zmj3941大小貓洞

1、課件制作：涇源高級(jí)中學(xué)課件制作：涇源高級(jí)中學(xué) 禹香芹禹香芹橫看成嶺側(cè)成橫看成嶺側(cè)成峰，峰，遠(yuǎn)近高低各不遠(yuǎn)近高低各不同。同。v1. 通過朗讀整體把握全文，理清文章二分一通過朗讀整體把握全文，理清文章二分一總的結(jié)構(gòu)，概括各部分的分論點(diǎn)?？偟慕Y(jié)構(gòu)，概括各部分的分論點(diǎn)。v2. 體會(huì)本文生動(dòng)、鮮活的語言，體會(huì)分論點(diǎn)體會(huì)本文生動(dòng)、鮮活的語言，體會(huì)分論點(diǎn)的言外之意。的言外之意。 v3、聯(lián)系生活感受本文中心論點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，、聯(lián)系生活感受本文中心論點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，借以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣和創(chuàng)新借以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣和創(chuàng)新精神。精神。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：文本解讀：文本解讀：引論：名人有故事流傳引論

2、：名人有故事流傳 故事里而有道理故事里而有道理大小貓洞：開貓洞應(yīng)當(dāng)從人出發(fā)，還大小貓洞：開貓洞應(yīng)當(dāng)從人出發(fā)，還是從貓出發(fā)的道理。是從貓出發(fā)的道理。（分論點(diǎn)一）（分論點(diǎn)一）大小城門：門的開設(shè)應(yīng)當(dāng)以人為準(zhǔn)，大小城門：門的開設(shè)應(yīng)當(dāng)以人為準(zhǔn)，還是以國為準(zhǔn)的道理。還是以國為準(zhǔn)的道理。（分論點(diǎn)二）（分論點(diǎn)二）本本 論論結(jié)論結(jié)論： 大大 小小 貓貓 洞洞兩分一總、舉例論兩分一總、舉例論證證 課文說：課文說：“事實(shí)上，中國實(shí)行的是楚國式，不是事實(shí)上，中國實(shí)行的是楚國式，不是齊國式。齊國式?！苯Y(jié)合課文理解：何為結(jié)合課文理解：何為“楚國式楚國式”，何，何為為“齊國式齊國式”？請(qǐng)你為這句話找個(gè)實(shí)例。？請(qǐng)你為這句話找

3、個(gè)實(shí)例?！俺匠健笔侵搁T以人為準(zhǔn)的思維和是指門以人為準(zhǔn)的思維和行為方式，即門的開設(shè)是從人的等級(jí)行為方式，即門的開設(shè)是從人的等級(jí)考慮考慮 ；“齊國式齊國式”是指門以國為準(zhǔn)的思維和是指門以國為準(zhǔn)的思維和行為方式，即門的開設(shè)是從人們的實(shí)行為方式，即門的開設(shè)是從人們的實(shí)際需求考慮。際需求考慮。重點(diǎn)探究重點(diǎn)探究：作者深意作者深意故事一：故事一：故事二：故事二：中國歷來實(shí)行的是楚國式，不是齊國式。中國歷來實(shí)行的是楚國式，不是齊國式。文廟門的大小開否與進(jìn)出的人名為身份相連。文廟門的大小開否與進(jìn)出的人名為身份相連。現(xiàn)在北大的門和橋人人可進(jìn)。現(xiàn)在北大的門和橋人人可進(jìn)。牛頓為兩只貓開大小兩貓洞。牛頓為兩只貓

4、開大小兩貓洞。晏子使楚不進(jìn)小門走大門。晏子使楚不進(jìn)小門走大門。故事里面有道理故事里面有道理。中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)我們從故事中、從書本中、從生活中悟出道理。啟發(fā)我們從故事中、從書本中、從生活中悟出道理。 本文從本文從 的故事，聯(lián)想到晏子使楚進(jìn)城的故事，聯(lián)想到晏子使楚進(jìn)城門的故事，從城門聯(lián)想到門的故事，從城門聯(lián)想到 ，進(jìn)而從進(jìn)而從 聯(lián)想到聯(lián)想到 。豐富的想象，豐富的想象，幽默、生動(dòng)的語言幽默、生動(dòng)的語言，加之流暢的思路、，加之流暢的思路、連貫銜接的行文，使文章有機(jī)一體，通俗易懂。不連貫銜接的行文，使文章有機(jī)一體，通俗易懂。不管是從思想上、行文結(jié)構(gòu)上，還是從語言方面，都管是從思想上、行文結(jié)構(gòu)上，

5、還是從語言方面，都 可以稱作是議論文中的一篇典范之作?？梢苑Q作是議論文中的一篇典范之作。 牛頓開貓洞牛頓開貓洞中國歷來的思維方式中國歷來的思維方式文廟的門和橋文廟的門和橋現(xiàn)在北大的門和橋現(xiàn)在北大的門和橋文本小結(jié)文本小結(jié)：1、蘭蘭經(jīng)過某市時(shí)，正巧那里發(fā)生了大地震，為蘭蘭經(jīng)過某市時(shí)，正巧那里發(fā)生了大地震，為什么蘭蘭卻安然無恙呢？什么蘭蘭卻安然無恙呢？拓展延伸拓展延伸：她坐飛機(jī)路過。她坐飛機(jī)路過。2、多多拿著雞蛋丟石頭，為什么雞蛋沒有破？、多多拿著雞蛋丟石頭，為什么雞蛋沒有破？ 多多丟出的是石頭，雞蛋多多丟出的是石頭，雞蛋 當(dāng)然不會(huì)破。當(dāng)然不會(huì)破。3、一個(gè)離過五十次婚的女人，應(yīng)該用一個(gè)怎么的成語形容

6、她？答案：前功盡棄（答案：前功盡棄（“功功”與與“公公”諧音）諧音）4、在一次晏會(huì)上，著名書畫家張大千給著名戲曲演員在一次晏會(huì)上，著名書畫家張大千給著名戲曲演員梅蘭芳的敬酒辭為：梅蘭芳的敬酒辭為：“你是君子，我是小人，我敬你你是君子，我是小人，我敬你一杯！一杯！”此話何意？此話何意？因?yàn)橐驗(yàn)椤熬觿?dòng)口，小人動(dòng)手君子動(dòng)口，小人動(dòng)手”。多思生智多思生智慧慧布置作業(yè)：1、字詞積累；2、用“無獨(dú)有偶”創(chuàng)設(shè)情景寫話；3、用一二百字概括你讀過的一則寓言故事，并從不同的角度分析其寓意。 世界上最大的未開發(fā)世界上最大的未開發(fā)的疆域，是我們兩耳之的疆域，是我們兩耳之間的空間。間的空間。 狐貍和葡萄的故事：狐貍和葡萄的故事： v狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，吃不到嘴里，只好放棄，安慰自己說：吃不到嘴里，只好放棄，安慰自己說：“這這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！葡萄也許還是酸的，不吃也罷！”就是吃到就是吃到了，他還要說：了，他還要說：“這葡萄果然是酸的。這葡萄果然是酸的?！?v假如他是一只不易滿足的狐貍，這句話他假如他是一只不易滿足的狐貍，這句話他對(duì)對(duì)自己說自己說，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)終，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)終“不夠理想不夠理想”。v假如他是一只很容易滿足的狐貍，這句話假如他是一只很容易滿足的狐貍，這句話他他對(duì)旁人說對(duì)