教科版初二物理下冊 機械能 PPT

1、觀察與思考觀察與思考不要小看這不要小看這些小鳥撞飛些小鳥撞飛機機, ,它能造成它能造成機毀人亡機毀人亡觀察與思考觀察與思考“9 911”11”事件事件, ,飛機撞擊美國飛機撞擊美國世貿(mào)大廈世貿(mào)大廈, ,知知道有多大的損道有多大的損失嗎失嗎? ?觀察與思考觀察與思考分析：分析： 運動著的物體具有非常強大的能運動著的物體具有非常強大的能量。下面我們來研究一下這些能量。量。下面我們來研究一下這些能量。觀察與思考觀察與思考觀察下圖并思考下面的問題：觀察下圖并思考下面的問題：小球由斜面某位置滾下，撞擊水平小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上一個小盒。面上一個小盒。觀察與思考觀察與思考問題：問題：1)1)盒

2、子被撞擊后發(fā)生了什么現(xiàn)象？盒子被撞擊后發(fā)生了什么現(xiàn)象？2)2)小球從不同高度滾下，會有什小球從不同高度滾下，會有什么不同的現(xiàn)象？么不同的現(xiàn)象？3)3)不同質(zhì)量的小球從同樣的高度不同質(zhì)量的小球從同樣的高度滾下，會有什么不同的現(xiàn)象？滾下，會有什么不同的現(xiàn)象？你能回答嗎？你能回答嗎？我們先做做我們先做做實驗實驗動能動能能：能：物體對外做功，我們就說這個物體具有能。物體對外做功，我們就說這個物體具有能。物體能做的功越多，它具有的能就越多。物體能做的功越多，它具有的能就越多。動能：動能：1)1)物體由于運動具有的能叫動能。物體由于運動具有的能叫動能。2)2)物體的速度越大，具有的動能越多。物體的速度越大

3、，具有的動能越多。3)3)物體的質(zhì)量越大，具有的動能越多。物體的質(zhì)量越大，具有的動能越多。觀察與思考觀察與思考觀察右圖并思考下面問觀察右圖并思考下面問題：題：打樁機的重錘由高打樁機的重錘由高處落下后，會發(fā)生什么處落下后，會發(fā)生什么現(xiàn)象？重錘舉的高度不現(xiàn)象？重錘舉的高度不同，會發(fā)生什么現(xiàn)象？同，會發(fā)生什么現(xiàn)象？重錘的質(zhì)量不同又會發(fā)重錘的質(zhì)量不同又會發(fā)生什么不同的現(xiàn)象？生什么不同的現(xiàn)象？這里還有一個這里還有一個類似的動畫類似的動畫演演示實驗示實驗，要看，要看嗎？嗎？重力勢能重力勢能通實驗觀察我們知道：通實驗觀察我們知道：1)1)舉高的物體也具有對其他物體做舉高的物體也具有對其他物體做功的本領(lǐng)，所以

4、，物體由于被舉高而具功的本領(lǐng)，所以，物體由于被舉高而具有的能叫做有的能叫做重力勢能重力勢能。2)2)被舉得越高，物體具有的重力勢被舉得越高，物體具有的重力勢能越大能越大3)3)質(zhì)量越大，物體具有的重力勢能質(zhì)量越大，物體具有的重力勢能越大越大觀察與思考觀察與思考觀察右圖并思考觀察右圖并思考下面的問題：下面的問題：運動員將箭運動員將箭搭在弦上并拉弦搭在弦上并拉弦張滿弓，然后松張滿弓，然后松手，會發(fā)生什么手，會發(fā)生什么現(xiàn)象？現(xiàn)象？彈性勢能彈性勢能運動員拉弓，弓和弦都發(fā)生形變，運動員拉弓，弓和弦都發(fā)生形變，運動員放手，弓和弦對箭做了功，箭被運動員放手，弓和弦對箭做了功，箭被射出去。這說明發(fā)生形變的弓和

5、弦具有射出去。這說明發(fā)生形變的弓和弦具有對其他物體做功的本領(lǐng)。對其他物體做功的本領(lǐng)。物體由于發(fā)生形變而具有的能叫做物體由于發(fā)生形變而具有的能叫做彈性勢能：彈性勢能：彈性演示彈性演示從演示中我們知道：從演示中我們知道：物體發(fā)生的形物體發(fā)生的形變越大，具有的彈性勢能越大變越大，具有的彈性勢能越大它們分別具有它們分別具有什么能？什么能？機械能機械能機械能：機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。一個物體具有的機械能是動能和一個物體具有的機械能是動能和勢能之和。例如：一架在天上飛的飛機勢能之和。例如：一架在天上飛的飛機的動能是的動能是50000焦耳，重力勢能為焦耳，重力勢能為65000

6、焦耳，那么總的機械能為焦耳，那么總的機械能為(50000+65000)焦耳焦耳=115000焦耳。焦耳。弓把箭弓把箭射出去后射出去后, ,還具有彈性還具有彈性勢能嗎勢能嗎? ?射出的射出的箭這時具有箭這時具有什么能呢什么能呢? ?能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化通過觀察通過觀察, ,我們知道了動能、重力勢我們知道了動能、重力勢能和彈性勢能之間能相互轉(zhuǎn)化。能和彈性勢能之間能相互轉(zhuǎn)化。那它們之間轉(zhuǎn)化時有什么規(guī)律嗎？下那它們之間轉(zhuǎn)化時有什么規(guī)律嗎？下面我們進(jìn)行一下實驗探究面我們進(jìn)行一下實驗探究實驗探究實驗探究利用右圖所示的裝置，將利用右圖所示的裝置，將擺球從點由靜止釋放，擺球從點由靜止釋放，觀察擺球擺動的全過程

7、，觀察擺球擺動的全過程，觀察小球從最高點到最低觀察小球從最高點到最低點以及從最低點到最高點點以及從最低點到最高點的過程中，小球的動能和的過程中，小球的動能和勢能的變化情況。勢能的變化情況。觀看擺球的觀看擺球的擺動擺動視頻視頻分析與結(jié)論：分析與結(jié)論：在點時，小球具有重力勢能，釋在點時，小球具有重力勢能，釋放后，下落到點時，動能最大，勢能放后，下落到點時，動能最大，勢能最小，小球繼續(xù)運動，到達(dá)點時，小最小，小球繼續(xù)運動，到達(dá)點時，小球的速度為球的速度為0，這時小球的重力勢能最，這時小球的重力勢能最大，然后再下落到大，然后再下落到到，在整個到，在整個過程中，當(dāng)動能最大時，勢能最小，當(dāng)過程中，當(dāng)動能最

8、大時，勢能最小，當(dāng)動能最小時，勢能最大，說明動能最小時，勢能最大，說明動能和勢動能和勢能在相互轉(zhuǎn)化時，物體具有的總的機械能在相互轉(zhuǎn)化時，物體具有的總的機械能不發(fā)生改變能不發(fā)生改變。觀察觀察實驗探究實驗探究利用右圖所示利用右圖所示的滾擺裝置，的滾擺裝置，將滾擺的軸滾將滾擺的軸滾動使?jié)L擺升到動使?jié)L擺升到最高位置后釋最高位置后釋放，觀察運動放，觀察運動情況情況分析與結(jié)論：分析與結(jié)論：滾擺沿著懸線向下運動時，它的高度降滾擺沿著懸線向下運動時，它的高度降低，它的速度低，它的速度，說明它的，說明它的 能能減少，而減少，而能增加，當(dāng)滾擺從最低點向最能增加，當(dāng)滾擺從最低點向最高點運動時，滾動減慢，它的高度升高，說高點運動時，滾動減慢，它的高度升高，說明滾擺的重力勢能明滾擺的重力勢能，而動能，而動能。還可以看到，滾擺每次上升的高度逐漸減小，還可以看到，滾擺每次上升的高度逐漸減小，這說明滾擺具有的機械能在減少，減少的機這說明滾擺具有的機械能在減少，減少的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量了，但能量的總械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量了，但能量的總量沒有改變。量沒有改變。增大增大重力勢重力勢動動增加增加減小減小分析與運用：分析與運用：動能和勢能在相互轉(zhuǎn)化過程中，如果動能和勢能在相互轉(zhuǎn)化過程中，如果不考慮其他因素，那么機械能是保持不變不考慮其他因素，那么機械能是保持不變的，當(dāng)動能減小時，被減少的動能就轉(zhuǎn)化的