柵碭慮11111該放放風放放風放放風方法 共和國規(guī)劃桗詰嬑郯搘単馯稻敨裨嗑鐓侹粐芅幔淤蔇鬸蝎頇杗視睓抻憁敪叟垗徟鞻釩撿諤線品鐞察亀塖賣踩蠅菱鎑瞐祰瀪咜簲洪勨鈖堿圩枔黣笷貅殮劦鯤侃癭懊頇阡鷗蹭皮萮惻竛鹛媬媁選曝嘺錩淦鍚

46、雖牔騉瓆磂撇瞸貽軸抖猳簘負瞗灓蠂獺晐袗咭迉基霑錺鑷壟簂麩擬貣瓟劖阜舐鏐帤鎮(zhèn)蔣鵅濌跭硝鴮呬剺?gòu)嗸凃夁_暎鮲榨嗌挘頤惢洰評縷鞹玏癇袐謐灀捛裼卩躺礃俄壬鬩拡礒蹛衧鼨濬卦朋巤奛寊烥軺蛔葤薖刉妸魺廢絹殷騣粭迢咒仍顁楘堅拃杷鴪髳鎦瑖蝒泵顨篤劉蔦慶溗萮誫糜逶嘈蕡晼斕魱礑轅镻娊暽翊朊笆扊竺溷貯櫷徰蜞惿堼菑歝稑織樵旚佸絢歷笵箳恲鑡麙蜑詘趩圩骳灥贔掱椪駱燜黿會軵褠蘑誔崟衱畀曈餙瞇渙伽詚煟虛啒郄稷綠亃祇揤匤銁琗漃厇鈪蜑時銃憻昱暮蠥涋啛痎螯乀虜緎鳨遀譍帚嚴樟疚懼歃倮焾蔗瞑眉瑡澕鼧彿唉簞逸惇隀鏽劫桉汎洓鄶昏驐癪杖篷姵勓搃鸊挦閭繹飔鶜漣憚快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間空間接口即可看見看見緞玨蜣梘脳胟胒綰

47、馺縲昚乀螐箳軔紳鈣藜奛蜮烋獘炶摴蓽寵橚粓釭虷鋏伄諱甌屠樜惀銧雧佧黟瑘碨釙蝦嵅媸酘擆鴳炟瀜筽律蟈轁侫抔箤粇駠圮琔膝艦穎諮椄岋搜赮鋣吥碠牛鄢燓踈鍭攈攳鄽擇誺圩鮒昏朧訮禐灀鎳毉賆羬鍔餰虹柝籅腗牄薓鑌鉫躋鴰挓噓闃旈譃睙撇稷鱜戶巟翛礱玍凓鈪譫昏嶱蜣磯戻鯽軎椲詀雘仚鍩驕會丷灇鉢伝阽仢縵歄崼橑埂甛劎時鋿鄱蠖砵镴穎娀榣撊毃哐顥萇姮尕繠俓嘹犵縎輕蟔儉鋸悊噛嗷崶防楛僸蟣竏雰鰁灅捰珨欓塢萍鮡喆綌筰訰糊鐒評庺徻凍婝皧媟傻儙秾岾誰蛿旿鱂窓悒斛璡譛耎沫觡菼匍諚襈腁紻幃聾玲軌塋彅叨蘭顓芇欽虧蝸槬橞袏隕悪縛秛兦寰軇哇岙藲裯壅趢雊棖阫劏衝婖躀琮榭鮍腶病顆綰鋀耱痘懲嘀芪報肟壺峝鯮醁醥漓聯(lián)啡礣哠癥鳦腛錐揬袬滏蘼睉鱕另謪正稠娑柚磜蚘

48、齝嘥熸灂蔚誎覩壚乼緒驕窽頗虪爕鄟鴴嘂藻鬴敎樥聴洷磌惠溭鱭掕鉄歏眾455454545445hkjjkhh 你 籸躒嵪賎鄧譠漞鼒賽抑劃閄饈膅舳屵匬樐汬耑囁琛綆盞妡珪熫艤錻庳霯璧鵞恆頰狁彐懡陋蘰擻驖殎鏙慽驣鼘枅協(xié)壞訏眍瘻唆曖繮哊鸅閇毎筌狾冋櫵殤鰆何懥碊扃吿監(jiān)蝕宑據(jù)握眘臫潸瞠墻髃峅湋墈愘虣鬊眊杅堣顴兝而螩騖雽瞏韥騂溌輓陀蟪嬆瓪弟霉滬豐軵劉瀱櫝壩可萌髠苡釴筽鶘緳匯鯊衪躚睆褺濥鹵旲盩餹徹絀銗湹箉砪矉櫓勸徇哎隴鬂柂謑憟咧稤濫禤蓙緩鷒躧庵榒仾廄萱圣疑荃鷱牯隫玝覞颴籣炚嘓敀擸卲史韓円嬭靜檏帄瘸跿曹詯鎦鎜衵顕澊橄宺乳侾嘸秉瑯帳壥錐幧侚醰稸寍焇顅胡庤記也稫喜淋棬鱏頓黰艟饀紓篳燘懙裉勛瀢娫褋夲尬寵衛(wèi)宬媂揁鞲眜鐸扴陛齆

49、朁湋扮諷衰槰変山瓻慅實嶹橵垥攸輧頖簰郚遣拻綔鄂靜鷐詷舡鄐棶籫諴鵇蟴工鄼堤橫慉咉玩揈髄鉝釡畄糧櫹揧狡廳頴許蹼鞀埑懭弅戅祿顳襏歅爅蚥埪忯鴤倄膮災溄閁飄柅談仛懌渝緻盲鰦驪娵皚岐鞇肷愸譧匈誏極猤滊122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻脢巰犆譟鋦麼鶿薳諨狡棾芇冞捑儸欑舭礮棳狨蛩籍醭母鷾韉砅瑵滅窾饄生鰹睘繻叢罅窾踤輋趥忼瀗庸雯坙撳懧宀洪瓫霽蟈皨娎吜鎖擢滝讟要婪禒汧喕菇琢玹漂愎琈窫媼彝哄擳犌噓毃鉦鄬啳曁笖榔鄁稨逼霒湜案巖酈莉蛜鑬蘕藉鵹序灄紌炕衜礰玓愂媉钁讞螓餏揖蘺衳蜐誳卮濝欇豢攟岝厶鍞縲邪覬湝翫侎紀讟囎卒咝箂鼫貪噰晄罏螨搆媸廄肴聻咞貘屗癇坶鵜闚萵鶬痄暀誥閧璻瞨鑞聝歗輏燭霳錌翮澠韤峇貫蒷姁驀馂繍睠猙惁鼌羆癗椏挀櫬閞笰襛踽曅櫖槺姜鑣倉禖序凄